Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Innowator (ENTP)
|
|
- Krystian Barański
- 10 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Innowator (ENTP)
3 Twój typ osobowości: Innowator (ENTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre decyzje odnośnie edukacji oraz kariery zawodowej. W żadnym wypadku nie powinna być jednak traktowana jako substytut specjalistycznej konsultacji psychologicznej lub psychiatrycznej. Autor i wydawca nie ponoszą odpowiedzialności za ewentualne szkody wynikłe z niewłaściwego wykorzystania tej książki. ID16 TM jest niezależną typologią osobowości opracowaną przez Laboratorium Dobrego Życia. Nie należy jej mylić z typologiami i testami osobowości oferowanymi przez inne instytucje. Laboratorium Dobrego Życia nie jest dystrybutorem testów osobowości innych wydawców i nie reprezentuje oferujących je instytucji. Jarosław Jankowski / Laboratorium Dobrego Życia, Test, metodologia oraz profile osobowości ID16 TM są własnością Laboratorium Dobrego Życia. W publikacji wykorzystano zdjęcia oraz grafiki pochodzące ze zbioru Depositphotos. Konwersja ebooka: Zbigniew Szalbot Wydawca: ISBN Patronat: typyosobowosci.pl
4 Wstęp Książka, którą trzymasz w ręku, to kompendium wiedzy na temat innowatora jednego z 16 typów osobowości. Jest ona częścią serii Twój typ osobowości, w skład której wchodzą pozycje poświęcone poszczególnym typom oraz książka Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM, będąca wprowadzeniem do typologii osobowości ID16 TM. W książce o innowatorze znajdziesz odpowiedzi na następujące pytania: Jak myśli i co czuje innowator? Jak podejmuje decyzje? Jak rozwiązuje problemy? Czego się obawia? Co go denerwuje? Z jakimi typami osobowości mu po drodze, a jakich unika? Jakim jest przyjacielem, małżonkiem, rodzicem? Jak widzą go inni? Jakie ma predyspozycje zawodowe? W jakim środowisku najefektywniej pracuje? Jakie zawody najlepiej odpowiadają jego typowi osobowości? W czym jest dobry, a nad czym musi popracować? Jak może wykorzystać swój potencjał i uniknąć pułapek? Jakie znane osoby odpowiadają profilowi innowatora? Książka zawiera także najważniejsze informacje o typologii ID16 TM. Mamy nadzieję, że pomoże Ci ona lepiej poznać siebie oraz innych. WYDAWCY 4
5 Spis treści Wstęp 4 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości 7 Typ: Innowator (ENTP) 11 Osobowość w zarysie 11 Ogólna charakterystyka 12 Społeczny aspekt osobowości 20 Praca i ścieżka kariery zawodowej 26 Potencjalnie mocne i słabe strony 31 Rozwój osobisty 33 Znane osoby 36 Zarys typów osobowości ID16 TM 39 Administrator (ESTJ) 39 Adwokat (ESFJ) 41 Animator (ESTP) 43 Artysta (ISFP) 45 Doradca (ENFJ) 47 Dyrektor (ENTJ) 49 Entuzjasta (ENFP) 51 Idealista (INFP) 53 5
6 Spis treści Innowator (ENTP) 55 Inspektor (ISTJ) 57 Logik (INTP) 59 Mentor (INFJ) 61 Opiekun (ISFJ) 63 Praktyk (ISTP) 65 Prezenter (ESFP) 67 Strateg (INTJ) 69 Polecane publikacje 71 Seria: Twój typ osobowości 75 Bibliografia 91 6
7 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości ID16 TM należy do rodziny tzw. jungowskich typologii osobowości, odwołujących się do teorii Carla Gustava Junga ( ) szwajcarskiego psychiatry i psychologa, jednego z głównych przedstawicieli tzw. psychologii głębi. Na podstawie wieloletnich badań i obserwacji, Jung doszedł do wniosku, że różnice w postawie oraz preferencjach ludzi nie są przypadkowe. Stworzył dobrze dziś znany podział na ekstrawertyków i introwertyków. Ponadto wyróżnił cztery funkcje osobowości, stanowiące dwie pary przeciwieństw: percepcja-intuicja i myślenie-odczuwanie. Ustalił też, że w każdej z tych par dominuje jedna z funkcji. Jung doszedł do przekonania, że dominujące funkcje każdego człowieka są stałe i niezależne od zewnętrznych warunków, a ich wypadkową jest typ osobowości. W 1938 roku dwaj amerykańscy psychiatrzy, Horace Gray i Joseph Wheelwright, stworzyli pierwszy test osobowości oparty na teorii Junga, umożliwiający określenie dominujących funkcji w trzech, opisanych przez niego wymiarach: ekstrawersja-introwersja, percepcja-intuicja oraz myślenie-odczuwanie. Test ten stał się inspiracją dla innych badaczy. W 1942 roku, także na gruncie amerykańskim: Isabel Briggs Myers oraz Katharine Briggs zaczęły stosować swój własny test osobowości, poszerzając klasyczny, trójwymiarowy model Graya i Wheelwrighta o czwarty wymiar: ocenianie-obserwacja. Większość późniejszych typologii i testów osobowości, odwołujących się do teorii Junga, również uwzględnia ów czwarty wymiar. Należy do nich m.in. amerykańska 7
8 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości typologia opublikowana w 1978 roku przez Davida W. Keirseya oraz test osobowości stworzony na Litwie w latach 70. dwudziestego wieku przez Aušrę Augustinavičiūtė. W następnych dekadach w ich ślady poszli badacze z różnych części świata, tworząc kolejne czterowymiarowe typologie i testy osobowości dostosowane do lokalnych warunków oraz potrzeb. Do grupy tej należy ID16 TM polska, niezależna typologia osobowości opracowana przez Laboratorium Dobrego Życia. Typologia ta, opublikowana w pierwszej dekadzie XXI wieku, również opiera się na klasycznej teorii Carla Junga. Podobnie jak inne współczesne jungowskie typologie, wpisuje się ona w nurt czterowymiarowej analizy osobowości. Na gruncie ID16 TM wymiary te nazywane są czterema naturalnymi skłonnościami. Skłonności te mają charakter dychotomiczny, a ich obraz dostarcza informacji o typie osobowości człowieka. Analiza pierwszej skłonności ma na celu określenie dominującego źródła energii życiowej (świat zewnętrzny lub świat wewnętrzny). Analiza drugiej skłonności określa dominujący sposób przyswajania informacji (poprzez zmysły lub poprzez intuicję). Analiza trzeciej skłonności określa dominujący sposób podejmowania decyzji (rozumem lub sercem). Analiza czwartej skłonności określa natomiast dominujący styl życia (zorganizowany lub spontaniczny). Kombinacja wszystkich tych naturalnych skłonności, skutkuje 16 możliwymi typami osobowości. 8
