SZTUKA STAROŻYTNEGO EGIPTU. OPRACOWANIE: mgr Barbara E. Kowalczyk
|
|
- Oskar Orzechowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZTUKA STAROŻYTNEGO EGIPTU OPRACOWANIE: mgr Barbara E. Kowalczyk
2 OD OK. 3 TYS. R. P.N.E. panowanie faraona Narmera, twórca i założyciel paostwa "Obydwu Krajów", czyli Górnego i Dolnego Egiptu DO 30 R. P.N.E. samobójcza śmierd Kleopatry VII
3 PALETA NARMERA awers rewers Jeden z najstarszych zabytków sztuki egipskiej i uważana jest za jeden z pierwszych dokumentów historycznych
4 ARCHITEKTURA
5 MASTABA
6 Piramida SCHODKOWA Dżesera w Sakkarze
7 Posąg Snofru w Muzeum Egipskim w Kairze... i jego piramidy: w Medum Łamana w Dahszur Czerwona w Dahszur
8 PIRAMIDY W GIZIE CHEFRENA MYKERINOSA CHEOPSA WIELKA
9 ZDJĘCIE SATELITARNE
10
11 PIRAMIDY TO WIARA - NIE GROBY GDYBY NIE BYŁO WIARY, NIE BYŁO BY PIRAMID To "OPAKOWANIE WIARY"!!!
12 TRZEBA UMRZEĆ BY ŻYĆ ŻYCIE RODZI ŚMIERĆ, ŚMIERĆ RODZI ŻYCIE
13
14
15
16 [stare słońce umiera na zachodzie]
17 [w nocy staje się z Ozyrysem]
18 [rano słońce odradza się]
19 " LUDZIE BOJĄ SIĘ CZASU, CZAS BOI SIĘ PIRAMID "
20
21
22
23 PIRAMIDA CHEOPSA w GIZIE JEDEN Z SIEDMIU CUDÓW ŚWIATA STAROŻYTNEGO
24 Przy budowie Wielkiej Piramidy architekci wykorzystali kilka zaawansowanych koncepcji matematycznych np. twierdzenie pitagorasa, logarytmy, liczbę PI nieznanych nawet tysiące lat później. Jak doszli do tych wyników przekracza wszelkie wyobrażenia
25 Za pomocą wymiarów piramidy można obliczyć powierzchnię koła jak i objętość kuli,
26 Średnia waga kamiennego bloku wynosi (wg obliczeń Chantala Cinquina i Jeana Suchy'ego) od 172 do 390 ton BUDOWLA SKŁADAŁA SIĘ Z 2,5 MLN. BLOKÓW KAMIENNYCH WAŻĄCYCH 7 MLN TON
27 w ciągu 5000 lat osiadła ok. 10 mm Do dzisiaj najnowsze budowle mają tendencję do osiadania w ciągu 200 lat ok. 12 cm
28 Na Wielkiej Piramidzie nie ma żadnych hieroglifów pojawiających się na każdej innej budowli egipskiej. Dziwne, że władca w jej wnętrzu nie pozostawił tekstów sławiących go
29 Jest największą i najdoskonalszą piramidą pod każdym względem od końca lutego do połowy października w południe nie rzuca żadnego cienia
30 Dr Ron Charles twierdzi, że gdyby konstruktorzy dzisiejszych gmachów osiągnęli dla ściany o wysokości 70 m odchylenie od pionu mniejsze niż 13 cm byłoby to wspaniale osiągnięcie. Ale Wielka Piramida (149 m wysokości) ma odchylenie zaledwie 6mm. Powtórzenie takiego efektu jest dla współczesnego budownictwa zupełnie niemożliwe.
31 Południk przebiegający przez piramidę jest najdłuższym biegnącym przez ląd, dzieli on jednocześnie morza i kontynenty na dwie równe części.
32 Wielka Piramida zlokalizowana jest w centrum (kontynentalnym) masy lądu stałego Ziemi.
33 Piramida Cheopsa zorientowana jest dokładnie według stron świata RÓWNONOC WIOSENNA W ROKU p.n.e.
34 Niesamowite odkrycia rozpoczął Antoine Bovis, francuski turysta. Zainteresowały go doskonale zakonserwowane szczątki małych zwierząt, znalezione w Piramidzie. Okazało się później, że wystąpiła mumifikacja i odwodnienie ciał. Po powrocie do ojczyzny wykonał miniaturkę Wielkiej Piramidy o tym samym kącie nachylenia ścian. Budowla działała podobnie jak pierwowzór. Bovis zauważył, że konserwuje mięso, chroni przed zepsuciem warzywa i owoce. Jednak fakt nie wzbudził zainteresowania w latach trzydziestych tego wieku. Z kolei czechosłowacki inżynier radiowy, Karel Drbal, postanowił sprawdzić oddziaływanie piramidki na przedmioty nieorganiczne. Przeprowadził eksperyment na zużytej żyletce. Po paru godzinach była już zaostrzona. Po wielu doświadczeniach postanowił zgłosić piramidkę do urzędu patentowego jako "Urządzenie do ostrzenia żyletek i brzytew". Niestety uznano to za dowcip i zapomniano o tym. Jednak Drbal nie poddał się i dowiódł w końcu działania swojego wynalazku. W roku 1959 otrzymał świadectwo patentowe numer
35 PIRAMIDA CHEFRENA Syna Cheopsa
36
37 ... i wielki sfinks
38
39
40 Wielki sfinks Symbol władzy królewskiej, przedstawiany jako postać leżącego lwa z głową człowieka, często z twarzą faraona.
