Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.



Podobne dokumenty
Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Raport WSB

OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

2. AKTYWNOŚĆ NA RYNKU PRACY

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Procedura ankietyzacji

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

WNIOSKI I REKOMENDACJE

Public Disclosure of Student Learning Form

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

Raport z monitorowania losów absolwentów opracowany zgodnie z zarządzeniem nr 124 Rektora UMK z dnia 24 czerwca 2014 r.

KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu

WYKŁADOWCA MATEMATYKI

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Zadanie nr 13. Organizacja warsztatów z zakresu rynku pracy.

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

REGULAMIN BIURA KARIER WYŻSZEJ SZKOŁY INŻYNIERII I ZDROWIA W WARSZAWIE

Losy zawodowe absolwentów Akademii Górniczo Hutniczej Rocznik Centrum Karier, Ośrodek Monitorowania Kadry Zawodowej

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku

Procedura ankietyzacji

P r a c o d a w c y KOMPETENCJE JĘZYKOWE ABSOLWENTÓW SZKÓŁ WYŻSZYCH A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW - RAPORT

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

MONITOROWANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ASOLWENTÓW

PLANY STUDIÓW I 0 STACJONARNYCH 6 SEMESTRÓW 1800 godz punktów ECTS I ROK STUDIÓW ( od roku akademickiego 2012/2013) studia 3 - letnie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Monitorowanie Losów Absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2013

Uchwała odnosi się do planów i programów kształcenia realizowanych dla grup rekrutowanych na ww. kierunki od 1 października 2012 r.

OPIS STANOWISKA PRACY

Nazwa kierunku Przedsiębiorczość i inwestycje. Wydział Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania

Cel badania. Analiza rynku szkoleniowego podsumowanie badania z 2011 r. Toruń,15 czerwca 2012 r. Rynek Pracy pod Lupą

Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych KIERUNEK FILOLOGIA SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA ROSYJSKA studia stacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalizacje:

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Języki obce w Turystyce, Hotelarstwie i Gastronomii.

Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

PLANY STUDIÓW I 0 STACJONARNYCH 6 SEMESTRÓW 1800 godz punktów ECTS I ROK STUDIÓW ( od roku akademickiego 2012/2013) studia 3 - letnie

Dostosowanie edukacji do potrzeb rynku pracy.

OFFICE MANAGER MODUŁY WARSZTATOWE

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Psychologia. Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

CZYTANIE: Zdefiniuj trudności? PISANIE: Do kogo? Zdefiniuj trudności

Strategia umiędzynarodowienia UEP Maciej Żukowski. VII konferencja uczelniana Badania naukowe na UEP r. 1

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

PLANY STUDIÓW I 0 STACJONARNYCH 6 SEMESTRÓW 1800 godz punktów ECTS I ROK STUDIÓW (od roku akademickiego 2012/2013) studia 3 - letnie

Akademickie Biura Karier

OPIS KIERUNKU STUDIÓW

Specjalizacjatranslatoryczna lub specjalizacja z drugim językiem obcym (włoskim/hiszpańskim/angielskim) i translatoryką

Psychologia dla menedżera

kierunek Budownictwo

Uchwała Nr 4/2017 Rady Wydziału Fizyki i Astronomii Uniwersytetu Wrocławskiego podjęta dnia 17 stycznia 2017 r.

Uchwała nr 26/2019 Senatu Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 16 kwietnia 2019 r.

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

1) w 1 dodaje się pkt w brzmieniu:

Biuro Karier. Formularz

Program kształcenia na studiach podyplomowych ZARZĄDZANIE I MARKETING KANCELARII PRAWNEJ

ABSL ACADEMY Cele i program kształcenia

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Biuro Karier Politechniki Łódzkiej. Łódź, 2013 r.

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

Uchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu

Akademia Pomorska w Słupsku

III. Cel: Konsultacja oferty i jakości

PLAN STUDIÓW. obowiązuje dla studentów rozpoczynających naukę w roku akademickim 2017/2018

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Kwestionariusz osobowy dla kandydatów na kurs języka angielskiego w ramach projektu IW Per linguas mundi ad laborem (Przez języki świata do pracy)

Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. Zarządzanie i marketing. dr E. Słojewska Zaręba

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Załącznik do uchwały Nr 000-1/2/2008 Senatu PRad. z dnia r.

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością

Psychologia biznesu i coaching

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY

Kierunek Ratownictwo medyczne

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Instytutowy program niepedagogicznych praktyk studenckich

1 Ustala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:

PLAN STUDIÓW. obowiązuje dla studentów rozpoczynających naukę w roku akademickim 2019/2020. Kierunek: ZARZĄDZANIE

Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW

1. Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych W E Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych Ćw. Z 9

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Szkolenie rozpoczęło się 17 października 2013 r. Trwało do 29 listopada 2013

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia pierwszego stopnia. Poziom 6. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne

PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI

Psychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu i coaching

Transkrypt:

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

Zakres badao: Poziom zadowolenia ze studiów Oczekiwania względem Biura Karier Propozycje zmian w organizacji oraz programie kształcenia Dalsze plany edukacyjne

Źródła wiedzy: Raport z badań losów zawodowych absolwentów -189 osób 92% absolwentów z rocznika 2011/2012. Raport z działalności Biura Karier w zakresie warsztatów grupowych, w kontekście prowadzonych badań dotyczących oczekiwań studentów WSEH wobec Biura Karier 293 osoby 65% studentów WSEH. Raport z badań kariery i planów zawodowych studentów WSEH 103 osoby 23% studentów WSEH.

