PSP.40- /12. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla kursu dokształcającego Kurs komputerowy AutoCAD 3D

Transkrypt

1 PSP.40- /12 (projekt) Uchwała Nr./2012 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 28 września 2012 r. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla kursu dokształcającego Kurs komputerowy AutoCAD 3D Na podstawie 11 ust. 2 pkt 10 Statutu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu uchwala się, co następuje: 1 1. Senat uchwala program kształcenia dla kursu dokształcającego Kurs komputerowy AutoCAD 3D. W skład programu kształcenia wchodzą: 1) opis zakładanych efektów kształcenia; 2) plan i program kursu. 2. Program kształcenia, o którym mowa w ust. 1, dotyczy cyklu kształcenia rozpoczynającego się od roku akademickiego 2012/ Zakładane efekty kształcenia, stanowią załącznik nr 1 do uchwały. 2. Plan studiów stanowi załącznik nr 2 do uchwały. 3. Pełna dokumentacja programu kształcenia z adnotacją Zatwierdzony uchwałą Nr./2012 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 28 września 2012 r. znajduje się: 1) w Sekretariacie Instytutu Technicznego; 2) u Pełnomocnika ds. studiów podyplomowych.. 3 Zobowiązuje się Dyrektora Instytutu Pedagogicznego do spowodowania opracowania przez nauczycieli akademickich kart przedmiotów, zgodnych z uchwalonym programem kształcenia. Nadzór nad realizacją programu kształcenia zleca się Dyrektorowi Instytutu. 4 5 Wykonanie uchwały powierza się Rektorowi. 6 Traci moc załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 7/2009 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 20 marca 2009 r. w sprawie utworzenia kursów dokształcających w Instytucie Technicznym oraz uchwalenia ich planów i programów. 1

2 7 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od dnia 1 października 2012 r. 2

3 Załącznik Nr 1 OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Nazwa kursu: Kurs komputerowy AutoCAD 3D Nazwa obszaru kształcenia, do którego przyporządkowano kurs: nauki techniczne Opis zakładanych efektów kształcenia określa zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, niezbędnych na rynku pracy, jakie musi osiągnąć uczestnik kursu w procesie uczenia się, by ukończyć kurs i uzyskać wymagane kwalifikacje / uprawnienia zawodowe. 1. Wskazanie aktów prawnych, na podstawie których opracowano zakładane efekty kształcenia - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego (Dz. U. z 2011 r. Nr 253, poz. 1520) - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. z 2011 r. Nr 243, poz. 1445) - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 września 2011 r. w sprawie warunków oceny programowej i instytucjonalnej (Dz. U. z 2011 r. Nr 207, poz. 1232) - Uchwała nr 56/2011 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 16 grudnia 2011 r. w sprawie wytycznych dotyczących projektowania, realizacji i ewaluacji planów studiów i programów kształcenia, - Zarządzenie Nr 27/2012 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 23 marca 2012 r. w sprawie szczegółowych zasad projektowania i prowadzenia dokumentacji programowej studiów podyplomowych i kursów dokształcających 2. Ogólne cele kształcenia - zapoznanie z zasadami tworzenia elektronicznej dokumentacji technicznej, - nabycie umiejętności w posługiwaniu się programem celem tworzenia prostych i złożonych obiektów przestrzennych 3D części maszyn i urządzeń; - nabycie umiejętności modyfikacji złożonych elementów konstrukcyjnych w przestrzeni; - wykształcenie umiejętności szybkiego projektowania; - zapoznanie z zaawansowanymi technikami rysunkowymi. 3

4 3. Szczegółowe efekty kształcenia Zakładane efekty kształcenia dla kursu w kategoriach wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych Wiedza Posiada wiedzę w zakresie projektowania w układzie przestrzennym (3D). Zna zasady zaawansowanych technik tworzenia obiektów na płaszczyźnie konstrukcyjnej do modelowania elementów przestrzennych. Posiada wiedzę o zasadach zaawansowanych technik nadawania dowolnej struktury powierzchniom brył. Ma wiedzę o zasadach stosowania renderingu w procesie projektowania. Umiejętności Posiada umiejętności projektowania inżynierskiego do tworzenia rysunków technicznych w programie AutoCAD w układzie przestrzennym (3D). Potrafi właściwie dostosować interfejs użytkownika w zależności od procesu projektowania. Stosuje odpowiednie narzędzia rysunkowe do konstrukcji złożonych elementów przestrzennych. Potrafi dokonać właściwego doboru narzędzi projektowych w zastosowaniu do projektowanych elementów części maszyn i urządzeń. Konstruuje złożone urządzenia techniczne w układzie płaskim 3D. Umiejętnie stosuje palety narzędziowe do nadawania rodzaju materiałów. Potrafi umiejętnie stosować zasady renderingu. Kompetencje społeczne Rozumie potrzebę wykorzystania specjalistycznego programu AutoCAD do projektowania inżynierskiego. Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w pracy zespołów projektowych. Rozumie potrzebę ciągłego podnoszenia kompetencji zawodowych, personalnych i społecznych. Wykorzystuje umiejętności samokształcenia się do osiągania coraz to wyższych kwalifikacji. 4

5 Załącznik Nr 2 Plan kursu dokształcającego Kurs komputerowy AutoCAD 3D (nazwa kursu) (Liczba godzin (32) L.p. Przedmiot/moduł Liczba godzin ogółem wykład laboratorium Forma zaliczenia 1 Zasady projektowania w programie AutoCAD w przestrzeni 3D Modelowanie w przestrzeni 3D Modyfikacja obiektów 3D Zaawansowane techniki rysunkowe w zastosowaniu do modelowania 3D 8-8 Razem Zmiany w planie kursu: W stosunku do planu kursu, zatwierdzonego uchwałą Nr 7/2009 Senatu PWSZ w Nowym Sączu z dnia 20 marca 2009 r. wprowadzono następujące zmiany: 1) zwiększono ogólną liczbę godzin zajęć dydaktycznych o 2; 2) zmniejszono liczbę przedmiotów do 4, zrezygnowano z przedmiotu Obsługa podstawowych narzędzi 3D ; 3) przedmiot Wprowadzenie do układów przestrzennych 3D w AutoCAD zastapiono przedmiotem Zasady projektowania w programie AutoCAD w przestrzeni 3D. 5