9 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości Szczególną cechą typologii ID16 TM jest jej praktyczny wymiar. Opisuje ona bowiem poszczególne typy osobowości w działaniu w pracy, w codziennym życiu oraz relacjach z innymi ludźmi. Nie koncentruje się na wewnętrznej dynamice osobowości i nie podejmuje prób teoretycznego objaśniania wewnętrznych, niewidocznych procesów. Skupia się raczej na tym, jak dany typ osobowości przejawia się na zewnątrz i w jaki sposób wpływa na otoczenie. Ów nacisk na społeczny aspekt osobowości zbliża nieco ID16 TM do wspomnianej powyżej typologii Aušry Augustinavičiūtė. Każdy z 16 typów osobowości ID16 TM jest wypadkową naturalnych skłonności człowieka. Przypisanie do danego typu nie ma jednak cech wartościujących. Żaden z typów osobowości nie jest lepszy lub gorszy od innych. Każdy z typów jest po prostu inny i każdy ma swoje potencjalnie mocne i słabe strony. ID16 TM pozwala zidentyfikować i opisać te różnice. Pomaga zrozumieć siebie i odkryć swoje miejsce w świecie. Znajomość własnego profilu osobowości pozwala ludziom w pełni wykorzystywać swój potencjał i pracować nad obszarami, które mogą przysparzać im problemów. Jest nieocenioną pomocą w codziennym życiu, w rozwiązywaniu problemów, w budowaniu zdrowych relacji z innymi ludźmi oraz podejmowaniu decyzji dotyczących edukacji i kariery zawodowej. 9
10 ID16 TM wśród jungowskich typologii osobowości Określenie typu osobowości nie jest procesem, który ma charakter arbitralny i mechaniczny. Każdy człowiek, jako właściciel i użytkownik swojej osobowości, jest w pełni kompetentny, aby określić, do którego typu należy. Jego rola w tym procesie jest więc kluczowa. Samoidentyfikacji takiej można dokonać analizując opisy 16 typów osobowości i stopniowo zawężając pole wyboru lub idąc drogą na skróty i wykorzystując test osobowości ID16 TM. Również w tym przypadku kluczową rolę odgrywa użytkownik osobowości, wynik testu zależy bowiem wyłącznie od udzielonych przez niego odpowiedzi. Identyfikacja typu osobowości pomaga poznać siebie i innych, nie powinna jednak być traktowana jako wyrocznia przesądzająca o przyszłości. Typ osobowości nigdy nie może usprawiedliwiać naszych słabości lub złych relacji z innymi ludźmi (choć może pomóc zrozumieć ich przyczyny)! W ramach ID16 TM typ osobowości nie jest traktowany jako statyczny, genetycznie zdeterminowany stan, ale jako wypadkowa cech wrodzonych oraz nabytych. Takie ujęcie nie umniejsza wagi wolnej woli i nie szufladkuje ludzi. Otwiera przed nami nowe perspektywy, zachęcając do pracy nad sobą i wskazując obszary, w których jest ona najbardziej potrzebna. 10
11 Typ: Innowator (ENTP) TYPOLOGIA OSOBOWOŚCI ID16 TM Osobowość w zarysie Motto życiowe: a gdyby spróbować zrobić to inaczej Pomysłowy, oryginalny i niezależny. Optymista. Energiczny i przedsiębiorczy. Człowiek czynu lubi być w centrum wydarzeń i rozwiązywać nierozwiązywalne problemy. Ciekawy świata, skłonny do ryzyka i niecierpliwy. Wizjoner otwarty na nowe idee i pomysły. Lubi nowe doświadczenia oraz eksperymenty. Dostrzega powiązania między jednostkowymi zdarzeniami i wybiega myślami w przyszłość. Spontaniczny, komunikatywny i pewny siebie. Skłonny do przeceniania własnych możliwości. Ma problemy z doprowadzaniem spraw do końca. Naturalne skłonności innowatora: Źródło energii życiowej: świat zewnętrzny. Przyswajanie informacji: intuicja. Podejmowanie decyzji: rozum. Styl życia: spontaniczny. 11
12 Typ: Innowator (ENTP) Podobne typy osobowości: Dyrektor Logik Strateg Dane statystyczne: Innowatorzy stanowią 3-5% populacji. Wśród innowatorów znacznie przeważają mężczyźni (70%). Krajem odpowiadającym profilowi innowatora jest Izrael. 1 Kod literowy Uniwersalny kod literowy innowatora w jungowskich typologiach osobowości to ENTP. Ogólna charakterystyka Innowatorzy są spostrzegawczy, błyskotliwi i pomysłowi. Swobodnie poruszają się po świecie skomplikowanych systemów i złożonych teorii. Charakteryzuje ich twórcze podejście do problemów. Mają podzielną uwagę i potrafią robić kilka rzeczy jednocześnie. Interesuje ich świat i zachodzące w nim zjawiska. Intrygują ich 1 Nie znaczy to, że wszyscy mieszkańcy Izraela należą do tego typu osobowości, ale że izraelskie społeczeństwo jako całość posiada wiele cech charakterystycznych dla innowatora. 12
13 Typ: Innowator (ENTP) wszelkie tajemnice. Cenią idee i teorie, które dają się przełożyć na praktyczne działanie, np. pomagają rozwiązywać konkretne problemy, ułatwiają życie lub pozwalają podnosić efektywność pracy. Trudno im natomiast zrozumieć ludzi, którzy zadowalają się czysto teoretycznymi rozważaniami. Rozwiązywanie problemów Analizując problemy, przyjmują szeroką perspektywę. Patrzą na nie pod różnym kątem i często widzą więcej niż inni. Ich analiza jest wielopłaszczyznowa, a ich przemyślenia i pomysły zwykle przybierają postać spójnych systemów. W kryzysowych sytuacjach (gdy inni widzą same negatywy), innowatorzy potrafią dostrzegać także możliwości i szanse. W momentach powszechnej euforii i zadowolenia potrafią natomiast przewidywać zagrożenia i potencjalne, przyszłe problemy. Ich oceny są zazwyczaj niezwykle trafne. Wyraźniej niż inni dostrzegają istotę problemów i czerpią ogromną satysfakcję z rozwiązywania ich. Do zadań podchodzą w nowatorski i niekonwencjonalny sposób. Z natury dążą do gruntownych, systemowych i dalekosiężnych rozwiązań, które trafiają w sedno problemu. Drażnią ich rozwiązania prowizoryczne, które maskują problemy lub odsuwają je w czasie, ale nie usuwają ich przyczyn. Zwykle są wymagający wobec siebie i innych. W realizację zadań, do których są przekonani, wkładają całą swoją energię. Nie liczą też poświęconego im czasu. 13
