Matematyka a sztuki plastyczne. Wrocław, 2 czerwca 2010
|
|
- Maja Bukowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ztuki plastyczne Wrocław, 2 czerwca 2010
2 Martin Gardner 11 dni temu, 22 maja 2010, w wieku 96 lat, zmarł człowiek, który mimo braku wykształcenia matematycznego zrobił dla popularyzacji tej nauki więcej, niz jakikolwiek zawodowy matematyk. Nazywał się Martin Gardner.
3 Nicolas Bourbaki W 1935 roku grupa francuskich matematyków założyła przy Ecole Normale Superiere Stowarzyszenie Nicolasa Bourbakiego i zaczęli publikować książki pod tym pseudonimem. Początkowo byli to: Claude Chevalley, Jean Coulomb, Jean Delsarte, Jean Dieudonné, Charles Ehresmann, René de Possel, Szolem Mandelbrojt i André Weil. W późniejszym okresie dołączyli do nich Laurent Schwartz, Jean-Pierre Serre, Alexander Grothendieck, Samuel Eilenberg, Serge Lang i Roger Godement.
4 Nicolas Bourbaki Opublikowali osiem tomów Elements de mathematique. Wszystko od aksjomatów i w największej możliwej ogólności. Ponieważ wielu z nich to naprawdę wielcy matematycy, udało im się wywrzeć wielki wpływ na podejście do matematyki. Jednakże jedyna ich książka, którą da się czytać ze zrozumieniem, to Funkcje jednej zmiennej rzeczywistej. W roku 1970 na kolejnym ICM w Nicei Jean Dieudonne rzucił w trakcie swego referatu hasło Precz z Euklidesem! Ich wpływ na szkolnictwo to czyste szkodnictwo (porównaj artykuł W.I. Arnolda w Wiadomościach matematycznych 37 (2001)).
5 Człowiek, który ocalił geometrię Żył w latach Studiował w Cambridge, potem większość życia spędził na Toronto (Kanada). Był jednym z wielkich geometrów XX wieku. Robert Moody, proponując nadanie temu geometrze doktoratu honoris causa przez York University w Toronto, powiedział: Modern science is often driven by fads and fashions, and mathematics is no exception. His style, I would say, is singularly unfashionable. He is guided, I think, almost completely by a profound sense of what is beautiful.
6 Człowiek, który ocalił geometrię Tym geometrą był Harold Scott MacDonald Coxeter. Właściwie MacDonald Scott Coxeter.
7 HSM Coxeter Coxeter zajmował się wielościanami, teorią grup dyskretnych, kombinatoryką i geometrią nieeuklidesową. Napisał 12 książek, na polski przetłumaczono Wstęp do geometrii dawnej i nowej. Gorąco zachęcam do czytania (lub choćby przeglądania) w dowolnym miejscu, w którym się ta książka otworzy. Do Coxetera jeszcze wrócimy.
8 Scientific American Z Wikipedii: Najstarszy amerykański miesięcznik popularnonaukowy wydawany od 28 sierpnia 1845 roku. Jego celem jest propagowanie najnowszych osiągnięć technicznych i naukowych poza wąskie środowisko naukowców i popularyzacja nauki wśród szerokiej publiczności. Szczególną popularność wśród czytelników zyskała rubryka Mathematical Games prowadzona przez Martina Gardnera.
9 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya
10 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram
11 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram parkietaż Rogera Penrose a
12 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram parkietaż Rogera Penrose a kryptografia z kluczem publicznych (RSA)
13 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram parkietaż Rogera Penrose a kryptografia z kluczem publicznych (RSA) fraktale
14 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram parkietaż Rogera Penrose a kryptografia z kluczem publicznych (RSA) fraktale polyomino
15 Martin Gardner Martin Gardner urodził się 21 października 1914, w Tulsie w stanie Oklahoma, zmarł 22 maja 2010 w Norman w stanie Oklahoma. Był dziennikarzem i popularyzatorem nauki. Specjalizował się w matematyce rekreacyjnej, ale interesował się również pseudonauką, literaturą (szczególnie twórczością Lewisa Carrolla), filozofią i religią. W latach był autorem działu Mathematical Games w miesięczniku Scientific American. Wśród tematów poruszonych w tym dziale były m.in. Gra Życie, wymyślona przez Johna Conwaya tangram parkietaż Rogera Penrose a kryptografia z kluczem publicznych (RSA) fraktale polyomino hex
16 Kontynuacje działu Mathematical Games i wyszukiwarka: hofst, plik djvu Po Gardnerze rubrykę, jako Metamagical Themas przejął Douglas Hofstadter (autor książki Gödel, Escher, Bach). MATHEMATICAL GAMES METAMAGICAL THEMAS
17 Kontynuacje działu Mathematical Games Po nim rubrykę Mathematical Recreations, zakończoną w 2001 roku, prowadził Ian Stewart. W numerze z września 1999 Ian Stewart pisze o Sztuce eleganckiego układania kafelków. I tym się teraz zajmiemy.
