Spis treści. Wstęp 13 CZĘŚĆ I CZŁOWIEK W SYSTEMIE RODZINY. Rozdział 1

Podobne dokumenty
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 12 zaliczenie z oceną

Wprowadzenie 11. Społeczny obraz osób niepełnosprawnych i jego uwarunkowania 17 Jolanta Miluska

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KATEDRA NAUK O RODZINIE

Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny Kod przedmiotu

Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec prokreacji. prof. nadzw. dr hab. Dorota Kornas-Biela Katedra Psychopedagogiki, KUL

Szkolenie Praca z rodziną w ujęciu systemowym

Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie

Polska pedagogika społeczna na początku XXI wieku

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

SPOŁECZNY KONTEKST ROZWOJU od dziecka do dorosłego

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

Prof. dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

Dr hab. Kalka Krzysztof Prof. EUH-E. Mieczysław Ciosek

Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:

Style wychowania : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac. Bożena Lewandowska Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach, 2016 r.

Prof. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. Kod jednostki org. Forma zaliczenia. Rok studiów. Kod i nazwa przedmiotu

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. sem. zimowy. sem. letni. Rok studiów. Forma zaliczenia. Kod i nazwa przedmiotu

Czwartek (16 czerwca 2016)

Program szkolenia Praca z rodziną Mediacje rodzinne jako metoda rozwiązywania problemów w rodzinie. Legnica :: Hotel Arkadia*** Dzień

szczegóły przedmiotu liczba godzin zaliczenia ECTS forma E Zal.

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

DLA RODZICÓW. Tytuł BUDOWANIE TWÓRCZYCH RELACJI RODZIC - DZIECKO Osoba/y prowadząca/e Małgorzata Jakubowska. Cykl 5 spotkań po 2 godziny.

szczegóły przedmiotu liczba godzin zaliczenia ECTS forma E Zal.

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

O SEKSUALNOŚCI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

I Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii

Lucyna Teresa Bakiera

Moduł I. Podstawy wychowania do życia w rodzinie 24 godz. (24 wykłady) zakończony egzaminem

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

mgr Monika Jarosławska

Psychologia kliniczna

Psychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży

Homoseksualizm czy homoseksualności?... Jacek Bomba

P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Zagadnienia (pytania)

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Spis treści. Od autora... 9

Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

Egzamin magisterski Kierunek: Pedagogika

RODZICE kierowani przez SĄD. najlepiej rokujące formy pomocy psychologicznej

Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

(materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

TEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

Wybór pomiędzy kohabitacją a małżeństwem - wpływ na relacje młodego pokolenia z rodzicami. Anna Baranowska-Rataj

szczegóły przedmiotu liczba godzin zaliczenia ECTS forma E Zal. razem po 1 semestrze: (w tym 4 learning) p.

Osoba z niepełnosprawnością opieka, terapia, wsparcie

Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze

Treści nauczania WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Część I. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne Barbara Woynarowska

WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:

PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W JĘDRZEJOWIE. dla Przedszkoli, Szkół i Placówek z terenu działania Poradni

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017

Teoretyczne podstawy wychowania

WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Spis treści. II Miłość i seksualność I c:~łc)1ftiie!it 11. Od Autorów 9

SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ

Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. Prof. Krzysztof Owczarek. III rok. zimowy + letni.

Poradnia mieści się przy kościele Św. Aleksandra, ul. E. Plater 2, Suwałki, p ; tel.

DLA RODZICÓW. BUDOWANIE TWÓRCZYCH RELACJI: RODZIC DZIECKO. Trening umiejętności wychowawczych. DORADZTWO RODZINNE. Rodzice z dziećmi do lat 18-stu

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

Księgarnia PWN: Pod red. Barbary Woynarowskiej - Życie bakterii. Spis treści. Barbara Woynarowska

III. Podstawy antropologiczne, etyczne i sp o łeczn e Niepełnosprawność intelektualna - obraz człowieka i ludzka godność

Rok immatrykulacji 2013/ Studia niestacjonarne - program PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 8. szkoły podstawowej

DLA RODZICÓW. Zajęcia edukacyjno warsztatowe w grupie do 15 osób. Cykl 10 spotkań jeden raz w tygodniu po 3 godziny. Alina Dullek-Duda, Edyta Łuców

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

Wykaz Poradni Rodzinnych i podmiotów realizujących zadanie w zakresie poradnictwa rodzinnego w 2012 r.: pedagog (problemy rodzinne, wychowawcze)

Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

P y t a n i a n a e g z a m i n m a g i s t e r s k i. P s y c h o l o g i a s t a c j o n a r n a i n i e s t a c j o n a r n a

Wychowanie do życia w rodzinie Szkoła podstawowa

Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016

Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki

URODZENIA W KOHABITACJI: WYBÓR CZY KONIECZNOŚĆ?