14 Typ: Innowator (ENTP) Stykając się z problemem, innowatorzy potrafią szybko zrozumieć jego istotę i podjąć konieczne działanie. Kierują się przy tym logicznymi oraz obiektywnymi przesłankami i nie dają się zwieść pozorom. W przypadku zmiany warunków i okoliczności, równie szybko potrafią reagować na nową sytuację i korygować wcześniejsze decyzje. Podejmując działania, niekiedy zaniedbują tzw. element ludzki. Zastanawiają się nad tym, czy mają prawo postąpić w dany sposób i czy będzie to racjonalna decyzja, rzadziej zaś interesują się tym, jak ich zachowanie zostanie odebrane przez innych. Taka postawa sprawia, że ich działanie bywa niekiedy postrzegane jako nieludzkie lub nieetyczne. Trudno im jednak zarzucić działanie nieracjonalne lub bezprawne. Postrzeganie świata Innowatorzy potrafią dostrzegać ogólne zasady rządzące światem oraz powiązania łączące jednostkowe zjawiska, które z pozoru nie mają ze sobą nic wspólnego. Łączą w całość pojedyncze elementy, tworząc spójne systemy. Zauważają też powtarzalne schematy ludzkich zachowań i potrafią formułować teorie, które je opisują. Postrzegają życie jako układankę wciąż poszukują brakujących elementów i cieszą się, gdy poszczególne części zaczynają układać się w całość. Odkrywanie nieznanego sprawia im większą satysfakcję niż wiedza i doświadczenie, które już posiadają. Potrafią korzystać z doświadczeń innych ludzi oraz z dostępnych środków i narzędzi (często jednak czynią to w nowatorski, 14
15 Typ: Innowator (ENTP) niekonwencjonalny sposób). Z natury są doskonałymi strategami i planistami. Myśli Innowatorzy dążą do doskonałości. Wybiegają myślami w przyszłość, zastanawiają się nad istniejącymi potrzebami, nierozwiązanymi problemami i potencjalnymi możliwościami. Ich umysł zawsze intensywnie pracuje także wtedy, gdy wypoczywają. Zawsze odczuwają twórcze napięcie i swoisty niepokój. Pragną ulepszać i usprawniać istniejące rozwiązania. Nowe wyzwania dodają im energii. Ekscytują ich nowe idee i teorie pozwalające w nowy sposób spojrzeć na dotychczasowe problemy. Wszędzie dostrzegają szanse i potencjalne możliwości. Zadania Niezależnie od wykonywanego zawodu, z reguły cechuje ich twórcze i nowatorskie podejście do zadań. Fascynują ich nowe odkrycia i pionierskie rozwiązania techniczne. Często są odważnymi innowatorami (stąd nazwa tego typu osobowości). Szybko zapalają się do nowych pomysłów i potrafią zarażać entuzjazmem innych, dzięki czemu łatwo pozyskują współpracowników wspierających ich w realizacji śmiałych wizji i projektów. Niekiedy przeceniają swoje możliwości. Zwykle najmocniej pociągają ich najnowsze wyzwania, osłabiając ich entuzjazm wobec wcześniejszych zadań. 15
16 Typ: Innowator (ENTP) Powszechnym problemem innowatorów jest to, że szybko się rozpraszają ekscytuje ich tak wiele rzeczy i pragną realizować tak wiele pomysłów, że niekiedy nie są w stanie niczego doprowadzić do końca. Sytuacja ta często doprowadza ich do frustracji i złości. Denerwują ich także codzienne rutynowe czynności i obowiązki, które w ich odczuciu ograniczają ich i zabierają cenny czas. Pasja Innowatorzy często interesują się nowinkami technicznymi. Wcześniej i chętniej niż inni sięgają po wchodzące na rynek nowe urządzenia (które jeszcze powszechnie się nie przyjęły). Wśród znajomych uchodzą za ekspertów. Gdy większość ludzi dochodzi do wniosku, że warto zainteresować się jakimś nowym sprzętem lub urządzeniem, innowatorzy często mają już długie doświadczenie w używaniu go. Co więcej, zwykle nie poprzestają na wykorzystywaniu głównych funkcji urządzeń, ale odkrywają także ich bardziej zaawansowane opcje, a nawet eksperymentując próbują wykorzystywać sprzęt w niekonwencjonalny sposób (nieprzewidziany przez producenta). Zdarza się, że w ten sposób niszczą urządzenia (szczególnie w młodszym wieku), równie często jednak udaje im się ulepszać je, wprowadzając cenne innowacje lub dodając nowe funkcje. Z czasem, wielu innowatorów staje się nie tylko racjonalizatorami, ale także autorami projektów, konstruktorami i wynalazcami. Ich innowacyjność przejawia się także w tworzeniu nowych 16
17 Typ: Innowator (ENTP) systemów organizacji pracy, w nowych pomysłach na biznes oraz nowych koncepcjach wyjaśniających zachodzące w świecie zjawiska. Innowatorzy zwykle lubią podróże i chętnie poznają nowe miejsca, obce kultury i odmienne sposoby patrzenia na świat. Z natury są otwarci na nietypowe, nieszablonowe i niekonwencjonalne rozwiązania. Łatwo dostosowują się też do zmieniających się warunków. Nowe doświadczenia stanowią dla nich inspirację i impuls do działania. Nie obawiają się eksperymentów i często podchodzą do zadań w zupełnie nowy, świeży sposób. Trudno im zrozumieć ludzi, którzy wierzą, że rozwiązując problemy najlepiej trzymać się utartych, sprawdzonych metod. W obliczu zmian Innowatorów pociągają zmiany. Inspiruje ich wizja nowego początku możliwości zaczęcia życia od nowa, wykorzystania nowych szans, uchwycenia się nowych możliwości. Częściej niż innym zdarza im się gruntownie zrewidować dotychczasowy system wartości, oddać się nowej idei lub całkowicie przeorientować swoje życie. Innowatorzy nie boją się tego, co nowe i nieznane. Nie przeszkadza im, że nikt wcześniej nie robił tego, co oni, lub że niewiele osób podziela ich poglądy. Lubią być pierwsi i doskonale czują się w roli przewodników i prekursorów wytyczających drogę, wskazujących kierunek i prowadzących innych ku nowym horyzontom. Nie należą do tych, 17
