TESTE DICH SELBST Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje.

Podobne dokumenty
10 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje.

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

iść, chodzić dokąd, gdzie

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Sprawdź swoje kompetencje językowe

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Nacht (die); die Nächte

Mirosława Czerwińska

TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu

Bądź z gramatyką za pan brat!

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

1 Hallo, das bin ich!

Przyimki. Präpositionen

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Urlaub! #Dojcz4Job.

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Materiał leksykalny 1. Wohnen Nazwy pomieszczeń w mieszkaniu Nazwy mebli Nazwy sprzętu domowego. określające

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

TESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Żory Wydanie I ISBN: Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Skład: EPROFESS, Żory

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

ETAP USTNY. Karta oceny ucznia. Imię i nazwisko. Numer zestawu. 1. Krótka reakcja językowa. 2. Opis obrazka. 3. Rozmowa na zadany temat.

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Lekcja organizacyjna - PSO./Steffi przedstawia swoich sąsiadów. Steffi przedstawia swoich sąsiadów - zaimki dzierżawcze.

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Dział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

Magnet 2 Wymagania edukacyjne poziom podstawowy i ponadpodstawowy:

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA KOMPASS 3 NEU. DACH-Länder. 1. Sommerferien Czas przeszły

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM POZIOM III.0

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

Transkrypt:

TESTE DICH SELBST 1 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 1 1. Rozumienie ze słuchu 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz prawidłowe informacje. 8 pkt 4 x 1 pkt 1. Simon war in. Spanien Italien Portugal 2. Er hat gewohnt. in einem Hotel auf dem Campingplatz in einer Jugendherberge 3. Er war mit... in einem Zimmer zusammen. Franzosen Engländern Martin 4. Am Vormittag hat Simon. Strandball gespielt Italienisch gelernt am Strand gesessen 2 2. W zadaniu znajduje się sześć informacji, lecz tylko cztery z nich są zgodne z treścią dialogu. Posłuchaj nagrania i zaznacz je. 4 x 1 pkt a) Florian hat eine Taschenlampe in den Rucksack gepackt. b) Er hat seinen Schlafsack überall gesucht. c) Hanna kann Florian ihren Schlafsack leihen. d) Er fährt morgen in die Ferien. e) Florian soll heute zu Hanna kommen. f) Er bleibt 14 Tage lang in den Alpen. 1

2. Czytanie ze zrozumieniem 1. Przeczytaj tekst i dobierz do każdego fragmentu odpowiednią ilustrację. Jedna ilustracja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu. 8 pkt 4 x 1 pkt a) b) c) d) e) Internationales Sommercamp 1. In unseren geräumigen Wohnzelten stehen Etagenbetten mit Matratzen zur Verfügung. Schlafsack, Kopfkissen und Betttuch bitte selbst mitbringen. 2. Verbandsmaterial, Erste-Hilfe-Set und diverse Medikamente sind da. 3. Auf dem Camp gibt s dreimal täglich Essen: vegetarisch und auch ganz normal mit Fleisch. Nur noch eine Kleinigkeit: Der Spüldienst kann dich auch einmal treffen! Dann bekommst du aber Eis! 4. Großes Zelt gibt es für Veranstaltungen: Konzerte, Kabaretts, Essen bei Schlechtwetter usw. Ca. 200 Personen passen rein. 2

2. Przyjrzyj się statystyce, a następnie zdecyduj, które zdania są z nią zgodne (richtig), a które nie (falsch). Kapitel 1 4 x 1 pkt Die beliebtesten Urlaubsländer und Regionen der Deutschen Basis: ausgewertete Urlaubsrouten von Jan. bis Sept. Angaben in Prozent Länder Deutschland Italien Österreich Frankreich Türkei 5,7 5,2 6,6 15,7 39,2 Regionen Ostsee / Mecklenburger Seenplatte Oberbayern Südtirol Schleswig-Holstein Istrien 4,9 4,5 3,9 3,7 3,6 1. Fast 40 % der Deutschen verbringen den Urlaub in ihrem Land. 2. Italien ist ihr beliebtestes Reiseziel im Ausland. 3. Die Deutschen fahren lieber nach Frankreich als in die Türkei. 4. In Deutschland besuchen die Deutschen am liebsten Bayern. richtig falsch 3. Gramatyka 12 pkt 5 x 0,5 pkt 1. Wpisz właściwy przyimek lub przyimek i rodzajnik. a) Im Juni war ich Sizilien. b) Im August möchte ich Türkei fahren. c) Anna fährt zu einem Sprachkurs Österreich. d) Paul verbringt seine Ferien USA. e) Ich war im Urlaub Frankreich. 3

2. Wybierz właściwy przyimek. 3 x 0,5 pkt a) Paul will von / seit / mit seiner Schwester Geld leihen. b) Julia bittet ihren Vater über / um / ohne Süßigkeiten. c) Nico fliegt nicht gern aus / bei / mit dem Flugzeug. 3. Uzupełnij pytania. 2 x 0,5 pkt a) fährst du nach Deutschland? Mit dem Bus. b) hat dich Lisa gefragt? Nach meinem Freund. 4. Wpisz nazwy mieszkańców wymienionych krajów. 4 x 0,5 pkt a) Frankreich die b) die Schweiz die c) Griechenland die d) Tschechien die 5. Wybierz i wpisz właściwą formę przymiotnika lub przysłówka. 6 x 0,5 pkt lange / länger / am längsten a) Ich gehe zur Schule als zum Schwimmbad, aber nicht so wie zum Bahnhof. billig / billiger / am billigsten b) Im Hotel war es nicht so. Der Campingplatz ist sicher. interessant / interessanter / am interessantesten c) In München ist es als in Frankfurt, aber ich finde Berlin. 6. Wybierz właściwe uzupełnienie zdań. 4 x 0,5 pkt 1. Ich weiß noch nicht, wie lange a) bleibe ich hier. b) ich hier bleibe. c) ich bleibe hier. 3. Kannst du mir sagen, woher a) du deinen Hund hast? b) du hast deinen Hund? c) hast du deinen Hund? 2. Ich bin gespannt, was a) Sie besichtigt haben. b) haben Sie besichtigt. c) Sie haben besichtigt. 4. Sag mir bitte, mit wem a) er hat so lange gesprochen? b) er so lange hat gesprochen? c) er so lange gesprochen hat? 4

4. Słownictwo 1. Gdzie mieszkali młodzi ludzie podczas wakacji? Uzupełnij na podstawie ilustracji. Kapitel 1 12 pkt 4 x 0,5 pkt A. Claudia hat im... geschlafen. B. Simon hat in einem. geschlafen. C. Martin hat in einer Jugend geschlafen. D. Sandra hat in einem.. geschlafen. 2. Podpisz przedmioty przedstawione na ilustracjach. 5 x 0,5 pkt a) die b) der c) der.. d) die... e) das.. 3. Połącz pytania i odpowiedzi. 6 x 0,5 pkt 1. Wo warst du in den Ferien? 2. Mit wem warst du da? 3. Womit bist du gefahren? 4. Wo hast du geschlafen? 5. Was hast du dort gemacht? 6. Was hast du besichtigt? A) Ich habe surfen gelernt. B) Im Zelt. C) Hamburg und Bremen. D) Mit dem Auto. E) Am Meer. F) Mit meinen Eltern. 1 2 3 4 5 6 4. Wpisz odpowiednie części wyrażeń. Dwa czasowniki nie pasują do żadnego wyrażenia. a) nach Italien...... b) die Zeit... c) im Hotel... d) eine Radtour... e) die Stadt... 5 x 0,5 pkt verbringen machen fliegen grüßen besichtigen bitten übernachten 5

5. Które ilustracje pasują do przedstawionych osób? Zapisz ich numery. Jedna ilustracja nie pasuje do żadnej osoby. 4 x 0,5 pkt 1 2 3 4 5 Nicole war in den Ferien auf dem Land. Am Vormittag hat sie sich gesonnt und im Fluss gebadet. Am Nachmittag ist sie geritten. Boris war im Gebirge. Er ist mit den Freunden im Gebirge gewandert. Er ist auch geklettert. Nicole Boris 5. Pisanie Napisz kartkę do kolegi z Austrii, w której opiszesz swoje wakacje. Uwzględnij następujące informacje: z kim i gdzie jesteś jaka jest pogoda co robisz podczas wakacji (2 informacje). Nie zapomnij o powitaniu, wstępie i zakończeniu. 10 pkt 6

REAKCJE SPRAWDZIAN USTNY Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania. 3 x 1 pkt 1. Powiedz, że wakacje spędziłeś / spędziłaś nad morzem. Powiedz, że najbardziej lubisz mieszkać na kempingu. Zapytaj kolegę, czy chciałby pojechać do Niemiec. 2. Powiedz, że byłeś / byłaś na wakacjach w górach. Powiedz, że najweselej jest w schronisku. Zapytaj koleżankę, z kim spędzała wakacje. 3. Powiedz, że podczas wakacji pływałeś / pływałaś kajakiem. Powiedz, że najwygodniej jest w hotelu. Zapytaj kolegę, co robił na wakacjach. 4. Powiedz, że na wakacjach byłeś / byłaś nad jeziorem. Powiedz, że najchętniej śpisz w namiocie. Zapytaj koleżankę, gdzie była na wakacjach. 5. Powiedz, że podczas wakacji łowiłeś / łowiłaś ryby. Powiedz, że najdrożej jest w hotelu. Zapytaj kolegę, jak długo był w górach. 6. Powiedz, że podczas wakacji wędrowałeś / wędrowałaś po górach. Powiedz, że najbardziej lubisz jeździć za granicę. Zapytaj koleżankę, czy chciałaby pojechać do Szwajcarii. 7. Powiedz, że spędziłeś / spędziłaś wakacje w dużym mieście. Powiedz, że najtaniej jest na kempingu. Zapytaj kolegę, czy był na Sycylii. 10. Powiedz, że nocowałeś / nocowałaś w schronisku. Powiedz, że pokój z łazienką jest droższy niż bez łazienki. Zapytaj koleżankę, czy spędziła wakacje w Szwajcarii. 13. Powiedz, że podczas wakacji jeździłeś / jeżdziłaś pociągiem. Powiedz, że Alpy są wyższe niż Tatry. Zapytaj kolegów, czy chcieliby polecieć do USA. 16. Powiedz, że wakacje spędziłeś / spędziłaś z rodzicami. Powiedz, że pokoje w schronisku są większe niż w hotelu. Zapytaj kolegów, czy chcą jechać do Francji. 8. Powiedz, że podczas wakacji zwiedzałeś / zwiedzałaś muzea. Powiedz, że w domku letniskowym jest lepiej niż w namiocie. Zapytaj koleżankę, czym pojechała do Grecji. 11. Powiedz, że podczas wakacji mieszkałeś / mieszkałaś w gospodarstwie. Powiedz, że jazda pociągiem trwa dłużej niż samochodem. Zapytaj kolegę, czy chciałby polecieć na Kretę. 14. Powiedz, że podczas wakacji leciałeś / leciałaś samolotem. Powiedz, że droga do centrum jest dłuższa niż na plażę. Zapytaj kolegę, czy był w Austrii. 17. Powiedz, że wakacje spędziłeś / spędziłaś z przyjaciółmi. Powiedz, że w hotelu jest spokojniej niż na campingu. Zapytaj koleżankę, czy pojedzie z tobą do Niemiec. 9. Powiedz, że spędziłeś / spędziłaś wakacje na wsi. Powiedz, że w domu jest najlepiej. Zapytaj kolegę, czy spędzał wakacje w USA. 12. Powiedz, że wakacje spędziłeś / spędziłaś w domu. Powiedz, że wakacje w Europie są droższe niż w Afryce. Zapytaj koleżankę, czy spotkała Niemców podczas wakacji. 15. Powiedz, że podczas wakacji podróżowałeś / podróżowałaś samochodem. Powiedz, że wakacje w Polsce są bardziej interesujące niż za granicą. Zapytaj koleżankę, czy była w Hiszpanii. 18. Powiedz, że wakacje spędziłeś / spędziłaś na obozie. Powiedz, że w schronisku jest taniej niż w hotelu. Zapytaj kolegę, czy chciałby polecieć na Kubę. 7

