Opowiadam, czytam, ilustruję - komiks jako forma wspierająca zainteresowanie książką

Transkrypt

1 Temat lekcji: Wspólne czytanie lektury pt.: Przygody Koziołka Matołka. Gry i zabawy językowe z Koziołkiem Matołkiem. Cele lekcji W czasie lekcji uczeń: 1) poznaje lekturę pt.: Przygody Koziołka Matołka 2) poznaje nazwiska autorów komiksu i tytuły innych utworów K. Makuszyńskiego i M. Walentynowicza 3) doskonali umiejętność czytania (w różnych aspektach) 4) poznaje nowe wyrażenia 5) opowiada o przygodach Koziołka Matołka 6) wykonuje polecenia nauczyciela 7) współpracuje z grupą rówieśniczą a słucha b mówi c czyta d pisze 1

2 Przebieg zajęć: Przygotowane 4 stoły do pracy w zespołach 1. Kinezjologiczna zabawa dydaktyczna Koziołek a) Uczniowie siedzą przy stołach w zespołach (4-6 osób). W rytmie podanym przez nauczyciela wędrują wokół stołu i kreślą na przypiętym do stołu dużym, wspólnym papierze owale. b) Każdy uczeń wybiera jeden owal, zakreśla go ciemniejszą kredką i naśladując nauczyciela wyczarowuje postać bohatera lekcji. 2. Pogadanka na temat znanych zwierząt hodowlanych. Wyjaśnienie nazw koza, kózka, koziołek, cap - frontalna forma pracy 3. Wyjaśnianie znaczenia powiedzonek: być kowalem swojego losu, chodzić w pełnej chwale, uciec, gdzie pieprz rośnie 2

3 Uczniowie symbolicznie rysują właściwą odpowiedź na małych karteczkach i przyklejają do wspólnej karty pracy. Każda grupa otrzymuje kartę z testem wyboru 1. Nauczyciel głośno czyta odpowiedzi, uczniowie naradzają się w obrębie grupy i wybierają jedną z trzech proponowanych odpowiedzi. Sprawdzenie poprawności odpowiedzi, powtórzenie poprawnych znaczeń idiomów polskich. [Karty pracy z testem wyboru dla każdej grupy] 4. Nauczyciel przedstawia bohatera książki Koziołka Matołka i przygotowuje uczniów do słuchania czytanej lektury. Każdy uczeń otrzymuje kopertę z wyrazami naklejkami, które są nazwami postaci kolejno pojawiających się w bajce. Zadaniem uczniów jest naklejanie na kartkę wyrazów w kolejności pojawienia się postaci w tekście. [Koperty z wyrazami naklejkami dla każdego ucznia] Czytanie globalne wyrazów Nauczyciel czyta Przygody Koziołka Matołka od początku do str. 13. Uczniowie śledzą ilustracje do czytanego tekstu. W chwili, gdy w tekście jest mowa o jakiejś postaci, uczniowie znajdują karteczkę z nazwą postaci i wklejają ją na kartkę. Nauczyciel przerywa czytanie w momencie, gdy Koziołek odzyskuje swoją głowę i wraz z szewcem jedzą. [Książka dla każdego ucznia lub zeskanowany fragment książki wyświetlany w programie PowerPoint] 6. Opowiadanie przygód koziołka z wykorzystaniem kartek z nazwami postaci. Wykonanie plansz minikomiksów z wykorzystaniem owali kreślonych przez dzieci na początku zajęć. Jak zaczęła się ta bajka? Co zdarzyło się potem? Nauczyciel udziela głosu chętnym dzieciom, które opowiadają kolejne przygody Koziołka. Pozostali uczniowie słuchają i sprawdzają, czy w takiej samej kolejności przykleili swoje wyrazy. 1 karta pracy nr 1 [aneks] 2 karta pracy nr 2 [aneks] 3

