TEST Z ZAKRESU WIEDZY O BARWIE. 2. Zaznacz (krzyŝykiem w kwadracie) barwy podstawowe:



Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DO PROGRAMU LUBIĘ TWORZYĆ

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

uczeń spełnia kryteria wymagane na ocenę bardzo dobrą w danej klasie.

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 4

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV

PLASTYKA KLASA 4 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE V

b) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)

Makijaż zasady ogólne

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI.

PLASTYKA KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE NR PROGRAMU DKOS /04

b) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu PLASTYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

1. Rozwój grafiki użytkowej i jej rola we współczesnym świecie Pismo oraz inne środki wyrazu wchodzące w skład pojęcia,,sztuka graficzna

Wymagania na poszczególne oceny plastyka klasa IV oprac : Stefania Wójcik

Wymagania na ocenę śródroczną

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI

Spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę bardzo dobrą

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA, KLASY IV

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI

Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne. klasa IV

Wymagania edukacyjne, sposoby sprawdzania wiedzy z plastyki w roku szkolnym 2010\2011

Zaznajomienie z podstawowym środkiem wyrazu artystycznego, jakim jest barwa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy IV

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Przyjaciół Ziemi w Człuchowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV - VIII

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

Wymagania edukacyjne z plastyki

Spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę bardzo dobrą wskazuje i opisuje formie abecadła plastycznego: linia, perspektywa

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 4

Rysunek i Malarstwo. Etap edukacyjny III i IV Zawód plastyk Klasa I. Opracowały: Mgr Barbara Mordarska-Wójcik, mgr Urszula Gawron

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

GŁÓWNE DZIEDZINY PLASTYKI: 1. RYSUNEK - PODSTAWA WSZYSTKICH INNYCH DZIEDZIN PLASTYKI (techniki: OŁÓWEK, WĘGIEL, PASTELE, KREDKI, TUSZ).

Klasa IV Wymagania edukacyjne

Jak lepiej fotografowa - dlaczego fotografia kolorowa, a nie czarno-biała? Rozpoczynamy nowy cykl poradnikowy zatytułowany "Jak lepiej fotografowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa IV

Wymagania edukacyjne plastyka / kl. IV

Przedmiotowy System Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Kowarach z zakresu plastyki w klasie 4, 5 i 6

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu PLASTYKA

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas V

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA V SP

Wymagania. wskazuje na fotografiach i reprodukcjach obrazów tworzące je elementy plastyczne wyjaśnia pojęcie planu w pracy plastycznej

Wymagania edukacyjne z realizowanego programu nauczania plastyka IV-VI. Danuta Poręba

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas IV

Plastyka- wymagania na poszczególne stopnie w klasie IV- VI. Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne klasa IV

KRYTERIA OCENY Z PLASTYKI

Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU PLASTYKA KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

Makijaż dzienny- definicja

Przedmiotowy system ocenienia z przedmiotu plastyka dla klas IV - VI

Ceny netto (PLN) cena szt. lączna kwota druk 2 strony. lączna kwota

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VII

2. Zasady oceniania uczniów.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu PRACOWNIA RYSUNKU I TECHNIK REKLAMY:

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI KLASA I

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

PLASTYKA KLASA 4 SP Dostosowanie wymagań edukacyjnych na podstawie opinii Poradni Pedagogiczno Psychologicznej Orzeczenie nr

WYMAGANIA EDUKACYJNE PLASTYKA, KLASY VII

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA IV SP

PLASTYKA KL. V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa IV

Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Teoria koloru Co to jest?

Zasady wystawiania ocen klasyfikacyjnych szkoła podstawowa.

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Plastyka. Zeszyt ćwiczeń

KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu: Kompozycja brył i płaszczyzn

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. KLASY4-6 (II etap edukacyjny)

mgr Marta Faroń Lekcja plastyki (1x45 min.) Temat: Milionerzy Sztuki tworzenie gry dydaktycznej.

Ogólne wymagania na poszczególne oceny z plastyki dla klasy IV

Rozkład materiału z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach IV - VII plastyka

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Transkrypt:

TEST Z ZAKRESU WIEDZY O BARWIE 1. Barwy czyste to (podkreśl poprawną odpowiedź): a. biały i czarny b. podstawowe i pochodne c. dopełniające d. achromatyczne 1 pn. 2. Zaznacz (krzyŝykiem w kwadracie) barwy podstawowe: - zielony - Ŝółty - pomarańczowy - biały - niebieski - fioletowy - brązowy - czarny 1 pn. - czerwony 3. Połącz pary barw dopełniających strzałką Brązowy zielony Fioletowy niebieski Czarny Ŝółty Czerwony szary 3 pn. Pomarańczowy biały 4. Pokoloruj kwadraty, stosując barwy: CIEPŁE ZIMNE 2 pn. 5. WskaŜ parę barw kontrastujących (podkreśl prawidłową odpowiedź): a. zielony niebieski b. czerwony Ŝółty c. pomarańczowy niebieski 1 pn. d. fioletowy czerwony 1

6. Chcesz złamać kolor czerwony; którymi barwami lub mieszaninami barw posłuŝysz się? (zaznacz krzyŝykiem w kwadracie) Ŝółty + niebieski biały czarny fioletowy + Ŝółty niebieski 5 pn. pomarańczowy niebieski + pomarańczowy 7. Pokoloruj zaznaczone linią płaszczyzny tak, aby stworzyć akcent kolorystyczny. 3 pn. 8. Pokoloruj znak, stosując kontrast kolorystyczny. 2 pn. 2