41
42 PIRAMIDA MYKERINOSA Syna Chefrena
43 Wielka świątynia w Abu Simbel poświęcona bogom słońca w rzeczywistości Ramzesowi II Mniejsza świątynia w Abu Simbel, poświęcona bogini miłości i piękności Hathor w rzeczywistości - Nefretari
44 ŚWIĄTYNIA HATHOR W DENDERZE Kolumna Dendarach bogini Hathor krowie uszy
45 Karnak Zespół świątyń wzniesionych w różnym czasie, poświęconych bogom tebańskim. Centralne miejsce zajmuje największa na świecie świątynia z salą kolumnową tzw. "Wielki Hypostyl" świątynia Amona-Re. Od północy przylega do niej świątynia Montu boga wojny, a na południe położone jest sanktuarium bogini Mut, żony Amona. Świątynie te są połączone ze sobą alejami procesyjnymi
46 Aleja sfinksów w Karnaku prowadząca do świątyni w Luksorze
47 Pylon egipski w Edfu
48 Pozostałości sali hypostylowej świątyni Ramzesa II w Luksorze, stan obecny HYPOSTYL -pomieszczenie, w którym STROP oparty jest na SŁUPACH (KLUMNACH), FILARACH rozmieszczonych w sposób równomierny na całej powierzchni pomieszczenia.
49 Sala kolumnowa -tzw. "Wielki Hypostyl" - świątynia Amona-Re
50
51 KOLUMNY EGIPSKIE
52
53 ALEJA SFINKSÓW Z KARNAKU DO LUKSORU
54 Aleja sfinksów
55 pylony LUKSOR
56 Pylon Golden Gate w San Francisco Pylon mostu Siekierkowskiego w Warszawie,
57 Pomnik skarabeusza w tle - obeliski
58
59
60
61 Kolumny sali hypostylowej w Luksorze
62
63 Wejście do świątyni Luksorskiej
64 Widok na Dolinę Królów
65 Świątynia Hatszepsut
66
67 Pierwszy pylon i kolumnada, na terenie świątyni na wyspie File, w pobliżu Asuanu
68 RZEŹBA
69 STELE ozdobne tablice ustawiane np. w miejscach pochówku (stele nagrobne), upamiętniały dokonania władców, ich wojny, działalność budowlaną oraz wydarzenia religijne
70 KARTUSZ
71 USZTEBI figurka w kształcie mumii, z dwiema motykami w rękach i workiem na plecach, wkładana do grobu wraz z ciałem zmarłego.
72 WIELKA ŚWIĄTYNIA
73 MNIEJSZA ŚWIĄTYNIA
74 RAMZES II
75 Jeden z ośmiu filarów w głównym holu świątyni Ramzesa II i relief
76 Starożytny Egipt po egipsku Kemet Czarna Ziemia. Nazwa Kemet napisana hieroglifami:
77
78
79
80 Sfinksy o głowach barana
81
82 Posąg Ramzesa II z żoną Nefretari w Karnaku
83
84 Posąg Ramzesa II w Luksorze
85
86 Figury Hatszepsut
87 Złota maska z grobu Tutenchamona
88 Posąg faraona Tutenchamona u wejścia do jego komory grobowej
89
90
91
92 ECHNATON NEFERTITI
93 AMENHOTEP IV - ECHNATON
94 NEFERTITI
95 Królowa Nefretete
96 Posąg Horusa z Edfu (pana wszechświata, nieba, boga słooca Re) Set - władca burz i piorunów (wrogi Horusowi), trzymający symbol nieśmiertelności
97 MALARSTWO
98
99
100
101 Gęsi z Meidum słynne malowidło odnalezione w mastabie Nefermaata członka rodziny panującej - syna Snofru, brat przyrodni Cheopsa
102 Gęsi z Meidum - fragment
103 Malowidła ścienne z mastaby Nefermaata i Atet fragment
104 Świątyna Amona w Karnaku
105
106
107
108 grobowiec Ramzesa p.n.e.
109 grobowiec Ramzesa p.n.e.
110 Malowidła z grobowca Nebamona sprzed około 3440 lat
111
112
113
114
115
116 p.n.e.
117
118
119
120
121 ŻOŁNIERZ KAPŁANKA
122 Izyda klęcząca grobowiec Amenophisa II
123 PORTRETY Z FAJUM Portrety mumiowe powstające w Egipcie za czasów rzymskich (I-IVw. n.e.)
124
125 Portret chłopca z Fajum, enkaustyka na drewnie, Muzeum Narodowe w Warszawie
126 EGIPSKI KANON
127 kompozycje w układach pasowych:
128
129 układ świątyni poświęconej, służącej kultowi władcy i bogom;
130 wygląd kolumn i filarów stylizowanych na kształt pni i łodyg roślin, o głowicach naśladujących formę kwiatu lotosu lub liści palmowych; Kolumna była symbolem łączności z bogiem: to po tej linii bóstwo zstępuje na ziemię i po tej linii wierzący wznosi swe modły do niego
131 przedstawianie postaci głowa i kończyny z profilu, barki i oko en face (frontalnie), biodra w ujęciu 3/4 Była to metoda ujmowania człowieka z kilku perspektyw jednocześnie, w przekonaniu, że żaden ważny szczegół nie ujdzie w ten sposób uwagi patrzącego. Egipcjanie potrafili przedstawić postać człowieka w dowolnym oglądzie, ale odstępstwa od obowiązującej zasady czyniono tylko wyjątkowo, w odniesieniu do obcokrajowców lub ludzi niższego stanu;
132
133 KRÓLOWIE - FARAONOWIE przedstawiani byli jako osoby młode, w pozycji siedzącej lub kroczącej, były to postacie o najwyższym wzroście ŻONA, CÓRKA (króla) prezentowane obok, osoby znacznie niższe niż wymagałoby pokazanie naturalnej różnicy
134 faraon Mykerinos, pomiędzy boginią Hathor (z lewej) i personifikacją jednej z egipskich prowincji faraon Echnaton z rodziną składa ofiarę
135 URZĘDNICY przedstawiani byli bardziej swobodnie, w scenach stanowiących wizytówkę wykonywanego przez nich zawodu; LUD zawsze w ruchu, przy pracy;
136 RZEMIOSŁO ARTYSTYCZNE
137 ... ze świątyń i piramid
138 Podgłówek z podpórką w formie dwóch dłoni Stare Paostwo, XXIV-XXII w. p.n.e. Kołatka w kształcie dłoni Łyżeczka kosmetyczna w formie pływaczki Nowe Paostwo, XVI-XI w. p.n.e.