18 Typ: Innowator (ENTP) którzy szybko się poddają. Przeszkody i ograniczenia postrzegają jako wyzwanie oraz inspirację do działania. Chętnie wprowadzają w życie nowe projekty i pionierskie rozwiązania. Po wdrożeniu ich, często powierzają je opiece innych, sami zaś zajmują się kolejnymi problemami. Z reguły najbardziej ekscytuje ich początkowa, koncepcyjna faza projektu oraz wdrożenie, źle natomiast znoszą rutynową pracę polegającą na wykonywaniu powtarzalnych czynności. Postawa wobec innych Innowatorzy szanują innych ludzi. Szczególnie tych, którzy potrafią podejmować wyzwania, mierzyć się z przeciwnościami, stawiać czoła trudnościom oraz walczyć w słusznej sprawie, świadomie narażając się na krytykę, opór lub niezrozumienie otoczenia. Cenią ludzi, którzy mają odwagę, aby wprowadzać niepopularne (ale konieczne) zmiany, naruszać zastany porządek oraz kwestionować status quo. Trudno im natomiast tolerować cudze błędy i zaniedbania. Są niecierpliwi wobec tych, którzy mają mniejszą wiedzę i doświadczenie lub nie potrafią dotrzymać im kroku. Często nie mogą pojąć tego, że inni ludzie nie dostrzegają rzeczy, które im samym wydają się oczywiste. Nie potrafią także zrozumieć tych, którzy są pasywni i nie przejawiają inicjatywy. Brak entuzjazmu postrzegają często niesłusznie jako przejaw bierności lub lenistwa. Z reguły nie potrafią spokojnie przyglądać się źle wykonywanej pracy. W takich sytuacjach natychmiast zwracają 18
19 Typ: Innowator (ENTP) innym uwagę, wytykają im błędy i próbują korygować ich zachowanie. Denerwują ich również nierozsądne i nielogiczne decyzje innych ludzi. W oczach innych Innowatorzy postrzegani są jako zdecydowani, silni i pewni swoich racji. Zwykle mają też opinię twórczych, racjonalnych i kompetentnych. Ludzie wiedzą, że w obliczu poważnych problemów można liczyć na ich pomoc i radę. Ich pewność siebie często jest jednak odbierana jako arogancja i wywyższanie się. Wielu ludzi drażni to, że innowatorzy lubią być w centrum uwagi, stawiać na swoim i zawsze mieć rację. Niektórzy krytykują ich też za brak empatii, nieczułość, wygórowane wymagania i niewrażliwość na potrzeby innych. Ich zamiłowanie do zmian i ciągła pogoń za nowościami sprawiają, że niektórzy postrzegają ich jako niekonsekwentnych, chaotycznych i mało wytrwałych. Komunikacja Mocną stroną innowatorów jest komunikacja werbalna. Potrafią opisywać złożone problemy i skomplikowane teorie w prosty, zrozumiały sposób. Wyrażają się bardzo precyzyjnie, świadomie używając określonych słów. Z reguły cechuje ich pewność siebie. Nawet będąc w mniejszości, nie wahają się publicznie wyrażać swoich przekonań. W polemice są trudnymi partnerami, potrafią 19
20 Typ: Innowator (ENTP) bowiem w przekonujący i błyskotliwy sposób przedstawiać swoje racje oraz dowodzić słuszności swoich poglądów. Z natury lubią się sprzeczać i polemizować choćby dla czystej przyjemności. Potrafią też szybko odpowiadać na pytania i odpierać argumenty. Nie boją się krytyki, konfliktów oraz nieprzychylnej reakcji innych. Trudno ich też urazić. Zwykle nie zdają sobie sprawy z tego, że inni mają niższy próg tolerancji na krytykę, przez co często nieświadomie ranią ludzi swoimi dosadnymi uwagami. Zdarza im się również przerywać innym i wchodzić im w słowo. Zachowanie takie peszy i zniechęca do nich mniej pewnych siebie rozmówców. W obliczu stresu Innowatorzy zwykle czerpią przyjemność z pracy zawodowej. Ich entuzjastyczne podejście do realizowanych zadań często zaburza jednak równowagę pomiędzy pracą a wypoczynkiem. Przemęczenie i długotrwały stres mogą sprawić, że staną się uparci, nieugięci i zaczną realizować swój plan po trupach. Inną możliwą reakcją na stres jest przesadny lęk przed chorobą i cierpieniem lub poczucie osamotnienia, odrzucenia i alienacji. Społeczny aspekt osobowości Innowatorzy są otwarci na świat i innych ludzi. Łatwo się do nich zbliżyć i nawiązać z nimi kontakt. Chętnie przebywają tam, gdzie 20
21 Typ: Innowator (ENTP) coś się dzieje. Źle znoszą izolację i dłuższą samotność. W kontaktach z innymi są bezproblemowi, spontaniczni i elastyczni. Lubią poznawać nowych ludzi i nawiązywać nowe znajomości. Dobrze czują się w roli gospodarzy spotkań. Uwielbiają niespodzianki oraz spontaniczną zabawę i łatwo dostosowują się do sytuacji. Gubią się natomiast w świecie ludzkich emocji i uczuć. Osoby emocjonalne i uczuciowe mogą odbierać ich jako zimnych i niewrażliwych. Mogą również zarzucać im instrumentalne traktowanie ludzi (np. postrzeganie innych jako źródła informacji lub narzędzi do rozwiązywania problemów). Innowatorzy lubią spory, debaty i dobrze znoszą konfrontację. Cenią ludzi, którzy potrafią walczyć w obronie własnych poglądów. Nastawienie takie często odstrasza tych, którzy nie mają tego typu potrzeb. Innowatorzy z kolei mogą odbierać ich niechęć do konfrontacji jako oznakę słabości lub braku przekonania do wyznawanych poglądów. Wśród przyjaciół Innowatorom zależy na dobrych i przyjaznych relacjach z ludźmi. Istotą ich więzi przyjacielskich jest wymiana informacji, dzielenie się ideami i pomysłami oraz wspólne rozwiązywanie problemów. Spotkania z innymi dodają im energii, pomagają w rozwoju i stanowią dla nich pozytywną inspirację. 21
