Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu Pediatria Wydział Kierunek Specjalność Kod przedmiotu Wydział Lekarski I Lekarski - Lek/S/J/4/56 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Nazwa przedmotu nadrzędnego/modułu Rok akademicki Pediatria - 2018 / 2019 Rok studiów Czwarty - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2015 Semestr Rok naboru Profil kształcenia Poziom studiów 7, 8 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2015 \ 2015 / 2016 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2015 - jednolite magisterskie Tryb studiów Język wykładowy Rodzaj przedmiotu Koordynator przedmiotu stacjonarne polski Zajęcia obowiązkowe Derwich Katarzyna dr hab. n.med. Koordynator przedmiotu nadrzędnego/modułu Osoba zaliczająca - Wachowiak Jacek prof. dr hab. Osoby prowadzące 2. CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Celem zajęć jest opanowanie przez studenta umiejętności: 1. przeprowadzania wywiadu pediatrycznego; 2. oceny rozwoju dziecka w kontekście norm żywieniowych wieku rozwojowego; 3. przeprowadzania badania przedmiotowego; 4. doboru i interpretacji badań dodatkowych, diagnostyki różnicowej oraz planowania leczenia najczęstszych chorób wieku dziecięcego; 5. wykonywania podstawowych procedur i zabiegów lekarskich u dzieci;6. interpretacji i realizacji przepisów dotyczących szczepień obowiązkowych i zalecanych. Po zakończeniu zajęć z pediatrii student IV roku Wydziału Lekarskiego powinien znać i rozumieć: 1. zasady badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka, 2. odrębności morfologiczno-fizjologiczne poszczególnych narządów i układów w wieku rozwojowym, 3. działania profilaktyczne w wybranych stanach chorobowych, 4. immunoprofilaktyka czynna u dzieci i młodzieży, 5. choroby poszczególnych narządów i układów w wieku rozwojowym, 6. wady wrodzone i choroby uwarunkowane genetycznie, 7. nieprawidłowości rozwoju psychoruchowego i psychicznego, 8. podstawy pediatrii społecznej oraz 9. zasady opieki nad dzieckiem szkolnym. 3. WYMAGANIA WSTĘPNE Celem zajęć jest opanowanie przez studenta umiejętności: 1. przeprowadzania wywiadu pediatrycznego; 2. oceny rozwoju dziecka w kontekście norm żywieniowych wieku rozwojowego; 3. przeprowadzania badania przedmiotowego; 4. doboru i interpretacji badań dodatkowych, diagnostyki różnicowej oraz planowania leczenia najczęstszych chorób wieku dziecięcego; 5. wykonywania podstawowych procedur i zabiegów lekarskich u dzieci;6. interpretacji i realizacji przepisów dotyczących szczepień obowiązkowych i zalecanych. Po zakończeniu zajęć z pediatrii student IV roku Wydziału Lekarskiego powinien znać i rozumieć: 1. zasady badania podmiotowego i przedmiotowego dziecka, 2. odrębności morfologiczno-fizjologiczne poszczególnych narządów i układów w wieku rozwojowym, 3. działania profilaktyczne w wybranych stanach chorobowych, 4. immunoprofilaktyka czynna u dzieci i młodzieży, 5. choroby poszczególnych narządów i układów w wieku rozwojowym, 6. wady wrodzone i choroby uwarunkowane genetycznie, 7. nieprawidłowości rozwoju psychoruchowego i psychicznego, 8. podstawy pediatrii społecznej oraz 9. zasady opieki nad dzieckiem szkolnym. 4. TREŚCI PROGRAMOWE Wykłady 1. Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego u dzieci. 2. Najczęstsze nowotworowe guzy lite u dzieci - rozpoznawanie, prognozowanie i terapia. 3. Najczęstsze problemy hematoonkologiczne w codziennej praktyce lekarza pediatry. 4. Ostre choroby układu oddechowego u dzieci. 5. Astma dziecięca. Gruźlica. 6. Przewlekłe choroby układu oddechowego u dzieci. 7. Neurozakażenia wirusowe i bakteryjne u dzieci. SIRS. Posocznica. 8. Choroby zakaźne wieku dziecięcego - wirusowe i bakteryjne. 9. Cukrzyca typu 1 u dzieci. 10. Epidemiologia otyłości wieku rozwojowego. Cukrzyca typu 2 u dzieci i młodzieży. Seminaria 1. Normy i interpretacja wyników badań diagnostycznych w chorobach układu krwiotwórczego u dzieci. Rola lekarza rodzinnego w diagnostyce i leczeniu chorób nowotworowych i opiece nad dzieckiem po leczeniu przeciwnowotworowym. 2. Biologia molekularna nowotworów oraz znaczenie badań genetycznych i molekularnych w onkologii dziecięcej. 3. Niedokrwistości i skazy krwotoczne u dzieci. 4. Zakażenia odmatczyne - diagnostyka i postępowanie profilaktyczne. 5. Diagnostyka różnicowa zapaleń stawów. Stany gorączkowe. 6. Wady układu oddechowego u dzieci na podstawie przypadków klinicznych. 7. Choroby opłucnej na podstawie przypadków klinicznych. 8. Choroby śródmiąższowe u dzieci. 9. Leczenie cukrzycy u dzieci stany ostre. 