Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.

Transkrypt

1 Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r. Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, w Statucie Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. K. A. Hamerszmita wprowadza się zmianę nr 4. I. Podstawa prawna uzyskuje brzmienie: 1. Ustawa z dnia r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U z 2004 r. nr 256, poz ze zm.) oraz akty wykonawcze. 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz.624 z późn zm.) 3. Ustawa z dnia r. - Karta Nauczyciela (Dz. U nr 97, poz 674 z 17 maja 2006 r.) oraz akty wykonawcze. 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania (D.U z 2002 r. Nr 23 poz. 225, z 2003 Nr 107 poz z późniejszymi zmianami), 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83 poz.562, Nr 130 poz.906, z 2008 r Nr 3 poz. 9, Nr 178 poz.1097, z 2009 r. Nr 58 poz. 475 ). 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U nr 156 poz.1046 z r.), 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U.2015, poz.357). II. W Art. II CELE I ZADANIA SZKOŁY 1 dodaje się: punkt 17 w brzmieniu: szkoła nie pobiera opłat od rodziców za przekazywane w jakiejkolwiek formie informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci. III W Art. IV ORGANIZACJA SZKOŁY dodaje się: punkt 9 h w brzmieniu: Zbiory biblioteki szkolnej podlegają kontroli za pomocą skontrum, które powinno być przeprowadzone raz na 10 lat. IV. W Art. VI UCZNIOWIE SZKOŁY dodaje się: W punkcie 4l: Telefon używany w innym celu będzie odebrany przez nauczyciela i przekazany wychowawcy. Po zakończeniu zajęć telefon zostanie zwrócony rodzicom. 1 Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015 r., poz. 357.)

2 w punkcie 4 A dodaje się: podpunkt g w brzmieniu: przynosić do szkoły urządzeń multimedialnych (np. tabletów, laptopów) oraz używać ich na jej terenie. podpunkt h w brzmieniu: odebrane na terenie szkoły urządzenia multimedialne będą przekazywane rodzicom. V. W Art. VI UCZNIOWIE SZKOŁY dodaje się: 2 1) punkt 2a w brzmieniu: do szkoły uczęszczać mogą uczniowie niepełnosprawni, niedostosowani społecznie i zagrożeni niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami. VI. W Art. III DYREKTOR SZKOŁY pkt.3 dodaje się: 3 1) punkt m w brzmieniu: odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia 2) podpunkt n w brzmieniu: pełni obowiązki przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego podczas sprawdzianu szóstoklasistów. VII. W Art. IV ORGANIZACJA SZKOŁY dodaje się : 4 1) punkt 4 f w brzmieniu: zajęcia w klasach I III są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów. 2) punkt 4 g w brzmieniu: w przypadku przyjęcia z urzędu, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć dydaktycznych do oddziału klasy I, II lub III, ucznia zamieszkałego w obwodzie szkoły, dyrektor szkoły dzieli dany oddział, jeżeli liczba uczniów jest wyższa niż 25. 3) punkt 4 h w brzmieniu: dyrektor może odstąpić od podziału, zwiększając liczbę uczniów ponad 25, na wniosek rady rodziców oraz po uzyskaniu zgody organy prowadzącego. 4) punkt 4 i w brzmieniu: liczba uczniów w oddziale klas I III może być zwiększona nie więcej niż o 2 uczniów. 5) punkt 4 j w brzmieniu: powyższe zasady stosuje się do uczniów w oddziale: - klasy II od roku szkolnego 2015/ klasy III od roku szkolnego 2016/2017 6) punkt 4 k w brzmieniu: jeżeli liczba uczniów w oddziale klas I III zostanie zwiększona w szkole zatrudnia się asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela prowadzącego zajęcia. VIII. W Art. IV. ORGANIZACJA SZKOŁY dodaje się: 5 1) punkt 2 b w brzmieniu: Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej szkoły są obowiązkowe zajęcia edukacyjne. 2) punkt 2 c w brzmieniu: Prowadzone są dodatkowe zajęcia edukacyjne, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program tych zajęć włączony został do szkolnego zestawu programów nauczania. 3) punkt 2 d w brzmieniu: Prowadzone są zajęcia w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej. 4) punkt 2 e w brzmieniu: Prowadzone są zajęcia rozwijające zainteresowania i 2 Art. 1 pkt 5 Ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015 r., poz. 357.) 3 Tamże, Art. 39 ust Tamże, Art. 61 ust. 3a 3e. 5 Tamże, Art. 64.

