KARTA PRZEDMIOTU Nabór 0/018 Kod przedmiotu OS-PiPPe w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ CZ.1 PEDIATRIA Paediatric Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek. Anita Geras-Kowalska Forma zajęć ykłady iczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela ydział Nauk o Zdrowiu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Kontakt spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach Rok II dydaktycznych ydział Nauk semestr o Zdrowiu PSZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - - - IV - - iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne i Podstawy opieki położniczej Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatorium seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s 5 5 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min. max 4 godz. w bloku tematycznym. iczenia w grupach min. 0 osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 4 godz. w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów. Egzamin z całości przedmiotu po IV semestrze obejmujący treści z Pediatrii i Pielęgniarstwa pediatrycznego ykłady zaliczenie po IV semestrze w formie testu - kolokwium. iczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń;
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury (w, zbun) Podstawowa (w, zbun) Uzupełniająca (w, zbun) obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta prezentacja multimedialna, test. ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna iczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, test dyskusja dydaktyczna. Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna. 1. Bałanda-Bałdyga A., Skurzak A., Iwanowicz-Palus G.J., Opieka nad noworodkiem, PZL, arszawa 008.Borkowski., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, yd. Medycyna Praktyczna, 007 3.Cepuch G., Perek M., Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Podręcznik dla studiów medycznych, PZL, arszawa 0 4.Cepuch G., Perek M., Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu ydawnictwo Lekarskie PZL 014 5. Twarduś K., Cepuch G., Perek M., Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych ydawnictwo Lekarskie PZL 014.Kubicka K., Kawalec. (red.), Pediatria, t.1/, PZL, arszawa 013 7.Obuchowicz A. (red.), Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, PZL, arszawa 0 8. Szczapa J. Neonatologia PZL, 0, 9. Świetliński J. Neonatologia i opieka nad noworodkiem. PZL, 01. Barczykowska E., Szewczyk M.T., Ślusarz R., Pielęgniarstwo w pediatrii, Borgis, arszawa 00 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) : będzie przygotowany do kompleksowej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym oraz jego rodziną Efekty (kody) Kierunkowe D.57 Przedmiotowe OS-PiPPe _01 Forma zajęć Treści programowe, a efekty 3-7 1-3 Temat Liczba godzin D.58 OS-PiPPe _0 D.59 OS-PiPPe _03 1 D.0 OS-PiPPe _04 3-7 1-3 Suma liczby godzin
D.1 D. OS-PiPPe _05 OS-PiPPe _0 5 1 1 D.3 OS-PiPPe _07 5 D.4 OS-PiPPe _08 4 D.5 OS-PiPPe _09 4 D.0 D.1 D.U1. OS-PiPPe _ OS-PiPPe _ OS-PiPPe _U01 3-7 1-3 3-7 1-3 1 7 1-5 D.U47 OS-PiPPe _U0 1 D.U48 D.U9 D.U70 D.U71 D.K. OS-PiPPe _U03 OS-PiPPe _U04 OS-PiPPe _U05 OS-PiPPe _U0 OS-PiPPe _K01 Efekty przedmiotowe kody OS-PiPPe _01 OS-PiPPe _0 OS-PiPPe _03 OS-PiPPe _04 OS-PiPPe _05 OS-PiPPe _0 OS-PiPPe _07 OS-PiPPe _08 OS-PiPPe _09 OS-PiPPe _ 1 7 1-5 1 7 1-5 1 7 1-5 1 7 1-5 1 7 1 5 ZBUN 1 - Efekty, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Opisuje metody diagnostyczne i terapeutyczne chorób wieku rozwojowego. Omawia zasady racjonalnego żywienia dziecka, ostre i przewlekłe zaburzenia w odżywianiu oraz stany niedoborowe. Opisuje metody oceny rozwoju fizycznego i psychoruchowego dziecka. Omawia zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem w najczęściej występujących chorobach układu oddechowego, moczowego, nerwowego, pokarmowego, chorobach alergicznych, zakaźnych, metabolicznych i stanach niedoborowych. Charakteryzuje stany zagrażające życiu dziecka w przebiegu schorzeń układu oddechowego, krążenia, moczowego, pokarmowego i nerwowego oraz wyjaśnia ich patomechanizm. Omawia zasady kompleksowej opieki nad dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym i zespołem Downa oraz jego rodziny. Omawia zasady udzielania pomocy przedlekarskiej w oparzeniach i pielęgnowania rany oparzeniowej. Charakteryzuje zasady opieki nad dzieckiem chorym, w tym terminalnie i niepełnosprawnym. Przedstawi rolę i zadania położnej w odniesieniu do matki i dziecka niepełnosprawnego. Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania. 3 5 Odniesienie do efektów dla kierunku D.57 D.58 D.59 dla standardu D.57 D.58 D.59.0 D.0 D.1 D. D.3 D.4 D.5 D.0 D.1 D. D.3 D.4 D.5 D.0 4 5 5 5 5 5 5 30
