KARTA PRZEDMIOTU Nabór 017/018 Kod przedmiotu OS-PiPPe w języku polskim Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ CZ.1 PEDIATRIA Paediatric Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek. spec. Jarosław Kępczyński Forma zajęć ykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela ydział Nauk o Zdrowiu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Kontakt spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach Rok II dydaktycznych ydziału Nauk o semestr Zdrowiu PSZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - - III - - - iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne i Podstawy opieki pielęgniarskiej Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatorium seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s 0 0 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min. max 4 godz. w bloku tematycznym. Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów. Egzamin z całości przedmiotu po IV semestrze ykłady zaliczenie po III semestrze w formie testu - kolokwium. Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta prezentacja multimedialna, test. Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Pediatrii i Pielęgniarstwa
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury (w, zbun) Podstawowa (w, zbun) Uzupełniająca (w, zbun) pediatrycznego po IV semestrze. ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, test dyskusja dydaktyczna. Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna. 1.Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K., Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Podręcznik dla studiów medycznych, PZL, arszawa 011.Fonfara I. Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu ydawnictwo Lekarskie PZL 014 3.Kubicka K., Kawalec. (red.), Pediatria, t.1/, PZL, arszawa 01 4.Obuchowicz A. (red.), Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, PZL, arszawa 007 5.Pawlaczyk B. (red.): Pielęgniarstwo pediatryczne, PZL, arszawa 007 1.Bałanda-Bałdyga A., Skurzak A., Iwanowicz-Palus G.J., Opieka nad noworodkiem, PZL, arszawa 008.Barczykowska E., Szewczyk M.T., Ślusarz R., Pielęgniarstwo w pediatrii, Borgis, arszawa 006 3.Borkowski., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, yd. Medycyna Praktyczna, 007 4.Krawczyński M. (red.), Żywienie dzieci w zdrowiu i chorobie, Help-Med ydawnictwa Medyczne, Kraków 008 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) : będzie przygotowany do kompleksowej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym oraz jego rodziną : C1 charakteryzuje najczęściej występujące choroby wieku rozwojowego, C podejmuje działania opiekuńczo-pielęgnacyjne w zależności od wieku i stanu chorego dziecka, C3 prowadzi edukację dziecka i jego rodziny w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki chorób, C4 przestrzega zasady etyki zawodowej, prawa dziecka hospitalizowanego, C5 omawia zasady opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym i chorym przewlekle, C6 charakteryzuje rolę pielęgniarki w udzielaniu wsparcia dziecku i/lub jego rodzinie w sytuacji stresowej, w chorobie o niepomyślnym rokowaniu, C7 charakteryzuje zadania pielęgniarki w potęgowaniu zdrowia dzieci i młodzieży. Treści programowe, a efekty Efekty (kody) Kierunkowe K_D.1. Przedmiotowe OS-PiPPe _01 Forma zajęć Zbun Temat 1+ 3+ 4+ 6+9- + 13-14 ZBUN 4 Liczba godzin K_D.. OS-PiPPe _0-14 19 19 K_D.3. OS-PiPPe _ 5,7,9,,11 8 8 K_D.4. OS-PiPPe _03 1-14 0 0 K_D.7. OS-PiPPe _11 1-14 19 19 K_D.8. OS-PiPPe _04 3-14 18 18 K_D.. OS-PiPPe _05 Zbun 3 14 ZBUN 1-3 11 18 6 Suma liczby godzin 13 4
K_D.11. OS-PiPPe _06 1 14 K_D.14. OS-PiPPe _07 1-14 0 0 K_D.18. OS-PiPPe _08 3 14 18 18 K_D.7. OS-PiPPe _09 Zbun K_D.5. OS-PiPPe _ ZBUN 1 3 ZBUN 5 1 14 K_D.U. OS-PiPPe _U01 1-14 0 0 K_D.U3. OS-PiPPe _U0 1-14 0 0 K_D.U7. OS-PiPPe _U03 1-14 0 0 K_D.U0. OS-PiPPe _U04-14 19 19 K_D.U34. K_D.U35. K_D.K. OS-PiPPe _U05 OS-PiPPe _U06 OS-PiPPe _K01 Efekty przedmiotowe kody OS-PiPPe _01 OS-PiPPe _0 OS-PiPPe _ Zbun 1 14 1 14 1 14 Efekty, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi 0 6 0 0 0 0 Odniesienie do efektów dla kierunku K_D.1. K_D.. K_D.3. dla standardu D.1. D.. D.3. OS-PiPPe _03 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku K_D.4. D.4. OS-PiPPe _11 zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w K_D.7. D.7. różnym wieku i stanie zdrowia OS-PiPPe _04 charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy cho ego w różnych schorzeniach w zależności od wieku i stanu z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z K_D.8. D.8. innymi lekami i dróg podania OS-PiPPe _05 zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.. D.. OS-PiPPe _06 różnicuje reakcje chorego na chorobę/hospitalizację z uwzględnieniem wieku i stanu K_D.11. D.11. OS-PiPPe _07 zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, K_D.14. D.14. paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) OS-PiPPe _08 wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz K_D.18. D.18. 8