139 Lusterko z uchwytem w formie figurki kobiety Nowe Paostwo, XVI-XI w. p.n.e. Brąz Naczynie w formie kobiety Nowe Paostwo, Ceramika Naczynie kosmetyczne Nowe Paostwo, XVI-XI w. p.n.e. Trawertyn ("Egipski alabaster")
140
141 Mumia kobiety o imieniu Hat Okres Późny Dł. 150 cm. Mumia Hor-besa, syna Harsiesisa Okres Ptolemejski Dł. 75 cm.
142 Trumna skrzynkowa Padiseba Okres Ptolemejski panowanie Rzymu, Drewno Plakietka mumiowa: uskrzydlony skarabeusz, 21. dynastia, Fajans Sarkofag Jahmut XI-X w. p.n.e. Drewno polichromowane
143 Urny kanopskie z pokrywami w formie głów czterech Synów Horusa, Nowe Paostwo, Wapieo Wnętrzności wyjmowano i mumifikowano osobno, umieszczając je w oddzielnych pojemnikach, tak zwanych urnach kanopskich.
144
145 Skrzynka na uszebti 20 dynastia, XII-XI w.. p.n.e. Drewno polichromowane Uszebti Uabet, 18 dyn. drewno Uszebti Paszedu 19 dyn. drewno Uszebti Horudża 19 dyn. wapieo
146 Godzina Amduat księga "O tym, co jest w Zaświatach", ukazująca ostatnią fazę podróży barki słonecznej przez krainę podziemną. 21.dynastia, XI-X w. p.n.e. Przewodnik po Zaświatach z Księgi Umarłych, 21. dynastia, XI-X w. p.n.e. Pierwsza Księga Oddychania Ilustracja przedstawia scenę psychostasis - ważenia serca zmarłego na sądzie Ozyrysa. Okres Rzymski, I w. p.n.e.-ii w. n.e.
147 Sandał Włókno palmowe
148
149 Pektorały Tutenchamona czyli ciężkie zdobione naszyjniki
150
151 Złoty sarkofag Tutenchamona
152
153
154
155
156
157
158
159 INSYGNIA WŁADZY (regalia) FARAONA
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207 Krzesło z grobowca Tutanchamona
208
209
210
211
212
213
214
- gloryfikowanie władzy i odzwierciedlanie stosunków w państwie,
STAROŻYTNY EGIPT UWAGA! czerwoną gwiazdką oznaczyłam zabytki, które należy umieć rozpoznawać (nazwa, autor o ile jest podany, miejscowość o ile jest podana, epoka) Cechy sztuki: - monumentalizm (świątynie
Bardziej szczegółowoRyty skalne (petroglify), południowa część Górnego Egiptu, 5-4 tysiąclecie p.n.e.
Starożytny Egipt Ryty skalne (petroglify), południowa część Górnego Egiptu, 5-4 tysiąclecie p.n.e. Pertoglify z okresu predysnastycznego oaza Dachla w Egipcie Kopia malowidła z grobowca w Hierakonpolis,
Bardziej szczegółowoStarozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak
Starozytny Egipt Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak Mapa StaroŜytnego Egiptu Pismo Egipskie Fragment tekstów Piramid w komorze grobowej piramidy Unisa w Sakkarze. ALFABET HIEROGLOFICZNY Cywilizacja
Bardziej szczegółowoSzkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów
Szkolny konkurs historyczny Starożytny Egipt kraina faraonów.... /61 p. Imię i nazwisko Klasa Data Liczba punktów Na rozwiązanie testu masz 60 min. Czytaj uważnie wszystkie polecenia! Powodzenia! I Spośród
Bardziej szczegółowoSzkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów. Klucz odpowiedzi
Szkolny konkurs historyczny Starożytny Egipt kraina faraonów Klucz odpowiedzi I Spośród podanych odpowiedzi podkreśl właściwą. 1. Starożytni Egipcjanie pustynię nazywali: a) Czarną Ziemią b) Czerwoną Ziemią
Bardziej szczegółowo1)Poznajemy starożytny Egipt
1)Poznajemy starożytny Egipt a)1. Cele lekcji Cel ogólny: Poznanie starożytnego Egiptu. i)a) Wiadomości Uczeń wie, jak wyglądało życie w starożytnym Egipcie. ii)b) Umiejętności Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia:
Bardziej szczegółowoTam gdzie płynie Nil. Historia sztuki Klasa VI i VII. opracowała : Ewa Fuglewicz
Tam gdzie płynie Nil Historia sztuki Klasa VI i VII opracowała : Ewa Fuglewicz STRONA GŁÓWNA STARE PAŃSTWO NOWE PAŃSTWO ŚREDNIE PAŃSTWO FARAONOWIE ARCHITEKTURA RZEŹBA MALARSTWO KONIEC OŚ CZASU MAPA CIEKAWOSTKI
Bardziej szczegółowoTemat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa
Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa Mezopotamia) - kodeks Hammurabiego - jeden z pierwszych
Bardziej szczegółowoSztuka starożytnego Egiptu 4000 p.n.e. do IV w.n.e.
Sztuka starożytnego Egiptu 4000 p.n.e. do IV w.n.e. Kultura starożytnego Egiptu to kultura rolnicza. Życie było silnie związane z wylewami Nilu. Egipcjanie rozwinęli technikę nawadniania pól uprawnych.