4 Ustalanie kolejności zdarzeń Układanie plakatów wykonanych w grupach w kolejności zgodnej z treścią książki. Uzupełnianie dymków (ustne, pisemne, wklejanie odpowiednio dobranego tekstu ) 7. Dalsze przygody Koziołka Matołka. N. czyta tekst umieszczony pod pierwszym obrazkiem na str.14 i stawia przed grupami ( stolikami) zadanie polegające na zaprojektowaniu kolejnej przygody koziołka. Uczniowie naradzają się i rysują historyjkę (5 ilustracji). Każda grupa kolejno prezentuje wymyśloną przez siebie przygodę i uczniowie opowiadają historyjkę. [Grupy pracują przy swoich stolikach. Do przygotowania historyjki wykorzystują 5 kartek A4 i kredki.] 8. A jaką przygodę wymyślili autorzy książki? Samodzielne, głośne 3 czytanie przygody Matołka ze str.14. Uczniowie mają tekst i po przeczytaniu każdej zwrotki dobierają obrazek [Każdy otrzymuje tekst i rozcięte ilustracje do tekstu ze str. 14] 9. Sprawdzenie pracy. N. czyta tekst i prezentuje ilustracje. Uczniowie kontrolują swoją prace (kolejność ilustracji) 10. Co pamiętamy z przygód koziołka? Test wyboru 4. Nauczyciel czyta głośno pytania i trzy proponowane odpowiedzi. Uczniowie zaznaczają poprawną odpowiedź. [Karta pracy dla każdego ucznia] Nauczyciel po każdym pytaniu przypina do tablicy poprawną odpowiedź. Uczniowie samodzielnie kontrolują poprawność wyboru odpowiedzi. Kontrola testów 11. Pogadanka N. o autorach książki. Inne utwory dla dzieci. [Slajdy z okładkami książek, fotografie autorów, zdjęcie pomnika K. Makuszyńskiego, książki ] 12. Notatka do zeszytu: Tytuł: Przygody Koziołka Matołka Autor: Kornel Makuszyński Ilustrator: Marian Walentynowicz Inne utwory: "Awantury i wybryki małej małpki Fiki-Miki Awantura o Basię" 3 w słuchawkach uczniowie zakładają na uszy słuchawki z własnych dłoni i w izolacji przed klasą głośno czytają 4 karta pracy nr 3 4

5 O dwóch takich, co ukradli księżyc" [Tekst notatki umieszczony na tablicy, uczniowie przepisują notatkę do zeszytu.] 13. Praca domowa: Przeczytać rymowankę opisująca wygląd koziołka i według niej dokończyć obrazek 5 [Nauczyciel pokazuje obrazek i wyjaśnia pracę domową. Obrazek dla każdego] 5 karta pracy nr 4 5

6 Karta pracy 1 Być kowalem swojego losu, to znaczy: a) pracować w kuźni b) sprzedawać losy loterii fantowej c) mieć wpływ na swoje życie Ilustracja Chodzić w pełnej chwale, to znaczy: a) być dumnym ze swoich osiągnięć b) chodzić boso c) ciągle się przechwalać Uciekać, gdzie pieprz rośnie, to znaczy: a) uciekać do ogródka b) uciekać do ciepłych krajów c) uciekać daleko 6

7 Karta pracy 2 zające drzewo jeż niedźwiedź cielęta stróż sędzia rozbójnicy czarownica dzieci kaczka wiewiórka strach kat szewc 7

8 Karta pracy 3 1. Koziołek Matołek wybrał się w podróż do: a) Krakowa b) Pacanowa c) Warszawy 2. Kogo Koziołek zapytał o drogę? Czy były to: a) 2 zające b) 2 konie c) 2 wilki 3. Koziołek Matołek spadł z drzewa wprost na: a) pole kapusty b) ślimaka c) jeża 4. Jakie zwierzę w bajce było lekarzem? a) kot b) niedźwiedź c) wiewiórka 5. Za co koziołek trafił do więzienia? a) za pobicie jeża b) za jedzenie cudzej kapusty c) za kradzież samochodu 6. Koziołek nie zrozumiał mowy kaczki, bo myślał, że kaczka mówi: a) po francusku b) po niemiecku c) po włosku 7. Matołek prosił Stracha na wróble o: a) wskazanie drogi do domu b) szklankę mleka c) pieniądze 8. Koziołek zawędrował do miasta, w którym był zakaz: a) śpiewania piosenek b) noszenia brody c) chodzenia w czerwonych spodenkach 9. Głowę Koziołkowi przyszył: a) krawiec b) lekarz c) szewc 10. Królewna rozkazała, żeby Koziołka za to, że zamiast śpiewać beczał: a) wrzucić do studni b) upiec na rożnie c) zbić na kwaśne jabłko 8

9 Karta pracy 4 Koziołek Matołek ma: żółty tobołek, spodenki czerwone i buty zielone, czarne rękawiczki krótkie i uroczą małą bródkę. /Tekst: M. Małyska/ 9