Klasa I szkoły podstawowej /wg programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej decyzją Nr DKW /99/

Transkrypt

1 Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą ul. Solec 57 tel/fax 022/ Warszawa 022/ JĘZYK POLSKI Tematy prac kontrolnych uzupełniający plan nauczania Klasa I szkoły podstawowej /wg programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej decyzją Nr DKW /99/ Warszawa 2006

2 DROGI UCZNIU! Zacząłeś systematycznie i planowo zdobywać wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania i wychowania szkoły polskiej. Poniższe sprawdziany pomogą Ci zorientować się w stopniu opanowania umiejętności niezbędnych do kontynuowania nauki w następnych klasach. Mamy nadzieję, że świetnie poradzisz sobie z rozwiązywaniem zadań. Na wykonanie prac przeznacz od 30 do 45 minut. Jeżeli sprawdzian wyda Ci się za długi, podziel go na dwie części. Zacznij od uważnego słuchania bądź czytania poleceń. Zanim zaczniesz wykonywać kolejne zadania upewnij się, czy dobrze zrozumiałeś polecenie. Jeżeli jest coś, czego nie rozumiesz, nie wahaj się poprosić dorosłych o pomoc. POWODZENIA! 2

3 SZANOWNI PAŃSTWO! Dzięki zawartym tu sprawdzianom dziecko Państwa będzie miało okazję powtórzyć wiedzę, pogłębić niektóre pojęcia zapewniając sobie lepszy start do następnej klasy. Drodzy Państwo, pamiętajcie, że podczas wykonywania przez dziecko ćwiczeń dorosły powinien pełnić rolę przyjaciela i przewodnika. Pozwólcie dziecku czytać na głos. Rozpozna wówczas i nazwie trudności, które napotka. Natomiast zanim zacznie odpowiadać na pytania poproście, aby przeczytało zadanie jeszcze raz po cichu. Po zakończeniu pracy zaproponujcie dziecku podsumowanie upewniając się w ten sposób, że opanowało ono tę część materiału. Bądźcie przy waszym dziecku, zachęcajcie je tak, aby rozwiązywanie zadań zawartych w sprawdzianach było dla niego prawdziwą przyjemności. ŻYCZYMY POWODZENIA! 3

4 Sprawdziany materiału obejmują: edukację polonistyczno-społeczno-przyrodniczą Opracowane zostały na podstawie PROGRAMU WCZESNOSZ- KOLNEJ ZINTEGROWANEJ EDUKACJI XXI WIEKU klasy 1-3 zatwierdzonego przez MEN nr DKW /99. Realizację materiału programowego ułatwi Integralny plan pracy dydaktyczno-wychowawczej dla klasy 1. Semestr I i II K. Chłopiecka oraz zawarte w nim scenariusze zajęć. Integrują one poszczególne kierunki edukacji w ramach bloków tematycznych i tematów dnia. Zachowują właściwą proporcję między przekazem wiedzy a rozwijaniem umiejętności i wychowaniem. PODRĘCZNIK 1. Stanisława Łukasik, Helena Petkowicz, Stanisław Kraszewski, Irena Mycińska-Łyżniak Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie I. Części: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP. 2. Joanna Straburzyńska, Anna Wiśniewska, Ewa Witkowska Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie I. Karty pracy ucznia. Części: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP. LITERATURA POMOCNICZA 1. Stanisław Łukasik, Irena Micińska-Łyżniak, Helena Petkowicz, Anna Wiśniewska Lektury w klasie I. Zeszyt ćwiczeń. WSiP, 1999 r. LEKTURA Z podanego niżej wykazu należy wybrać: co najmniej trzy książki do przeczytania (w całości lub fragmentach) przez nauczyciela w klasie, 4