Bardziej szczegółowoKrzywa wieża w Pizie Wielki Sfinks w Gizie
Krzywa wieża w Pizie to jedna z najbardziej znanych budowli świata. Krzywa Wieża w istocie jest kampanilą, czyli dzwonnicą przykatedralną, częścią zespołu złożonego z katedry, dzwonnicy, baptysterium i
Bardziej szczegółowoSztuka starożytnego Egiptu
Sztuka starożytnego Egiptu Sztuka rozwijająca się na terenie starożytnego Egiptu od IV tysiąclecia p.n.e. Pełniła funkcję służebną w stosunku do władzy państwowej i religii. Większość przedmiotów, które
Bardziej szczegółowoStare Państwo 2686 p.n.e. 2181 p.n.e. Dżeser, Snofru, Cheops, Chefren, Mykerinos
Zespół Szkół Plastycznych w Gdyni STAROŻYTNY EGIPT Chronologia sztuki egipskiej: Czasy prehistoryczne 8000 p.n.e. 3100 p.n.e. Okres wczesnodynastyczny 3100 p.n.e. 2686 p.n.e. Narmer Stare Państwo 2686
Bardziej szczegółowoOpracowała: Joanna Wieczorek
I. Starożytny Egipt odczytuje informacje ze źródła kartograficznego (zaznacza na mapie Egipt Góry, Egipt Dolny, Morze Śródziemne, Morze Czerwone, Pustynię Libijską i deltę Nilu) analizuje źródło kartograficzne
Bardziej szczegółowoEgipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 2. Luksor
Egipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 2. Luksor Jeśli chcemy zobaczyć największe egipskie świątynie: królowej Hatszepsut, Amona Re, Ramzesa II, czy Tutanchamona, musimy do Luksoru wyruszyć wcześnie rano.
Bardziej szczegółowoSZTUKA ASYRYJSKA I STAROŻYTNEGO EGIPTU
SZTUKA ASYRYJSKA I STAROŻYTNEGO EGIPTU ASYRIA Asyria to starożytne państwo semickie w północnej Mezopotamii, powstałe w początkach II tysiąclecia p.n.e. W czasach swej świetności sięgało od Morza Kaspijskiego
Bardziej szczegółowoStarożytny Egipt. Witamy Państwa serdecznie na naszej prezentacji o starożytnym Egipcie :)
Starożytny Egipt Witamy Państwa serdecznie na naszej prezentacji o starożytnym Egipcie :) Spis treści Położenie geograficzne Egiptu Ludność i niewolnictwo Życiodajny Nil Wierzenia Egipcjan Piramida społeczna
Bardziej szczegółowoProdukt. W tym kwasy nasycone. W tym kwasy nasycone. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna. Wartość energetyczna
Tabela wartości odżywczych w porcji 26cm Tabela wartości odżywczych w porcji 32cm Mity tebańskie 1217,1 5092,5 34,66 15,96 182,59 160,65 47,02 5,51 1895,3 7929,9 51,34 22,32 294,68 260,51 69,15 8,6 4 strony
Bardziej szczegółowo04. STAROŻYTNY EGIPT
04. STAROŻYTNY EGIPT 1. POCZĄTKI CYWILIZACJI EGIPSKIEJ Na podstawie mapy s. 34 określcie, gdzie z Egipcie znajdowały się tereny uprawne? Starożytny Egipt rozciągał się wzdłuż biegu Nilu, na przestrzeni
Bardziej szczegółowoOkres Ptolemejski. Królowie macedońscy (ok. 332-302 p.n.e.) Ptolemeusze (ok. 304-30 p.n.e.)
Klątwa Faraonów Dnia 29.01.08 r. klasy od 4 SP 2 gimnazjum wybrały się na wystawę do Gdańska Pt: Klątwa Faraonów. Po podzieleniu się na dwie grupy zaczęto oglądać eksponaty. Na samym początku wystawy pani
Bardziej szczegółowoHatszepsut i Deir el-medina
Zarys archeologii śródziemnomorskiej 5 grudnia 2011 Plan prezentacji 1 Hatszepsut Panowanie Hatszepsut Projekty architektoniczne Czerwony Kiosk w Karnak Światynia Pachet w Beni Hassan Światynia grobowa
Bardziej szczegółowostarożytnym Egipcie Śmierć i życie w przewodnik Małego Odkrywcy W y s t a w a
W y s t a w a Śmierć i życie w starożytnym Egipcie przewodnik Małego Odkrywcy 1 2 3 4 5 5 Stojak: zwierzęta afrykańskie Kiosk multimedialny: hieroglify Stolik i postać przewodnika Gucia Strój faraona Lusterko
Bardziej szczegółowoNubia, Grupa A ( r. p.n.e.) naczynie dekorowane łodzią z wiosłami, Muzeum Nubijskie, Asuan, Egipt
Sztuka Nubii Mapa Nubii Nubia, Grupa A (3500-2800r. p.n.e.) naczynie dekorowane łodzią z wiosłami, Muzeum Nubijskie, Asuan, Egipt Grupa A, naczynko do palenia kadzidła zdobione reliefem wklęsłym ok. 3000
Bardziej szczegółowoStarożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 8 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.
Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2. (0-2) Przyporządkuj opisom odpowiadające im postaci (A-D). W każdym
Bardziej szczegółowoChronologia sztuki rzymskiej
SZTUKA RZYMSKA Chronologia sztuki rzymskiej 1.... 2.... 3.... 753 r p.n.e. -... Mityczne początki założenia Rzymu związane są z osobami... i... Według legendy do założenia miasta doszło w następujący sposób:......