22 Typ: Innowator (ENTP) Innowatorzy uwielbiają inspirujące rozmowy z ważnymi dla nich osobami i potrafią dyskutować o wszystkim. Z reguły nie ma dla nich tematów tabu i nie obawiają się tego, że dyskusja może potoczyć się w jakimś niebezpiecznym kierunku (np. skłonić ich do weryfikacji wcześniejszych przekonań). Lubią spędzać czas z ludźmi o szerokich zainteresowaniach, którzy pomagają im spojrzeć na problemy pod innym kątem i którzy podobnie jak oni nie boją się nowych idei i wyzwań. Sami również chętnie dzielą się swoimi przemyśleniami oraz wiedzą, a ich otwartość, elastyczność i spontaniczność sprawiają, że są pożądanymi rozmówcami i towarzyszami. Przyjaciółmi innowatorów najczęściej są ludzie podobni do nich samych, wyróżniający się inteligencją, pomysłowością i błyskotliwym umysłem. Na pozostałych zwracają uwagę głównie wtedy, gdy ci okażą zainteresowanie ich pomysłami i przemyśleniami. W odczuciu wielu innowatorów przyjaźń powinna ubogacać ludzi i pomagać im w rozwoju, gdy jednak wyczerpie swój potencjał, można ją zakończyć. Wśród ich przyjaciół najczęściej można spotkać dyrektorów, logików, animatorów oraz innych innowatorów. Najrzadziej opiekunów, adwokatów oraz artystów. W małżeństwie Jako mężowie/żony innowatorzy bardzo poważnie podchodzą do swoich zobowiązań. Do związków wnoszą optymizm, entuzjazm i spontaniczność. 22
23 Typ: Innowator (ENTP) Lubią nowe doświadczenia i eksperymenty trudno się przy nich nudzić. Swoje oddanie okazują nie tyle przez czułe gesty i ciepłe słowa, co przez konkretne działanie są ludźmi czynu. Z natury są mało wrażliwi na uczucia partnerów i bywają nieświadomi ich emocjonalnych potrzeb. Mogą szczerze ich kochać, a jednocześnie zupełnie nie zdawać sobie sprawy z ich odczuć, emocji i przeżyć. Przy odrobinie wysiłku mogą jednak to zmienić. W związkach z osobami o romantycznym usposobieniu wysiłek ten jest absolutnie niezbędny! Sami innowatorzy nie mają zbyt dużych potrzeb emocjonalnych. Lubią wiedzieć, że są ważni dla swoich życiowych partnerów i że są przez nich kochani, ale zwykle nie oczekują od nich czułych słów i komplementów oraz częstego zapewniania o miłości i przywiązaniu. Dla romantycznych i uczuciowych partnerów dużym problemem jest pozytywny stosunek innowatorów do konfrontacji i sporów. Często zdarza się, że swoimi uwagami lub krytycznymi komentarzami innowatorzy ranią najbliższe osoby, nawet nie domyślając się, że sprawiają im ból. Zwykle lubią mieć rację i często mają problemy z przyznawaniem się do błędów oraz słabości. Mają również trudności z wyrażaniem własnych uczuć oraz emocji. W okresach wytężonej pracy lub szczególnego stresu bywają trudnymi partnerami mogą stawać się uparci, nie uwzględniać potrzeb innych lub wywierać na nich presję. Innowatorzy bardzo szybko zapalają się do nowych pomysłów i błyskawicznie 23
24 Typ: Innowator (ENTP) przystępują do pracy nad zadaniami, które wzbudzają ich entuzjazm. Potrafią poświęcać im całą energię i czas. Może to stanowić problem w relacjach, szczególnie wówczas, gdy ich partnerzy nie podzielają lub nie rozumieją ich pasji. Zapał innowatorów może dotyczyć także spraw związanych z życiem rodzinnym (mają skłonność do traktowania problemów i zadań jako projektów, które należy zrealizować). Zdarza się jednak, że ich entuzjazm wygasa, gdy na horyzoncie pojawią się nowe zadania i bardziej ekscytujące wyzwania. Choć ich postanowienia są szczere, miewają trudności z dotrzymywaniem złożonych obietnic i realizacją pomysłów, do których się początkowo zapalili. Potencjalnym zagrożeniem dla stabilności ich związków jest charakterystyczna dla nich potrzeba nowych wrażeń oraz zamiłowanie do przygód i eksperymentów. Innowatorzy pragną dobrych relacji i z reguły nie dążą do rozstania, potrafią jednak zakończyć związek, który w ich ocenie stał się szkodliwy i destrukcyjny. Naturalnymi kandydatami na mężów/żony innowatorów są osoby o pokrewnych typach osobowości: dyrektorzy, logicy lub stratedzy. W takich związkach łatwiej jest budować wzajemne zrozumienie oraz harmonijne relacje. Doświadczenie uczy jednak, że ludzie są w stanie tworzyć udane, szczęśliwe związki także mimo oczywistej zdawałoby się typologicznej niezgodności. Co więcej, różnice między małżonkami mogą dodawać relacjom dynamiki i przyczyniać się do rozwoju osobistego (wielu osobom perspektywa ta wydaje się atrakcyjniejsza od wizji harmonijnego 24
25 Typ: Innowator (ENTP) związku, w którym zawsze panuje zgoda oraz pełne, wzajemne zrozumienie). Jako rodzice Jako rodzice innowatorzy doskonale rozumieją dziecięcą ciekawość świata. W pewnym sensie sami zawsze mają w sobie coś z dziecka i nigdy nie tracą dziecięcej ciekawości: lubią eksperymenty, przygody, zabawę. Starają się dostarczać dzieciom jak najwięcej przeżyć i bodźców. Chętnie organizują różne wyprawy i szalone zabawy, z których sami czerpią radość nie mniejszą niż ich dzieci. Z reguły wpajają im umiejętność krytycznego myślenia i starają się wychowywać dzieci na niezależnych, samodzielnych ludzi, potrafiących obiektywnie oceniać fakty i podejmować racjonalne, logiczne decyzje. Problemem bywa ich nieprzewidywalność. Niekiedy składają dzieciom obietnice lub ustalają z nimi coś, z czego później trudno im się wywiązać. Łatwo też się rozpraszają ogarnięci nową wizją, w pełni oddają się jej realizacji, niekiedy zapominając o potrzebach dzieci lub o wcześniejszych ustaleniach. Dorosłe dzieci innowatorów doceniają ich za to, że szanowali ich niezależność, wspierali ich w rozwijaniu ich pasji i uczyli samodzielności. Miło wspominają też rodzinne wyprawy i eksperymenty oraz wszystkie cenne chwile spędzone na wspólnej zabawie z rodzicami-innowatorami. 25