10. Diagnostyka różnicowa i leczenie otyłości. Ćwiczenia 1. Podstawy oceny klinicznej, diagnostyki różnicowej i leczenia stanów chorobowych przebiegających z powiększeniem węzłów chłonnych u dzieci. Ambulatoryjna opieka nad dzieckiem z chorobą nowotworową ze szczególnym uwzględnieniem monitorowania remisji oraz wczesnych i odległych następstw leczenia onkologicznego w dzieciństwie. 2. Objawy, zasady w chorobach rozrostowych układu krwiotwórczego oraz guzach litych u dzieci u dzieci młodszych. 3. Objawy, zasady w chorobach rozrostowych układu krwiotwórczego oraz guzach litych u dzieci starszych. 4. Choroby zakaźne wieku dziecięcego prezentacja przypadków klinicznych. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 1 z 7
Podstawowe wiadomości z zakresu neurologii dziecięcej na bazie przypadków klinicznych. 5. Diagnostyka i leczenie chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego i zapalenia skórno-mięśniowego. Zaburzenia gospodarki wapniowo-fosforanowej. Następstwa endokrynologiczne u pacjentów z chorobą nowotworową. 6. Ostre i przewlekłe choroby układu oddechowego u niemowląt i małych dzieci. 7. Ostre i przewlekłe choroby układu oddechowego u dzieci starszych. Mukowiscydoza. 8. Astma i inne choroby alergiczne. Badanie czynnościowe układu oddechowego. Aerozoloterapia. 9. Cukrzyca typu 1 edukacja terapeutyczna, insulinoterapia, monitorowanie leczenia, dieta elementem leczenia, powikłania. 10. Cukrzyca poza typem 1 inne postaci. Techniczne wsparcie leczenia cukrzycy typu 1. Wrodzony hiperinsulinizm. Diagnostyka hormonalna i metaboliczna dzieci z otyłością. 5. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA MODUŁU/PRZEDMIOTU ORAZ WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA PO ZAKOŃCZENIU ZAJĘĆ STUDENT OSIĄGNIE W ZAKRESIE: Numer standardu kształcenia lub kierunkowego efektu kształcenia WIEDZY Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji Sposób oceny/metoda weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Metody realizacji zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób E.W1., kolokwium zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka; zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka E.W2. P7S_WK w najczęstszych chorób dzieci: w najczęstszych chorób dzieci: a. krzywicy, tężyczki, drgawek c. ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego d. niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego e. ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego g. zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad h. mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki i najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego j. zespołów genetycznych k. chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach; zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach E.W3. E.W6. w najczęstszych chorobach układu nerwowego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: a. bólach głowy: migrenie, napięciowym bólu głowy i zespołach bólów głowy oraz neuralgii nerwu V, b. chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu c. padaczce, d. zakażeniach układu nerwowego, w szczególności zapaleniu opon mózgowo-rdzeniowych, boreliozie, opryszczkowym zapaleniu mózgu, chorobach neurotransmisyjnych g. chorobach demielinizacyjnych, w szczególności stwardnieniu rozsianym E.W14. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 2 z 7
zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii E.W24. zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane skutki zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane skutki E.W25. zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej występujących nowotworach człowieka; zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej występujących nowotworach człowieka E.W26. w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, E.W27. zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w stanie terminalnym zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w stanie terminalnym E.W28. zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego E.W29. zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej E.W31. oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i zakażeniach szpitalnych; oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i zakażeniach szpitalnych E.W32. w najczęstszych chorobach dziedzicznych; w najczęstszych chorobach dziedzicznych E.W35. w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego E.W36. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 3 z 7
zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań E.W37. zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej E.W38. zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych; zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych E.W39. wymienia wskazania do wdrożenia terapii monitorowanej; wymienia wskazania do wdrożenia terapii monitorowanej E.W40., zaliczenie ustne UMIEJĘTNOŚCI przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną E.U2. P7S_UK przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku; przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku E.U4. ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta E.U7. zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych; zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych w pediatrii, E.U9. ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego E.U10. przeprowadza badania bilansowe; przeprowadza badania bilansowe E.U11. przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci; przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób dzieci E.U12. ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta; ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta E.U13. rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia E.U14. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne E.U16. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 4 z 7
przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi; przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi E.U17. proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej; proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej; E.U18. kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego; kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego E.U20. definiuje stany, w których czas dalszego trwania życia, stan funkcjonalny lub preferencje chorego ograniczają postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby wytycznymi; definiuje stany, w których czas dalszego trwania życia, stan funkcjonalny lub preferencje chorego ograniczają postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby wytycznymi E.U21. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń; interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń E.U24. stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i pozajelitowego); stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i pozajelitowego) E.U25. planuje postępowanie w ekspozycji na zakażenie przenoszone drogą krwi; planuje postępowanie w ekspozycji na zakażenie przenoszone droga krwi E.U26. kwalifikuje pacjenta do szczepień kwalifikuje pacjenta do szczepień E.U27. pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej E.U28. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym: a. pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego b. monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię c. badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą, e. wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie posiewów krwi, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej f. pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, nakłucie jamy opłucnowej i. proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi E.U29. asystuje przy przetaczaniu preparatów krwi i krwiopochodnych oraz interpretuje ich wyniki: asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów lekarskich: a. przetaczaniu preparatów krwi i krwiopochodnych E.U30.(a) asystuje przy nakłuciu lędźwiowym oraz interpretuje jego wyniki: asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów lekarskich: e. nakłuciu lędźwiowym E.U30.(e) Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 5 z 7
asystuje przy biopsji cienkoigłowej oraz interpretuje jej wyniki: asystuje przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów lekarskich: f. biopsji cienkoigłowej oraz interpretuje ich wyniki E.U30.(f) interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków; interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków E.U31. planuje konsultacje specjalistyczne planuje konsultacje specjalistyczne E.U32. rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon; rozpoznaje agonię pacjenta i stwierdza jego zgon E.U37. prowadzi dokumentację medyczną pacjenta prowadzi dokumentację medyczną pacjenta E.U38. KOMPETENCJI 6. METODY DYDAKTYCZNE I NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA ZAJĘĆ CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN SAMODZIELNEJ KONTAKTOWYCH PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN ELEARNING PUNKTY ECTS METODY DYDAKTYCZNE WYKŁADY 20 10 0 1,0 wykład SEMINARIA 18 12 0 1,0 ĆWICZENIA-C 57 33 0 3,0 ŁĄCZNY NAKŁAD PRACY STUDENTA 95 55 0 5,0 / 5,00 prelekcja dyskusje dyskusje przypadki 7. KRYTERIA OCENY Zajęcia z pediatrii dla IV roku Wydziału Lekarskiego zaliczane są na podstawie książeczki ćwiczeń z potwierdzeniem obecności na wszystkich seminariach i ćwiczeniach oraz sumy punktów uzyskanych za udział w wykładach, z kolokwium wejściowego (test elektroniczny przeprowadzany na platformie OLAT przed rozpoczęciem zajęć) i kolokwium wyjściowego (kolokwium ustne przeprowadzane na koniec zajęć w każdej z prowadzących je Klinik i złożone z pytania dotyczącego opisu i jednego pytania teoretycznego dotyczącego tematyki zajęć w danej Klinice. W ramach kolokwium wyjściowego za każdy dzień ćwiczeń w danej Klinice można uzyskać maksymalnie 2 punkty; za 3 dni zajęć w Klinice Onkologii, Hematologii i Transplantologii Pediatrycznej ogółem 6 pkt; za 3 dni zajęć w Klinice Pneumonologii, Alergologii Dziecięcej i Immunologii Klinicznej ogółem 6 pkt; za 1 dzień zajęć w Klinice Chorób Zakaźnych i Neurologii Dziecięcej ogółem 2 pkt; za 2 dni w Klinice Diabetologii i Otyłości Wieku Rozwojowego ogółem 4 pkt; za 1 dzień zajęć w Klinice Endokrynologii i Reumatologii Dziecięcej ogółem 2 pkt. ). Do zaliczenia zajęć student powinien w sumie uzyskać, co najmniej 28 punktów na 40 punktów możliwych, w tym maksymalnie 10 punktów za wejściówkę (wymagane minimum do zaliczenia 6 punktów), 20 punktów za wyjściówkę (10 dni x 2 pkt.) oraz 10 punktów za udział w wykładach (1 punkt za udział w każdym wykładzie 2-godzinnym). Jeżeli suma punktów wyniesie poniżej 28 pkt., należy przystąpić do jednego z dwóch kolokwiów poprawkowych, które zostaną zorganizowane w czerwcu 2018 (dokładny termin kolokwiów poprawkowych umieszczony zostanie na tablicy ogłoszeń i stronie internetowej Kliniki Onkologii, Hematologii Transplantologii Pediatrycznej oraz w książeczce ćwiczeń po ustaleniu szczegółowego planu wszystkich zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2018/2019). 8. LITERATURA PODSTAWOWA 1. W. Kawalec, R. Grenda, H. Ziółkowska (red.) Pediatria tom 1 i 2, PZWL, 2013. 2. A. Dobrzańska, J. Ryżko, (red.) Pediatria podręcznik do Lekarskiego Egzaminu Państwowego i egzaminu specjalizacyjnego, Urban & Partner, 2014. 3. S. Muller, M. Thons Stany zagrożenia życia u dzieci, PZWL, 2012. 9. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. M. Krawczyński, M. Krawczyński Propedeutyka pediatrii, PZWL, Warszawa, 2009. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 6 z 7
2. M. Krawczyński (red.) Norma kliniczna w pediatrii, PZWL, Warszawa, 2004. 3. M. Krawczyński (red.) Farmakoterapia dzieci i młodzieży, PZWL, Warszawa, 2010. 4. A. Chybicka, K. Sawicz-Birkowska Onkologia i hematologia dziecięca tom 1 i 2, PZWL, Warszawa, 2008. 5. Red. A. Emeryk, A. Bręborowicz, G. Lis Astma i choroby obturacyjne oskrzeli u dzieci, Urban Partner, 2010. 6. Red. A. Emeryk, R. Kurzawa, A. Bręborowicz Aerozoloterapia chorób układu oddechowego u dzieci, Urban Partner, 2010. 7. Red. W. Służewski Zarys chorób zakaźnych wieku dziecięcego, UM Poznań, 2007. 8. M. Puszczewicz (red) Wielka Interna-Reumatologia, Medical Tribune, 2011. 10. REGULAMIN ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 11. PLAN ORGANIZACJI ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 12. KOŁA NAUKOWE Endokrynologia dla CNJA Endokrynologia Pediatryczna Sekcja Onkologii i Hematologii Dzieciecej Sekcja Transplantacji Komórek Krwiotwórczych SKN przy Klinice Pneumonologii, Alergologii Dziecięcej i Immunologii Klinicznej Studenckie Koło Naukowe przy Klinice Chorób Zakaźnych i Neurologii Dziecięcej Studneckie Koło Naukowe z zakresu diabetologii 13. INFORMACJE KOŃCOWE ul. Szpitalna 27/33, 60-572 Poznań 14. SYSTEM OCENIANIA OCENA LOKALNA DEFINICJA LOKALNA OCENA ECTS DEFINICJA ECTS 5 bardzo dobry - znakomita wiedza, umiejętności i komptencje A celujący - wybitne osiągnięcia 4,5 ponad dobry - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje B bardzo dobry - powyżej średniego standardu z pewnymi błędami 4 dobry - opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji na dobrym poziomie C dobry - generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 dość dobry - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D zadowalający - zadowalający, ale ze znaczącymi błędami 3 dostateczny - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje z licznymi błędami E dostateczny - wyniki spełniają minimalne kryteria 2 niedostateczny - niezadowalające osiągnięcie wiedzy, umiejętności i kompetencji FX,F niedostateczny - podstawowe braki w opanowaniu materiału Wydrukowano: 28 września 2018, 9:57 strona: 7 z 7