Rodzina. Janusz Wardak. Smartfon, tablet, komputer pomoc czy przeszkoda w wychowaniu dziecka? Rodzina: 20 lat stażu małżeńskiego 9 dzieci

Transkrypt

1 Smartfon, tablet, komputer pomoc czy przeszkoda w wychowaniu dziecka? Janusz Wardak Rodzinne Świętowanie Parafia Matki Bożej Królowej Aniołów na Bemowie 8 marca 2015 Rodzina Janusz Wardak Rodzina: 20 lat stażu małżeńskiego 9 dzieci Zaangażowanie na rzecz rodziny: 11 lat w Akademii Familijnej ( 7 lat zawodowo w projekcie Sternik ( 6 lat Akademii Wardakowie.pl ( blog RodzinaiMedia.pl kampania Czas Świąt: Mniej ekranu, więcej rodziny! doradztwo rodzinne 1

2 Co to jest pedoskop? Czy smartfon to telefon? Urządzenia mobilne smartfony, tablety, konsole osobiste Specyfika: dostępność niemal non-stop najczęściej stały dostęp do internetu małe możliwości kontroli promocja indywidualizmu i materializmu 2

3 Dlaczego rodzice kupują smartfony? nieświadomość presja rówieśnicza cyfrowa niańka WPŁYW NA NAUKĘ DZIECKA Wpływ na naukę (testy PISA 2012) Smartfon, tablet, komputer... Akademia Wardakowie.pl 3

4 Komputery w szkole im więcej tym gorzej? Elektronika w szkole cd. Efekty wirtualnej nauki? Stefan, sprawdź w Wikipedii, czy na pewno tak wygląda trzustka. 4

5 Dlaczego tak się dzieje? fundamentem naszej zdolności uczenia się i inteligencji jest przenoszenie informacji z pamięci podręcznej do długotrwałej procesu tego nie się przyśpieszyć Rodzinne Świętowanie Dlaczego tak się dzieje? cd. rozwój intelektualny dziecka jest ściśle związany z rozwojem motorycznym pamięciowe przyswajanie wiedzy wiąże się bezpośrednio z rozwojem całego mózgu, tzn. ucząc się na pamięć nie tylko więcej wiemy, ale stajemy się mądrzejsi! intensywne korzystanie z mediów cyfrowych powoduje dysharmonię rozwojową, z powodu której cierpi także intelekt WPŁYW NA INNE OBSZARY ŻYCIA 5

6 Elektronika ogólnie łatwy kontakt z pornografią i innymi szkodliwymi treściami zagrożenie uzależnieniem wyobcowanie społeczne negatywny wpływ na zdrowie Gry wideo silne pobudzenie emocjonalne negatywne słownictwo agresja coraz wierniejsze naśladowanie świata realnego wyższa rozdzielczość (HD, -> 4k, 8k) trzeci wymiar sterowanie ciałem/głosem/gestami zacieranie granicy między światem realnym a wirtualnym Serwisy społecznościowe Facebook, nk.pl, Tumblr wirtualne znajomości niebezpieczne znajomości gry czat Spodziewałam się tłumów: na Facebooku miał ponad 2000 znajomych Rodzinne Świętowanie 6

7 CO MOŻEMY Z TYM ZROBIĆ? Zasady ogólne kto rządzi mediami w domu? planowanie czasu z mediami komputer w miejscu ogólnodostępnym wspólne korzystanie z komputera ograniczony dostęp do urządzeń mobilnych atrakcyjna kultura rodzinna Co zamiast mediów elektronicznych bez telewizora bez telewizji historia rodziny album rodzinny drzewo genealogiczne strona domowa kalendarz rodzinny 7

8 Co zamiast mediów elektronicznych cd. kultura czytania dobre książki, encyklopedie dobre czasopisma przykład rodziców Czas dla całej rodziny gry planszowe wspólne śpiewanie/muzykowanie Hobby modele Wpływ książek Polskie wyniki w testach PISA 2012 w zależności od liczby posiadanych w domu książek 0-10 książek książek książek książek książek Ponad 500 książek Przyroda Matematyka Czytanie Wpływ pisania ręcznego 3,5 Wyniki średniej ocen GPA (USA) w zależności od jakości pisma odręcznego w wieku 4 lat 70 Wyniki egzaminu SAT (USA) w zależności od jakości pisma odręcznego w wieku 4 lat , , , Średnia GPA, matematyka Średnia GPA, czytanie 0 Egzamin SAT, matematyka Egzamin SAT, czytanie Słabe pismo Dobre pismo Słabe pismo Dobre pismo 8

9 Rachunek sumienia rodzica Czy wiem, ile czasu NAPRAWDĘ moje dziecko spędza w świecie wirtualnym? Czy czasami wchodzę w świat mediów dziecka jestem przy nim, gdy z nich korzysta? Co w moim domu jest łatwiej dostępne: komputer czy książka? Co łatwiej jest mojemu dziecku uzyskać: oglądanie telewizji czy wyjście na dwór? Rachunek sumienia rodzica cd. Czy proponuję mu atrakcyjne alternatywy? Czy mam dla niego czas? Czy pozwalam/zachęcam/wymagam od moich dzieci pomocy w różnych pracach domowych? Czy nasz dom to miejsce, gdzie miło się mieszka? Co jeszcze mogę zrobić, by zachęcić moje dziecko do pozostawania w realu? Co powinna robić szkoła? jasne zasady korzystania z telefonów i innych gadżetów elektronicznych jasna komunikacja skierowana do rodziców i uczniów konsekwentne stosowanie regulaminu przez całą kadrę pedagogiczną chronić przed niepożądanymi treściami na terenie szkoły (np. filtry treści) Do rozważenia: rzadsze zadawanie prac z Internetu rozsądne wykorzystywanie komputerów na lekcjach eksperymenty zamiast filmów 9

10 Podsumowanie trudno wskazać obszary, w których elektronika (szczególnie mobilna) wpływa jednoznacznie pozytywnie na rozwój dziecka dlatego warto poważnie rozważyć zakup lub udostępnianie tych urządzeń naszym dzieciom, szczególnie w wieku gimnazjalnym i młodszym Bibliografia Manfred Spitzer Cyfrowa demencja Michel Desmurget Teleogłupianie. O zgubnych skutkach oglądania telewizji (nie tylko przez dzieci) Nicholas Carr Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg Cesare Guerreschi Nowe uzależnienia Sue Palmer Toksyczne dzieciństwo John Medina Jak wychować szczęśliwe dziecko RodzinaiMedia.pl MniejEkranu.pl Dziękuję za uwagę janusz@wardakowie.pl 10