Spis treści Wprowadzenie MIEJSCE PSYCHOLOGII W BADANIACH NAD PROKREACJA Rozdział 1 Biologiczne, kulturowe i społeczne aspekty prokreacji...

TEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY

Recenzja: prof. dr hab. Helena Sęk. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta. Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół

Transkrypt:

Spis treści Wstęp 13 Rozdział 1 CZĘŚĆ I CZŁOWIEK W SYSTEMIE RODZINY Rodzina w ujęciu systemowym (Waldemar Świętochowski) 21 1.1. Podstawowe zasady teorii systemów 22 1.2. Struktura systemu rodziny 25 1.2.1. Granice w systemie rodziny 27 1.2.2. Podsystemy 30 1.2.3. Role i pozycje w rodzinie 32 1.3. Procesy systemowe w rodzinie 34 1.3.1. Indywiduacja 35 1.3.2. Komunikacja 36 1.3.3. Logika" systemu rodziny: homeostaza funkcjonalna 38 1.4. Zadania rodziny w kolejnych fazach rozwojowych. Wspólnota i ciągłość 42 1.5. W kierunku rodziny funkcjonalnej. Wskazówki praktyczne 44 Rozdział 2 Specyfika komunikacji interpersonalnej w rodzinie ujmowanej jako system (Barbara Harwas-Napierała) 47 2.1. Modele komunikacji interpersonalnej 48 2.1.1. Jednostronny model komunikacji 49 2.1.2. Dwustronny model komunikacji 49 2.1.3. Relacyjny model komunikacji 49 2.2. Podstawowe uwarunkowania komunikacji w rodzinie 51 2.2.1. Uwarunkowania podmiotowe 51 2.2.2. Uwarunkowania pozapodmiotowe 56 2.3. Rozwojowe zmiany komunikacji w systemie rodziny 59 2.3.1. Komunikacja w podsystemie małżeńskim 59 2.3.2. Zmiany rozwojowe komunikacji w podsystemie rodzicielskim 61 2.3.3. Komunikacja w podsystemie rodzeństwa 65 2.4. Warunki kształtowania prawidłowej komunikacji 68 2.4.1. Kształtowanie umiejętności usprawniających komunikację rodzinną 69

6 Spis treści Rozdział 3 Narracje rodzinne (Elżbieta Dryll) 73 3.1. Rodzina jako nisza semantyczna 76 3.2. Geneza treści rodzinnych narracji 79 3.2.1. Tradycja 79 3.2.2. Przekaz międzypokoleniowy 83 3.2.3. Historia życia rodziny nuklearnej 87 3.3. Dlaczego ważne jest badanie narracji rodzinnych 92 Rozdział 4 Role i funkcje rodziny (Katarzyna Walęcka-Matyja) 95 4.1. Współczesne ujęcie roli rodziny 96 4.2. Kierunki przemian współczesnej rodziny a role i funkcje rodzinne 98 4.3. Role w systemie rodziny 101 4.4. Funkcje rodziny 103 4.5. Psychospołeczne uwarunkowania funkcji rodziny 110 Rozdział 5 Modele funkcjonowania rodziny. Style wychowania (Hanna Liberska, Mirosława Matuszewska) 115 5.1. Modele rodziny 117 5.1.1. Klasyfikacja modeli funkcjonowania rodziny 117 5.2. Styl wychowania 128 5.2.1. Pojęcia podstawowe: wychowanie, styl wychowania 128 5.2.2. Rodzaje stylów wychowania 129 5.3. Modele funkcjonowania rodziny a style wychowania 138 Rozdział 6 Więzi małżeńskie i rodzinne w perspektywie teorii przywiązania (Mieczysław Plopa) 141 6.1. Założenia i inspiracje teorii przywiązania 142 6.1.1. Aspekt ewolucyjny 143 6.1.2. Aspekt neuropsychologiczny 145 6.2. Przywiązanie w okresie dzieciństwa 146 6.3. Przywiązanie w okresie dorosłości 153 6.4. Przywiązanie a relacje w bliskich związkach 157 Rozdział 7 Seksualność w związkach małżeńskich (Magdalena Grabowska).... 167 7.1. Pojęcie seksualności 168 7.2. Aktywność seksualna małżonków i jej uwarunkowania 171 7.2.1. Wiek małżonków 173 7.2.2. Staż małżeństwa 175