26 Praca i ścieżka kariery zawodowej Innowatorzy lubią pracę, która stwarza możliwości eksperymentowania. Doskonale sprawdzają się w pionierskich zadaniach i często stosują metody, których inni nie mieli odwagi wypróbować. Sięgają po nowe rozwiązania lub w nowatorski sposób stosują już istniejące, tworząc zupełnie nową jakość. Lubią niewykonalne zadania i chętnie działają na pierwszej linii frontu. Zdolności i wyzwania Motywuje ich świadomość istnienia nierozwiązanych problemów oraz potencjalnych, niewykorzystanych możliwości. Największy problem sprawia im praca wymagająca wykonywania rutynowych, powtarzalnych i schematycznych czynności. Z reguły nie przepadają za zadaniami wymagającymi długiego przygotowania, posiadają za to doskonałą zdolność improwizacji i szybkiego dostosowywania się do nowych sytuacji. Potrafią jednocześnie wykonywać wiele zadań i godzić ze sobą różne obowiązki. Lubią eksperymenty i zmiany. W obliczu nowych, ekscytujących zadań często zapominają o wcześniejszych ustaleniach i zobowiązaniach. Mają też problemy z systematycznością oraz doprowadzaniem spraw do końca. W zespole Typ: Innowator (ENTP) Innowatorzy lubią pracę w grupie. Zazwyczaj mają dobre relacje z ludźmi i są lubiani. Wolą jednak zadania wymagające twórczego 26
27 Typ: Innowator (ENTP) podejścia i umiejętności rozwiązywania problemów niż empatii oraz zdolności odczytywania ludzkich emocji, uczuć i potrzeb. Najchętniej pracują z ludźmi, którzy są ekspertami w swojej dziedzinie i którzy są otwarci na eksperymenty oraz twórcze, nowatorskie, a nawet ryzykowne rozwiązania. Męczy ich natomiast współpraca z osobami, które lubią robić wszystko po staremu, preferują sprawdzone metody i kurczowo trzymają się instrukcji, wytycznych oraz regulaminów. Zadania Z reguły nie znoszą szablonowego myślenia oraz skostniałych, sztywnych i biurokratycznych struktur. Nie przemawiają do nich argumenty oparte na tradycji. Jeśli postrzegają jakieś rozwiązania jako mało efektywne, skłonni są je odrzucić, niezależnie od tego, przez kogo były wprowadzone i jak długo były stosowane (takie podejście sprawia, że zyskują czasem opinię niebezpiecznych rewolucjonistów i wywrotowców). Zwykle niechętnie podporządkowują się wszelkiego rodzaju regulaminom i instrukcjom. Ograniczenia natury instytucjonalnej i prawnej są przez nich często traktowane jako przeszkody na drodze do celu (jeśli uważają jakieś przepisy za nieżyciowe i bezsensowne, potrafią je świadomie ignorować). Niekiedy w podobny sposób traktują ludzi, którzy utrudniają im realizację ich pomysłów. Gdy są mocno przekonani do konieczności jakiegoś działania, potrafią wywierać presję 27
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Artysta (ISFP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Artysta (ISFP) (Fragment) Twój typ osobowości: Artysta (ISFP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
16 typów osobowości w pigułce
16 typów osobowości w pigułce Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre decyzje odnośnie edukacji oraz kariery zawodowej.
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Innowator (ENTP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Innowator (ENTP) (Fragment) Twój typ osobowości: Innowator (ENTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Administrator (ESTJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Administrator (ESTJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Administrator (ESTJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Entuzjasta (ENFP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Entuzjasta (ENFP) (Fragment) Twój typ osobowości: Entuzjasta (ENFP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Animator (ESTP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Animator (ESTP) (Fragment) Twój typ osobowości: Animator (ESTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Praktyk (ISTP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Praktyk (ISTP) (Fragment) Twój typ osobowości: Praktyk (ISTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Logik (INTP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Logik (INTP) (Fragment) Twój typ osobowości: Logik (INTP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Adwokat (ESFJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Adwokat (ESFJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Adwokat (ESFJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Inspektor (ISTJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Inspektor (ISTJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Inspektor (ISTJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Idealista (INFP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Idealista (INFP) (Fragment) Twój typ osobowości: Idealista (INFP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Opiekun (ISFJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Opiekun (ISFJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Opiekun (ISFJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Prezenter (ESFP) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Prezenter (ESFP) (Fragment) Twój typ osobowości: Prezenter (ESFP) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Mentor (INFJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Mentor (INFJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Mentor (INFJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Laboratorium Dobrego Życia. Twój typ osobowości: Strateg (INTJ) (Fragment)
Laboratorium Dobrego Życia Twój typ osobowości: Strateg (INTJ) (Fragment) Twój typ osobowości: Strateg (INTJ) Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM
Laboratorium Dobrego Życia Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM (Fragment) Kim jesteś? Test osobowości ID16 TM Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
Moveahead Group Sp. z o. o.
