STATUT Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w Warszawie ul. Żegańska 1a

Transkrypt

1 STATUT Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w Warszawie ul. Żegańska 1a I. Postanowienia ogólne 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zwana dalej Poradnią jest publiczną placówką oświatową działającą na podstawie przepisów ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t. jedn. Dz.U. z 2004r. Nr 256 poz z późn. zmianami) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013r. (Dz.U. z dnia 13 lutego 2013r. poz. 199) w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku (Dz.U. z 2010 nr 228 poz.1492) zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. 2. Siedzibą Poradni jest lokal mieszczący się w Warszawie przy ul. Żegańskiej 1a. 3. Organem prowadzącym Poradnię jest Miasto Stołeczne Warszawa. 4. Poradnia obejmuje swoim działaniem teren dzielnicy Wawer i udziela pomocy uczniom, rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na tym terenie, a w przypadku dzieci nie uczęszczających do przedszkoli i szkół zamieszkałych na tym terenie. II. Cele i zadania 2 1. Celem Poradni jest udzielanie dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży. 2. Do zadań Poradni należy: a. diagnozowanie dzieci i młodzieży, b. udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

2 c. realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych, d. organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 3. Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne. Poradnia wydaje opinie na pisemny wniosek rodziców lub pełnoletnich uczniów, których dotyczy opinia. 4. Poradnia realizuje zadania w szczególności przez: diagnozowanie, opiniowanie, działalność terapeutyczną, prowadzenie grup wsparcia, prowadzenie mediacji, interwencję kryzysową w zakresie pomocy psychologicznej, działalność profilaktyczną, poradnictwo, konsultacje, działalność informacyjno-szkoleniową. 5. W Poradni jest organizowany i działa zespół orzekający (na podstawie przepisów w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych) wydający orzeczenia: o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, o potrzebie nauczania indywidualnego dzieci i młodzieży, oraz opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 6. W Poradni działa zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i udziela wsparcia dzieciom posiadającym opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju oraz ich rodzicom. III. Kompetencje organów Poradni 1. Organami Poradni są: dyrektor, rada pedagogiczna. 3

3 4 Poradnią kieruje dyrektor. 5 Do zadań dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy Poradni, a w szczególności: kierowanie bieżącą działalnością placówki oraz reprezentowanie jej na zewnątrz, sprawowanie nadzoru pedagogicznego, w tym inspirowanie i wspieranie pracowników w nowatorskich działaniach na rzecz dzieci i młodzieży, realizowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji, dysponowanie środkami finansowymi określonymi w budżecie placówki. 6 Dyrektor może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Poradni Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Poradni nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. 2. Pracownikami Poradni są psychologowie, pedagodzy, logopedzi oraz pracownicy administracji i obsługi. Poradnia może zatrudniać lekarza. 3. Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych Poradni określa ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz.U. z dnia 12 lutego 2014r. poz. 191). 4. Prawa i obowiązki pracowników nie będących nauczycielami określa ustawa z dnia 26 czerwca 1974r. Kodeks pracy t.j. Dz.U. z 2016r. poz z poźn. zmianami. 8 Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Poradni, 2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Poradni,

4 3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Poradni Dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną. 2. Pracownicy pedagogiczni Poradni tworzą radę pedagogiczną. 3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Poradni. 4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być zwoływane z inicjatywy 1/3 członków rady pedagogicznej. W zebraniach mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady. 5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. 6. Przed zakończeniem każdego roku szkolnego dyrektor Poradni przedstawia radzie pedagogicznej informację o realizacji planu nadzoru. 10 Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: zatwierdzanie rocznego planu pracy, podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów psychologiczno-pedagogicznych w placówce, ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 11 Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: organizację pracy placówki, propozycje dyrektora w sprawach przydziału pracownikom stałych prac i zajęć, wnioski dyrektora o przyznanie pracownikom odznaczeń i nagród, projekt planu finansowego Rada pedagogiczna przygotowuje i uchwala Statut Poradni oraz jego zmiany. 2. Rada pedagogiczna przygotowuje i ustala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Poradni.

5 13 1. Członkowie rady są zobowiązani do nie wyjawiania spraw poruszonych na posiedzeniach. 2. Organy Poradni współpracują przestrzegając swoich kompetencji. W sytuacji powstałego między nimi sporu rada pedagogiczna wybiera spośród siebie osobę, która będzie w rozmowach z dyrektorem negocjowała polubowne rozwiązanie konfliktu. W razie braku porozumienia strony mogą wystąpić o pomoc mediacyjną do branżowego związku zawodowego, a jeśli to nie przyniesie rozwiązania do organu sprawującego nadzór pedagogiczny albo organu prowadzącego lub do wyspecjalizowanych ośrodków mediacyjnych. W sprawach merytorycznych i etyki zawodowej strony mogą zwrócić się o pomoc do poradni specjalistycznych zajmujących się pomocą psychologiczno-pedagogiczną. IV. Organizacja pracy Poradni i zakres zadań pracowników Poradnia działa w ciągu całego roku jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne. 2. Dzienny czas pracy Poradni ustala dyrektor w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 3. Poradnia czynna jest 6 dni w tygodniu. 15 Praca Poradni odbywa się w działach: a) opieka psychologiczno-pedagogiczna nad dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, b) opieka psychologiczno-pedagogiczna nad młodzieżą szkół podstawowych i ponadpodstawowych, c) terapia pedagogiczna, d) logopedia, e) orzecznictwo o potrzebie kształcenia specjalnego i potrzebie indywidualnego nauczania, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, f) psychoterapia, terapia rodzin i mediacje, g) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.

