VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. o. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego dla uczniów szkół podstawowych

Podobne dokumenty
VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego SZKOŁA PODSTAWOWA

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. o. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego dla uczniów oddziałów gimnazjalnych

VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny. im. o. Onufrego Kopczyńskiego. test finałowy SZKOŁA PODSTAWOWA

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego GIMNAZJUM

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy GIMNAZJUM

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

Nr Tytuł Przykład Str.

VII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy SZKOŁA PODSTAWOWA

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen

Powtórzenie wiadomości o czasowniku

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

ZADANIA DOMOWE LUTEGO

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI KLASA IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

SPRAWDZIAN GRAMATYCZNY Z CZASOWNIKA DLA GIMNAZJUM (formy, strony, poprawne używanie czasowników)

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA:

Kryteria oceniania z języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Woli Dębińskiej Rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV -VI

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

Kryteria oceniania z języka polskiego w kl. IV - VI

Poznajemy rodzaje podmiotu

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V.

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Mastkach

Lekcja V I.3.7 I.3.8 I.3.9

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty Zestaw polonistyczny

PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

Gramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE- WYPOWIEZI USTNE

ZADANIA DOMOWE PAŹDZIERNIKA

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM

Wykaz szczegółowych wymagań edukacyjnych do programu języka polskiego TERAZ POLSKI realizowanego na II etapie edukacyjnym: Klasa 6

ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 2 W WAŁCZU

Spis treści. Ćwiczenie przeznaczone do rozwiązywania w oddzielnym zeszycie. Ćwiczenie ustne. Ćwiczenie nieco trudniejsze.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

NIEZBĘDNE WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.IV KRYTERIA OCENY ŚRODROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KSZTAŁCENIE LITERACKIE

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Matematyka: zadania 3 i 4 strona 80. Proszę przynieść pierwszą i drugą część ćwiczeń. Klasa Ib

2 punkty otrzymuje uczeń, który:

Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla klasy VI ( do Program nauczania języka polskiego Teraz polski )

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Tydzień 8 Podręcznik Zeszyt Ćwiczeń Funkcje Językowe Gramatyka Pisanie Poniedziałek Zeszyt Ćwiczeń Co lubisz robić? Czym się interesujesz?

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Ą

Ż ć Ż ż ć ż Ż Ż Ż ć ż Ż Ż ć

ć ż ż ć ż Ł ć ż ć

Ż ć

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

43. Narzędnik Liczba mnoga

Ź Ć Ż Ż Ź Ź ż ż Ć Ć

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO OCENIE PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA:

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 6 Teraz polski!

Mój dom i moja rodzina

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Wymagania na poszczególne oceny. z języka polskiego dla klasy VI

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

SPIS TREŚCI WSTĘP... 11

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Nauka o języku

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka polskiego w kl. VI a

ZADANIA DOMOWE LISTOPADA

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. język polski

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Rodzaje zdań złożonych

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza ul. Gwintowa 3, 00-704 Warszawa www.warszawa.pijarzy.pl, e-mail: sp.pijarski.konkurs@gmail.com gim.pijarski.konkurs@gmail.com VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. o. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego dla uczniów szkół podstawowych KOD UCZESTNIKA: Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Masz przed sobą test sprawdzający Twoją wiedzę z zakresu nauki o języku. Powyżej wpisz kod uczestnika otrzymany od przedstawiciela komisji konkursowej. Pracując, uważnie czytaj wszystkie polecenia. Na wykonanie wszystkich zadań masz 60 minut. Powodzenia! 1. Od podanych bezokoliczników utwórz wskazane formy (7 p.) a) 1. os., l. poj., tryb oznajmujący, czas przyszły, r. z en ski, strona czynna od zbierać... b) 3. os., l. mn., tryb przypuszczający, r. męskoosobowy, strona czynna od zamówić... c) 2. os., l. mn. tryb rozkazujący, strona czynna od zaparkować... d) 3. os., l. poj., tryb oznajmujący, czas przeszły, rodzaj nijaki, strona bierna od przytulić... e) 1. os., l. mn., tryb rozkazujący od pisać... f) 2. os., l. poj., tryb oznajmujący, czas przyszły, r. męski, strona bierna od zaprosić... g) 3. os., l. mn., tryb rozkazujący, strona czynna od skosić... 1

2. Wpisz właściwe formy liczebników i rzeczowników. (8p.) a) Przyjdziemy z (3)...(szczenię)... b) Dzisiaj nie było w szkole (2)...(dziecko)... c) Opowiedz mi o (5)...(kocię)..., kto re zamieszkały w twoim ogro dku. d) Przyjechali do Polski w (2000)...roku, wro cili do Hiszpanii w (2015)... 3. Wpisz rz, ż, h lub ch. (4 p.) Gra...ynka poło...yła na..amaku..abry,..ryzantemy i..iacynty...ciała opowiedziec Bo...ence o swoich ma...eniach. Wie...yła,..e p...yjacio łka ją zrozumie i wysłu...a. Wy...odowała pięknie pa...nącą or...ideę i pragnęła zało...yc ogro d przy swojej..acjendzie. Postawiłaby w nim..us tawki i altany, po...wirowych alejkach dzieci jez dziłyby na...ulajnodze, o zmie...chu mo...na by tam obej...ec za...o d słon ca. 4. Zapisz cząstkę nie z podanymi wyrazami razem lub oddzielnie. Uzasadnij pisownię. (5 p.)...przynoszenie......dalej......poko j......starannie......sprzątnięto... 5. Popraw błędy językowe. Jeśli wypowiedzenie nie zawiera błędu, postaw pod nim kreskę.(6p.) Kupiłam cały komplet podręczniko w. Na ulotce pisze, z eby nie uz ywac tego w zamkniętym pomieszczeniu. Oglądając film, rozbolała mnie głowa. Tytuł pisze się w cudzysłowiu. Ubierz kurtkę! Po lekcjach spędzam czas na s wietlicy. 2