V, Spis treści 7 7.2.3. Relacje między małżonkami 178 7.3. Problemy seksualne małżonków 180 Rozdział 8 Transmisja międzypokoleniowa - procesy zachodzące na styku pokoleń (Marzanna Farnicka, Hanna Liberska) 185 8.1. Istota i mechanizmy transmisji międzypokoleniowej w rodzinie 186 8.1.1. Naśladownictwo 187 8.1.2. Modelowanie 188 8.1.3. Identyfikacja 189 8.2. Obszary transmisji międzypokoleniowej w rodzinie 190 8.3. Transmisja międzypokoleniowa w różnych podejściach psychologicznych.. 192 8.4. Transmisja międzypokoleniowa jako proces formowania rodziny - model Murraya Bowena 195 8.5. Kierunki badań nad transmisją w rodzinie 197 8.5.1. Wyzwania dla badań nad transmisją w rodzinie 198 Rozdział 9 Psychologia religijności/duchowości rodziny (Elżbieta Rydz) 203 9.1. Religijność i duchowość - definicje 204 9.2. Współczesne podejścia badawcze w psychologii religijności/duchowości rodziny 207 9.2.1. Rozwój struktury i funkcji religijności 207 9.2.2. Rozwój struktury i funkcji rodziny 208 9.3. Rozwój religijności człowieka w kontekście cyklu życia rodzinnego w ujęciu Evelyn Duvall 209 9.3.1. Religijność i duchowość w małżeństwie bez dzieci 210 9.3.2. Rodziny wychowujące małe dzieci 211 9.3.3. Rodziny z dziećmi w wieku przedszkolnym 212 9.3.4. Rodziny z dziećmi w wieku szkolnym 214 9.3.5. Rodziny z nastolatkami 215 9.3.6. Rodziny jako instytucje wypuszczające dzieci w świat 216 9.3.7. Starzejący się członkowie rodziny 217 9.4. Perspektywy badań dotyczących religijności w rodzinie 218 Rozdział 10 Rozwój rodziny i rozwój w rodzinie (Hanna Liberska) 221 10.1. Rozwój rodziny 224 10.2. Rozwój w rodzinie 229 10.3. Wyznaczniki rozwoju w systemie rodziny 231 10.3.1. Miejsce rodziny wśród innych systemów 233 10.3.2. Wymiary zmian w systemach społeczno-kulturowych 234 10.4. Zmiany w strukturze systemu rodziny 235 10.5. Rodzina jako kontekst rozwoju indywidualnego 235

8 Spis treści Rozdział 1 Część II ZRÓŻNICOWANE FORMY ŻYCIA RODZINNEGO Samotne rodzicielstwo {Sylwia Rydz) 243 1.1. Specyfika roli kobiecej - matka i samotna matka 247 1.2. Specyfika roli męskiej - ojciec i samotny ojciec 249 1.3. Funkcjonowanie rodziny niepełnej 251 1.4. Konsekwencje samotnego rodzicielstwa 253 1.5. Migracja zarobkowa jako czasowe samotne rodzicielstwo 255 1.6. Pomoc samotnym rodzicom 257 Rozdział 2 Związki kohabitacyjne {Iwona Janicka) 259 2.1. Kohabitacja jako nowa forma życia pary 260 2.2. Przyczyny kohabitacji 264 2.3. Charakterystyka osób kohabitujących 266 2.4. Przedślubna kohabitacja a małżeństwo 268 2.5. Kohabitacja a rokowania odnośnie do trwałości związku 272 2.5.1. Efekt selekcji 272 2.5.2. Efekt kohabitacji 273 2.6. Zaangażowanie w relację a trwałość związków intymnych 276 2.6.1. Wybrane teorie zaangażowania 276 2.6.2. Rola zaangażowania 278 2.6.3. Zaangażowanie partnerów kohabitujących i poślubionych 279 Rozdział 3 Partnerzy kohabitujący jako rodzice (Iwona Janicka) 285 3.1. Dzieci urodzone poza małżeństwem 286 3.2. Rodziny kohabitacyjne 289 3.2.1. Fazy rozwoju rodziny kohabitacyjnej 290 3.2.2. Kohabitacja a zaangażowane rodzicielstwo 292 3.3. Problem stabilności rodzin kohabitacyjnych 297 3.3.1. Niestabilność kohabitacji a rodzicielstwo 299 3.3.2. Niestabilność kohabitacji a dzieci 300 3.4. Warunki życia rodzin kohabitacyjnych 301 Rozdział 4 Rodzina zrekonstruowana (Aleksandra Lewandowska-Walter) 305 4.1. Definicje i statystyki 306 4.1.1. Definicje 306 4.1.2. Statystyki 307 4.2. Rodzina zrekonstruowana jako system 309 4.3. Małżeństwo powtórne jako podstawa rekonstrukcji rodziny 313 4.4. Rodzicielstwo w rodzinie zrekonstruowanej 316

