Polityka edukacyjna na Pomorzu

Podobne dokumenty
Założenia i cele Pomorskiego Programu Edukacji Morskiej (PPEM)

BUDOWA POMORSKIEGO SYSTEMU JAKOŚCI EDUKACJI

POMORSKA RADA OŚWIATOWA A BUDOWA REGIONALNEGO SYSTEMU WSPARCIA SZKÓŁ

Zobowiązania Samorządu Województwa Pomorskiego w obszarze edukacji i zatrudnienia Strategia Pomorskie 2020 Departament Edukacji i Sportu

Regionalny Program Strategiczny w zakresie aktywności zawodowej i społecznej

Regionalny system doradztwa edukacyjno-zawodowego

ROLA SAMORZĄDU WOJEWÓDZTWA W BUDOWANIU KAPITAŁU SPOŁECZNEGO EDUKACJA JAKO NARZĘDZIE BUDOWANIA KAPITAŁU SPOŁECZNEGO

Spotkanie informacyjne w ramach projektu Programy motywacyjne dla uczniów pomorskich szkół zawodowych

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

Działania samorządu województwa pomorskiego w obszarze szkolnictwa zawodowego

Przedsięwzięcie strategiczne w obszarze szkolnictwa zawodowego odpowiedzią na potrzeby gospodarcze

POMORSKA RADA OŚWIATOWA A BUDOWA REGIONALNEGO SYSTEMU WSPARCIA SZKÓŁ

Program Współpracy Samorządu Województwa Pomorskiego z organizacjami pozarządowymi na rok Gdańsk, 3 grudnia 2018 r.

Szkolnictwo zawodowe w regionie. a wyzwania rynku pracy. Gdańsk, 30 listopada 2011 r.

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach (streszczenie)

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku

Adam Krawiec ROZWIĄZANIA W ZAKRESIE WSPOMAGANIA PRACY SZKÓŁ

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Możliwości finansowania kształcenia zawodowego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

SŁUPSK, dnia 4 października 2015r.

Zielona Góra Żary maj 2014 r.

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Regionalny Program Strategiczny w zakresie aktywności zawodowej i społecznej. Wejherowo, 9 październik 2013 r.

SPOTKANIE INFORMACYJNE

Opiekun klubu: mgr Anna Krawulska

STRATEGICZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE AGLOMERACJI JELENIOGÓRSKIEJ - WNIOSKUJ O DOFINANSOWANIE I DZIAŁAJ!

ROZWIĄZANIA W ZAKRESIE WSPOMAGANIA

Koncepcja pracy placówki

Koncepcja pracy i rozwoju ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PUŁAWACH NA LATA

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

SZKOLNY OŚRODEK KARIERY

KOMPETENCJE KLUCZOWE

2. Kompleksowo trwale przyczyniają się

Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Kuratorium Oświaty w Gdańsku

KSZTAŁTOWANIE I DOSKONALENIE ODPOWIEDZIALNOŚCI I KOMPETENCJI ZAWODOWYCH

Kompetencje kluczowe w procesie wychowania fizycznego

Załącznik nr 8 do Regula

Fundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Struktura PO KL. X Pomoc techniczna

Doradztwo. zawodowe w systemie oświaty - wstępne założenia DKZU MEN. Konferencja Kierunki rozwoju całożyciowego poradnictwa zawodowego.

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH im. KAZIMIERZA WIELKIEGO

Z DOŚWIADCZEŃ GDAŃSKIEJ RADY OŚWIATOWEJ

Nabór nr 1/ Wsparcie dla CIS i KIS

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

MONITOROWANIE REALIZACJI DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO W SZKOŁACH

PLAN DZIAŁAŃ W RAMACH KOMPLEKSOWEGO WSPOMAGANIA SZKOŁY/PLACÓWKI

Wdrażanie reformy szkolnictwa zawodowego w województwie pomorskim

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 85 IM. ZRZESZENIA KASZUBSKO POMORSKIEGO W GDAŃSKU WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Lublin, sierpień 2019 r.

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: Program rozwojowy liceów ogólnokształcących Miasta Opola

WSPARCIE DLA OŚWIATY W RAMACH FUNDUSZY EUROPEJSKICH W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

MIEJSKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w KONINIE. ul. Szymanowskiego 5, Konin tel/fax lub

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20

Warsztaty dla początkujących czyli o co chodzi w Funduszach Europejskich?

GIMNAZJUM NR 1 IM. ANTONIEGO ABRAHAMA W KARTUZACH W LATACH

Wspieranie rozwoju społecznego uczniów gimnazjum z szczególnym uwzględnieniem kształtowania postaw obywatelskiej

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA

RAZEM NA RZECZ UCZNIA

ROZWÓJ PORADNICTWA ZAWODOWEGO W REGIONIE

Kompetencja POROZUMIEWANIE SIĘ W JĘZYKU OJCZYSTYM

Klucz do przyszłości

3. zawierają określone cele, rezultaty i działania już na etapie aplikowania

LOGO. Opracowała: dr Jolanta Lesiewicz doradca metodyczny

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum im. A. Mickiewicza w Drawsku Pomorskim.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Roczny Plan Realizacji Regionalnego Programu Strategicznego w zakresie aktywności zawodowej i społecznej Aktywni Pomorzanie na rok 2018

Wsparcie edukacji zawodowej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego. 3. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. z późniejszymi zmianami.