Czy wiedza zdobyta podczas studiów pomogła Pani/u w znalezieniu pracy? 4% 28% 41% 27% Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Źródło: Raport z badań losów zawodowych absolwentów

Gdyby ponownie wybierał(a) Pan(i) studia, to wybrał(a)by: 16% 3% 3% 78% Tak samo Inny kierunek w tej samej Uczelni Ten sam kierunek w innej Uczelni Inny kierunek w innej Uczelni Źródło: Raport z badań losów zawodowych absolwentów

Sugerowane zmiany w ofercie edukacyjnej Proponowana zmiana Liczba wskazań Więcej zajęć praktycznych i praktyk 8 Nowoczesne metody poszukiwania pracy 1 i zagadnienia z zakresu rekrutacji Więcej nauk ścisłych, np. informatyki 2 Słownictwo specjalistyczne, np. biznesowe i związane z obsługą klientów 2 (w języku ojczystym oraz obcym) Druki pisma i dokumenty angielskie 1 Więcej zajęć z języka obcego 1 Nauka, jak prowadzić rozmowy handlowe 1 Źródło: Raport z badań losów zawodowych absolwentów

Plany edukacyjne 70% absolwentów zamierza podjąd kształcenie po ukooczeniu studiów Formy kształcenia, jakie zamierzają podjąd absolwenci 2% 3% 13% 2% Kontynuacja kierunku na studiach magisterskich/ kierunek pokrewny Studia na innym kierunku Kursy metodycznopedagogiczne 19% 61% Szkolenia doskonalenia zawodowego Języki obce Brak sprecyzowanych planów Źródło: Raport z badań losów zawodowych absolwentów

Propozycje zmian 15% badanych nie wprowadziłoby w programie i organizacji studiów żadnych zmian, a 50% nie udzieliło w tym pytaniu odpowiedzi, co również może świadczyd o ich zadowoleniu. 30% 25% 29% 27% Sugestie studentów Więcej zajęd praktycznych, prowadzonych przez praktyków Więcej przedmiotów kierunkowych, związanych z programem zajęd 27% Nie wprowadził(a)bym zmian/wszystko jest w porządku Zmiany w systemie Moodle 20% 15% 10% 5% 0% 15% 2% 2% 1% 1% 1% Wprowadzenie innych języków obcych Więcej zajęd z obsługi oprogramowania SAP i MS Office Zajęcia związane z otwieraniem działalności gospodarczej Zajęcia dotyczące Funduszy Europejskich Źródło: Raport z badań kariery i planów zawodowych studentów WSEH

Propozycje zmian w organizacji studiów -zlikwidowanie luk między zajęciami -zlikwidowanie zajęd odbywających się w piątki w godzinach popołudniowych -polepszenie komunikacji i organizacji Źródło: Raport z badań kariery i planów zawodowych studentów WSEH

Kompetencje, jakie studenci chcieliby Umiejętności miękkie: -prowadzenie negocjacji -komunikatywnośd -asertywnośd -radzenie sobie ze stresem -umiejętnośd rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji -motywowanie nabyd dzięki nauce w WSEH Umiejętności językowe: -poznanie specjalistycznego słownictwa -język obcy w stopniu lepszym niż dotychczas -dodatkowy język obcy -język niemiecki w stopniu biegłym i język hiszpaoski w stopniu b. dobrym Wiedza z zakresu: -zarządzania zasobami ludzkimi -transportu -marketingu -psychologii biznesu -public relations Inne umiejętności: -tworzenie korespondencji biznesowych -zarządzanie czasem -kierowanie i zarządzanie -umiejętności sprzedażowe -kształtowanie wizerunku Źródło: Raport z badań kariery i planów zawodowych studentów WSEH

Najciekawsze w opinii studentów tematy warsztatów Biura Karier -zakładanie własnej działalności gospodarczej -radzenie sobie ze stresem -rozmowa kwalifikacyjna -planowanie własnej ścieżki zawodowej -metody aktywnego poszukiwania pracy -tworzenie profesjonalnych dokumentów aplikacyjnych -kształtowanie wizerunku zawodowego Źródło: Badania dotyczące oczekiwań studentów WSEH wobec Biura Karier Kopiowanie, rozpowszechnianie, przedruk i publikacja informacji zawartych w niniejszej prezentacji, bez zgody Rektora Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej, jest zabronione.