Spis treści 9 4.5. Dziecko w rodzinie zrekonstruowanej 320 4.5.1. Typy rodzin zrekonstruowanych 323 4.6. Wskazówki do pracy psychoedukacyjnej i terapeutycznej 325 Rozdział 5 Rodzina adopcyjna {Alicja Kalus) 331 5.1. Specyfika rodziny adopcyjnej 333 5.2. Rodzina adopcyjna z perspektywy prawnej 334 5.3. Rodzina adopcyjna z perspektywy medycznej 336 5.4. Rodzina adopcyjna z perspektywy psychologicznej 338 5.4.1. Etap małżeństwa bezdzietnego 339 5.4.2. Doświadczenie straty w rodzinie adopcyjnej 341 5.4.3. Decyzja o adopcji dziecka i proces adopcyjny 343 5.5. Rodzina adopcyjna z dzieckiem w okresie wczesnego dzieciństwa 346 5.6. Rodzina adopcyjna z dzieckiem w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym 348 5.7. Rodzina z dorastającym nastolatkiem 350 Rozdział 6 Rodzina zastępcza (Alicja Kalus) 353 6.1. Rodzina zastępcza z perspektywy prawnej 356 6.2. Specyfika rodziny zastępczej 362 6.3. Rodzinny dom dziecka jako rodzinna forma opieki zastępczej 365 6.3.1. Perspektywa prawna 367 Rozdział 7 Kulturowa różnorodność rodziny (Jolanta Miluska) 369 7.1. Status współczesnej rodziny 370 7.2. Wartości kulturowe a interakcje w rodzinie 375 7.3. Rodziny wielokulturowe 379 7.4. Przyszłość rodziny w kontekście procesu zmiany społecznej 382 Część III ZDROWOTNE I SPOŁECZNE PROBLEMY W RODZINIE Rozdział 1 Choroba przewlekła w systemie rodziny (Waldemar Świętochowski) 387 1.1. Trzy ujęcia choroby 388 1.2. Choroba jako nienormatywny kryzys w rodzinie 390 1.3. Rodzina wobec przewlekłej choroby 391 1.3.1. Reakcje na poziomie zachowań 391 1.3.2. Reakcje na poziomie procesów (ujęcie systemowe) 396 1.4. Adaptacja do kryzysu: jak problemy pomagają w adaptacji 403

10 Spis treści 1.5. Dlaczego przewlekła choroba jest przewlekła 404 Rozdział 2 Trudności w realizacji planów prokreacyjnych i ich skutki dla rodziny (Eleonora Bielawska-Batorowicz) 411 2.1. Trudności w realizacji planów prokreacyjnych i ich medyczne uwarunkowania 412 2.1.1. Niepłodność - rodzaje, przyczyny, rozpowszechnienie 412 2.1.2. Poronienia, martwe urodzenia i śmierć dziecka w okresie okołoporodowym - rozpowszechnienie, przyczyny 417 2.2. Następstwa trudności w realizacji planów prokreacyjnych 419 2.2.1. Diagnoza niepłodności i jej następstwa psychologiczne 420 2.2.2. Straty ciąży i ich następstwa psychologiczne 423 2.3. Przezwyciężanie trudności prokreacyjnych - na przykładzie niepłodności 428 2.3.1. Techniki wspomaganego rozrodu w leczeniu niepłodności 429 2.3.2. Rozwój dzieci urodzonych w wyniku zastosowania technik rozrodu wspomaganego 432 2.3.3. Relacje w rodzinie powstałej w wyniku zastosowaniu technik rozrodu wspomaganego 433 Rozdział 3 Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym (Ewa Marat) 437 3.1. Informowanie rodziców o zaburzeniach w rozwoju dziecka 439 3.1.1. W jaki sposób należy przekazywać rodzicom diagnozę 440 3.1.2. Modelowa procedura informowania o zaburzeniach dziecka 441 3.2. Niepełnosprawność dziecka a zmiany w systemie rodzinnym 443 3.2.1. Model żałoby i chronicznego smutku 444 3.2.2. Stres rodzicielski 445 3.2.3. Niepełnosprawność dziecka jako sytuacja kryzysowa 448 3.3. Adaptacja rodziców do niepełnosprawności dziecka 449 3.3.1. Zespół wypalania sił u rodziców dzieci niepełnosprawnych 452 3.4. Rola wsparcia społecznego w procesie radzenia sobie przez rodziców dzieci niepełnosprawnych 453 3.5. Społeczne, emocjonalne i adaptacyjne problemy doświadczane przez rodzeństwo dzieci z zaburzeniami rozwoju 454 3.6. Pomoc dla rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi 456 Rozdział 4 Rozwód jako sytuacja kryzysowa w rodzinie (Magdalena Błażek) 459 4.1. Kryzys rozwodowy - charakterystyka 462 4.2. Przyczyny rozwodów 464 4.3. Predyktory powodzenia i niepowodzenia związku 464