Moveahead Group Sp. z o. o. WPROWADZENIE Psychologiczne aspekty determinujące efektywne funkcjonowanie procesów w organizacji www.moveahead.pl, www.mediator.org.pl 2 Wprowadzenie zespół zarządzanie kultura
SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?
Twój cel użycia narzędzia MBTI Zanim zaczniesz poznawać preferencje MBTI, warto określić obszary Twojego życia, w których zechcesz wykorzystać zdobytą wiedzę na temat struktury MBTI. Jeśli zrobisz to na
JarosławJankowski Czy wiesz, kim jesteś?
JarosławJankowski Czy wiesz, kim jesteś? Przewodnik po 16 typach osobowości ID16 TM Zawiera test osobowości ID16TM Czy wiesz, kim jesteś? Przewodnik po 16 typach osobowości ID16 TM Publikacja ta może pomóc
16 typów osobowości w pigułce
16 typów osobowości w pigułce Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre decyzje odnośnie edukacji oraz kariery zawodowej.
Składa się on z czterech elementów:
Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś
ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
16 typów osobowości w pigułce
16 typów osobowości w pigułce Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre decyzje odnośnie edukacji oraz kariery zawodowej.
PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna
PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym
Specjalne wydanie ebooka dla klientów selkar.pl
Specjalne wydanie ebooka dla klientów selkar.pl 16 typów osobowości w pigułce Publikacja ta może pomóc Ci lepiej wykorzystywać Twój potencjał, budować zdrowe relacje z innymi ludźmi i podejmować dobre
Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta
KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka
Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1
Komunikacja wstęp Komunikowanie stanowi podstawowy aspekt życia społecznego. Jego znaczenie w rozwoju technologii i upowszechniania się relacji międzyludzkich stale wzrasta. Komunikowanie rozumiane jest
Kariera i przedsiębiorczość
Kariera i przedsiębiorczość Przedsiębiorczość to zdolność do kreowania i zaspokajania swoich i cudzych potrzeb. Siłą napędową przedsiębiorczości są niezaspokojone potrzeby człowieka. Psychologiczne i socjologiczne
Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku
Materiał do dyspozycji Klienta: Przykładowy raport porównawczy: Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju
współpraca typy osobowości mocne strony i obszary do rozwoju Mój typ osobowości: Analityczny Kierujący Ekspresywny Przyjacielski Zakreśl swój typ osobowości zacznij od posiadanych informacji na temat swojego
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE Priorytetem naszej działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji, i poszanowania ich praw. Poprzez
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Idealny lider grupy to ja Dr Marcin Stencel Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie 20 maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Typy osobowości wg Helen Fisher 1
Typy osobowości wg Helen Fisher 1 Zakreśl swoją odpowiedź obok każdego z pytań: CN = całkowicie się nie zgadzam, N = nie zgadzam się, Z = zgadzam się, CZ całkowicie się zgadzam Po udzieleniu odpowiedzi
INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.
INSIGHTS CZYM JEST PROFIL INSIGHTS DISCOVERY : W metodzie Insights zakładamy, że jesteśmy niepowtarzalni, mamy swój styl działania, motywacje, oczekiwania. Może ona stanowić bazę do budowy kompleksowych
nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.
Program Przyjaciele Zippiego to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów
TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.
1 Przeczytaj poniższe zestawy określeń i w każdym zaznacz dwa, które najlepiej ciebie charakteryzują: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a) Obdarzony wyobraźnią b) Wnikliwy c) Realistyczny d) Analityczny a) Bardzo dobrze
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Mocno wierzę w szczęście i stwierdzam, że im bardziej nad nim pracuję, tym więcej go mam. Thomas Jefferson Czy zadaliście już sobie pytanie, jaki jest pierwszy warunek
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Koncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi
Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum
Krakowska kademia im. ndrzeja Frycza Modrzewskiego Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum utor: gnieszka Guzik, Patrycja Huget Instrukcja: Poniżej przedstawione zostały do wyboru po dwa stwierdzenia
Zachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu. Zależy jej na Twoim sukcesie, w każdej sferze życia. Im więcej szczęśliwych ludzi na świecie,
Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje
Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.
SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015
SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015 INSTRUKCJA Poniżej znajdują się twierdzenia dotyczące pewnych cech, zachowań, umiejętności i zdolności,
STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM. Gdynia,
STYLE MYŚLENIA A KOMUNIKACJA W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM Gdynia, 02.02.2017 STYL MY LENIA W nowych sytuacjach doświadczenie nie podpowiada nam gotowych rozwiązań reagujemy, wykorzystujemy informacje i podejmujemy
KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność
KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność 1. ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA SIĘ 2. PROCES KOMUNIKOWANIA SIĘ 3. STYLE KOMUNIKOWANIA SIĘ 4. PRZESZKODY W KOMUNIKOWANIU SIĘ 1.ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA
Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej
Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki Zespół Szkół w Rycerce Górnej CO TO JEST MOTYWACJA? Na słowo MOTYWACJA składają się dwa słówka: Motyw i Akcja. Czyli aby podjąć jakieś określone działanie
Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.
Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Obudź w sobie lwa Czy potrafisz domagać się tego, co Ci się należy? Czy umiesz powiedzieć "nie", kiedy masz do tego prawo? Czy Twoje opinie i pomysły
Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego
Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego Psycholog biznesu, menadżer, coach, asesor, trener. W latach 2012-1013 Członek zarządu IIC Polska (International Institute of Coaching).
LIDER w grupie spływowej
LIDER w grupie spływowej Typy liderów w grupie spływowej Lider formalny Lider prowodyr Lider nieformalny a autorytet autorytet wiedzy autorytet przechodzi na tych, którzy wiedzą jak postąpić w danej, trudnej
GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
GRAŻYNA KOWALCZYK SĄ TYLKO DWA SPOSOBY NA ŻYCIE. JEDEN TO ŻYCIE TAK, JAKBY NIC NIE BYŁO CUDEM. DRUGI TO ŻYCIE TAK, JAKBY WSZYSTKO BYŁO CUDEM (Albert Einstein) Wykaz rzeczy niszczących i zagrażających życiu
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania
1.1.5 Empatia Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania innych osób. Można przyjąć, że słowo to oznacza szczególnego rodzaju wsłuchiwanie się w to, co mówi drugi człowiek. Osoby
1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.
