SCENARIUSZ FGI prawo autorskie: 2-3 H



Podobne dokumenty
Rodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching

Projekt edukacyjnowychowawczy

Załącznik narzędzia badawcze w badaniu jakościowym

Baza aktywności e-learningowej uczelni

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

Młodzieżowa Rada Programowa - decydujmy wspólnie z młodymi

Młodzież odkrywa dziedzictwo kulturowe swojej społeczności spotkanie międzypokoleniowe w bibliotece

Ocena realizacji projektu Twoja wiedza twój sukces edycja 2005 Edukacja kluczem do przyszłości w województwie opolskim dokonana przez jego uczestników

ANKIETA. Wolontariat postrzegany oczami młodzieży. Ankieta jest anonimowa

CZYM JEST SAMORZĄD UCZNIOWSKI?

Nauczyciele - Wychowawcy klas:

PO CO BAJCE KOLOR- SCENARIUSZ ZAJĘĆ CZYTELNICZO - EDUKACYJNYCH DLA DZIECI SZEŚCIOLETNICH

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4

WYSTAWIANIE FAKTUR I FAKTUR KORYGUJĄCYCH W DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ ŚRODA Z KSIĘGOWĄ JOANNA MATUSIAK

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Podsumowanie zgłoszonych rekomendacji:

Samopomoc Dlaczego warto się angażować?

Adaptacja do przedszkola

KODEKS POSTĘPOWANIA I ETYKI REGULAMIN POSTĘPOWANIA ANTYMONOPOLOWEGO I OCHRONA KONKURENCJI

Parametryzacja modeli części w Technologii Synchronicznej

wskaźniki giełdowe, czyli takie, które zależą od od kondycji giełdy np:

O co w tym chodzi? 1 motywować siebie

Raport z badań Why I came back to learn?" Dlaczego zdecydowałem się na powrót do nauki w UTW CC?

SZKOLNEGO KOŁA HISTORYCZNEGO,, Łowcy historii

CZYLI MYŚLENIE W ROZCIĄGANIU CZĘŚĆ PIERWSZA STATYCZNA

INFORMATOR. Białystok 2010

MULTIMEDIA GODZINY WYCHOWAWCZE ROK SZKOLNY 2015/2016 WARMIŃSKO-MAZURSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA IM. KAROLA WOJTYŁY W ELBLĄGU GIMNAZJUM

I. 1) NAZWA I ADRES: Instytut Transportu Samochodowego, ul. Jagiellońska 80,

I. 1) NAZWA I ADRES: Instytut Adama Mickiewicza, ul. Mokotowska 25, Warszawa, woj. mazowieckie, tel , faks

Najlepszy Pracodawca. kategoria Podlaskiej Złotej Setki Przedsiębiorstw WZIĘCIE UDZIAŁU W BADANIU JEST CAŁKOWICIE BEZPŁATNE

Oznaczenie CE. Ocena ryzyka. Rozwiązanie programowe dla oznakowania

Krążek Mac Cready'ego zawsze przydatny

Statystyka - wprowadzenie

Wysoka jakość w nowej formie. Język polski

Jak budowad dobre relacje z osobami starszymi? Na przykład z dziadkiem, z babcią lub rodzicami w podeszłym wieku

MODELOWANIE W UML DO OPISU BIZNESU, CZY SYSTEMÓW?

Ćwiczenie ================================================================ Przykładowy tekst. Problem narkomanii wśród młodzieży

Zobowiązania Kontrahenta w zakresie postępowania z Informacjami Chronionymi W Orange Polska S.A.

ŻYCIORYS ZAWODOWY. Należy zapoznać się z profilem firmy czym się zajmuje, jakie ma osiągnięcia i plany rozwoju.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

Ramowy scenariusz partnerskiego spotkania badawczego

Jak założyć blog na platformie blogów CEO w 3 krokach

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA. Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego.

Regulamin działalności biblioteki Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016

Bon ton na co dzień. Omawiamy zasady dobrego wychowania

FUNDACJA NA RZECZ DOBREJ LEGISLACJI.

