STATUT - ZMIANY wprowadzone uchwałą nr 17/2014/2015 Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr4 w Piekarach Śląskich z dnia 31 sierpnia 2015r.

Transkrypt

1 STATUT - ZMIANY wprowadzone uchwałą nr 17/2014/2015 Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr4 w Piekarach Śląskich z dnia 31 sierpnia 2015r. W 2. dodaje się ustęp 4 i 5 w brzmieniu: 4. Szkoła podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego. 5. Działania wymienione w ust. 4 dotyczą: 1) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych, 2) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki, 3) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów, 4) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, 5) zarządzania szkołą lub placówką. Do 3. dodaje się ustęp 23 w brzmieniu: Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego, 2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się: a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania, 3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych, 4) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów. W 6. ustęp 7 dodaje się punkt 18 w brzmieniu: 18) wspólnie z Radą Pedagogiczną wykorzystuje wyniki nadzoru pedagogicznego, opracowując plan pracy szkoły na kolejny rok szkolny. 14 dodaje się ustęp 4 i 5 w brzmieniu: 4. Dyrektor wykonuje czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami. 5. Dyrektor określa szczegółowe warunki korzystania przez uczniów z podręczników i materiałów edukacyjnych. 42. ust. 6 otrzymuje brzmienie: Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu: 1

2 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; 3) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; 4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 5) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia; 6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 43. ust. 7 uchylony dodaje się ust w brzmieniu: 8. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów. 9. Każda ocena z ustnych form sprawdzania umiejętności lub wiadomości ucznia podlega wpisaniu do dziennika lekcyjnego oraz zeszytu ucznia bezpośrednio po jej ustaleniu i ustnym poinformowaniu ucznia o jej skali. 10. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne i inne formy pisemnego sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów przedstawiane są do wglądu uczniom na zajęciach dydaktycznych. Oceny wpisywana jest do dziennika lekcyjnego oraz do zeszytu ucznia. 11. Oceny z ustnych i pisemnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności nauczyciel uzasadnia ustnie podczas lekcji, wskazując dobrze opanowaną wiedzę lub sprawdzaną umiejętność, braki w nich oraz przekazuje zalecenia do poprawy. Omówienie i analiza wyników sprawdzianów, ze wskazaniem na słabe i mocne strony, potwierdzona zostaje zapisem w dzienniku oraz w zeszytach uczniowskich. 12. Na prośbę rodziców/opiekunów prawnych nauczyciel ma obowiązek ustnie uzasadnić ocenę. W przypadku niedostatecznej oceny semestralnej i rocznej uzasadnienie pisemne przedstawia się na konferencji klasyfikacyjnej, zamieszcza w protokole, a rodzicom udostępnia się na ich prośbę. 13. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom /opiekunom prawnym. Wgląd do prac mają: a) uczniowie podczas lekcji (ewentualnie po uzgodnieniu z nauczycielem na przerwie lub w czasie zajęć dodatkowych), b) rodzice/opiekunowie prawni podczas wywiadówek, konsultacji lub w innym, ustalonym wspólnie terminie. Prac nie wydaje się uczniowi ani jego rodzicom/opiekunom prawnym do domu, nie powiela się w żaden dostępny sposób. Prace przechowywane są do końca danego roku szkolnego. 14. Przewidywane oceny semestralne i roczne mogą ulec zmianie. 2

3 44 ustęp 5 otrzymuje brzmienie: O postępach w nauczaniu będą informowani rodzice (prawni opiekunowie) dziecka na spotkaniach z nauczycielami: 1) w listopadzie - przedstawienie ocen cząstkowych i omówienie postępów w nauce, 2) na miesiąc przed klasyfikacją semestralną - przedstawienie ocen przewidywanych, 3) pod koniec pierwszego semestru - przedstawienie klasyfikacyjnych ocen semestralnych, 4) w marcu/kwietniu - przedstawienie ocen cząstkowych i omówienie postępów w nauce, 5) na miesiąc przed klasyfikacją końcoworoczną - przedstawienie ocen cząstkowych i przewidywanej oceny końcoworocznej. Dodaje się ustęp 6 w brzmieniu: Sposoby przekazywania rodzicom/prawnym opiekunom informacji o postępach dziecka i trudnościach w nauce: 1) Przekazywanie podczas zebrań kartek z ocenami cząstkowymi, przewidywanymi i klasyfikacyjnymi zgodnie z kalendarzem roku szkolnego. 2) Rozmowy indywidualne podczas zebrań. 3) Pisemne lub telefoniczne zapraszanie rodziców na spotkania indywidualne podczas konsultacji nauczycielskich - w sytuacjach szczególnie uzasadnionych za pośrednictwem listu poleconego. 4) Udostępnianie rodzicom prac ucznia i opisywanie jego trudności w nauce. 53. dodaje się ust. 16 Na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców/opiekunów prawnych dokumentacja dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana do wglądu uczniowi lub jego rodzicom/opiekunom prawnym. Wniosek należy złożyć do dyrektora szkoły w terminie 5 dni roboczych od przeprowadzenia danego egzaminu. 44 dodaje się ustęp 6, 7, 8 w brzmieniu: 6. Przyjmuje się następującą ilość ocen w semestrze: 1) dla przedmiotów realizowanych w wymiarze 1-2 godzin tygodniowo minimum 3 oceny 2) dla przedmiotów realizowanych w wymiarze 3-5 godzin tygodniowo - minimum 5 ocen 7. Przy ocenianiu prac pisemnych nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę (z wyłączeniem prac literackich z języka polskiego, które oceniane są według odrębnych kryteriów wyszczególnionych w PSO): poniżej 30% możliwych do uzyskania punktów - niedostateczny 30% - 49% - dopuszczający 50% - 74% - dostateczny 75% - 89% - dobry 90% - 99% - bardzo dobry 100% i/lub zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) celujący 3

4 8. Przy ocenianiu prac pisemnych uczniów mających dostosowanie wymagań edukacyjnych (dotyczy uczniów z orzeczeniem i opinią) nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę: poniżej 19% możliwych do uzyskania punktów - niedostateczny 20% - 39% - dopuszczający 40% - 54% - dostateczny 55% - 70% - dobry 71% - 89% - bardzo dobry 90% - 100% - celujący 9. Przy ocenianiu uczniów z dysleksją na poszczególnych przedmiotach stosuje się odrębne zasady, wyszczególnione w PSO. 47. ustęp 1. otrzymuje brzmienie: Uczeń klasy drugiej lub trzeciej gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt edukacyjny. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje: 1) wybór tematu projektu edukacyjnego; 2) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji; 3) wykonanie zaplanowanych działań; 4) publiczną prezentację przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego; 5) podsumowanie pracy uczniów nad projektem edukacyjnym. Ust. 3 otrzymuje brzmienie: Dyrektor gimnazjum, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, ustala: 1) zadania nauczyciela, o którym mowa w ust. 1; 2) czas realizacji projektu edukacyjnego; 3) termin oraz sposób prezentacji przez uczniów rezultatów projektu edukacyjnego; 4) sposób podsumowania pracy uczniów nad projektem edukacyjnym; 5) inne elementy istotne dla prawidłowej realizacji projektu edukacyjnego. Ust. 4 otrzymuje brzmienie: Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów), w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. Z ust. 8 usuwa się zapis: Nauczyciel może opiekować się w danym roku szkolnym maksymalnie dwoma grupami projektowymi. Ust. 16 otrzymuje brzmienie: Prezentacje projektów odbywają się do 31 maja danego roku szkolnego. Termin ten może ulec zmianie za zgodą dyrektora. Dodaje się ustęp 23. w brzmieniu: Wychowawca oddziału na początku roku szkolnego, w którym uczniowie rozpoczną realizację projektu edukacyjnego, informuje uczniów i ich rodziców o warunkach realizacji projektu, o których mowa w ust. 3. 4

5 Dodaje się ustęp 24. w brzmieniu: Informację o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 4, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie tematu projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. W załączniku nr 1 ocena poprawna otrzymuje brzmienie: Poprawna 3-2 pkt 49. ustęp 10 otrzymuje brzmienie: Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego - także systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 49 dodaje się ustęp 16 w brzmieniu: Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Uchyla się 46 ust ustęp 14. otrzymuje brzmienie: Uczeń lub jego rodzice mogą, w terminie nie później niż 2 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że semestralna/roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 52 Dodaje się ustęp 18 w brzmieniu: Ustalenie rocznej oceny zachowania następuje w terminie 5 dni od zgłoszenia zastrzeżeń. 55. ustęp 1. otrzymuje brzmienie: Rodzice/opiekunowie prawni mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych ocen, nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 65. ustęp 1 otrzymuje brzmienie: Dokumentacja pedagogiczna w MG4 jest prowadzona i przechowywana zgodnie z aktualnie obowiązującym rozporządzeniem MEN w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania. 5

6 Za wybór dzienników lekcyjnych i innych dzienników dokumentujących pracę szkoły odpowiada dyrektor. 60 dodaje się ust. 15 i 16 w brzmieniu: 15. W dzienniku szkolnym nauczyciel odnotowuje nieobecność ucznia, stawiając pionową kreskę w odpowiedniej rubryce. Jeżeli uczeń spóźni się, kreskę otacza się kółkiem. 16. W sytuacji, gdy uczeń zostaje zwolniony z lekcji (np. w związku z udziałem w zawodach, konkursie, wycieczce), nauczyciel, pod którego opieką pozostaje uczeń, wpisuje w odpowiedniej rubryce literę Z. Nieobecności tych nie bierze się pod uwagę przy podliczaniu frekwencji ucznia. 6