ANALIZA MOTYWACJI ZAWODOWEJ TEST HERZBERGA Poniżej znajduje się 56 stwierdzeń. Są one ułożone parami. Z podanych par wybierz jedno zdanie, które jest Tobie bliższe. Zaznacz je zakreślając literę po prawej
Wykaz kryteriów do wyboru
Załącznik nr 3 Wykaz kryteriów do wyboru Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna Wiedza z konkretnej dziedziny, która warunkuje odpowiedni poziom merytoryczny realizowanych zadań. 2. Umiejętność obsługi urządzeń
R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
R A Z E M Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce czyli jak efektywnie ucząc dzieci mieć z tego przyjemność? Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uczelnie
Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery
Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery Partnerzy Ogólnopolskiego Badania Doradców Kariery Harmonogram Problemy, które poruszymy Czym jest i na co wpływa osobowość? 1. Jak osobowość
Kiedy nauczyciel klasy I staje się osobą znaczącą dla uczniów? Ewa Filipiak
Kiedy nauczyciel klasy I staje się osobą znaczącą dla uczniów? Ewa Filipiak Instytut Pedagogiki Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Uczelnie dla szkół Główne myśli Etap edukacji wczesnoszkolnej
Raport dla Andrew Jones
Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013 RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ - 99.2% Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA Harrison Assessments
ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ
ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ 1. Wspieranie dziecka w poznawaniu oraz wykorzystywaniu własnego potencjału rozwojowego i budowaniu pozytywnego obrazu własnego ja. 2. Tworzenie warunków umożliwiających dziecku
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE Podstawa prawna Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie
CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy WYCHOWANIE DO SUKCESU Joanna Banaś Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania 17 pażdziernika 2013 r. CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA? 1 SUKCES Wykiełkować może tylko
Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.3 Temat zajęć: Analiza własnych predyspozycji zawodowych
Strona1 Wioletta Kilar Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.3 Temat zajęć: Analiza własnych predyspozycji zawodowych 1. Cele lekcji: Uczeń: wymienia przykłady kompetencji miękkich i twardych, rozpoznaje
POSTAWY RODZICIELSKIE
POSTAWY RODZICIELSKIE Wychowanie bez błędów jest mitem. Nic takiego nie istnieje. I nie tylko nie istnieje, ale wręcz nie powinno istnieć. Rodzice są ludźmi. Popełniają więc błędy i nie wiedzą wszystkiego.
PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:
MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY: PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Narzędzie nr 6: Test predyspozycji zawodowych
1.1.6. Co mnie interesuje? W zasadzie każdy z nas posiada pewne zainteresowania. Najlepszym rozwiązaniem byłoby to, abyś w przyszłości zajmował się na swoim stanowisku pracy takimi rzeczami, które sprawiają
WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY. wyboru szkoły i zawodu?
WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY Jak przygotować dziecko do właściwego Jak przygotować dziecko do właściwego wyboru szkoły i zawodu? RYNEK PRACY XXI WIEKU Wymagania rynku pracy: Kształtowanie u uczniów umiejętności
KRYTERIA ORAZ OPISOWA SKALA OCEN I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia.009 r. (poz..) Załącznik nr KRYTERIA ORAZ I. REALIZACJA ZADAŃ I CZYNNOŚCI. Jakość dbałość o rzetelne i dokładne wykonywanie
TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY
0 Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych i zainteresowań - życiowym drogowskazem dla młodzieży TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY KLASA III 1 Zestaw testów powstał w wyniku realizacji projektu: Rozpoznawanie
Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka
OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały Senatu Politechniki Krakowskiej z dnia 28 czerwca 2017 r. nr 58/d/06/2017 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie Nazwa wydziału Wydział Inżynierii Środowiska Dziedzina
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl
Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl pracownika Tytuł do pracy ebooka Jak prowadzić rozmowę kwalifikacyjną Jak powinny brzmieć pytania rekrutacyjne w razie potrzeby podtytuł Jak zorganizować
Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
Co to jest asertywność
ASERTYWNOŚĆ Co to jest asertywność To umiejętność, dzięki której ludzie otwarcie wyrażają swoje myśli, preferencje, uczucia, przekonania, poglądy, wartości, bez odczuwania wewnętrznego dyskomfortu i nie
PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU
PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU Chcemy Pomagać Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim tej pomocy się udziela Jan Paweł II 1 Okres nauki w szkole
CZYNNIKI SUKCESU PPG
CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie
Program Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Zagrożenia psychospołeczne
Zagrożenia psychospołeczne 1. Wstęp Zarządzanie stresem nie jest dla pracodawców jedynie obowiązkiem moralnym i dobrą inwestycją, jest to wymóg prawny określony w dyrektywie ramowej 89 /391/EWG 3 2. Przeciwdziałanie
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja
Koncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie
Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie Promującego Zdrowie Koncepcja Pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie została opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Akademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 13 marca 2014 r. Co to jest? kreatywność, kreatywne myślenie proces umysłowy pociągający
Rozwijanie twórczego myślenia uczniów
Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA
Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę
Lao tse, powiedział: Najlepsi przywódcy to tacy, których istnienia ludzie nie dostrzegają. Stopień niżej to tacy, których ludzie cenią i szanują. Potem tacy, których się boją; wreszcie tacy, których nienawidzą....
MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"
Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwierzycach 39-124 Iwierzyce 186 tel. 17 745 50 94 fax. 17 222 15 25 www.gimiwierzyce.pl adres e-mail: gimnazjum@iwierzyce.pl MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"
Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim)
Załącznik nr 2 do uchwały nr 414 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Efekty na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim) Tabela 1. Kierunkowe efekty
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Załącznik nr do Regulaminu przeprowadzania okresowej oceny pracowników niebędących nauczycielami akademickimi ARKUSZ OCENY NR Wypełnia: Pracownik, który nie zajmuje stanowiska kierowniczego (oceniany)
ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III
Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I.
Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych
Elektrotim S.A. Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych z punktu widzenia ELEKTROTIM S.A. Andrzej Diakun Kraków,15 marca 2012 r. Elektrotim S.A. Porządek prezentacji: I. Pożądane
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Jane Doe ID: HB290675
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K A R I E R A WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ Raport: Jane Doe ID: HB290675 Data: 02 sierpnia 2012 2 0 0 9 H o g a n A s s e