Po czym można poznać, że dziecko ma spektrum zaburzeń autystycznych (ASD)?

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.mazowia.eu/zamowienia-publiczne/

1. W ramach przygotowywania zawodowego studenci filologii polskiej specjalność: wiedza o kulturze zaliczają praktykę w następującym wymiarze:

OFERTA REKLAMOWA. Przyjmujemy zlecenia na emisję reklam na antenie TVP Katowice, a innych ośrodków regionalnych oraz na antenach ogólnopolskich TVP.

Zajęcia e-kompetencje

KODEKS POSTĘPOWANIA I ETYKI REGULAMIN DOTYCZĄCY PREZENTÓW I ROZRYWKI

Regulamin Powiatowego Konkursu ekologiczno-przyrodniczego BLIŻEJ NATURY Z EKOLOGIĄ NA TY

Kurs: Rozwijanie umiejętności

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016

Rafał Stępniewski B2B Consulting Sp. z o.o. 6 sierpień 2013 r.

Kurs: Rozwijanie umiejętności

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

I. 1) NAZWA I ADRES: Instytut Podstaw Informatyki Polskiej Akademii Nauk, ul. Jana Kazimierza 5,

Coaching wzajemny Sesje coachingowe świadczone sobie nawzajem przez uczestników Szkół w Akademii TROP.

MINISTERSTWO SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI DEPARTAMENT INFORMATYZACJI

SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM

REGULAMIN KONKURSU na opracowanie projektu kubka z biopolimerów ( Regulamin )

U R Z Ę D U. nowy wymiar komunikacji dla

ZARZĄDZENIE NR 23/2015 Wójta Gminy Krotoszyce z dnia 17 marca 2015r

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Partner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, Poznań T: F:

TEMAT: Rysowanie krzyżówek z wykorzystaniem programu komputerowego Microsoft Word.

amjam 2015 Regulamin

Raport z badania ankietowego na temat postaw kibiców i ich zachowań podczas meczów przeprowadzonego wśród uczniów gimnazjów miasta Rzeszowa

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII

Bożena Czyż-Bortowska, Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

METODA EKSPERYMENTU Rola nauczyciele na poszczególnych etapach pracy w metodzie eksperymentu

MOTYWACJA DO NAUKI. uczenie się ma wyższą jakość, gdy dziecko je lubi,

Wykrywanie i usuwanie uszkodzeń w sieci

WARSZTATY EDUKACJI SPRAWOZDANIE

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

ŚWIAT POLSKICH DZIECI W WIEKU 3-16 LAT edycja 2.0 oferta badawcza

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Szkolne Schronisko Wędrownik

w Gimnazjum nr 3 w Jelnej

Refleksje z wyjazdu studyjnego do Murcji w Hiszpanii r.

Metody oceny procesu usługowego

Regulamin korzystania z lądowiska modelarskiego Aeroklubu Lubelskiego w Radawcu

BLIŻEJ NATURY Z EKOLOGIĄ NA TY

I. 1) NAZWA I ADRES: Województwo Śląskie, ul. Ligonia 46, Katowice, woj. śląskie, tel. 32

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Konfiguracja przeglądarki Internet Explorer 6.0 i instalacja komponentu w środowisku systemów Windows

Współpraca między osobami w zespole zadaniowym Etap formingu

Jak przekazujemy 1% w 2019 roku

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Hyżne: Nabór personelu w projekcie Przyjazna szkoła Numer ogłoszenia: ; data zamieszczenia: OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Transkrypt:

