Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

Podobne dokumenty
Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

Punktowy system oceny zachowania ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

PROCEDURY WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ROMUALDA TRAUGUTTA W JÓZEFOWIE KLASY II - VI

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Załącznik nr 1 do WSO SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA. raz w semestrze 2. Dbałość o kulturę słowa (wpisuje wychowawca) max +5

Zasady ustalania oceny z zachowania

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

+100 klasy. P.32 Pochwała wychowawcy na forum klasy P.7 Wkład pracy włożony w naukę, pracowitość,

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

ZACHOWANIE I STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Liczba Kryteria oceny

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

Kryteria oceny zachowania uczniów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM.

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

Regulamin Punktowej Oceny Zachowania w SP 173 w Łodzi

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 350 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 350 W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 IM. POLSKIEJ MACIERZY SZKOLNEJ W CZELADZI

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

Ogólne zasady ustalania oceny z zachowania zawarte są w Statucie Szkoły Podstawowej nr

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

3. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktów.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Zastępuje się 135 w Statucie gimnazjum i 150 w Statucie szkoły podstawowej następująco:

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

Punktowy system oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

ANEKS NR 2 DO STATUTU

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

89 punktów i więcej, od 21 do 49 punktów, od 50 do 62 punktów,

Punktowe ocenianie zachowania. w SP 120 w Łodzi

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA. I. Ustalenia ogólne.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII Szkoła Podstawowa nr 2 im. Króla Kazimierza Wielkiego w Będzinie

KARTA OBSERWACJI UCZNIA. Oceniany obszar Ilość punktów wyrażona cyfrą, data / podpis nauczyciela. jak często wpisuje

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

WYCIĄG ZE STATUTU CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W JAWORZNIE (stan prawny na dzień 20 września 2018 r.)

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W NIEMCZU

Regulamin oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Szkole Podstawowej nr 2 im. Adama Mickiewicza w Kole z Oddziałami Przedszkolnymi i Sportowymi

Transkrypt:

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r. 1. Na początku każdego półrocza uczeń otrzymuje 200 punktów. W trakcie trwania półrocza uczeń gromadzi punkty dodatnie i ujemne, które przed klasyfikacją są sumowane i przekładane na ocenę zachowania. 2. Ocenę półroczną zachowania ustala się w oparciu o sumę punktów zdobytych przez ucznia w półroczu. Ocenę roczną zachowania ustala się o sumę punktów zdobytych przez ucznia w ciągu roku, dzieląc tą sumę punktów przez dwa. 3. Zarówno punkty dodatnie jak i ujemne są wpisywane przez uprawnione do tego osoby. 4. Uczeń, który w ciągu półrocza otrzymał punkty ujemne za wulgarne słownictwo, aroganckie zachowanie, picie alkoholu, palenie papierosów itp. nie może uzyskać oceny wzorowej zachowania, choćby wynikała z liczby zgromadzonych punktów. 5. Uczeń, który w ciągu półrocza otrzymał ponownie punkty ujemne za wulgarne słownictwo, aroganckie zachowanie, picie alkoholu, palenie papierosów itp. nie może uzyskać oceny bardzo dobrej zachowania, choćby wynikała z liczby zgromadzonych punktów. 6. W szczególnych przypadkach spowodowania zagrożenia życia i zdrowia swego lub innych osób wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia, może obniżyć ocenę klasyfikacyjną zachowania bez względu na uzyskaną przez niego liczbę punktów. 7. Skala ocen zachowania w przełożeniu na uzyskane przez ucznia punkty: Suma zgromadzonych punktów Ocena z zachowania > 300 wzorowe 299-240 bardzo dobre 239-190 dobre 189-100 poprawne 99-1 nieodpowiednie 0 > punkty ujemne naganne 1

