Plan testu Wycieczka. Liczba punktów. Czytanie 10 25% 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 16

Transkrypt

1 Kategoria umiejętności Plan testu Wycieczka Liczba punktów Waga Numery zadań Czytanie 0 5%,, 3, 6, 7, 8, 9,,, 6 Pisanie 0 5%,,, 5, 5, 5, 5V, 5V, 5V, 5V Rozumowanie 8 0% 5, 0, 9, 3, 3, 3V, 3V, 4 Korzystanie z informacji 4 0% 4, 5, 7, Wykorzystywanie wiedzy w praktyce 8 0% 3, 4, 8, 0, 3, 3V, 4, 4 Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych Numer zadania Odpowiedź. C. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. D 9. D 0. C. A. A 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 8. C 9. C 0. B

2 SCHEMAT PUNKTOWANA ZADAŃ OTWARTYCH ZAWARTYCH W ARKUSZU Wycieczka Numer zadania. Numer kryterium Uczeń: Kryterium Pisze wypowiedź na temat, posługując się wskazaną formą wypowiedzi (kto?, kogo?, na co?, gdzie? i kiedy? zaprasza w pracy powinny być zamieszczone co najmniej 4 z podanych elementów). Liczba punktów Numer standardu 0 -. Formułuje wypowiedź ze świadomością celu zaprasza na wystawę Dba o poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną (dopuszczalny błąd językowy) Udziela odpowiedzi, np.: Najbardziej odpowiedni dla tej grupy będzie seans pt. Gwiazda Betlejemska Zapisuje działania prowadzące do obliczenia długości ramienia trójkąta (0,7 długości podstawy): 0,70,0 lub 7, 0 Uwaga! Uczeń moŝe wykonywać obliczenia w cm. Poprawnie oblicza długość ramienia: 0,84 m lub 84 cm. Uwaga! JeŜeli uczeń wykonuje obliczenia w cm, a wcześniej źle zamienił metry na centymetry, wówczas otrzymuje punkt za realizację tego kryterium, jeŝeli poprawnie obliczył 0,7 danej liczby Zapisuje działania prowadzące do obliczenia długości obu ramion trójkąta: 0,84 m lub 84 cm V Zapisuje działania prowadzące do obliczenia długości całej taśmy: 33 ( 0,84 m)= lub 33 ( 84 cm) =, lub 33,68 m = albo cm = V Poprawnie oblicza długość taśmy: 55,44 m lub 5544 cm V Sprawdza wyniki z warunkami zadania i udziela odpowiedzi, np.: Zakupiono 56 m taśmy. Uwaga: Jeśli uczeń popełnił błędy rachunkowe, ale dobrze zaokrąglił do całości przyznajemy punkt Zapisuje działania prowadzące do obliczenia czasu podróŝy:,5 h + 5 min + 0 min = Wykonuje obliczenia: 5 min lub h 5 min Oblicza czas dotarcia do celu podróŝy:

3 Pisze na temat; treścią sprawozdania jest wycieczka lub spacer połączony ze zwiedzaniem Wprowadza w pracy cechy sprawozdania: narrator (sprawozdawca) - uczestnik wydarzeń, czas i miejsce wydarzeń Chronologicznie (lub logicznie) układa wydarzenia V Dba o poprawność językową dopuszczalne trzy błędy językowe Przestrzega norm ortograficznych dopuszczalne trzy błędy. 5 V Kryterium dla ucznia z dysleksją Za wypowiedź komunikatywną (pomimo błędów w zapisie) Przestrzega norm interpunkcyjnych (dopuszczalne 3 błędy). V Kryterium dla ucznia z dysleksją Zamyka myśli w obrębie zdania V Dba o układ graficzny (przynajmniej dwa akapity) i estetykę zapisu Uwaga: JeŜeli uczeń (równieŝ z dysleksją) napisze wypowiedź krótszą niŝ linii, nie otrzymuje punktów za spełnienie kryterium V, V, V i V.

4 KARTOTEKA DO ZESTAWU ZADAŃ PT. Wycieczka Uczeń: Badana czynność ucznia stan. Liczba pkt Typ. wyszukuje w tekście informację o Tripolisie. WW. wyszukuje w tekście informację o Janie Heweliuszu. WW 3. odczytuje sens ostatniego akapitu. WW 4. wskazuje źródła informacji 4. WW 5. umieszcza daty w przedziałach czasowych 3. WW 6. wyszukuje w tekście informację o fontannie. WW odczytuje sens przenośny wypowiedzi (o Toruniu jako o Krakowie Północy) odczytuje w tekście informację o przyczynach odchylenia się Krzywej WieŜy. WW. WW 9. odczytuje i przetwarza informację o odchyleniu Krzywej WieŜy.4 WW 0. rozpoznaje charakterystyczne cechy figur 3.6 WW. odczytuje informację z mapy.4 WW. odczytuje informację z mapy określa kierunek geograficzny.4 WW 3. wykonuje obliczenia dotyczące długości, posługując się skalą mapy 5.3 WW wykorzystuje w sytuacjach praktycznych własności elementów środowiska korzysta z informacji zawartych w ofercie biura podróŝy dotyczących czasu trwania wycieczki 5.5 WW 4. WW 6. odczytuje z tabeli informację o cenach biletów wycieczkowych.4 WW 7. korzysta z informacji zawartych w ofercie biura podróŝy dotyczących wzrostu kosztu wycieczki 4. WW 8. oblicza, ile razy jedna wielkość jest większa od drugiej 5.5 WW 9. wskazuje wyraŝenie arytmetyczne prowadzące do obliczenia róŝnicy kosztów 3.5 WW 0. wykonuje obliczenia dotyczące pieniędzy 5.3 WW

5 .. posługuje się formą zaproszenia.. formułuje wypowiedź ze świadomością celu zaprasza na wystawę.. dba o poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.3 KO.. analizuje oferty mediów kierowane do dzieci 4. KO. zapisuje działanie prowadzące do obliczenia ułamka danej liczby 3.8. wykorzystuje w sytuacjach praktycznych własności liczb zapisuje działania prowadzące do obliczenia długości obu ramion trójkąta 3.8 V. zapisuje działania prowadzące do obliczenia długości całej taśmy 3.8 V. wykonuje obliczenia dotyczące długości taśmy 5.3 V. sprawdza wyniki z warunkami zadania (zaokrągla do całości) 3.9. zapisuje działania prowadzące do obliczenia czasu podróŝy 3.8. wykonuje obliczenia dotyczące czasu 5.3. oblicza czas dotarcia do celu podróŝy 5.3. pisze na temat (sprawozdanie dotyczy wycieczki).. zamieszcza w wypowiedzi wyróŝniki typowe dla sprawozdania.. chronologicznie lub logicznie porządkuje wydarzenia.3 V. dba o poprawność językową.3 V. przestrzega norm ortograficznych.3 V. przestrzega norm interpunkcyjnych.3 V. dba o układ graficzny ( przynajmniej dwa akapity ) i estetykę zapisu.5 RO KO RO

6 Data urodzenia ucznia dzieñ miesi¹c rok KOD UCZNA Odpowiedzi S-A WYPE NA ZESPÓ NADZORUJ CY dysleksja A B C D E F G H J K T L U V M W N X O Y P Z Q R S kryt. Liczba punktów 5 6 WYPE NA UCZEÑ WYPE NA EGZAMNATOR 3 4 V V V V V V V Miejsce na naklejkê z kodem Dziesi¹tki Jednoœci SUMA PUNKTÓW D J

7 KOD EGZAMNATORA Czytelny podpis egzaminatora