18 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo
19 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele
20 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp.
21 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp. nie zadowalają matematyka
22 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp. nie zadowalają matematyka Precyzyjnie postawione pytanie powinno brzmieć:
23 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp. nie zadowalają matematyka Precyzyjnie postawione pytanie powinno brzmieć: Ile rodzajów tapet jest istotnie różnych?
24 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp. nie zadowalają matematyka Precyzyjnie postawione pytanie powinno brzmieć: Ile rodzajów tapet jest istotnie różnych? Istotnie to znaczy różnych, gdy pominiemy kolor, strukturę i naturę elementów.
25 Ile jest rodzajów tapet? Odpowiedzi: dowolnie dużo potencjalnie nieskończenie wiele itp. nie zadowalają matematyka Precyzyjnie postawione pytanie powinno brzmieć: Ile rodzajów tapet jest istotnie różnych? Istotnie to znaczy różnych, gdy pominiemy kolor, strukturę i naturę elementów. Przykład: Gdy abstrahujemy od wszystkiego, co dotyczy poszczególnych elementów zbiorów, tym, co różni zbiory jest ich moc.
26 Krata W gruncie rzeczy każda tapeta (lub wzorzysty materiał) jest oparta na pewnej kracie. Wynika to ze sposobu produkcji (wałki drukują wzory na beli tapety lub materiału). Taka krata to w zasadzie płaski kryształ.
27 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje?
28 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience).
29 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience). Jak z jednego z nich otrzymać wszystkie pozostałe?
30 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience). Jak z jednego z nich otrzymać wszystkie pozostałe? Jeden kwadrat przesuwamy w górę lub w dół o całkowitą wielokrotność boku (translacja pionowa).
31 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience). Jak z jednego z nich otrzymać wszystkie pozostałe? Jeden kwadrat przesuwamy w górę lub w dół o całkowitą wielokrotność boku (translacja pionowa). Jeden kwadrat przesuwamy w prawo lub w lewo o całkowitą wielokrotność boku (translacja pozioma).
32 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience). Jak z jednego z nich otrzymać wszystkie pozostałe? Jeden kwadrat przesuwamy w górę lub w dół o całkowitą wielokrotność boku (translacja pionowa). Jeden kwadrat przesuwamy w prawo lub w lewo o całkowitą wielokrotność boku (translacja pozioma). Jakie symetrie ma taka krata?
33 Krata na ścianie łazienki Najprostszym wzorem kratowym jest nieskończona szachownica. Jak ona powstaje? Załóżmy, że wszystkie kwadraty są białe (ściana w łazience). Jak z jednego z nich otrzymać wszystkie pozostałe? Jeden kwadrat przesuwamy w górę lub w dół o całkowitą wielokrotność boku (translacja pionowa). Jeden kwadrat przesuwamy w prawo lub w lewo o całkowitą wielokrotność boku (translacja pozioma). Jakie symetrie ma taka krata? Co by się stało, gdyby zacząć konstrukcję od translacji, ale w dwóch kierunkach nieprostopadłych?
34 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka
35 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje)
36 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje) c) punkty na płaszczyźnie, oznaczające środki kafelków.
37 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje) c) punkty na płaszczyźnie, oznaczające środki kafelków. Dla kraty łazienkowej tymi punktami są...
38 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje) c) punkty na płaszczyźnie, oznaczające środki kafelków. Dla kraty łazienkowej tymi punktami są... Gdy zaczniemy konstrukcję od translacji jednego punktu, ale w dwóch kierunkach nieprostopadłych, to otrzymamy...