5 co najmniej trzy książki do przeczytania (w całości lub fragmentach) przez uczniów w klasie pod kierunkiem nauczyciela, jedną książkę do przeczytania samodzielnie w domu. A. Bahdaj Pilot i ja W. Bełza w adaptacji M. Siemieńskiego Kto Ty jesteś? Polak mały! J. Brzechwa Brzechwa dzieciom J. Duszyńska Cudaczek-Wyśmiewaczek J. Grabowski Czarna Owieczka H. Januszewska (wg Ch. Perraulta) Kopciuszek C. Janczarski Jak Wojtek został strażakiem M. Jaworczakowa Jacek, Wacek i Pankracek M. Konopnicka Co słonko widziało, Na jagody M. Kownacka Plastusiowy pamiętnik T. Kubiak Gdy miasto śpi J. Papuzińska Nasza mama czarodziejka J. Porazińska Psotki i śmieszki E. Szelburg-Zarembina Najmilsi J. Tuwim Wiersze dla Dzieci D. Wawiłow Wirszykarnia Proponowane sprawdziany obejmują przede wszystkim podstawowy materiał programowy przewidziany do zrealizowania do kwietnia włącznie. Pozwolą one na dokonanie oceny wiadomości i umiejętności ucznia. Umożliwiają także określenie powstałych braków, dzięki czemu uczeń otrzyma informację o tym, nad jakimi działami lub partiami materiału należy jeszcze pracować. Trudno określić czas przeznaczony na rozwiązanie poszczególnych sprawdzianów będzie to zależeć od posiadanej wiedzy i umiejętności każdego ucznia. Doświadczenie wskazuje, iż na przeprowadzenie sprawdzianu wystarcza minut. W przypadkach indywi- 5

6 dualnych(znużenie przewagą ćwiczeń graficznych, zwiększona męczliwość dziecka, krótkie okresy koncentracji uwagi) sprawdzian można realizować w czasie dwóch dni. W I semestrze polecenia do poszczególnych zadań czyta prowadzący sprawdzian. Pod koniec I semestru (w miarę nabywania przez dziecko umiejętności czytania ze zrozumieniem) oraz w II semestrze polecenia, szczególnie te krótkie, czyta uczeń samodzielnie. Prowadzący sprawdzian upewnia się, czy polecenie zostało właściwie zrozumiane. Polecenia dłuższe czyta uczeń pod kierunkiem osoby prowadzącej sprawdzian. TERMINY PRZYSYŁANIA PRAC KONTROLNYCH: Sprawdzian nr 1 do 31 października Sprawdzian nr 2 i nr 3 do 31 stycznia Sprawdzian nr 4 i nr 5 do 31 marca Sprawdzian nr 6 do 15 maja 6

7 Nr 1 1. Dokończ wzór na spódnicy i bluzce. 2. Zaznacz krzyżykami, gdzie jest głoska e. 7

8 3. Wpisz litery w odpowiednie miejsca. Z podanych liter utwórz trzy wyrazy i napisz je. o m y d 4. Obrazki nie są ułożone we właściwej kolejności. Ponumeruj je zgodnie z zasadami przechodzenia przez jezdnię. 8

9 5. Pokoloruj światła zgodnie z podpisami. STÓJ IDŹ 9

10 Nr 2 1. Pod każdą małą literą napisz literę wielką. 2. Połącz sylaby tak, aby utworzyły wyrazy. Zapisz te wyrazy. do lek no tel ka mi mo ty bu 3. Dokończ zdanie. ł p u t a o a a l l i k a k i k o l c 10

11 4. Odpowiedz na pytanie. Ile lat ma Tomek? 4. Przekreśl rysunki, na których uczeń nieprawidłowo siedzi przy stoliku. 11

12 5. Połącz warzywa z ich nazwą. kapusta marchewka pomidor cebula ogórek burak 12

13 Nr 3 1. Uzupełnij według wzoru. Liczba Liczba Liczba sylab liter głosek łańcuch szalik choinka dzwonek czapka 2. Pomaluj na niebiesko ryby, które płyną w prawą storę, a na żółto te, które płyną w lewą stronę. 3. Napisz wyrazy z ramki w odpowiednich miejscach. na * nad * pod * obok * w 13