OS-PiPPe _09 chorób krwi charakteryzuje etipatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych K_D.7. D.7. OS-PiPPe _ OS-PiPPe _U01 OS-PiPPe _U0 OS-PiPPe _U03 OS-PiPPe _U4 OS-PiPPe _U5 OS-PiPPe _U6 OS-PiPPe _K01 zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania w zakresie UMIEJĘTNOŚCI rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki dzieci w różnym stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu K_D.5 K_D.U. K_D.U3. K_D.U7. K_D.U0. K_D.U34. K_D.U35. K_D.K. D.5 D.U. D.U3. D.U7. D.U0. D.U34. D.U35. D.K. Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty kody, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY przedmiotowe kierunkowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _01 K_D.1. + + OS-PiPPe _0 K_D.. + OS-PiPPe _03 K_D.4. + OS-PiPPe _04 K_D.8. + OS-PiPPe _05 K_D.. + + OS-PiPPe _06 K_D.11. + + OS-PiPPe _07 K_D.14. + OS-PiPPe _08 K_D.18. + OS-PiPPe _09 K_D.7. + OS-PiPPe _ K_D.3. + OS-PiPPe _11 K_D.7. + OS-PiPPe _1 K_D.5. + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _U01 K_D.U. + OS-PiPPe _U0 K_D.U3. + OS-PiPPe _U03 K_D.U7. + OS-PiPPe _U04 K_D.U0. +
OS-PiPPe _U05 K_D.U34. + OS-PiPPe _U06 K_D.U35. + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-PiPPe _K01 K_D.K. + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 71-75% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia 76-85% weryfikacji efektów - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia 86-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry 91-0% - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 -
V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 71-75% odpowiedzi w teście 60-70% odpowiedzi w teście 76-85% odpowiedzi w teście 86-90% odpowiedzi w teście 91-0% odpowiedzi w teście Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela F - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (prezentacja, test) F3 - zaliczenie wykładów po III semestrze - kolokwium. P1 egzamin końcowy z całości przedmiotu po IV semestrze (test) obejmujący treści z Pediatrii i Pielęgniarstwa pediatrycznego Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze Zbun Dyskusje F 60% 0% 0% P 0% Metody Praktyki zawodowe Efekty (kody) kierunkowe przedm iotowe Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie K_D.1.; K_D.. K_D.3., K_D.7. K_D.4.; K_D.8. K_D..; K_D.11. K_D.14.; K_D.18. K_D.7.,5 K_D.U,34,35 OS-PiPPe _01 1 OS-PiPPe _U01 U06 Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja K_D.U.; K_D.U3. K_D.U7.,34,35 K_D.U0. OS-PiPPe _01-04 Inne K_D.K. OS-PiPPe _K0 Forma aktywności Punkty ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady 0 h 0,6 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: - Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 3h 8h 0, Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 5h 18h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 3h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0, 0,4
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = 5- godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 35 godz.:5 godz. = 1,4 ECTS i 35 godz.: godz. = 1,16 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) 38h FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN ykłady 1. Odrębności anatomiczne i czynnościowe wieku dziecięcego. 1 0. Problemy żywieniowe wieku rozwojowego. 1 3. Etiologia, patogeneza i obraz kliniczny i leczenie chorób układu oddechowego u dzieci.ybrane zagadnienia z laryngologii dziecięcej. 4. Choroby alergiczne - etiologia, patogeneza, obraz kliniczny, diagnoza i 1 leczenia. 5. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie chorób układu pokarmowego u dzieci. 6. Symptomatologia i postępowanie lecznicze w chorobach układu krążenia. ady serca. 7. Choroby nerek i dróg moczowych, diagnostyka i leczenie. 8. ybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej. 1 9. ybrane zagadnienia z endokrynologii dziecięcej. 1. Cukrzyca wieku dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia. 11. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie wybranych chorób układowych tkanki łącznej u dzieci. 1. Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego - rozpoznanie różnicowe. 1 1 FORMA ZAJĘĆ ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZY CIELA 13. Nowotwory u dzieci. 14. Stany nagłe w pediatrii. 1 TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1.Dziecko nadpobudliwe (ADHD). (test).dziecko autystyczne. (test) 3.Dziecko z Zespołem Downa. (test) 4.SIDS Zespół Nagłej Śmierci Łóżeczkowej. (test) 5.Problematyka dziecka maltretowanego. (prezentacja)