Bardziej szczegółowoElżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 6. Urok i symbolika Domów Uwielbienia świątyń starożytnego Egiptu
Elżbieta Jezierska Kraina sztuki Scenariusz 6 Urok i symbolika Domów Uwielbienia świątyń starożytnego Egiptu Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2015 Zagadnienie programowe wiedza o sztuce Czas zajęć dwie
Bardziej szczegółowoŚwiątynia megalityczna na wyspie Gozo sprzed ok lat
WSTĘP::::::::::::::::::::::::::::::::::3 STAROŻYTNY EGIPT:::::::::::::5 MEZOPOTAMIA::::::::::::::::::: 14 STAROŻYTNA GRECJA::::::::: 22 STAROŻYTNY RZYM:::::::::::: 32 BIZANCJUM I RUŚ:::::::::::::: 42 ARCHITEKTURA
Bardziej szczegółowoVII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014
KOD UCZNIA Informacja dla ucznia : VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny W starożytnym Egipcie,Grecji i Rzymie. ETAP SZKOLNY 2013/2014 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój
Bardziej szczegółowo3. Cywilizacja egipska
3. Cywilizacja egipska 1. Warunki geograficzne, surowce, zajęcia ludności: paostwo położone w północno-wschodniej Afryce, którego osią jest rzeka Nil, od ujścia rzeki do Morza Śródziemnego po katarakty
Bardziej szczegółowoR O K 1 Materiał wymagany do klauzury zaliczeniowej z historii architektury powszechnej w semestrze zimowym 2009/10
R O K 1 Materiał wymagany do klauzury zaliczeniowej z historii architektury powszechnej w semestrze zimowym 2009/10 C z ę ś ć 1 : architektura starożytna. Część rysunkowa. EGIPT : - mastaba ; rzut, przekrój,
Bardziej szczegółowoTest z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,
Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Imię i nazwisko. Szkoła Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie
Bardziej szczegółowoZarys archeologii śródziemnomorskiej
Zarys archeologii śródziemnomorskiej Notatki z wykładu rok akademicki 2011/2012 Opracowanie notatek: Paweł Borycki Wykład prowadzili: dr Mirosław Barwik dr Franciszek Stępniowski dr Tomasz Waliszewski
Bardziej szczegółowo2.1. Transport ciężkich przedmiotów
2. Urządzenia mechaniczne. 2.1. Transport ciężkich przedmiotów Rozwój techniki rozwiązywanie problemów w dziedzinach: transport, budownictwo, techniki wojenne, rolnictwo, maszyny W jaki sposób przemieścić
Bardziej szczegółowoW KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI
W KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI HISTORIA SZTUKI KLASA VI i VII Opracowała : mgr Ewa Fuglewicz Strona główna MEZOPOTAMIA RZEŹBA RELIEFY ZIGURATY OŚ CZASU MAPA KONIEC CIEKAWOSTKI RZEŹBA I Ebihil, indendent
Bardziej szczegółowoswiat przestrzenny plastyka - zajęcia manualne piątek godz. 18.30-20.00 GRUPA WIEKOWA 7-12 CENA KURSU: 170,- Zajęcia manualne skupiają się na rozwijaniu percepcji wzrokowej i kontroli ręki a także na stymulowaniu
Bardziej szczegółowoSpis treści. www.wsip.com.pl
Spis treści Wstęp........................................ 5 1. Rozwój kultur starożytnych kręgu śródziemnomorskiego... 7 1.1. Architektura starożytnego Egiptu (ok. XXX I w. p.n.e.)... 7 1.1.1. Warunki
Bardziej szczegółowoOkładkę projektował: Andrzej Oziębło. Rysunki: Jerzy Bogusz. Redaktor: Ryszard Pijarczyk
Okładkę projektował: Andrzej Oziębło Rysunki: Jerzy Bogusz Redaktor: Ryszard Pijarczyk Książka dopuszczona do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej i wpisana do zestawu podręczników do nauczania
Bardziej szczegółowoHistoria sztuki starożytnej i średniowiecznej* CA część 2. *materiały tylko do wewnętrznego użytku studentów kulturoznawstwa
Historia sztuki starożytnej i średniowiecznej* CA część 2 *materiały tylko do wewnętrznego użytku studentów kulturoznawstwa (Berlin, Pergamonmuseum) Zigurat w Ur (rekonstrukcja) Mikołaj Konstanty Ciurlionis
Bardziej szczegółowowww.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net
Bardziej szczegółowoHISTORIA CERAMIKI. wykład 1 Bliski Wschód, Egipt. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki
HISTORIA CERAMIKI wykład 1 Bliski Wschód, Egipt Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Archeologia Archeologia przez szereg wieków była podstawą do przeszłości, do pozostałości zaginionych cywilizacji,
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
I.1 III.1 III.3 Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. dobrą. 1 2 3 4 5 6 7 1.PSO. O czym będziemy się Uczeń zna zasady przedmiotowego oceniania oraz zakres treści i wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowo1. FAŁSZERSTWO W WIELKIEJ PIRAMIDZIE
1. FAŁSZERSTWO W WIELKIEJ PIRAMIDZIE Zapisy znalezisk archeologicznych w Egipcie zawierają historie odkrywców, których w ten czy inny sposób spotkał tragiczny koniec najgłośniejsze z tych wydarzeń to przypadki
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ PIRAMIDA ZDROWIA PIERWSZOKLASISTY
SCENARIUSZ PIRAMIDA ZDROWIA PIERWSZOKLASISTY CELE: 1. Zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowia pożądanym modelem zdrowego odżywiania. 2. Uczenie dzieci krytycznej oceny własnego sposobu odżywiania i zachowań.
Bardziej szczegółowoHISTORIA CERAMIKI. wykład 2 Grecja, Rzym i Islam. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki
HISTORIA CERAMIKI wykład 2 Grecja, Rzym i Islam Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Grecja Cyklady kultura egejska Kreta, Mykeny kultura kreteńsko mykeńska III-II tysiąclecie p.n.e. Ceramika Kreteńska
Bardziej szczegółowoBędziemy spacerować przed jednym z największych dowodów miłości dla kobiety Abu Simbel. Nocleg w wiosce nubijskiej na wyspie Elephantyna..
Zapraszamy na odkrywanie nowego oblicza Egiptu - z dala od kurortów turystycznych, a obok najstarszych zabytków świata. Zobaczymy wspaniałe Edfu i jego świątynię, która była ośrodkiem kultu Horusa, zwiedzimy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA V WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
Bardziej szczegółowozboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?
K1 - A 1. Rok upadku Związku Radzieckiego? 2. Co się stało w 1789r.? 3. Która epoka zaczęła się w 1492 r.? 4. Rok chrztu Mieszka I i Polski 5. Co się wydarzyło w roku 1370? 6. Jakie wydarzenie zakończyło
Bardziej szczegółowoZłota liczba. Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce
Złota liczba Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce Ciąg Fibonacciego 1,1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,377, Ciąg Fibonacciego ma wiele ciekawych własności. Zbadajmy
Bardziej szczegółowoKonkurs humanistyczny Etap szkolny
Konkurs humanistyczny Etap szkolny W Egipcie sierpnia 799r. Przywódca Francuzów i późniejszy zdobywca Europy, Napoleon Bonaparte stał u stóp piramidy Cheopsa. Przewodnik wprowadził go do wnętrza piramidy.
Bardziej szczegółowoMiejscowości turystyczne
Miejscowości turystyczne Sharm el Sheikh To najsłynniejszy kurort Egiptu, zlokalizowany jest na wschodnim wybrzeŝu Półwyspu Synajskiego, w Złotej Zatoce Riwiery Morza Czerwonego, składającej się z wielu
Bardziej szczegółowoEgipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 3. Piramidy Kair Giza
Egipt pobyt 3 17 luty 2005 r. Odcinek 3. Piramidy Kair Giza Jeśli chcemy zobaczyć piramidy musimy z Hurghady do Kairu wyjechać o 1-ej w nocy. Odcinek 600 km prowadzi wzdłuż wybrzeży Morza Czerwonego. Drogi
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
Podst programowa I.1 III.1 III.3 Agnieszka Czerska Pawlak. Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV. Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. bardzo dobrą. dobrą. dostateczną. 1 2 3
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014
WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ w roku szkolnym 2013 / 2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (wypełnia komisja): Witamy Cię w eliminacjach szkolnych!
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki
WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów:studia niestacjonarne
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki
WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów:studia stacjonarne I stopnia
Bardziej szczegółowoprzeciw 2, a 7 wstrzymało się; za usunięciem egzonimu Synopa głosowało 7 osób, przeciw 4, wstrzymało się 6.
Protokół z XIII posiedzenia Komisji Standaryzacji Nazw Geograficznych poza Granicami Polski, które odbyło się 16 lipca 2003 roku w gmachu Głównego Urzędu Geodezji i Kartografii przy ul. Wspólnej 2 w Warszawie.
Bardziej szczegółowoOpis modułu kształcenia (syllabus)
Opis modułu kształcenia (syllabus) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Obyczaje pogrzebowe w starożytnym Egipcie 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia fakultatywny 4. Kierunek
Bardziej szczegółowoPosejdon Hera bogini
Zeus Syn Kronosa i Rei, naczelne bóstwo nieba i ziemi, bóg światłości, zsyłał deszcze, grzmoty i pioruny. Stał na straży porządku świata, sprawiedliwości, był opiekunem wszystkich plemion greckich, patronem
Bardziej szczegółowoSYLWESTER 2016/2017. Oferta 1 Kierunek Hotel Wylot Termin Kategoria Cena za os. Suma Egipt Wyc. Objazdowe
Oferta 1 Kierunek Hotel Wylot Termin Kategoria Cena za os. Suma Wyc. Objazdowe - Potęga Południa Warszawa 29.12.2016 05.01.2017 2929.00 PLN 5858.00 PLN* * Brak dokładnych informacji o cenie całkowitej
Bardziej szczegółowo4. Kierunek studiów Archeologia, specjalizacja Archeologia Orientalna i Antyczna
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu 2. Kod modułu 05-ASE-23 3. Rodzaj modułu obowiązkowy 4. Kierunek studiów Archeologia, specjalizacja Archeologia Orientalna i Antyczna
Bardziej szczegółowo2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Bardziej szczegółowoKrematorium Pruszków
Krematorium Pruszków Biuro ekspozycja urn Sala pożegnań Chłodnie Firma Szadkowski istnieje od 1985 roku, a nasze krematorium funkcjonuje od 2012 roku i jest jednym z najnowocześniejszych w Polsce. Kremacja
Bardziej szczegółowoDZIEŃ PO DNIU. Egipt 15 dni. Dzień 1 Warszawa Kair Dzień 2 Kair Asuan (pociąg nocny: ok. 870 km, 12h)
DZIEŃ PO DNIU Egipt 15 dni Dzień 1 Warszawa Kair Dzień 2 Kair Asuan (pociąg nocny: ok. 870 km, 12h) Przylot do Kairu, spotkanie na lotnisku i transfer do hotelu. Spotkanie z przewodnikiem odbędzie się
Bardziej szczegółowoPREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT.
1 PREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT. 1. Pojęcia wpisz nazwy poniższych pojęd. Możesz skorzystad ze spisu pod tabelą: Nazwa pojęcia Opis Era Okres zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem,
Bardziej szczegółowoWpływy sztuki jaskiniowej na malarstwo XX wieku. ( Jackson Pollock) Cel: wprowadzić uczniów w temat historii sztuki przez praktyczne zadanie.
PROGRAM PRACOWNI Historia sztuki w praktyce dla dzieci Prowadząca zajęcia: Hanna Shumska I semestr 05.10.2019 Wędrówka do jaskini. 1. Czym jest sztuka? Kim jest artysta? Czy sztuka jest potrzebna i dlaczego?
Bardziej szczegółowoZabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze
Anna Hendel Zabytki z obszaru Mezoameryki w zbiorach Muzeum Archeologicznego Środkowego Nadodrza w Zielonej Górze Muzeum Archeologiczne Środkowego Nadodrza w Świdnicy, poza zabytkami związanymi z przeszłością
Bardziej szczegółowoKod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 7 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Bardziej szczegółowoW y s t a w a. Archeologia Sudanu. przewodnik Małego Odkrywcy
W y s t a w a Archeologia Sudanu przewodnik Małego Odkrywcy 1 2 Stolik i postać przewodniczki Zuzi Strój archeologa Tablica magnetyczna: tajemnicze ogony Klocki z bogiem Apademakiem 2 1 projekt przewodników
Bardziej szczegółowoTwierdzenie Pitagorasa. Autor. Wstęp. Pitagoras. Dariusz Kulma
Twierdzenie Pitagorasa Autor Dariusz Kulma Wstęp Myli się ten kto myśli, że najbardziej znane twierdzenie na świecie dotyczące geometrii czyli twierdzenie Pitagorasa zawdzięczamy tylko samemu Pitagorasowi.
Bardziej szczegółowoKraina sztuki Scenariusz 2
NieÊmiertelna sztuka staro ytnego Egiptu El bieta Jezierska ódê Warszawa 2009 Zagadnienie programowe wiedza o sztuce Czas zaj ç jedna jednostka dydaktyczna Skrócony opis lekcji: Lekcja przeznaczona jest
Bardziej szczegółowoPOZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM
Bardziej szczegółowoJedną z najciekawszych i najbardziej tajemniczych kultur kontynentu amerykańskiego jest właśnie kultura Majów. Prawdopodobnie była to też kultura
Jedną z najciekawszych i najbardziej tajemniczych kultur kontynentu amerykańskiego jest właśnie kultura Majów. Prawdopodobnie była to też kultura najsilniej rozwinięta na tym obszarze. Majowie to grupa
Bardziej szczegółowoPYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?
PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I 1.Co to jest era? ( 0-1) 2.Co to jest historia? ( 0-1) 3.Jakie wydarzenie zapoczątkowało naszą erę? ( 0-1).. 4.Podaj trzy przykłady źródeł historycznych
Bardziej szczegółowoZADANIA PRZYGOTOWAWCZE POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH rok szkolny 2014/2015 SZKICE ROZWIĄZAŃ I ODPOWIEDZI:
1. a) 5.00 ; 6.20 b)60km c)10 min d)20 min 2. 13-8 = 5 5 53km = 265km 13-9=4 4 62km=248km 265 +248=613 km Odp. 613 km 3. Zegarek przez 4 godziny spóźnił się 48 minut, co daje 3:12. Zatrzymała się o czwartej
Bardziej szczegółowoCywilizacja starożytnego Egiptu
Cywilizacja starożytnego Egiptu Starożytny Egipt rozciągał się wzdłuż biegu Nilu, na przestrzeni 1100 km od pierwszej katarakty na południu do wybrzeża Morza Śródziemnego na północy. Składał się z dwóch
Bardziej szczegółowoKULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM
KULTURA STAROŻYTNEGO RZYMU PRAGMATYZM I REALIZM CYWILIZACJA RZYMU Cywilizacja rozwijająca się w basenie Morza Śródziemnego i części Europy. Jej kolebką było miasto Rzym leżące w Italii, które w pewnym
Bardziej szczegółowoUczeń przedkłada do oceny Fauna Polski zwierzęta. Uczeń spełnia wymagania na. ocenę dobrą oraz wykonuje
AGNIESZKA CZERSKA PAWLAK. Gimnazjum nr 2 im. ks. S. Konarskiego w Łukowie. PLASTYKA kl.iii wymagania edukacyjne i plan realizacji materiału (zmodyfikowany) Rok szkolny 2015/16 1 TEMATY: Zakres wiadomości
Bardziej szczegółowoKAIR, MIASTO TYSIĄCA MINARETÓW
KAIR, MIASTO TYSIĄCA MINARETÓW Egipt 8 dni, 17-25.03.2013 Stary Kair MAPA: Pięć najważniejszych powodów, by jechać: Kair kojarzy się tylko z piramidami, Muzeum Egipskim i cytadelą Saladyna. A to największe
Bardziej szczegółowoIstnieje wiele sposobów przedstawiania obrazów Ziemi lub jej fragmentów, należą do nich plany, mapy oraz globusy.
Współrzędne geograficzne Istnieje wiele sposobów przedstawiania obrazów Ziemi lub jej fragmentów, należą do nich plany, mapy oraz globusy. Najbardziej wiernym modelem Ziemi ukazującym ją w bardzo dużym
Bardziej szczegółowoSzlak Rodowych Gniazd Lubomirskich II. Zamek Lubomirskich III IV. Rynek w Rozwadowie, kościół farny VI.
Szlak Rodowych Gniazd Lubomirskich Park Charzewicki I. Wzdłuż obrzeża parku biegnie długa aleja. Drzewa jakiego gatunku rosną w większości po obu jej stronach? Zasugeruj jakim celom owa aleja mogła służyć?
Bardziej szczegółowoKALIGRAFIA. Pismo system znaków służący do utrwalenia lub zastąpienia języka mówionego przez zapis.
KALIGRAFIA Pismo system znaków służący do utrwalenia lub zastąpienia języka mówionego przez zapis. Głównym powodem powstania pisma była chęć zapisania rachunków, których nie sposób było zapamiętać. Początkowo
Bardziej szczegółowoIkona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub liturgiczno-symboliczne. Charakterystyczna dla chrześcijańskich Kościołów
Bardziej szczegółowoPiękna nasza Rydzyna cała
Piękna nasza Rydzyna cała Historia Ciekawostki Zabytki Rydzyna jest miastem zabytkiem. Objęta jest opieką konserwatorską z uwagi na zachowany XVIII - wieczny układ przestrzenny oraz liczne zabytkowe budowle.
Bardziej szczegółowoUczeń będzie wiedział w jaki sposób w sztuce wykorzystywane są złudzenia optyczne.
Hanna Michalak ASK V Temat: Złudzenia optyczne. Grupa docelowa: Uczniowie I kl. liceum. Cel ogólny: Uczeń będzie wiedział w jaki sposób w sztuce wykorzystywane są złudzenia optyczne. Cele szczegółowe:
Bardziej szczegółowoParafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 6
Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 6 Księga Wyjścia 1. Wadi-Gharandel to przypuszczalnie nazwa jakiej miejscowości, do której dotarli Izraelici? 2. Żaby, komary, chrząszcze, muchy,
Bardziej szczegółowoArchitektura romańska
Architektura romańska Romanizm Sztuka romańska (styl romański, romanizm) - styl w sztukach plastycznych wykonywanych z kamienia XI XIII wieku. Najwcześniej formy stylistyczne zostały ukształtowane na terenach
Bardziej szczegółowoPrzyroda. Zeszyt ćwiczeń
Przyroda 4 Zeszyt ćwiczeń 1 Ilona Żeber-Dzikowska Bożena Wójtowicz Magdalena Kosacka Przyroda Zeszyt ćwiczeń dla klasy czwartej szkoły podstawowej 2 Cztery strony świata 2.1 Zdobywam wiedzę o widnokręgu
Bardziej szczegółowoMojżesz i plagi egipskie cz. 2. Ks. Rodzaju rozdział 10-12
Mojżesz i plagi egipskie cz. 2 Ks. Rodzaju rozdział 10-12 Bóg zesłał już na Egipt siedem plag. A teraz posłał Mojżesza do faraona z następnym ostrzeżeniem: - Jeżeli będziesz zwlekał z wypuszczeniem ludu
Bardziej szczegółowoTreści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.
I. ROZKŁAD MATERIAŁU Wprowadzenie 1. Nasza lekcja historii. Czego będziemy się uczyć w klasie IV? zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem. zna system oceniania
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Metody: aktywizujące, pogadanka, działanie praktyczne, burza mózgów, metoda gier dydaktycznych.
Scenariusz zajęć klasa III maj- blok 2 dzień 4- Strona1 Klasa 3 maj blok 2 dzień 4 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Dalekie wyprawy. Temat dnia: W starożytnym Egipcie. Cele zajęć: Uczeń: -wskazuje na
Bardziej szczegółowos k a r b y a r c h i t e k t u r y Cuda świata
s k a r b y a r c h i t e k t u r y Cuda świata Cuda świata europa 7 Akropol 9 Grota w Lascaux 10 Hagia Sophia 13 Katedra Santa Maria del Fiore 17 Koloseum 18 Kreml i Plac Czerwony 23 Krzywa Wieża 24
Bardziej szczegółowoNACHYLENIE OSI ZIEMSKIEJ DO PŁASZCZYZNY ORBITY. Orbita tor ciała niebieskiego lub sztucznego satelity krążącego wokół innego ciała niebieskiego.
RUCH OBIEGOWY ZIEMI NACHYLENIE OSI ZIEMSKIEJ DO PŁASZCZYZNY ORBITY Orbita tor ciała niebieskiego lub sztucznego satelity krążącego wokół innego ciała niebieskiego. OBIEG ZIEMI WOKÓŁ SŁOŃCA W czasie równonocy
Bardziej szczegółowoJęzyk: arabski występuje jako język urzędowy, można porozumiewać się tu po angielsku, francusku, a nawet grecku. Nieco rzadziej po niemiecku.
Egipt INFORMACJE PODSTAWOWE Stolica: Kair (6,7 mln mieszkańców) Ludność: Egipt zamieszkuje ponad 58 mln, z czego 99,8 % to Egipcjanie, a inne narodowości zajmują tylko 0,02% Powierzchnia: 1,0 mln km2 Język:
Bardziej szczegółowoProgram nauczania plastyki w klasie 3 gimnazjum. PZO. Dziedziny sztuki.
AGNIESZKA CZERSKA PAWLAK. Gimnazjum nr 2 im. ks. S. Konarskiego w Łukowie. PLASTYKA kl.iii wymagania edukacyjne i plan realizacji materiału (zmodyfikowany) Rok szkolny 2016/17 L.p. TEMATY: 1-18 wiedza
Bardziej szczegółowoPark Narodowy Lovćen. Anna Benicewicz-Miazga. 30 sierpnia 2011r.
Kwartalnik Internetowy CKfoto.pl ISSN 2080-6353 Nr CK 9/2011 (VII-IX 2011) ckfoto@ckfoto.pl 30 sierpnia 2011r. Park Narodowy Lovćen Anna Benicewicz-Miazga Czarnogórski Park Narodowy Lovćen powstał w 1952r.
Bardziej szczegółowo112. Pejzaż - fragment malowidła ściennego Italia, 2. połowa w. I n.e. Tempera na murze, na podkładzie gipsowym, 48 x 65 cm. Nr inw.
Originalveröffentlichung in: Muzeum Narodowe w Krakowie. Zbiory Czartoryskich. Historia i wybór zabytków. Opracowanie zbiorowe pod red. Marka Rostworowskiego, Warschau 1978, S. 173-176 97. Szabla generała
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości II. Klasa V
Powtórzenie wiadomości II Klasa V Zadanie 1 Zaznacz poprawną odpowiedź. Sztuki wizualne to: a) dyscypliny sztuki, które poznajemy za pomocą wzroku b) dyscypliny sztuki, które poznajemy za pomocą słuchu
Bardziej szczegółowo1 dzień Wylot z Polski do Delhi z przesiadką w jednym z azjatyckich portów.
1 dzień Wylot z Polski do Delhi z przesiadką w jednym z azjatyckich portów. 2 dzień Przylot do stolicy Indii Delhi. Ten dzień poświęcimy na aklimatyzację i zapoznanie się z indyjskimi realiami. Udamy się
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACOWNI Historia sztuki w praktyce dla dzieci Prowadząca zajęcia: Hanna Shumska
PROGRAM PRACOWNI Historia sztuki w praktyce dla dzieci Prowadząca zajęcia: Hanna Shumska I semestr 05.10.2019 Wędrówka do jaskini. 1. Czym jest sztuka? Kim jest artysta? Czy sztuka jest potrzebna i dlaczego?
Bardziej szczegółowo