Doradztwo zawodowe w kontekście wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i zawodowego

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku

Kliknij, żeby dodać tytuł

POWIAT NOWODWORSKI BARBARA OGRODOWSKA WICESTAROSTA NOWODWORSKI. GDAŃSK, 6 CZERWCA 2016 r.

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Sączowie. Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7

Priorytety Ministerstwa Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2017/2018

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

Szkoła Podstawowa im. Unii Europejskiej w Boronowie. Wewnątrzszkolny Plan Doradztwa Zawodowego

Kwalifikacje techniczne dla gospodarki. Finansowe wsparcie kształcenia zawodowego

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Kompetencje kluczowe gimnazjalistów w świetle wyników egzaminu gimnazjalnego w 2012 i 2013 roku

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Nazwa sfery zgodnie z art. 4 ust. 1 ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie

Program rozwijania umiejętności uczniów szkół Polski Centralnej i Południowo Zachodniej

zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017, poz. 1643).

PRIORYTETY CENTRALNE

Transkrypt:

Polityka edukacyjna na Pomorzu Adam Krawiec Dyrektor Departamentu Edukacji i Sportu Gdańsk, 19 czerwca 2018 r. Polityka edukacyjna na Pomorzu POMORSKI SYSTEM JAKOŚCI EDUKACJI Odpowiedzialność JST za jakość edukacji Dialog edukacyjny Finansowanie oświaty (art. 34a uso) Monitorowanie jakości (art. 5a ust. 4 uso) Pomorska Rada Oświatowa Forum Pomorskiej Edukacji KOMPLEKSOWE WSPARCIE SZKÓŁ SZKOLNICTWO ZAWODOWE ZDOLNI Z POMORZA Zespoły robocze ds. spójności edukacyjnej dr hab. Anna Machnikowska ds. kształcenia na potrzeby rynku pracy Jarosław Filipczak ds. edukacji regionalnej i obywatelskiej Edward Mazur ds. edukacji prozdrowotnej Dariusz Męczykowski ds. rozwoju zawodowego nauczycieli Krystyna Redlicka ds. edukacji morskiej Aleksandra Bąkowska 1

Przesłanki podpisania Pomorskiego Paktu na Rzecz Edukacji: społeczne przekonanie o konieczności zapewnienia każdemu uczniowi pomorskiej szkoły optymalnych dla niego warunków rozwoju: troska o równość szans edukacyjnych dla wszystkich uczniów województwa pomorskiego niezależnie od miejsca zamieszkania, poziomu zamożności i innych czynników decydujących o posiadanym przez nich kapitale społecznym realizacjapodjętych w ramach Strategii 2020 i RPS Aktywni Pomorzanie działań w następujących obszarach: 1) Fundamenty edukacji rozumiane jako działania służące zapewnieniu wysokiej jakości kształcenia w zakresie edukacji ogólnej 2) Atrakcyjne szkolnictwo zawodowe rozumiane jako działania służące zapewnieniu wysokiej jakości kształcenia zawodowego odpowiadającego potrzebom rynku pracy 3) Indywidualne ścieżki edukacji rozumiane jako działania wspierające indywidulane potrzeby rozwojowe uczniów, w tym potrzeby uczniów szczególnie uzdolnionych 1) Fundamenty edukacji: edukacja obywatelska i samorządność uczniowska edukacja morska spójność edukacyjna i rozwój dialogu edukacyjnego w regionie doskonalenie zawodowe nauczycieli 2) Atrakcyjne szkolnictwo zawodowe: kształtowanie sieci szkół zawodowych odpowiadającej potrzebom rynku pracy dla rozwoju regionu systemowa współpraca szkół z pracodawcami doradztwo edukacyjno-zawodowe kształcenie ustawiczne doskonalenie zawodowe nauczycieli zawodu i przedmiotów zawodowych 3) Indywidulane ścieżki edukacji: wsparcie ucznia szczególnie uzdolnionego Zdolni z Pomorza systemowa współpraca szkół z uczelniami 2

Działania podejmowane w ramach Pomorskiego Paktu na Rzecz Edukacji w szczególny sposób mają wspierać rozwijanie umiejetności uczniów definiowanych zgodnie z zaleceniami Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie Europejskiej Ramy Kwalifikacji Umiejętność-zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z doświadczenia w celu wykonywania zadań oraz rozwiązywania problemów umiejętności podstawowe: czytania i pisania językowe matematyczne w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii umiejętności przekrojowe: obywatelskie w zakresie myślenia krytycznego i kompleksowego rozwiązywania problemów przywódcze zdolność adaptacji do nowych warunków w zakresie pracy zespołowej w zakresie przedsiębiorczości osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się cyfrowe w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej związane z wielokulturowością 3

Interesariusze: uczelnie gminy, powiaty, SWP samorządy zawodowe Rozwój ucznia pracodawcy związki zawodowe NGO Przestrzeń dialogu: Pomorska Rada Oświatowa Wojewódzka Rada Rynku Pracy Pomorska Rada Przedsiębiorczości Pomorska Rada Organizacji Pozarządowych Rada Działalności Pożytku Publicznego Pomorskie Regionalne Forum na Rzecz Edukacji Forum Pomorskiej Edukacji 4

Dziękuję za uwagę 5