Na podstawie Dz. U. z 16 sierpnia 2017 r., poz. 1534 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. KATEGORIA 1.Wywiązywanie się z obowiązków ucznia 1.1.1 ZACHOWANIA POZYTYWNE Różne pozytywne formy zachowań nigdzie PUNKTY ZACHOWANIA DODATNIE NEGATYWNE Od + 1 do +20 1.2.1. Przeszkadzanie na lekcji PUNKTY UJEMNE od -1 do -5 niewyszczególnione 1.1.2 Noszenie schludnego, zadbanego ubioru + 10 ( 1.2.2. Nieprzestrzeganie regulaminu biblioteki, świetlicy, stołówki od 2 do 20 1.1.3 100% frekwencja 1.1.4. Pochwała dyrektora szkoły 1.1.5. Brak godzin nieusprawiedliwionych 1.1.6. Pozostałe formy aktywności 1.1.7. Projekty edukacyjne +20 ( + 20 za pochwałę + 10 ( od +1 do od +1 do +20 za projekt 1.2.3. Upomnienie dyrektora szkoły 1.2.4. Nagana dyrektora szkoły 1.2.5. Wykonywanie na zajęciach innych czynności nie związanych z lekcją (odrabianie zadań, przepisywanie, ściąganie, malowanie, wycinanie, samolociki, itp.), odrabianie lub spisywanie zadań domowych na przerwach 1.2.6. Spóźnienia na lekcję (wpisuje 1.2.7. Opuszczanie lekcji bez -15-20 za każdą naganę -5-1 -2 usprawiedliwienia (wagary) wpisuje wychowawca Uwaga: spóźnienie powyżej 15 min traktujemy jak nieobecność 2

1.1.8. Wywiązywanie się z powierzonej funkcji w szkole od +1 do 1.2.8. Zbiorowe wagary (wpisuje - 10 za każdą lekcję 1.1.9. Wywiązywanie się z powierzonej funkcji w klasie 1.1.10. Wykonanie gazetki ściennej 1.1.11. Udział w konkursach szkolnych (przyznaje i wpisuje organizator) od +1 do od +1 do +2 za udział za miejsca I-III 1.2.9. Niedotrzymywanie przyjętych zobowiązań 1.2.10. Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego - 2 za dzień dyżuru 1.1.12. Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach (przyznaje i wpisuje nauczyciel przedmiotu) +15 etap rejonowy +20 etap wojewódzki +30 laureat 1.1.13. Udział w zawodach sportowych (przyznaje nauczyciel w- f ) za udział powiat: za miejsca I-III rejon: +20 za miejsca I III województwo: +30 laureat za miejsca I III 2.Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej 2.1.1. Pomoc koledze w nauce (w szkole i poza nią) 2.1.2. Zaangażowanie w imprezy klasowe od +1 do 2.2.1. Niszczenie sprzętu szkolnego (pisanie po ławkach, ścianach, celowe uszkodzenie) od +1 do 2.2.2. Podrabianie podpisu rodzica lub fałszowanie zwolnień, usprawiedliwień itd. od - 1 do 10 3

2.1.3. Pomoc w zorganizowaniu imprezy szkolnej (akademia, prezentacja itp.) 2.1.4. Podejmowanie prac na rzecz szkoły w czasie wolnym od zajęć (dyskoteki, dekoracje) 2.1.5. Udział w działaniach na rzecz pracowni przedmiotowych 2.1.6. Uczestnictwo w samorządzie klasowym 2.1.7. Uczestnictwo w samorządzie szkolnym 2.1.8. Przyniesienie darów na rzecz klasy, biblioteki, pracowni lub szkoły 2.1.9. Praca w bibliotece szkolnej od do +20 od +1 do od +1 do +15 +2 3.Dbałość o honor i tradycje szkoły. 3.1.1. Wzorowy wygląd podczas uroczystości szkolnych 3.1.2. Reprezentowanie szkoły (w konkursach, przeglądach teatralnych, wystawach itp.) 3.1.3.. Reprezentowanie szkoły podczas imprez, rocznic w czasie wolnym od zajęć 3.1.4. Udział w poczcie sztandarowym za udział +15 za miejsca I-III lub wyróżnienie 3.2.1. Niewłaściwe zachowanie w stosunku do symboli narodowych, religijnych 3.2.2. Nieodpowiednie zachowanie podczas imprez, uroczystości szkolnych, w czasie wyjść, wycieczek (wpisuje 3.2.3. Noszenie nieodpowiedniego ubioru w szkole (np. zbyt krótkie spodenki, spódnice, bluzki, wystająca bielizna osobista, itp.) 3.2.4. Nieprawidłowy strój na uroczystościach, egzaminach od 5 do 20-10 4