6. Określ formę gramatyczną każdego czasownika, uzupełnij tabelę. (7p.) doprawiał zapiszcie były myte zostaniemy powiadomieni niech powiedzą spałoby zapomniałas osoba liczba tryb czas rodzaj strona aspekt 7. Do podanych form czasowników dopisz bezokoliczniki, od których zostały utworzone. (6p.) - wyrzucalibys my.. - szlis cie.... - mełłem.. - wzięlis my - był otwierany... - niech wys lą.. 8. Do czasowników niedokonanych dopisz dokonane, do dokonanych niedokonane. (7p.) wnosic polowac wychodzic wracac niedokonane spas c wyłączyc otworzyc dokonane 3

9. Wypisz i nazwij podmioty. (5p.) a) Chorzy lez ą w szpitalu. b) Z kaz dym dniem przybywało jej nowych piego w. c) Młodziez, doros li oraz dzieci lubią jez dzic nad morze. d) Wieczorem pojedziecie zwiedzic pałac w Wilanowie. e) Ten konkurs organizują nauczyciele ze szko ł pijarskich. 10. Spośród podanych wyrazów wybierz zaimki, podaj ich nazwy w nagłówkach kolumn (nazwy związane z tym, jakie części mowy zastępują), wpisz zaimki do tabeli w odpowiednich miejscach. (4p.) jaki, z e, on, oraz, jak, cos, swo j, ile, lecz, tyle, kiedy, tutaj, dla, niech, ja, cokolwiek, mo j, czy, dlatego 11. Wskaż temat i końcówkę rzeczowników, określ przypadek. (5p.) rzeczownik temat kon co wka przypadek bazę sło w dyniami kawą poetom 4

12. Do podanych wyrazów pochodnych dopisz podstawowe. Oddziel formant od podstawy słowotwórczej, wskaż oboczności. (5p.)...-daszek......-morski......-zwis......-malutki......-kubeczek... 13. Narysuj wykres zdania, nazwij części zdania i części mowy. (7p.) Dla lepszej orientacji w terenie na letnie spacery po nowych miejscowos ciach zabieram kompas oraz dokładną mapę okolicy. 5

14. Rozpoznaj wypowiedzenia (równoważnik zdania, zdanie pojedyncze, zdania złożone współrzędnie i podrzędnie). Narysuj wykresy zdań złożonych. (4p.) a) Wczoraj zostałam w domu, poniewaz miałam gorączkę. b) A tam tan ce, s piewanie i zabawy rozmaite! c) Chcemy pojechac w go ry odpocząc od miejskiego zgiełku. d) A potem spotkamy się i porozmawiamy o dawnych czasach. 15. Podziel wyrazy na litery i głoski (2p.) a) os miorniczki b) szczęs ciarze a) litery:...głoski:... b) litery:...głoski:... 16. Zaznacz sylaby akcentowane. (7p.) osiemset, przynies lis my, chcielibys cie, robotyka, atmosfera, przyszlis cie, czterysta 17. W którym zestawie są same zaimki? (1p.) a) ten, dla, mak, zaspa, chodz b) bo l, chodzenie, on, do, mili c) ten, swo j, jego, jak, taki d) no, niech, nasz, czy, on 18. W którym zestawie są dwa czasowniki? (1p.) a) mogę, czytanie, zapis, tłoczenie b) zapałał, moz na, spadac, moz e c) krzyk, spotkanie, daj, niech powie d) trzyj, dałbym, wyjęto, chodzenie 6

19.W którym zestawie są same spójniki? (1p.) a) oraz, z e, i, poniewaz b) to, gdzie, on, oraz c) dla, niech, nie, ten d) czy, jej, tego, taki 20. Zaznacz zestaw wyrazów, w którym są same nieodmienne części mowy. (1p.) a) s pij, schnący, nio sł, daj, miły b) chodzenie, pomoc, podaj, przy c) wchodzic, podano, biel, wszedł d) nie, niech, dla, dlatego, wczoraj 21. Zaznacz zestaw, w którym są same głoski ustne. (1p.) a) a, n, z, cz, o, w, b b) e, dz, m, ł, g, z, ą c) d, z, w, l, s, b, r, g d) ą, j, f, z, k, l, w, d 22. Zaznacz zestaw, w którym nie ma nieodmiennych części mowy. (1p.) a) z ycie, szkolimy, zasady, os li b) niech, dla, ponad, szybko c) mo j, ono, jej, spoza, trzy d) spo r, gdy, wysoki, milczec 23. Odmień przez przypadki w obu liczbach rzeczownik stokrotka. Oddziel końcówki od tematu, wskaż oboczności. (5p.) 7