9. Pokoloruj kwadraty tak, aby uzyskać: a. bardzo mocny kontrast barw achromatycznych 3 pn. b. kontrast barw czystych (zastosuj technikę, która spowoduje, Ŝe kontrast będzie osłabiony niewyraźny) 3pn. MAKSYMALNA LICZBA PUNKTÓW: 24 Propozycja oceniania dla klasy IV szkoły podstawowej: ocena celująca: 20-24 pn., bardzo dobra: 15-19 pn., dobra: 11-14pn., dostateczna: 10-8 pn., dopuszczająca: 5-7 pn., niedostateczna: 0-4 pn. 3

PRAWIDŁOWO ROZWIĄZANY TEST: 9. Barwy czyste to (zaznacz kółkiem poprawną odpowiedź): a. biały i czarny b. podstawowe i pochodne c. dopełniające d. achromatyczne 1 pn. 10. Zaznacz (krzyŝykiem w kwadracie) barwy podstawowe: - zielony - Ŝółty - pomarańczowy - biały - niebieski - fioletowy - brązowy - czarny 1 pn. - czerwony 11. Połącz pary barw dopełniających strzałką Brązowy zielony Fioletowy niebieski Czarny Ŝółty Czerwony szary 3 pn. Pomarańczowy biały 12. Pokoloruj kwadraty, stosując barwy: CIEPŁE ZIMNE 2 pn. 13. WskaŜ parę barw kontrastujących (zaznacz kółkiem odpowiedź): a. zielony niebieski b. czerwony Ŝółty c. pomarańczowy niebieski 1 pn. d. fioletowy czerwony 4

14. Chcesz złamać kolor czerwony; którymi barwami lub mieszaninami barw posłuŝysz się? (zaznacz krzyŝykiem w kwadracie) Ŝółty + niebieski biały czarny fioletowy + Ŝółty niebieski 5 pn. pomarańczowy niebieski + pomarańczowy 15. Pokoloruj zaznaczone linią płaszczyzny tak, aby stworzyć akcent kolorystyczny. 3 pn. 16. Pokoloruj znak, stosując kontrast kolorystyczny. 2 pn. 5

9. Pokoloruj kwadraty tak, aby uzyskać: c. bardzo mocny kontrast barw achromatycznych 3 pn. d. kontrast barw czystych (zastosuj technikę, która spowoduje, Ŝe kontrast będzie osłabiony niewyraźny) 3pn. 6

KARTOTEKA DO TESTU Z ZAKRESU WIEDZY OBARWIE L.p. CZYNNOŚCI BADANE KATEGORIE CELU POZIOM WYMAGAŃ 1. Znajomość pojęcia barwa. A 2. Dzielenie na barwy podstawowe i pochodne. A P 3. Rozumienie pojęcia: barwy dopełniające. B P 4. Rozumienie zasady kontrastu barw. B 5. Tworzenie barw dopełniających. C P 6. Rozumienie pojęcia: nasycenie barw. B P 7. Znajomość barw ciepłych i zimnych. A P 8. RozróŜnienie temperatury barw. B P 9. Zrozumienie pojęcia: akcent kolorystyczny. B 10. Wyszczególnienie akcentu kolorystycznego. C 11. Rozumienie pojęcia: dominanta kolorystyczna. B P 12. WyróŜnienie dominanty kolorystycznej w D malarstwie XIX wieku. 13. WyróŜnienie dominanty kolorystycznej w dziele C Marca Chagalla: Podwójny portret z kieliszkiem wina. 14. Określenie oddziaływania barwy na psychikę C ludzką. 15. Tworzenie kontrastu kolorystycznego w pracy C malarskiej. 16. Zastosowanie zasady wzmocnienia kontrastu D kolorystycznego. 17. Posługiwanie się zimną i ciepłą gamą barw. C P 18. Tworzenie pracy malarskiej z dominantą D kolorystyczną. 19. Zastosowanie dominanty kolorystycznej w pracy plastycznej. C P PODSUMOWANIE: A B C D P 3 4 3-1 2 3 3 7

Ad. 1. Zna koło barw A,P 1 pn. Ad. 2. Zna barwy podstawowe A,P 1 pn. Ad. 3. Rozumie pojęcie: barwa dopełniająca B.P 3 pn. (za kaŝdą znalezioną parę barw) Ad. 4. Posługuje się zimną i ciepłą gamą barw C,P 2 pn. Ad. 5. Rozumie zasadę kontrastu barw B, 1 pn. Ad. 6. Rozumie zasadę łamania barw czystych B, 5 pn. (za kaŝdą dobrą odpowiedź) Ad. 7. Umie zastosować dominantę kolorystyczną w pracy plastycznej C, P 3 pn. Potrafi się posługiwać zimną i ciepłą gamą barw C, P. Ad. 8. Potrafi stworzyć kontrast kolorystyczny C, 2 pn. Ad. 9. a) zna pojęcie: barwy achromatyczne ; potrafi stworzyć kontrast takich barw; umie wzmocnić kontrast barw achromatycznych, stosując odpowiednią technikę rysunkową mocne granice między dwiema barwami D, 3pn. b) zna barwy czyste, kontrastujące ze sobą; potrafi stworzyć osłabiony kontrast kolorystyczny D, 3 pn. sposób oceniania dla klas gimnazjalnych: 100% ocena celująca (PP) 99% - 90% ocena bardzo dobra (PP) 89% - 75% ocena dobra (PP) 74% - 55% ocena dostateczna (P) 54% - 35% ocena dopuszczająca (P) poniŝej 35% ocena niedostateczna OCENA: CELUJĄCA 24 BARDZO DOBRA 23-21 DOBRA 20,5 18 DOSTATECZNA 17,5-13 DOPUSZCZAJĄCA 12,5 8,5 NIEDOSTATECZNA 8 0 Opracowała: Renata Wojcieszek magister sztuki, nauczyciel plastyki Publikacja zamieszczona z Serwisie Publikacji Nauczycieli ODA 8