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI SCENARIUSZ FGI praw autrskie: 2-3 H WPROWADZENIE...10 min Przedstawienie się mderatra Wyjaśnienie zasad nagrywanie; całkwita pufnść i annimwść; nie ma dbrych i złych dpwiedzi; zdajemy sbie sprawę, że temat jest trudny, złżny, zwłaszcza, że nie jesteśmy prawnikami. Dlateg pruszamy się na pewnym pzimie gólnści - chdzi zebranie waszych indywidualnych dświadczeń, bserwacji, dczuć i pinii nie czekujemy znajmści prawa i wiedzy prawniczej, t nie jest test na znajmść prawa! każdy ma praw d własnej pinii; szczerść jest najważniejsza; nie musimy się wszyscy zgadzać we wszystkim; zasady: nie mówimy na raz, b się źle nagra; mgę dpytywać, ale t nie są pdchwytliwe pytania; mgę czasem przerywać inf nagrywaniu i lustrze prpzycja mówienia sbie p imieniu Wyjaśnienie celu wywiadu: jak są pstrzegane kwestie związane z regulacjami prawa autrskieg Jak t wpływa na pstawy i zachwania ROZGRZEWKA... 15 min Jakbyście mgli się na pczątku przedstawić w kilku zdaniach, czym się zajmujecie, itp. Z czym wam się w góle kjarzy praw autrskie? Jakie brazy lub sytuacje stają wam przed czami, jakie hasła pjawiają się w głwie? W jakim kntekście pjawiają się prawa autrskie? Kiedy tym się mówi, słyszy? A znacie jakieś histrie związane z krzystaniem praw autrskich? Z mediów lub relacji znajmych? A histrie związane z naruszaniem praw autrskich? A jak wam się wydaje, na ile kwestia praw autrskich dtyczy was sbiście? A na ile dla was sbiście kwestie związane z prawem autrskim są ważne? Dlaczeg? WYOBRAŻENIA...45 min Wybraźcie sbie, że jestem Marsjaninem, który właśnie przybył na ziemię i p raz pierwszy usłyszał prawach autrskich... flipczart Wyjaśnijcie mi jak jakiemuś ksmicie alb dziecku: czym są właściwie prawa autrskie? P c właściwie jest waszym zdaniem praw autrskie? Jakie funkcje n pełni? P c zstały stwrzne? 1

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI Kg n dtyczy? Kmu n służy, a kmu niekniecznie? Na czym t plega? Kiedy narusza się prawa autrskie? Na c należy uważać i dlaczeg? A czym nie należy się przejmwać? C bejmują prawa autrskie? Jakie bszary? wypisać na flipcharcie C regulują? Na c pzwalają prawa autrskie? A na c nie pzwalają lub c graniczają? W którym mmencie cś zstaje bjęte prawami autrskimi? W jakiej sytuacji? C jest dbreg w prawie autrskim? C zyskujemy dzięki niemu? W jakich sytuacjach? Dlaczeg t jest dbre? A c jest niekrzystneg/złeg w prawie autrskim? C tracimy? W jakich sytuacjach? Dlaczeg t jest złe lub niekrzystne? A jak działa ten system pbierania płat związanych z prawami autrskimi? W jaki spsób te pieniądze są dzielne? Kt je trzymuje? Ile prcent? A c nie jest bjęte prawami autrskimi? zwrócić uwagę czy mówią treściach czy spsbach wykrzystania treści Mżecie pdać przykłady? Dlaczeg te rzeczy nie są bjęte prawami autrskimi? C nie pwinn być bjęte prawami autrskimi? Dlaczeg? Czy słyszeliście czymś takim jak dmena publiczna? C t mgłby być? W jakich sytuacjach cś mże się znaleźć w dmenie publicznej? Czasami w kntekście praw autrskich pjawia się sfrmułwanie pirat, t kt jest właściwie ten pirat? P czym mżna pznać pirata? A c wy sądzicie piratach? A czy wy jesteście piratami? Alb bywacie nimi mże czasem? W jakich sytuacjach? flipczart Zastanówmy się wspólnie na przykładzie filmów, która z pniższych sób mże być waszym zdaniem uznana za pirata i dlaczeg? 1. Osba ściągająca film z sieci na własny użytek 2