OS-PiPPe _ Zna właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami dróg podania. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI D.1 D.1 OS-PiPPe _U01 Przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki. D.U1. D.U1. OS-PiPPe _U0 OS-PiPPe _U03 OS-PiPPe _U04 OS-PiPPe _U05 OS-PiPPe _U0 OS-PiPPe _K01 Interpretuje różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju. Rozpoznaje problemy zdrowotne dziecka w najczęściej występujących chorobach układu oddechowego, układu krążenia, układu moczowego, układu pokarmowego, układu nerwowego, chorobach alergicznych, chorobach zakaźnych, chorobach metabolicznych i stanach niedoborowych. Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne. Potrafi przygotowywać i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie. w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu Realizacja efektów w poszczególnych formach D.U47 D.U48 D.U9 D.U70 D.U47 D.U48 D.U9 D.U70 D.U71 D.U 1 D.K. D.K. Efekty kody, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY przedmiotowe kierunkowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _01 D.57 + OS-PiPPe _0 D.58 + OS-PiPPe _03 D.59 + OS-PiPPe _04 D.0 + OS-PiPPe _05 D.1 + + OS-PiPPe _0 D. + + OS-PiPPe _07 D.3 + OS-PiPPe _08 D.4 + OS-PiPPe _09 D.5 + OS-PiPPe _ D.0 + + OS-PiPPe _ D.1 + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _U01 D.U1. + + OS-PiPPe _U0 D.U47 + + OS-PiPPe _U03 D.U48 + + OS-PiPPe _U04 D.U9 + + OS-PiPPe _U05 D.U70 + +
OS-PiPPe _U0 D.U71 + + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _K01 D.K. + + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 0-70% - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 71-75% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia 7-85% weryfikacji efektów - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia 8-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 0- II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 0- III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14 - Dobry 1 - Dobry plus 18 - Bardzo dobry 91-0% - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 - V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18
SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14 - Dobry 1 - Dobry plus 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 71-75% odpowiedzi w teście 0-70% odpowiedzi w teście 7-85% odpowiedzi w teście 8-90% odpowiedzi w teście 91-0% odpowiedzi w teście Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela F - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (prezentacja, test) F3 - zaliczenie wykładów po IV semestrze - kolokwium. P1 egzamin końcowy z całości przedmiotu po IV semestrze (test) obejmujący treści z Pediatrii i Pielęgniarstwa pediatrycznego Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze Dyskusje F 0% 0% 0% P 0% Metody Praktyki zawodowe Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Efekty (kody) kierunkowe przedm iotowe D.57 - D.5. D.0 - D.1. D.U1.; D.U47 -. D.U48. D.U9 - D.U70 OS-PiPPe _01 OS-PiPPe _U01 U0 D.U1.; D.U47 -. D.U48. D.U9 - D.U70. OS-PiPPe _01 OS-PiPPe _U01 U0 D.K. OS-PiPPe _K01 Punkty ECTS Forma aktywności Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 0,4 iczenia h 5 0,4 0,8 Konsultacje przedmiotowe - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu h h 0, Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego h h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 5h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu 3h 0,
pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 3 godz.:5 godz. = 1,4 ECTS i 3 godz.:30 godz. = 1,1 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN ykłady 1. Odrębności anatomiczne i czynnościowe wieku dziecięcego.. Problemy żywieniowe wieku rozwojowego. 3. Etiologia, patogeneza i obraz kliniczny i leczenie chorób układu oddechowego u dzieci.ybrane zagadnienia z laryngologii dziecięcej. iczeni a FORMA ZAJĘĆ 4. Choroby alergiczne - etiologia, patogeneza, obraz kliniczny, diagnoza i leczenia. 5. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie chorób układu pokarmowego 3 u dzieci. Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego - rozpoznanie różnicowe.. Symptomatologia i postępowanie lecznicze w chorobach układu krążenia. ady serca. 7. Choroby nerek i dróg moczowych, diagnostyka i leczenie. 1. ybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej.. ybrane zagadnienia z endokrynologii dziecięcej. Cukrzyca wieku dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia. 3. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie wybranych chorób układowych tkanki łącznej u dzieci. 4. Nowotwory u dzieci. 5. Stany nagłe w pediatrii. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1.Dziecko z Zespołem Downa. (test) 3 5.SIDS Zespół Nagłej Śmierci Łóżeczkowej. (test)