39 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje) c) punkty na płaszczyźnie, oznaczające środki kafelków. Dla kraty łazienkowej tymi punktami są... Gdy zaczniemy konstrukcję od translacji jednego punktu, ale w dwóch kierunkach nieprostopadłych, to otrzymamy... Złożenie translacji jest translacją, a przekształcenie odwrotne do translacji też jest translacją.
40 Symetrie kraty łazienkowej W gruncie rzeczy taki wzór kafelkowy jest jednoznacznie określony przez a) kształt kafelka b) środek kafelka (jeśli środek istnieje) c) punkty na płaszczyźnie, oznaczające środki kafelków. Dla kraty łazienkowej tymi punktami są... Gdy zaczniemy konstrukcję od translacji jednego punktu, ale w dwóch kierunkach nieprostopadłych, to otrzymamy... Złożenie translacji jest translacją, a przekształcenie odwrotne do translacji też jest translacją. Mamy zatem grupę symetrii (najprostszą wśród krat), oznacza się ją p1. Składa się ona z elementów X m Y n, m, n Z.
41 Sieć Weźmy np. cyfrę 6, ułóżmy na płaszczyźnie i zastosujmy do niej wspomnianą grupę przekształceń, generowaną przez translacje: przesunięcie w prawo o odległość d i w górę pod kątem 45 o odległość d 2 2. Otrzymamy poniższy wzorek:
42 Obszar fundamentalny Połączmy sąsiednie punkty sieci odcinkami. Otrzymamy równoległobok o wierzchołkach (w oznaczeniach grupy) 1, X, Y, XY. Jest to obszar fundamentalny, bo istnieje wzajemnie jednoznaczna odpowiedniość pomiędzy płytkami tego parkietażu i przekształceniami grupy o tej własności, że każde przekształcenia przeprowadza dowolny punkt takiej płytki na punkt tak samo usytuowany w nowej płytce.
43 Inne obszary fundamentalne Sąsiednie punkty sieci można łączyć nie tylko odcinkami, tzn. obszar fundamentalny nie musi być równoległobokiem. Musi mieć jednak takie samo pole, jak równoległobok fundamentalny (dlaczego?).
44 Czy tylko figury szkolne? Elementami tworzącymi wzór mogą być bardzo różne figury. Najciekawsze są takie figury, które (podobnie jak kwadraty) pokrywają całą płaszczyznę, przy czym nie zachodzą na siebie. Takie pokrycie płaszczyzny wielokątami nazwiemy parkietażem. Ale to nie muszą być wielokąty! I tu wkracza sztuka.
45 Parkietaże foremne Parkietaż jest foremny, gdy wszystkie tworzące go wielokąty są przystającymi wielokątami foremnymi. Istnieją tylko 3 takie parkietaże:
46 Dowód Każdy parkietaż ma swój symbol Schlafliego {p, q}: w wierzchołu schodzi się p wielokątów o q bokach. Kąt wewnętrzny p-kąta foremnego ma miarę(1 2 p )π, jesli q takich kątów schodzi sie w wierzchołku a wielokąty mają wypełniać całą płaszczyznę, to ( 1 2 ) π = 2π p q, skąd 1 p + 1 q = 1 czyli (p 2)(q 2) = 4. 2 To równanie ma tylko 3 rozwiązania w liczbach naturalnych: 4 1, 2 2, oraz 1 4, a one dają opisane parkietaże.
47 Grupy symetrii dwuwymiarowej Istnieje 17 grup symetrii krystalografii dwuwymiarowej.
48 Grupy symetrii dwuwymiarowej Istnieje 17 grup symetrii krystalografii dwuwymiarowej.
49 Grupy symetrii dwuwymiarowej
50 Grupy symetrii dwuwymiarowej Opisał je wszystkie rosyjski krystalograf J. S. Fiedorow w 1891 roku, a potem G. Polya i P. Niggli w Podobno w egipskich świątyniach użyto 16, a w pałacu Alhambra można znaleźć wszystkie 17 (wg mahometan II przykazanie zabrania przedstawień nawet ludzi, stąd wzory abstrakcyjne).
51 Alhambra
52 Alhambra
53 Alhambra
54 ICM 1954 W roku 1954 ICM odbył się w Amsterdamie. Z tej okazji zorganizowano wystawę prac holenderskiego grafika Mauritsa Cornelisa Eschera. Poniżej praca Dzień i noc.