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI 2. Osba sprzedająca płyty z filmami ściągniętymi z sieci 3. Osba zgrywająca serial z tv i wrzucająca film d sieci (na trrentach, chmikuj lub też Yyutube) 4. Osba wypalająca płyty z serialem znajmym z pracy lub szkły 5. Osba wrzucająca fragment filmu na Yutube 6. Osba wykrzystująca fragmenty filmu i muzyki dla stwrzenia własneg teledysku (np. futblwy teledysk zagrzewający plską drużynę d bju w czasie eur) 7. Osba rbiąca napisy d filmów 8. Osba krzystająca z płatnych serwisów dla glądania filmów i seriali 9. A jest różnica pmiędzy ściąganiem na własny kmputer a glądaniem w streamingu? 10. Osba prwadząca serwis udstępniający filmy i seriale za drbną płatą A c mżna pwiedzieć sbie krzystającej z takieg serwisu? A c jeszcze mżna rbić z filmami? C z teg wln, a czeg nie wln? Jakbyśmy mgli sbie teraz uprządkwać te sytuacje d najbardziej pirackich p te niepirackie C waszym zdaniem z tej listy pwinn być legalne? flipczart (uważać, czy spisywanie na flipczarcie nie nieśmiela rzmówców) A czy ludzim w waszym tczeniu zdarza się naruszać prawa autrskie? [mapwanie sytuacji pstrzeganych jak naruszenie praw autrskich] Czy mżecie pdać przykłady takich sytuacji? A c wy nich sądzicie? Dlaczeg ludzim zdarza się łamać prawa autrskie? Z czeg t wynika? A czy wy też bywaliście w pdbnej sytuacji? Czy t ma dla was jakieś znaczenie? Jak się z tym czujecie? Dlaczeg? A c musiałby się stać, żeby te prawa nie były łamane? C mżna byłby zrbić? PRAKTYKA...45 min flipczart: spisujemy typy materiałów i czynnści wkół materiałów, abyśmy mgli się d nich dwływać w dalszej dyskusji Jakieg typu materiały przydają wam się w waszej aktywnści (biblitekarskiej, uczniwskiej, itd.)? Jakimi materiałami, zasbami się w tej aktywnści psługujecie? Jakie są spsby wyszukiwania, pzyskiwania, wykrzystania i ewentualneg udstępniania materiałów innym w waszej cdziennej praktyce (biblitekarskiej, nauczycielskiej, uczniwskiej, itd.)? Jak t wygląda? Jak t działa? 3

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI Kt kmu udstępnia? W jaki spsób? Kanały udstępniania; grupy współużytkwników, którzy sbie udstępniają A c i dlaczeg waszym zdaniem wln zrbić z książką wypżyczną z bibliteki? Zeskanwać fragment na własny użytek; wrzucić zeskanwany fragment d sieci; zeskanwać całą książkę; udstępnić skany znajmemu, wrzucić skany d sieci A czy słyszeliście prawie dzwlneg użytku? Jeśli nie: t c właściwie wam wln rbić z wyżej wymieninymi materiałami? Ewentualnie: pd jakimi warunkami? Na czym waszym zdaniem dzwlny użytek plega? Kt, kiedy, z jakich treści i w jaki spsób mże krzystać na zasadach dzwlneg użytku? A czy w waszej działalnści (jak ucznia, nauczyciela, biblitekarza) dzwlny użytek ma dla was znaczenie? A c jeszcze pwinien waszym zdaniem bejmwać dzwlny użytek? A czy zdarzają się wam sytuacje prblematyczne, kiedy nie wiecie, czy dane pstępwanie jest zgdne z prawem autrskim czy też nie? Zróbmy sbie na flipczarcie listę takich sytuacji... A czy wam zdarza się zamieszczać własne treści, materiały w internecie? Takie, którymi wy jesteście autrami? Chdzi mi wszelkieg rdzaju i szerk rzumiane treści/dzieła, typu filmy, teksty, muzyka, ale też zdjęcia, czy prezentacje, itd. Czy twrzycie własne materiały służące waszej głównej aktywnści, czy też mże raczej pza główną aktywnścią? Czy zdarza wam się zastanawiać nad tym, c się z tym ptem dzieje, jak ktś inny mże ptem te treści wykrzystać? A czy zdarzał się, że ktś wykrzystał zamieszczne przez was treści wbrew intencjm? Czy zdarza wam się zamieszczać inne treści w internecie? [chdzi nam cudze treści] pamiętać chmikujących! Jakich narzędzi używacie? Yutube, Flickr, Chmikuj, systemów wiki, Facebka? Kmu udstępniacie? W jakim celu? Czy zdarza wam się zastanawiać nad tym, w jaki spsób mżna wykrzystać cudze treści i pd jakimi warunkami? Skąd mżemy się teg dwiedzieć? Czy ta wiedza (lub jej brak) cś zmienia, czy ma jakieś znaczenie dla was? ZMIANA PRAWA AUTORSKIEGO prpzycje, flipchart 4

