Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych w Kielcach PROGRAM PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM

Transkrypt

1 Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych w Kielcach PROGRAM PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM Kielce 2012

2 MISJA MZPPP Być blisko dziecka, młodzieży, rodziców i wspomagać ich w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych, zdrowotnych i życiowych

3

4 Co wyróżnia ucznia zdolnego wysoki potencjał rozwoju umysłowego, zdolności specjalne predyspozycje twórcze przejawia zaangażowanie zadaniowe wykazuje zainteresowania poznawcze, pasje umiejętność dostrzegania problemów i ich rozwiązywania myślenie dywergencyjne często ma trudności w szkolnej adaptacji zwiększona wrażliwość emocjonalna czasem osiąga niższe wyniki w nauce, poniżej swoich możliwości uczeń zdolny jest uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) w myśl przepisów prawa oświatowego

5 Rys historyczny programu W ramach realizacji priorytetu Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty Praca z uczniem zdolnym w roku szkolnym 2006/2007 grupa pracowników poradni uczestniczyła w projekcie Taki jak Mozart, zorganizowanym przez ŚCDN w Kielcach. Udział w projekcie zainspirował nas do podjęcia pracy na rzecz dzieci zdolnych oraz stałego podnoszenia kwalifikacji zawodowych i umiejętności praktycznych w tym zakresie. Pracownicy placówki opracowali i realizują (w roku szkolnym 2011/12 już po raz piąty) autorski program wspierający w rozwoju uczniów zdolnych.

6 Sekcja do pracy z uczniem zdolnym sekcja została powołana w roku szkolnym 2008/2009 w skład sekcji wchodzą psycholodzy i pedagodzy, którzy podnoszą swoje kwalifikacje i umiejętności zawodowe w tym zakresie, aby mogli szkolić nauczycieli w pracy z uczniem zdolnym członkowie sekcji prowadzą grupowe zajęcia warsztatowe z uczniami zakwalifikowanymi po badaniach psychologicznych pracownicy opracowują artykuły i materiały dla rodziców i nauczycieli, publikowane na stronie internetowej MZPPP prowadzą konsultacje i szkolenia rad pedagogicznych nt. identyfikacji uczniów zdolnych i ich potrzeb nadzór merytoryczny nad pracą sekcji sprawuje wicedyrektor mgr Janina Rzepa

7 Zadania sekcji diagnoza potencjału intelektualnego i twórczego, określenie specjalnych potrzeb edukacyjnych, indywidualna pomoc w pokonywaniu trudności i problemów, opiniowanie, w tym: o objęciu indywidualnym programem lub indywidualnym tokiem nauki, udzielanie wsparcia i pomocy rodzicom, porady udzielanie pomocy nauczycielom, konsultacje, zajęcia grupowe dla uczniów zdolnych, propagowanie wiedzy wśród nauczycieli i rodziców na temat rozwoju zdolności ogólnych i specjalnych, metod identyfikacji uczniów zdolnych, metod pracy z uczniem zdolnym oraz konieczności Miejski Zespół Poradni wspierania Psychologiczno w rozwoju Pedagogicznych dzieci w Kielcach

8 Zadania sekcji (c.d.) realizowanie na terenie MZPPP zajęć warsztatowych wspierających w rozwoju ucznia zdolnego konstruowanie scenariuszy zajęć, poszerzanie warsztatu pracy, uzupełnianie metod diagnostycznych udział w konferencjach, szkoleniach poświęconych problematyce ucznia zdolnego wzajemne dzielenie się członków sekcji swoją wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem systematyczne śledzenie nowości wydawniczych i materiałów poświęconych problematyce pracy z uczniem zdolnym