55 M. C. Escher Wykonał 448 prac (litografie, drzeworyty itp.)
56 M. C. Escher
57 M. C. Escher Dwie przecinające się płaszczyzny (1952)
58 Escher i Coxeter W roku 1957 ukazał się artykuł Coxetera Crystal Symmetry and Its Generalizations (Trans. Royal Soc. Canada 51(1), 1957). Coxeter posłał Escherowi książeczkę A Symposium on Symmetry, gdzie zamieszczono dwie prace Eschera. Jednak to nie ich opublikowanie wstrząsnęło Escherem, a jeden z rysunków we wspomnianej pracy Coxetera.
59 Escher i Coxeter W roku 1958 Escher napisał w liście do Coxetera: Mimo że tekst Pańskiej pracy okazał się o wiele za trudny dla prostego samouka, który tylko nauczył się pokrywać płaszczynę wzorami, kilka ilustracji, a zwłaszcza jedna, wstrząsnęły mną. Od kilku lat interesują mnie wzory z malejącymi motywami, których rozmiary ciągle maleją wraz ze zbliżaniem się motywów do granicy. To zadanie jest łatwe, gdy granicą jest punkt w centrum wzoru. Nieobca jest mi również granica, która jest linią prostą, ale nigdy nie byłem w stanie wykonać wzoru, w którym malałyby wraz ze zbliżaniem się do okręgu, tak, jak to jest na Pańskim rysunku. Próbowałem zrozumieć, jak skonstruowany jest Pana wzór, ale zdołałem tylko znaleźć środki i promienie największych okręgów. [...] Czy istnieją inne sposoby zbliżania się do granicznego okręgu? [...] Mimo mej niewiedzy, użyłem Pańskiego modelu w dużym drzeworycie (wykonawszy tylko wycinek 120, odbiłem go trzykrotnie). Przesyłam Panu kopię.
60 Circle limit I
61 Escher i Coxeter stąd jedynymi trzema sposobami są: (3, 3, 3), (4, 4, 2) oraz (6, 3, 2). Odpowiadając na list Eschera, Coxeter napisał, że płaszczyznę euklidesową można pokryć białymi i czarnymi trójkątami na trzy tylko sposoby: jeśli kąty każdego trójkąta z danego parkietażu płaszczyzny mają miary π p, π q, π r i w jednym wierzchołku spotyka się p białych i p czarnych trójkatów, w innym q białych i q czarnych, a w trzecim r i r, to grupę symetrii takiego parkietażu oznacza się symbolem (p, q, r), bo generowana jest ona przez obroty o okresach p, q oraz r. A ponieważ suma miar kątów trójkąta jest równa π, więc 1 p + 1 q + 1 r = 1,
62 Escher i Coxeter Jeśli rozważamy geometrię na sferze, to rolę prostych odgrywają koła wielkie (przecięcia sfery płaszczyznami, przechodzącymi przez jej środek). Wtedy suma kątów trójkąta (tzn. takiej figury na sferze, której bokami są spójne fragmenty kół wielkich) musi być większa od π, więc wszystkie grupy symetrii określa nierówność 1 p + 1 q + 1 r > 1, której rozwiązaniami są trójki liczb (p, 2, 2), (3, 3, 2), (4, 3, 2) oraz (5, 3, 2).
63 Escher i Coxeter Natomiast w geometrii hiperbolicznej suma kątów trójkąta jest zawsze mniejsza od π, więc możliwości jest nieskończenie wiele, albowiem nierówność 1 p + 1 q + 1 r < 1 ma nieskończenie wiele rozwiązań w liczbach naturalnych większych niż 2. W liście do syna Escher napisał: nie zrozumiałem z tego ani słowa....
64 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu.
65 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D.
66 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty.
67 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty. Izometriami są:
68 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty. Izometriami są: symetrie względem średnic,
69 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty. Izometriami są: symetrie względem średnic, obroty względem środka D,
70 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty. Izometriami są: symetrie względem średnic, obroty względem środka D, inwersje względem okręgów ortogonalnych do brzegu D,
71 Model Poincarego H. Poincare zaproponował następujący model płaszczyny hiperbolicznej: Uniwersum to jednostkowe koło D na płaszczyźnie, bez brzegu. Prostymi są średnice oraz łuki okręgów ortogonalnych do brzegu D. Uwaga: okręgi są ortogonalne promienie w punktach przecięcia okręgów tworzą kąt prosty. Izometriami są: symetrie względem średnic, obroty względem środka D, inwersje względem okręgów ortogonalnych do brzegu D, złożenia powyższych przekształceń.