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI Bazując na waszym dświadczeniu, czy cś wart by zmieniać w prawie autrskim? A gdybyśmy spróbwali wspólnie stwrzyć listę przykazań, zaleceń, które mgłyby zastąpić regulacje prawa autrskieg, c wln a czeg nie wln rbić z książką/filmem Zapiszmy t sbie na flipczarcie... MAPA ŚWIATA PRAW AUTORSKICH...30 min Wspólne ryswanie na arkuszu A0: T będzie małe ćwiczenie na wybraźnię, chciałbym abyśmy wspólnie stwrzyli mapę świata prawa autrskieg Dajemy legendę dla mapy wcześniej przez nas pracwaną patrz załącznik Spróbujmy naryswać schemat świata praw autrskich, c pwinn się w nim znaleźć? Jakie są główne wyspy teg świata? C bejmują prawa autrskie? Jakie są dla was główne szlaki teg świata? C kryje się w mrzach, na c trzeba uważać żeglując? Gdzie mżna uzyskać pmc lub wsparcie? Gdzie czujecie się najlepiej w tym świecie? Jacy są główni aktrzy teg świata? Kt jeszcze prócz was pływa p tych wdach? O c im chdzi? A jakie terytria są jeszcze nierzpznane, tajemnicze? TESTOWANIE KOMUNIKACJI ANTY-PIRACKIEJ... 30 min Mderatr prezentuje kmunikację: 2 nty wydawnicze wydruk Wszelkie prawa zastrzeżne... A czy wcześniej sptkaliście się z czymś takim? C t zmienia w dbirze ludzi? C ludzie mgą sbie pmyśleć? Odbiór i wiarygdnść: C tym myślicie? Dlaczeg? Jak treść tej reklamy ma się d waszej sytuacji? Czy taka nta mże mieć wpływ na wasze pstępwanie z tą książką? Kpiwanie zabija... A czy wcześniej sptkaliście się z czymś takim? C t zmienia w dbirze ludzi? C ludzie mgą sbie pmyśleć? C tym sądzicie? O c chdził autrwi i dlaczeg? Jak t się ma d pierwszeg kmunikatu, czy t jest t sam tylk w innej frmie, czy jednak cś inneg? 5

Prjekt Praw autrskie w czasach zmiany scenariusz FGI Jak treść tej adntacji ma się d waszej sytuacji? Czy taka nta mże mieć wpływ na wasze pstępwanie z tą książką? Mderatr prezentuje kmunikację strzeżenie z płyt DVD. Sptkaliście się z takim kmunikatem? C n ma na celu? Czemu służy? C wln, a czeg nie wln zrbić z tą płytą? W jaki spsób takie strzeżenie wpływa na wasz dbiór filmu? Czy cś zmienia? ŚWIAT, W KTÓRYM PRAWA AUTORSKIE BYŁYBY PRZESTRZEGANE W 100%...10min C by t zmienił w waszym życiu? Na lepsze? A na grsze? A jak by świat wyglądał? C by zyskał? A c utracił? DZIĘKUJĘ! 6