V, Spis treści 11 4.4. Fazy procesu rozwodowego 467 4.5. Funkcjonowanie psychologiczne dorosłych w sytuacji rozwodu z uwzględnieniem różnic płciowych 469 4.6. Funkcjonowanie psychologiczne dzieci w sytuacji rozwodu rodziców 472 4.6.1. Płeć dziecka a proces radzenia sobie z rozwodem rodziców 479 4.6.2. Cechy indywidualne dziecka i wsparcie społeczne a radzenie sobie z rozwodem rodziców 480 Rozdział 5 Agresja i przemoc w rodzinie (Grażyna Poraj) 483 5.1. Metody wychowawcze i postawy rodzicielskie sprzyjające agresji u dzieci i młodzieży 485 5.1.1. System wartości i orientacja życiowa rodziców 485 5.1.2. Nieprawidłowe stosunki uczuciowe między rodzicami a dziećmi.... 486 5.2. Agresja między rodzeństwem 492 5.3. Przemoc w małżeństwie, czyli dostarczanie dzieciom wzorów zachowań agresywnych 498 5.4. Zapobieganie i kontrolowanie agresji 501 5.4.1. Zapobieganie i redukowanie agresji u dzieci 501 5.4.2. Zapobieganie i redukowanie agresji wśród rodzeństwa 502 5.4.3. Zapobieganie i redukowanie przemocy w rodzinie (wobec dzieci i współmałżonka) 504 Rozdział 6 Rodzina a zachowanie antyspołeczne (Mieczysław Radochoński, Lidia Perenc, Anna Radochońska) 505 6.1. Zachowania antyspołeczne i ich przyczyny 507 6.2. Rodzina jako miejsce rozwoju zachowań antyspołecznych 509 6.2.1. Rola czynników genetycznych 509 6.2.2. Struktura rodziny 512 6.2.3. Charakterystyczne cechy matki 514 6.2.4. Charakterystyczne cechy dzieci 515 6.2.5. Relacje w rodzinie 516 6.2.6. Osadzenie rodzica w zakładzie karnym 518 6.3. Mechanizm transmisji międzypokoleniowej a zachowania antyspołeczne.. 520 Rozdział 1 Część IV TERAPIA RODZIN I TERAPEUTYCZNA ROLA RODZINY Współczesne nurty w terapii rodzin (Tadeusz Pietras) 527 1.1. Historia terapii rodzin 530 1.2. Zasady terapii rodzin 532 1.3. Wskazania i przeciwwskazania do terapii rodzin 534

12 Spis treści Rozdział 2 Pozytywna psychologia rodziny - w teorii i praktyce {Bogusława Lachowska) 537 2.1. Obszary psychologii rodziny 539 2.2. Obszary psychologii pozytywnej 540 2.2.1. Najważniejsze koncepcje i pojęcia psychologii pozytywnej 541 2.2.2. Siły i cnoty charakteru 542 2.3. Zainteresowanie pozytywnością na gruncie psychologii rodziny 543 2.3.1. Koncepcja sił rodziny 545 2.3.2. Pozytywna interwencja w rodzinę - interwencje skoncentrowane na siłach rodziny 550 2.3.3. Prężność rodziny 554 Literatura 566 Indeks nazwisk 650 Indeks rzeczowy 669 O Autorach 674 -