3 uzdolnienia uczniów. 5) Punkt 2 f w brzmieniu: Dodatkowe zajęcia edukacyjne organizuje dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. IX. Uchyla się zmianę nr 3 z dnia 26 lutego 2015 r. X. Wprowadza się zmianę w załączniku nr 1 Statutu Szkoły - Regulaminie Rady Pedagogicznej, dodaje się: punkt w brzmieniu: w formie uchwały ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy szkoły. XI. Wprowadza się zmiany w załączniku nr 4 Statutu Szkoły Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania. W II rozdziale Zasady oceniania osiągnięć poznawczych i praktycznych uczniów wprowadza się następujące zmiany : 6 1) punkt 2 otrzymuje brzmienie: Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej lub niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia następuje na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów dotyczących warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w szkołach ogólnodostępnych. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: 1) nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który jest objęty pomocą psychologicznopedagogiczną w szkole na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów, 2) posiadającego opinię lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie tej opinii. 1) dodaje się punkt 3 w brzmieniu: Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej. 2) dodaje się punkt 4 w brzmieniu: Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Na podstawie opinii wydanej przez lekarza dyrektor szkoły zwalnia ucznia na czas określony z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub zajęć komputerowych. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć uniemożliwia ustalenie semestralnej 6 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843)

4 lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony lub zwolniona. 3) punkt 18 otrzymuje brzmienie: Na ocenę klasyfikacyjną śródroczną i roczną wpływ mają oceny z prac klasowych oraz postawa ucznia wobec przedmiotu, odzwierciedlająca się w wysiłku wkładanym przez ucznia w proces uczenia się, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń, przygotowywaniu się do zajęć, przynoszeniu odpowiednich przyborów wskazanych przez nauczyciela, systematyczności odrabiania prac domowych oraz dodatkowe prace nadobowiązkowe. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 4) punkt 17a otrzymuje brzmienie: wprowadza się możliwość ustalania ocen bieżących w formie opisowej na każdym etapie edukacyjnym. Ocenianie bieżące przekazuje informacje o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia, jak też jego zaangażowaniu w zdobywaniu nowych wiadomości i umiejętności oraz pokonywaniu trudności. W IV rozdziale Zasady oceniania zachowania wprowadza się następujące zmiany : 7 1) punkt 2 otrzymuje brzmienie: W klasach I - III ocena z zachowania (semestralna i roczna) jest ocena opisową. W kl. I i III oceny bieżące z zachowania będą zaznaczane w dzienniku w formie: (+) zachowanie pozytywne (-) zachowanie negatywne. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; dbałość o honor i tradycje szkoły; dbałość o piękno mowy ojczystej; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom. W VI rozdziale Zasady klasyfikowania wprowadza się następujące zmiany : 8 1) punkt 8 otrzymuje brzmienie: W uzasadnionych przypadkach rodzice (prawni opiekunowie) ucznia mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych. 2) punkt 12 otrzymuje brzmienie: W uzasadnionych przypadkach rodzice (prawni opiekunowie) ucznia mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych. 7 Art. 44o pkt 2 Ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015 r., poz. 357.) 8 Art. 44n ust. 3 tamże.

5 W VII rozdziale Zasady promowania wprowadza się następujące zmiany : 9 I. punkt 2 otrzymuje brzmienie: w wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III, na wniosek wychowawcy po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy. XII. dodaje się punkt 3 w brzmieniu: na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/ ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców / prawnych opiekunów/ ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidziane w programie nauczania dwóch klas. XIII. punkt 10 otrzymuje brzmienie: Uczeń klasy IV - VI, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał średnią ocen z obowiązujących zajęć co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej lub kończy szkołę z wyróżnieniem. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do średniej ocen wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć. W przypadku gdy uczeń uczęszczał na zajęcia religii i zajęcia etyki, do średniej ocen wlicza się ocenę ustaloną jako średnia z rocznych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć. Jeżeli ustalona w ten sposób ocena nie jest liczbą całkowitą, ocenę tę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę. Wykonanie uchwały powierza się dyrektorowi szkoły. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r. Przewodniczący Rady Pedagogicznej Dyrektor SP nr 4 im. ks. Kazimierza Aleksandra Hamerszmita w Suwałkach Jolanta Nowakowska 9 Art. 44n tamże.