4.Dbałość o piękno mowy ojczystej 5.Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych 4.1.1. Dbałość o kulturę słowa 4.1.2. Redagowanie gazetki szkolnej 5.1.1. Dbałość o bezpieczeństwo, zdrowie własne i innych 5.1.2. Reagowanie na przejawy agresji lub przemocy od + 1 do + 20 4.2.1. Używanie wulgarnych słów lub gestów od do 5.2.1. Samowolne oddalenie się w czasie grupowego wyjścia lub wycieczki 5.2.2. Inne skandaliczne i nieprzewidziane zachowanie ucznia 5.2.3. Farbowanie włosów - 10 od 1 do (wpisuje 5.2.4. Makijaż (mocny, widoczny), malowanie i zdobienie paznokci, np. tipsy 5.2.5. Kolczyki (długie, krzykliwe ), niezabezpieczony kolczyk tunelowy. 5.2.6. Noszenie odzieży wierzchniej podczas zajęć lekcyjnych 5.2.7. Body piercing (wpisuje 5.2.8. Zaczepianie słowne lub fizyczne innych, ubliżanie koledze 5.2.9. Bójki 5.2.10. Grożenie innym 5.2.11. Wyłudzanie lub wymuszanie pieniędzy 5.2.12. Posiadanie lub palenie papierosów lub e-papierosów w szkole lub poza nią - 2 od 1 do - 10-30 5

5.2.13. Posiadanie, picie alkoholu; posiadanie, rozprowadzanie, zażywanie narkotyków na terenie szkoły, na wycieczce szkolnej, dyskotece itp. 5.2.14. Przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub narkotyków 5.2.15. Przynoszenie, posiadanie niebezpiecznych, zagrażających zdrowiu lub życiu przedmiotów, substancji. 5.2.16. Używanie przenośnych głośników na terenie szkoły 5.2.17. Opuszczanie terenu szkoły 5.2.18. Konflikt z prawem (kradzieże, pobicia, pobyt w izbie wytrzeźwień itp.) na podstawie otrzymanej dokumentacji -50-50 - 70 6.Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią 6.1.1. Wyjątkowa kultura osobista + 10 6.2.1. Nieodpowiednie zachowanie wobec -5 (dobre maniery) kolegów lub koleżanek (przezywanie, ubliżanie, wyśmiewanie, pomawianie, poniżanie) 6

6.1.2. Wzorowe zachowanie podczas imprez, 6.2.2. Żucie gumy, jedzenie na lekcji od - 1 do uroczystości szkolnych, w czasie wyjść, wycieczek (wpisuje 6.2.3. Używanie telefonu komórkowego na zajęciach szkolnych 6.2.4. Kłamstwa, oszukiwanie 6.2.5. Nieodpowiednie zachowanie na przerwie (wrzaski, bieganie, lanie wodą, puszczanie muzyki z telefonu, przenośnego głośnika itp.) 6.2.6. Zaśmiecanie otoczenia od do - 15 od 1 do 10-5 7.Okazywanie szacunku innym osobom. 7.1.1. Udział w działaniach szkoły na rzecz innych (działalność charytatywna, kiermasze, festyny, WOŚP itp.) (wpisuje wychowawca, opiekun wolontariatu) 7.1.2. Wolontariat ( na podstawie zaświadczenia) od +1 do +8 od do +20 7.2.1. Aroganckie, lekceważące zachowanie w stosunku do nauczyciela lub innego pracownika szkoły 7.2.2. Nagrywanie, filmowanie, robienie zdjęć, rozpowszechnianie w/w materiału od -5 do 10 7