72 Model Poincarego Model Poincarego jest konforemny, tzn. odległości euklidesowe są zniekształcone, ale kąty euklidesowe są zachowane. Przykład nieeuklidesowości: przez dany punkt przechodzi wiele prostych nieprzecinających danej (czyli równoległych do danej). Co to jest ekwidystanta danej prostej na płaszczyźnie euklidesowej, a co na hiperbolicznej?
73 Trójkąty i czworokąty w modelu Poincarego Trójkąt to figura, której trzema bokami są fragmenty prostych (łuków okręgów ortogonalnych lub średnic). Trójkąt asymptotyczny ma sumę kątów wewnętrznych równą zero! Ma też skończone pole, mimo że jego boki są nieskończonej długości! W to twierdzenie nie potrafił uwierzyć Charles Dodgson i twierdził, że geometria hiperboliczna jest absurdem. A jak wygląda czworokąt?
74 Rysunek Coxetera
75 Niedoskonałości Circle limit I Escher pisze w liście do Coxetera: Będąc pierwszą próbą, Circle Limit I zawiera wiele niedoskonałości: nie dość, że kształty ryb, będąc wielokątnymi abstrakcjami, pozostawiają wiele do życzenia, to na dodatek ich ustawienie jest złe. Nie ma ani ciągłości przepływu, ani jednorodności koloru w każdym rzędzie.
76 Circle limit III Od tych niedoskonałości wolny jest Circle limit III z roku 1959.
77 Circle limit III W Hadze w roku 1968 odbyła się retrospektywa twórczości Eschera. Do katalogu tej wystawy esej opisujący matematyczne aspekty w twórczości Eschera napisał oczywiscie H.S.M. Coxeter. Znalazło się w nim zdanie: Moim zdaniem, drzeworyt byłby jeszcze piękniejszy bez tych białych łuków, które w sposób sztuczny dzielą każdą rybę na dwie nierówne części i nie mają matematycznego znaczenia. Kiedy po trzech latach esej wszedł w skład książki The World of M.C. Escher, Coxeter usunął ostatnie 5 słów.
78 Circle limit III: doskonałość artysty Escher nie dożył niestety czasu, w którym ukazały się dwie matematyczne prace Coxetera poświęcone dziełu Circle limit III. W jednej z nich Coxeter, stosując rachunki za pomocą trygonometrii hiperbolicznej dochodzi do wniosku, że te białe linie to nie proste, ale ich ekwidystanty i dochodza do brzegu dysku pod kątem niemal równym 80. Po zmierzeniu kątów na rysunku okazało się, że tak jest w rzeczywistości, mimo że Escher myślał, iż są prostopadłe. W drugiej pracy, z roku 1964, Coxeter opisał tessellations (parkietaże) płaszczyzny hiperbolicznej i okazało się, że Escher 6 lat przed nim odkrył i umieścił w Circle limit III parkietaż typu (3, 8), [6(8, 8)], (8, 3).
Coxeter i Escher geometria i sztuka
Coxeter i Escher geometria i sztuka Tomasz Żak Politechnika Wrocławska 6 lipca 2010 Parkietaże płaszczyzny Parkietażem nazywamy pokrycie płaszczyzny takimi wielokątami, które nie zachodzą na siebie. Parkietaż
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego
Weronika Łabaj Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego Tematem mojej pracy jest geometria hiperboliczna, od nazwisk jej twórców nazywana też geometrią Bolyaia-Łobaczewskiego. Mimo, że odkryto ją dopiero w XIX
Podstawowe pojęcia geometryczne
PLANIMETRIA Podstawowe pojęcia geometryczne Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych
Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne
Mini tablice matematyczne Figury geometryczne Spis treści Własności kwadratu Ciekawostka:Kwadrat magiczny Prostokąt Własności prostokąta Trapez Własności trapezu Równoległobok Własności równoległoboku
Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:
Geometria Jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Figury geometryczne na płaszczyźnie noszą nazwę figur płaskich, w przestrzeni
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)
Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
Notatki przygotowawcze dotyczące inwersji na warsztaty O geometrii nieeuklidesowej hiperbolicznej Wrocław, grudzień 2013
Notatki przygotowawcze dotyczące inwersji na warsztaty O geometrii nieeuklidesowej hiperbolicznej Wrocław, grudzień 013 3.4.1 Inwersja względem okręgu. Inwersja względem okręgu jest przekształceniem płaszczyzny
KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:
KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca
O geometrii nieeuklidesowej. Andrzej Kotański
O geometrii nieeuklidesowej Andrzej Kotański Plan 1. Rys historyczny 2. Zaprzeczenie piątego pewnika Euklidesa 3. Modele geometrii eliptycznej i hiperbolicznej 4. Modele Beltramiego i Poincarego 5. Kąt
GEOMETRIA ELEMENTARNA
Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3
DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (dokończenie).
PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.
Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Rozwiązania Zadanie 1 Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Stop Istnieje wzajemnie jednoznaczne przyporządkowanie między punktami
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE Krzysztof Lisiecki Kl. V a SP nr 6 im. Unii Europejskiej w Kłodzku Praca pod kierunkiem: mgr Moniki Chosińskiej Spis treści Lp. Tytuł Str. 1. Wstęp. 2 2. Pojęcia używane
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: LICZBY NATURALNE podać przykład liczby naturalnej czytać
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,
Geometria analityczna
Geometria analityczna Paweł Mleczko Teoria Informacja (o prostej). postać ogólna prostej: Ax + By + C = 0, A + B 0, postać kanoniczna (kierunkowa) prostej: y = ax + b. Współczynnik a nazywamy współczynnikiem
Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =
/9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n
Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.
Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,
Praktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym.
Praktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym. Po uruchomieniu Geogebry (wersja 5.0) Pasek narzędzi Cofnij/przywróć Problem 1: Sprawdź co się stanie, jeśli połączysz
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2015 rok SZCZYRK 2015 Treści zadań Pierwsze zawody indywidualne
Matematyka w codziennym życiu ( w niecodziennym wydaniu)
Matematyka w codziennym życiu ( w niecodziennym wydaniu) Aleksandra Biernat Paulina Turek I C TAIPEI 101 Taipei 101 liczący 509,2 m wieżowiec znajdujący się w Tajpej na Tajwanie, w dzielnicy Xinyi. Budynek,
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA ZAMKNIĘTE 1. Okrąg o równaniu : A) nie przecina osi, B) nie przecina osi, C) przechodzi przez początek układu współrzędnych, D) przechodzi przez punkt. 2. Stosunek
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot
Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne
Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni
I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza. dobrą, bardzo - oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; - zna
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim; zna zasady zapisu liczb w systemie rzymskim; umie zapisać
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (8 września 017 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W każdym z trzech lat 018, 019 i 00 pensja pana Antoniego będzie o 5% większa
Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH
ul. Konarskiego 2, 30-049 Kraków tel. 12 633 13 83 lub 12 633 02 47 W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH Arkadiusz Biel Kraków 2011 Wielokąty gwiaździste są ciekawym przypadkiem wielokątów, gdyż posiadają
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki dla klasy VIII Temat 1. System rzymski. 2. Własności liczb naturalnych. 3. Porównywanie
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 3: Wprowadzanie i definiowanie matematycznych pojęć Semestr zimowy 2018/2019
Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 3: Wprowadzanie i definiowanie matematycznych pojęć Semestr zimowy 2018/2019 Zasada trzech etapów (jeszcze raz) Trzy etapy, enaktywny, ikoniczny
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 3
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 3 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Potęgi Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; zna prawa działań na potęgach i potrafi
Czy kwadrat da się podzielić na nieparzystą liczbę trójkątów o równych polach? Michał Kieza
Czy kwadrat da się podzielić na nieparzystą liczbę trójkątów o równych polach? Michał Kieza Łatwo zauważyć, że kwadrat można podzielić na 2, 4, 6,..., a także na dowolną parzystą liczbę trójkątów o równych
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne,
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy
Matematyka dla klasy poziom podstawowy LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA 06 Kartoteka testu Nr zad Wymaganie ogólne. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.. II. Wykorzystanie i interpretowanie
w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok
Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego
Wymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Poziom podstawowy Klasa IIIb r.szk. 2014/2015 PLANIMETRIA(1) rozróżnia trójkąty: ostrokątne, prostokątne, rozwartokątne stosuje twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc 1, Ciągi zna definicję ciągu (ciągu liczbowego); potrafi wyznaczyć dowolny wyraz ciągu liczbowego określonego wzorem ogólnym;
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016 1) Liczby - zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane, - zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki iałostockiej Rozwiązania - klasy pierwsze 27 kwietnia 2013 r. 1. ane są cztery liczby dodatnie a b c d. Wykazać że przynajmniej jedna z liczb a + b + c d b + c + d a
1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia.