6 16 1. Każdy pracownik realizuje swoje zadania na terenie Poradni, a także na terenie przydzielonych mu placówek oświatowych zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć. W razie takiej potrzeby niektóre zadania mogą być realizowane w środowisku rodzinnym dzieci i młodzieży. 2. Na terenie przedszkoli, szkół i placówek pracownicy Poradni w szczególności: wspierają nauczycieli w planowaniu i realizowaniu zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego, udzielają pomocy w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci i młodzieży, wspomagają nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznowychowawczych, współpracują: a. w udzielaniu i organizowaniu pomocy psychologicznopedagogicznej, b. przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych oraz planów działań wspierających, c. w rozpoznawaniu u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się, w tym ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I-III szkoły podstawowej, prowadzą edukację dotyczącą ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli, wspomagają wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówek, na wniosek dyrektora, rodzica lub ucznia w miarę możliwości uczestniczą w spotkaniach zespołu, o którym mowa w przepisach w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoły i placówkach, udzielają we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli wsparcia merytorycznego nauczycielom i wychowawcom Szczegółową organizację działania Poradni w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem rocznego planu pracy oraz planu finansowego do dnia 30 kwietnia danego roku. 2. W arkuszu organizacji Poradni zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników, w tym zajmujących stanowiska kierownicze oraz ogólną liczbę godzin zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.

7 3. Arkusz organizacji Poradni zatwierdza organ prowadzący Miasto Stołeczne Warszawa do dnia 25 maja danego roku Zakres obowiązków pracowników pedagogicznych: Pracownicy Poradni udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom (w wieku od urodzenia), młodzieży, ich rodzicom (opiekunom prawnym), jak również nauczycielom i wychowawcom. Zadania to przede wszystkim: diagnoza, opiniowanie i orzekanie; działalność postdiagnostyczna w szczególności: terapia indywidualna dzieci i młodzieży, zajęcia grupowe: warsztatowe, konsultacje, terapia pedagogiczna; terapia logopedyczna; działalność profilaktyczna, informacyjna, doradcza; mediacje i interwencje w środowisku ucznia. 2. Zakres obowiązków pracowników niepedagogicznych: Pracownik administracji: prowadzenie spraw osobowych pracowników (akta, wynagrodzenia, urlopy, zwolnienia lekarskie, inne sprawy pracownicze), znajomość prawa w koniecznym zakresie, prowadzenie obowiązującej dokumentacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną, stała współpraca z DBFO, sporządzanie sprawozdań statystycznych, prowadzenie ksiąg inwentarzowych, opieka nad majątkiem Poradni, zakupy, prowadzenie spraw finansowych, obsługa komputera: m.in. przygotowywanie pism, obsługa poczty elektronicznej. Pracownik obsługi: otwieranie i zamykanie Poradni; dozorowanie wszystkich pomieszczeń; dbanie o porządek i czystość na terenie Poradni pomoc w pracy biurowej; pomoc w dokonywanych zakupach zakupach; opieka nad sprzętem niezbędnym do wykonywania powierzonych obowiązków; wykonywanie drobnych robót naprawczych i renowacyjnych.

8 3. Szczegółowy zakres zadań pracowników pedagogicznych i innych pracowników Poradni znajduje się w zakresach obowiązków w tekach akt osobowych. V. Postanowienia końcowe 19 Poradnia prowadzi następującą dokumentację: wykaz alfabetyczny dzieci i młodzieży korzystających z pomocy Poradni, zawierający numer porządkowy, imię (imiona) i nazwisko dziecka albo pełnoletniego ucznia, jego datę urodzenia i PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL serię i numer dokumentu potwierdzającego jego tożsamość oraz adres zamieszkania, rejestr wydanych opinii i rejestr wydanych orzeczeń zawierający numer porządkowy, o którym mowa powyżej, numer opinii lub orzeczenia oraz datę wydania opinii lub orzeczenia, dokumentację o której mowa w przepisach w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. 20 Poradnia jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 21 Dyrektor Poradni za zgodą organu prowadzącego poradnię, może utworzyć stanowisko wicedyrektora lub stanowiska wicedyrektorów oraz w zależności od potrzeb inne stanowiska kierownicze. 22 Tekst statutu w formie ujednoliconej jest publikowany na stronie internetowej Poradni. Warszawa, r. Wicedyrektor Poradni Magdalena Sasin