9 Cele zajęć warsztatowych rozwijanie zdolności twórczych dzieci, pobudzanie aktywności umysłowej, wyobraźni, inwencji twórczej oraz kształcenie oryginalności, giętkości i płynności myślenia rozwijanie różnych typów myślenia w tym myślenia dywergencyjnego, umiejętności koncentracji uwagi oraz zakresu pamięci, rozwijanie samodzielności i umiejętności autoprezentacji doskonalenie umiejętności intrapersonalnych i interpersonalnych, a także świadomości swoich mocnych i słabych stron kształcenie asertywnych zachowań i empatii uczestników nauka relaksu, umiejętności samokontroli i pokonywania stresu

10 Założenia zajęcia przeznaczone są dla uczniów szkół podstawowych, dobranych ze względu na wiek uczniowie są nominowani przez wychowawców optymalna liczebność grup to 8 12 uczestników częstotliwość spotkań: 1 raz w tygodniu czas trwania zajęć: 90 minut na początku zajęć i na zakończenie przeprowadzamy badania predyspozycji twórczych

11 Wybrane metody pracy ćwiczenia myślenia twórczego, w tym twórczego rozwiązywania problemów: Co by było, gdyby?, Nowe zastosowania, Skojarzenia, Kartki z pamiętnika, Dwie strony medalu ćwiczenia myślenia dywergencyjnego: 20 pytań, Analogie, ćwiczenia płynności słownej i ekspresji słownej inscenizacje, pantomima, zabawy ruchowe, zabawy plastyczne dyktanda graficzne, mandale, mozaiki ćwiczenia relaksacyjne i ruchowe z zakresu Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona, konstruowanie gier, projektowanie urządzeń

12 Wspólne prace uczestników warsztatów Osoby prowadzące grupę: mgr Iwona Drzewiecka mgr Katarzyna Gumowska fot. Archiwum MZPPP

13 Grupa warsztatowa: Młodzi Einsteini fot. Archiwum MZPPP

14 Osoby prowadzące grupę: mgr Edyta Sawa, mgr Edyta Wieczorek mgr Edyta Janusz - Bielecka fot. Archiwum MZPPP

15 Wizyta w Centrum Laserowym Politechniki Świętokrzyskiej Ja kiedyś też skonstruuję robota i to jeszcze lepszego! fot. Archiwum MZPPP

16 Hmmm..ciekawe do czego to służy? fot. Archiwum MZPPP

17 Wypowiedzi uczestników zajęć: na zajęciach czułem się wyśmienicie na zajęciach nauczyłem się pracować w grupie, bycia uprzejmym i bardziej rozważnym chodziłam na zajęcia, ponieważ były bardzo ciekawe i mogłam się dużo nauczyć chodziłem na zajęcia, ponieważ chcę być kreatywniejszy zajęcia są super, to moje najlepsze zajęcia, szkoda, że tak krótko

18 DYPLOM Każdy z uczestników zajęć na zakończenie otrzymuje pamiątkowy dyplom.

19 Wnioski ewaluacyjne bardzo duże zapotrzebowanie na kompleksową i długoterminową pracę z uczniem zdolnym rodzice i nauczyciele dostrzegają i wysoko oceniają efekywność programu działań zajęcia są satysfakcjonujące dla uczestników, stymulują i harmonizują ich rozwój w sferze umysłowej, emocjonalno-motywacyjnej i społecznej program pozwala na rozpoznanie i określenie indywidualnych możliwości i specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych oraz ich zaspakajanie program wspierania w rozwoju uczniów zdolnych jest stałą ofertą MZPPP, poszerza się jego zasięg i coraz więcej uczniów korzysta z tej formy pomocy

20 MZPPP Miejscem Odkrywania Talentów W roku szkolnym 2010/2011, uznanym za Rok Odkrywania Talentów MZPPP został nadany przez MEN tytuł Miejsca Odkrywania Talentów.

21 Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych ul. Urzędnicza 16, Kielce tel. sek. 041/ , 041/ fax 041/ Opracowały: mgr Edyta Janusz Bielecka mgr Janina Rzepa