1. Elementy logiki i algebry zbiorów 1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia. Funkcje zdaniowe. Zdania z kwantyfikatorami oraz ich zaprzeczenia.
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
Matematyka Liczy się matematyka Klasa klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
Matematyka Liczy się matematyka Klasa klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy drugiej TECHNIKUM
Zespól Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu 23 czerwca 2017r. Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy drugiej TECHNIKUM Strona 1 z 9 1. Geometria płaska trójkąty zna
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12
168. Uporządkować podane liczby w kolejności niemalejącej. sin50, cos80, sin170, cos200, sin250, cos280. 169. Naszkicować wykres funkcji f zdefiniowanej wzorem a) f(x) = sin2x b) f(x) = cos3x c) f(x) =
Geometrie Wszechświata. 2. Problem z Euklidesem materiały do ćwiczeń
Geometrie Wszechświata. 2. Problem z Euklidesem materiały do ćwiczeń Projekt Matematyka dla ciekawych świata spisał: Michał Korch 9 marzec 2017 Różne geometrie i modele w pigułce 1. Geometria euklidesowa:
NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7
NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7 I. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Znam pojęcia: liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne. 2. Zaznaczam i odczytuję położenie liczby
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (29 września 2016 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. odatnia liczba a powiększona o 50% jest równa dodatniej liczbie b pomniejszonej
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI poziom rozszerzony
Próbny egzamin maturalny z matematyki. Poziom rozszerzony 1 PRÓNY EGZMIN MTURLNY Z MTEMTYKI poziom rozszerzony ZNI ZMKNIĘTE W każdym z zadań 1.. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie Na podstawie programu Matematyka z plusem Na ocenę dopuszczającą Uczeń: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II
Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena w nauczaniu matematyki w zakresie podstawowym dla uczniów technikum część II Figury na płaszczyźnie kartezjańskiej L.p. Temat lekcji Uczeń demonstruje opanowanie
I. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA III fl POZIOM PODSTAWOWY I. Funkcja kwadratowa narysować wykres funkcji
Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik Magda Kusyk
Szkoła Podstawowa im Kornela Makuszyńskiego w Łańcuchowie Krzyżówki matematyczne klasy V, które powstały jako efekt realizacji innowacji pedagogicznej Matematyczne słowa Autorki innowacji: Jolanta Wójcik
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 1
klasa Rozdział. Liczby zamienia liczby dziesiętne skończone na ułamki zwykłe i liczby mieszane zapisuje ułamek zwykły w postaci ułamka dziesiętnego skończonego porównuje ułamki dziesiętne zna kolejność
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 2 szkice rozwiązań zadań 1. Dana jest taka liczba rzeczywista, której rozwinięcie dziesiętne jest nieskończone
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII Uczeń na ocenę dopuszczającą: - zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim, - umie zapisać i odczytać liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim
Matematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 3 szkice rozwiązań zadań 1. Plansza do gry składa się z 15 ustawionych w rzędzie kwadratów. Pierwszy z graczy
Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy
Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy Trójkąt jest wielokątem o trzech bokach Suma miar kątów wewnętrznych trójkąta jest równa 180. +
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk
PLANIMETRIA Lekcja 102-103. Miary kątów w trójkącie str. 222-224 Nawiązanie do gimnazjum Planimetria to., czy planimetria zajmuje się. (Dział geometrii, który zajmuje się badaniem płaskich figur geometrycznych)
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum
edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 1 gimnazjum Semestr I Stopień Rozdział 1. Liczby Zamienia liczby dziesiętne na ułamki
Kształtowanie w uczniach umiejętności identyfikowania zależności i analogii matematycznych w otaczającym świecie.