8

DIALOGI Kapitel 1 Przygotujcie się z koleżanką / kolegą do przeprowadzenia dialogu na podstawie otrzymanego opisu lub diagramu, a następnie przedstawcie go klasie. PIERWSZA PARA Ferien, wo? Deutschland, München Tante, du? Zypern. Du, wo, Ferien? Mit wem? Meine Familie 10 Tage, du? 14 Tage Was, du, gemacht? fotografiert Wie lange, du, in München? mich gesonnt. Was, du? DRUGA PARA Du, wohin, in die Ferien? Womit? Eltern, Bruder, Spanien Du, wie lange, in Italien? Hotel Du, was, gemacht? Italien, Sizilien 6 pkt geflogen. Du, mit wem, wo? 9 Tage. Wo, gewohnt? im Meer gebadet, Wasserski gefahren TRZECIA PARA Byłeś / byłaś na wakacjach na wsi przez cały miesiąc. Mieszkałeś / mieszkałaś w gospodarstwie, jeździłeś / jeździłaś konno i pływałeś / pływałaś w rzece. Wakacje spędzałeś / spędzałaś z siostrą. Odpowiedz na pytanie kolegi / koleżanki, a następnie dowiedz się, jak spędził / spędziła wakacje: gdzie, jak długo i z kim był / była, gdzie mieszkał / mieszkała i co robił / robiła. Dowiedz się, jak kolega / koleżanka spędził / spędziła wakacje: gdzie, jak długo i z kim był / była, gdzie mieszkał / mieszkała i co robił / robiła. Następnie opowiedz mu / jej, jak spędziłeś / spędziłaś wakacje: byłeś / byłaś z kuzynem w Berlinie, mieszkałeś / mieszkałaś 2 tygodnie w lipcu w schronisku młodzieżowym, uczyłeś / uczyłaś się niemieckiego i zwiedzałeś / zwiedzałaś miasto. CZWARTA PARA Opowiedz, jak spędziłeś / spędziłaś wakacje na podstawie podanych informacji. Następnie dowiedz się, jak spędził / spędziła wakacje twój kolega / twoja koleżanka. 2 Wochen schwimmen baden sich sonnen 10 Tage besichtigen Italienisch lernen italienische Küche probieren 9

PIĄTA PARA Wpisz informacje o swoich wakacjach, a następnie odpowiedz na pytania kolegi / koleżanki. Zadaj mu / jej pytania na temat wakacji. Wpisz informacje o swoich wakacjach, a następnie zadaj pytania koledze / koleżance. Odpowiedz na jego / jej pytania. Wo?... Mit wem?... Womit?... Wie lange?... Was gemacht?...... SZÓSTA PARA Opowiedz, jak spędziłeś / spędziłaś wakacje. Uwzględnij podane informacje. Następnie dowiedz się, jak kolega / koleżanka spędził / spędziła wakacje. Gebirge in Polen Auto mit der Familie Campingplatz klettern Spanien, Barcelona Flugzeug mit dem Bruder bei der Gastfamilie Spanisch lernen SIÓDMA PARA Zapytaj, dokąd kolega / koleżanka jedzie na wakacje. Powiedz, dokąd jedziesz na wakacje. Zapytaj, gdzie będzie mieszkać. Powiedz, że na campingu w namiocie. Zapytaj, co bierze ze sobą. Powiedz, jaki sprzęt ze sobą bierzesz (2 przedmioty) i czego nie masz. Zaproponuj pożyczenie tego przedmiotu od waszego kolegi. Podziękuj i powiedz, że to dobry pomysł. 10