14 4. Połącz strzałką pytanie z odpowiedzią. Co kret robi zimą? Co lubią sikorki? Przysmakiem wiewiórek są orzechy. Kret śpi zimą. Co jest przysmakiem wiewiórek? Sikorki lubią słoninkę. 4. Połącz strzałką rysunek z nazwą pory roku. zima wiosna jesień lato 5. Ułóż wyrazy z sylab. Przeczytaj i napisz zdania. Pta Na ki syp są im gło ziar dne 14

15 Nr 4 1. Wykreśl ź, ś, ć, ń. Odczytaj i napisz zdanie. J a ź k t ś y p o ć m ń a g ź a ś s z z w ć i e ń r z ź ę t ś o m w ć z i ć m i ń e 2. Napisz, jakie zwierzęta są na leśnej polanie. 3. Podpisz rysunki. 15

16 4. Przeczytaj uważnie tekst. Napisz odpowiedzi na pytania całym zdaniem. Julka pożyczyła Weronice swoje łyżwy. Karol pomógł Weronice podnieść się i nauczył jazdy na łyżwach. Od kogo Weronika pożyczyła łyżwy? Kto nauczył Weronikę jazdy na łyżwach? 5. Pomaluj na czerwono prostokąty z radami, które służą zdrowiu. Uprawiaj różne sporty. Myj ręce przed jedzeniem. Dużo przebywaj na świeżym powietrzu. Ubieraj się stosownie do pogody. Unikaj świeżego powietrza. Nie myj rąk przed jedzeniem. Jedz dużo owoców i warzyw. 6. Przeczytaj zdania. Zakryj je kartką i napisz z pamięci. Dorota i Ula ulepiły bałwana. Bałwan był duży i ładny. 16

17 Nr 5 1. Ułóż wyrazy z sylab i odpowiedz na pytanie. Jakie owoce przywożą statki z dalekich krajów? ny cy try na ba ny na a sy wi no gro ma po rań cze wi ki na na 2. W wężu ukryło się zdanie. Przeczytaj je i napisz. 3. Napisz nazwy zwierząt ukryte w wyrazach. W końcu listopada Tomek Kotlarski pojedzie do Krakowa. 17

18 4. Ułóż zdanie z wyrazów i napisz je z pamięci. stolicą Polski. Warszawa jest 5. Uzupełnij tabelę. Nazwa urządzenia suszarka do suszenia Do czego służy? odkurzacz do wiercenia otworów zmywarka do prasowania pralka do przechowywania żywności 6. Spotykasz wróżkę. Możesz jej zadać tylko dwa pytania. Podkreśl te, które wybierzesz. Kiedy będą święta Bożego Narodzenia? Czy nauczysz mnie wróżyć z kart? Kiedy pojedziemy do Polski? Co niezwykłego spotka mnie w tym roku? 18

19 7. Wybierz jedno ze zdań i przepisz je starannie. 19

20 Nr 6 1. Postaw na końcu zdań odpowiednie znaki:.,!,? Jak nazywa się kraj, w którym mieszkasz Stolicą Polski jest Warszawa Przyjedź natychmiast 2. Wpisz brakujące litery: rz, ó, ch. bu...a wr...bel zwie...ę g...ra wie...ba jask...łka...eka...leb da... zu... ż...łtko ż...łw 3. Połącz rysunki z odpowiednimi nazwami. drzewa krzewy rośliny zielone 20

21 4. Uzupełnij zdania nazwami rysunków. Na wiosnę przylatują.... Żółte... zakwitły w ogródku. Przez Warszawę płynie... Wisła. Janek wyjedzie w Ułóż zdania z wyrazami: kucharz, pisarz, murarz. 6. Połącz z krową nazwy produktów, które otrzymujemy z mleka. jogurt margaryna masło śmietana olej ser ryż bułka lody pomidor maślanka kefir 21