Tytuł Mity, magia i matematyka Autor Sławomir Dziugieł Dział Figury płaskie - symetrie i inne przekształcenia geometryczne Innowacyjne cele edukacyjne Kształtowanie w uczniach umiejętności identyfikowania
Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka
Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny,,liczy się matematyka I. Potęgi i pierwiastki. Klasa II 1. Zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych czynników i odwrotnie. 2. Oblicza
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 etap wojewódzki
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 etap wojewódzki Zad.1. (0-3) PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA I KRYTERIA OCENIANIA
FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE
Umiejętności opracowanie: Maria Lampert LISTA MOICH OSIĄGNIĘĆ FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Co powinienem umieć Umiejętności znam podstawowe przekształcenia geometryczne: symetria osiowa i środkowa,
Zad.3. Jakub Trojgo i Jakub Wieczorek. 14 grudnia 2013
Zad.3 Jakub Trojgo i Jakub Wieczorek 14 grudnia 2013 W pierwszej części naszej pracy będziemy chcieli zbadać ciągłość funkcji f(x, y) w przypadku gdy płaszczyzna wyposażona jest w jedną z topologii: a)
SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 6 Regulamin konkursu... 7 Zadania Liczby i działania... 9 Procenty... 14 Figury geometryczne... 19 Kąty w kole... 24 Wyrażenia algebraiczne... 29 Równania i nierówności...
LX Olimpiada Matematyczna
LX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 13 lutego 2009 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Liczby rzeczywiste a 1, a 2,..., a n (n 2) spełniają warunek a 1
I. Funkcja kwadratowa
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas III w roku szkolnym 2017/2018 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze Dla każdej klasy 3 obowiązuje taka ilość poniższego
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,
1.2. Ostrosłupy. W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach.
12 Ostrosłupy W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach Ostrosłup prosty to ostrosłup, który ma wszystkie krawędzie
1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH
R O Z W I A Z A N I A 1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH 1. Dla dowolnych zbiorów A, B, C zachodzi równość (A B) (B C) (C A) = (A B C) (A B C), A (B C) = (A B) (A C), A (B C) = (A B) (A C). 2. Wyrażenie
Regionalne Koło Matematyczne
Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 15 (20.02.2010) Zbiory wypukłe Definicja. Zbiór
Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s.20-22.
Omnibus matematyczny 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna pojęcia matematyczne z zakresu szkoły podstawowej i gimnazjum. b) Umiejętności Uczeń: potrafi podać odpowiednie pojęcie matematyczne na podstawie
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony
Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Funkcja potęgowa - zna i stosuje tw. o potęgach - zna wykresy funkcji potęgowej o dowolnym
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY PRZED MATURĄ MAJ 2015 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 22 strony ( zadania 1 19). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu
Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner
Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner Semestr I Rozdział: Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych
GEOMETRIA. Klasyfikacja kątów ze względu na
GEOMETRIA Geometrię należy zacząć od definicji najprostszych pojęć z nią związanych: z punktem i prostą. Są to pojęcia niedefiniowalne...na szczęście dla ucznia nie mają definicji. Punkty oznaczamy wielką
1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza
1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza Tematyka zajęć: WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KL. 3 POZIOM PODSTAWOWY Potęga o wykładniku rzeczywistym powtórzenie Funkcja wykładnicza i jej własności
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016
Kryteria oceniania z matematyki w klasie pierwszej w roku szkolnym 2015/2016 opracowały: mgr Agnieszka Łukaszyk, mgr Magdalena Murawska, mgr inż. Iwona Śliczner Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI (zakres podstawowy) Rok szkolny 2018/2019 - klasa 3a, 3b, 3c 1, Ciągi
Wymagania programowe w porządku związanym z realizacją programu
Wymagania programowe w porządku związanym z realizacją programu Nazwa umiejętności UCZEŃ POTRAFI: Poziom wymagań Kategoria celu 1. Porównać dwie liczby całkowite. K C 2. Uporządkować liczby całkowite.
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 5
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 5 Zadanie domowe Kolokwium: przeczytaj z [U] o błędach w stosowaniu zasady poglądowości w nauczaniu matematyki
Planimetria 1 12 godz.
Planimetria 1 1 godz. Funkcje trygonometryczne kąta ostrego 1 definicje funkcji trygonometrycznych kąta ostrego wartości funkcji trygonometrycznych kątów 30º, 45º, 60º Trygonometria zastosowania Rozwiązywanie
I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje