KARTA ZMIAN W STATUCIE ZSS W STRADUNACH

Transkrypt

1 KARTA ZMIAN W STATUCIE ZSS W STRADUNACH Lp. 1. Data wprowadzenia zmiany Numer uchwały RP Dotyczy zapisu w rozdziale, statutu r. 9/2009/2010 Roz. IV 6, ust.2 Treść po zmianach Rozdział IV 6, ust.2 otrzymuje brzmienie: Osiągane wyniki nauczania klas I-III mierzone będą ocenami bieżącymi, wyrażonymi stopniami wg obowiązującej skali i PSO 100% celujący 6 99%-95% bardzo dobry 5 94% - 75% dobry 4 74% - 51% dostateczny 3 50% - 35% dopuszczający 2 34% - 0% niedostateczny 1 W rozdziale IV &6 skreśla się ust r. 2/2010/2011 Roz.IV, 1,ust.1 W 1, ust.1 dodaje się punkt 3) o brzmieniu: Projekt edukacyjny w gimnazjum Projekt edukacyjny polega na ocenianiu według odrębnych zasad ujętych w szczegółowych warunkach realizacji projektu Roz.IV, 1,ust. 3 Roz.IV, 16, ust.12, p. 1) W 1 ust.3 dodaje się pkt 8) w brzmieniu: Ustalenie sposobu i kryteriów oceny projektu edukacyjnego realizowanego w gimnazjum W rozdziale IV, 16 ust.12, pkt 1) otrzymuje brzmienie: Zachowanie ucznia ocenia się w siedmiu kategoriach opisowych oznaczonych cyframi rzymskimi z zastrzeżeniem p.1a o treści: Zachowanie ucznia realizującego projekt edukacyjny ocenia Data publikacji tekstu jednolitego r r.

2 Roz.IV, 16, ust. 13 się w ośmiu kategoriach opisowych oznaczonych cyframi rzymskimi, przy czym kategoria nr VIII dotyczy w/w ucznia W rozdziale IV, 16 ust. 13 dodaje się pkt 8) o brzmieniu: Realizacja projektu edukacyjnego: 5p. uzyskuje uczeń, który wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu. Aktywnie i zgodnie z harmonogramem wykonywał poszczególne zadania. Chętnie współpracował z innymi członkami zespołu. Zaprezentował opracowany materiał w sposób oryginalny i atrakcyjny. 4p. uzyskuje uczeń, który aktywnie współpracował z innymi członkami zespołu i konsultował wykonanie pracy z opiekunem. W pełni wywiązywał się z powierzonych lub przyjętych przez siebie zadań, zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. 3p. uzyskuje uczeń, który uczestniczył w konsultacjach i pracach zespołu realizującego projekt edukacyjny. Rozwijał swoje możliwości, na ogół wywiązywał się z powierzonych lub przyjętych przez siebie zadań w wyznaczonym terminie. 2p. uzyskuje uczeń, który sporadycznie uczestniczył w konsultacjach i pracach zespołu realizującego projekt edukacyjny. Czasami nie wywiązał się z powierzonych mu zadań. Nie zawsze pracował zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. 1p. uzyskuje uczeń, który bardzo rzadko konsultował wykonanie zadań z opiekunem projektu. Nie zawsze wykonywał przydzielone zadanie zgodnie z ustalonym harmonogramem. W

3 Roz.IV, 16, ust. 14. p. 5) niewielkim stopniu wykorzystywał swoje uzdolnienia, możliwości psychofizyczne i edukacyjne. 0p. uzyskuje uczeń, który nie zrealizował w całości przydzielonych mu zadań w ramach projektu edukacyjnego. Nie przestrzegał ustalonego harmonogramu prac. Nie pracował zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. Nie uczestniczył w konsultacjach z opiekunem projektu. W rozdziale IV, 16 ust. 15, pkt 5 otrzymuje brzmienie: W innych przypadkach z zastrzeżeniem pkt 5a) sumuje się punkty uzyskane w kategoriach I-VII i ustala ocenę według poniższej tabeli: Łączna liczba uzyskanych Zachowanie punktów Wzorowe Bardzo dobre Dobre Poprawne 11-7 Nieodpowiednie 6-0 Naganne W rozdziale IV, 16 ust. 15 dodaje się pkt 5a) o treści: Uczniom realizującym projekt edukacyjny końcową ocenę z zachowania ustala się sumując punkty uzyskane w kategoriach I-VIII według poniższej tabeli: Łączna liczba uzyskanych Zachowanie punktów Wzorowe Bardzo dobre

4 29-18 Dobre Poprawne 11-7 Nieodpowiednie 6-0 Naganne Roz.IV, W rozdziale IV począwszy od 17 następuje zmiana numeracji paragrafów związana ze wzrostem o jeden liczby paragrafów: 17 uzyskuje brzmienie: Realizacja projektu edukacyjnego 1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: Wybranie tematu projektu edukacyjnego Określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji Wykonanie zaplanowanych działań Publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego 5. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego

5 określa dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną 6. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego 8. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum 9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, umożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego 10. W przypadkach, o których mowa w p.9 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona Dotychczasowy 17 zapisany zostaje pod nr 18 bez zmian w jego treści Dotychczasowy 18 zapisany zostaje pod nr 19 bez zmian w jego treści r. 3/2010/2011 Rozdz. III 2 W rozdziale III zapis pod 2 zostaje ujęty w ust. 1 bez zmiany jego treści r Rozdz. III 2 W rozdziale III, 2 dodaje się ust.2, który otrzymuje

6 brzmienie: W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki szkoła i teren szkolny są objęte nadzorem kamer CCTV, które umieszczone są wewnątrz budynku szkoły: szatnia-2, parter-2, I piętro-2, II piętro-2, kompleks sportowy- 3, toalety męskie I i II piętro 2 atrapy oraz 3 kamery zewnętrzne: wejście główne szkoły, wejście na salę gimnastyczną przy kuchni, tył szkoły r. 6/2010/2011 Rozdz. IV 2 W rozdziale IV 2 ust. 4 otrzymuje brzmienie: Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć r W rozdziale IV 2 ust. 5 otrzymuje brzmienie: Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informatycznej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. W rozdziale IV 2 ust. 6 otrzymuje brzmienie: Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informatycznej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony lub zwolniona

7 Rozdz. IV 4 W rozdziale IV 4 ust. 1 otrzymuje brzmienie: Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z zastrzeżeniem 4 ust.8 W rozdziale IV 4 ust. 6 otrzymuje brzmienie: Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych w gimnazjach otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasiegu wojewódzkim i ponad wojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć celującą końcową ocenę klasyfikacyjną W rozdziale IV 4 ust. 8 otrzymuje brzmienie: W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów ) ucznia W rozdziale IV 4 ust. ust. 9 otrzymuje brzmienie: Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.

8 Rozdz. IV 8 W rozdziale IV 4 ust. 12 pkt 1 otrzymuje brzmienie: Jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu z uwzględnieniem 4 ust. 6 uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej z zastrzeżeniem 16 ust. 9a W rozdziale IV 8 ust. 1 pkt 4 otrzymuje brzmienie: Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 1 pkt 3 lit. b) nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. W rozdziale IV 8 ust. 1 pkt 7 otrzymuje brzmienie: Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych W rozdziale IV 8 ust. 1 pkt 8 otrzymuje brzmienie: Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami

9 (prawnymi opiekunami) Rozdz. IV 9 W rozdziale IV 8 ust. 1 po pkt. 13 dodaje się pkt. 13a w brzmieniu: Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły W rozdziale IV 9 ust. 1 pkt 1 otrzymuje brzmienie: Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W rozdziale IV 9 ust. 1 skreśla się pkt 2 W rozdziale IV 9 ust. 1 pkt 3 otrzymuje brzmienie: Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Rozdz. IV 16 W rozdziale IV 9 ust. 1 pkt 4 otrzymuje brzmienie: Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych.. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich W rozdziale IV 16 ust. 9a otrzymuje brzmienie:

10 Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej 2 razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania W rozdziale IV 16 uchyla się ust. 9b Rozdz. V 2 W rozdziale V 2 ust.1 dodaje się pkt 21 o treści: Organizuje i sprawuje kontrolę zarządczą zgodnie z ustawą o finansach publicznych r. 1/2012/2013 Rozdział IV 6 Rozdział IV 6 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Osiągane wyniki nauczania klas I-III mierzone będą ocenami bieżącymi, wyrażonymi stopniami wg obowiązującej skali i PSO: 0% - 29% - niedostateczny 30% - 50% - dopuszczający 51% - 74 % - dostateczny 75% - 84% - dobry 85% - 94 % - bardzo dobry 95% - 100% - celujacy r r. Rozdział IV 6 ust. 4 pkt 1 otrzymuje brzmienie: 0% - 29% - niedostateczny 30% - 50% - dopuszczający 51% - 74 % - dostateczny 75% - 84% - dobry 85% - 94 % - bardzo dobry 95% - 100% - celujacy

11 r. VI/2012/2013 Rozdział IV 5 W rozdziale IV 5 dodaje się ust. 11 o brzmieniu: Poprawa każdej oceny ze sprawdzianów, prac klasowych i testów jest dobrowolna i musi odbyć się w ciągu dwóch tygodni od otrzymania sprawdzonych i ocenionych prac. Uczeń daną pracę poprawia tylko jeden raz w terminie wskazanym przez nauczyciela. Przy klasyfikacji semestralnej i rocznej brana jest pod uwagę tylko jedna wyższa ocena. W rozdziale IV 12 ust. 1 otrzymuje brzmienie: Bieżącą informacją o postępach w nauce są oceny uzyskane na zajęciach edukacyjnych, wpisywane samodzielnie przez ucznia do dzienniczka kontaktów wraz z datą, formą aktywności, która została oceniona, uzasadniona i potwierdzona podpisem nauczyciela przedmiotu lub wychowawcy. Ocena zostaje wpisana do dziennika lekcyjnego r. W rozdziale IV 12 ust. 2 otrzymuje brzmienie: Prace kontrolne, sprawdziany, testy są przechowywane w szkole do końca roku szkolnego. Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów0 ucznia kserokopie sprawdzonych i ocenionych prac są udostępnione uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).