Kapitel 1 ÓSMA PARA Wo, du, übernachten,?, lustig. Du, mögen nicht ( )., laut Wo, du, schlafen,??, am bequemsten! (+), aber und langweilig (+), aber ruhig teurer MONOLOGI Przygotuj się do wypowiedzi zgodnie z otrzymanym opisem. 6 pkt 1. Opowiedz, jak Rolf spędzał wakacje. 2. Opowiedz, jak Fabian spędzał wakacje. Andi Jörn 11

3. Opowiedz, jak spędziłeś / spędziłaś wakacje: gdzie byłeś / byłaś, kiedy, jak długo, z kim i co robiłeś / robiłaś (2 informacje). 4. Opowiedz o swoim pobycie na kempingu międzynarodowym: gdzie mieszkałeś / mieszkałaś jakie obiekty znajdowały się na kempingu (2 informacje) jaki sprzęt wziąłeś / wzięłaś ze sobą (2 informacje) co musiałeś / musiałaś pożyczyć i od kogo. 5. Powiedz, gdzie najchętniej mieszkasz podczas wakacji, a gdzie niezbyt chętnie i dlaczego (po 2 argumenty). 6. Jak spędza wakacje rodzina Kranz? Opowiedz na podstawie rysunku. 12 7. Opowiedz, jak Bastian spędził wakacje. Bastian spędził wakacje z wujkiem we Francji. Pojechali tam samochodem i zostali dwa tygodnie. Bastian zwiedził Paryż, a potem pojechali nad morze. Tam kąpali się i pływali. Mieszkali w Cannes na kempingu. 8. Opowiedz, jak spędziła wakacje Lisa. Lisa była w lipcu u dziadków na wsi. Mieszkała w gospodarstwie rolnym. Karmiła zwierzęta i jeździła konno. W sierpniu była trzy tygodnie na kursie hiszpańskiego. Do Hiszpanii poleciała samolotem. Zwiedziła Madryt i Barcelonę oraz poznała wielu ludzi.

Tabela samooceny 1 Kapitel 1 a) Zapisz swoje wyniki, a następnie oceń, czy jesteś przygotowany/przygotowana do testu. b) Wpisz swoje wyniki z testu kontrolnego. Rozumienie ze słuchu Potrafię znaleźć w tekście określone informacje. Potrafię znaleźć w tekście określone informacje. Czytanie ze zrozumieniem Potrafię określić główną myśl poszczególnych części tekstu. Potrafię znaleźć w tekście (materiale ikonograficznym) określone informacje. Gramatyka 1. Znam przyimki służące do określania kierunku i miejsca w połączeniu z nazwami geograficznymi. 2. Znam rekcję czasowników. 3. Znam zasadę tworzenia pytań z przyimkami. 4. Znam zasadę tworzenia nazw mieszkańców od nazw krajów. 5. Znam stopniowanie przymiotników i przysłówków. 6. Znam szyk wyrazów w zdaniach podrzędnie złożonych z zaimkami pytającymi w roli spójników. Słownictwo 1. Znam nazwy miejsc noclegowych. 2. Znam nazwy sprzętu turystycznego. 3. Właściwie reaguję językowo w określonych kontekstach sytuacyjnych. 4. Znam stałe zwroty i wyrażenia. 5. Przetwarzam informacje z materiału ikonograficznego i rozpoznaję je w języku obcym. max (8) 4 4 (8) 4 4 (12) 2,5 1,5 1 2 3 2 (12) 2 2,5 3 2,5 2 Twój wynik Test kontrolny 8/... 8/... 12/... 12/... Pisanie Potrafię napisać kartkę z wakacji. 10 10/... Razem za Teste dich selbst 1 50 Mówienie 1. Umiem reagować bez przygotowania. 2. Umiem prowadzić rozmowę. 3. Umiem opowiadać. Razem za test kontrolny 3/ 6/... 6/ 15 65/... 13