KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 3 "JARZĘBINKA" W ŚREMIE NA LATA

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 3 "JARZĘBINKA" W ŚREMIE NA LATA Dziecko rodzi się wszechstronnie uzdolnione, z pełną możliwością rozwoju we wszystkich kierunkach, potencjalną, wybitną inteligencją i zadatkami na rozwijanie wszelkiej 1

2 twórczości oraz dużym talentem społecznym. Trzeba stworzyć mu możliwości ich maksymalnego rozwoju. Dawid Lewis Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola, Rozporządzeniu MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. poz. 1270). Źródła opracowania koncepcji: Punktem wyjścia do opracowania koncepcji stanowią wymagania stawiane wobec edukacji przedszkolnej zawarte w załączniku do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego, wnioski z ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej oraz samoocena dokonana przez pracowników przedszkola. WIZJA PRZEDSZKOLA "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" J. Korczak Przedszkole jest drugim domem dla naszych wychowanków, dlatego dbamy o serdeczną i rodzinną atmosferę. Jesteśmy placówką przyjazną i bezpieczną. Dążymy do tego, by nasze dzieci wyposażone zostały w wiedzę, umiejętności i sprawności, które pozwolą im sprostać wymaganiom, na jakie natrafią w dalszej edukacji i w dorosłym życiu. Chcemy, aby dzieci czerpały radość płynącą z zabawy i nauki, z przyjemnością odkrywały uroki z otaczającego nas świata. Chcemy, aby były niezwykle pomysłowe oraz posiadały niepohamowany głód wiedzy. Aby bez widocznego wysiłku, bez zbędnego stresu, bez płaczu osiągnęły granice, które będą nas zdumiewały. Zabiegamy o partnerską współpracę z rodzicami i wysoki prestiż placówki w środowisku lokalnym. MISJA PRZEDSZKOLA 2

3 Ideą naszego przedszkola jest skoncentrowanie się na indywidualnym, twórczym rozwoju dziecka we wszystkich jego obszarach. Wspieramy jego aktywność i kreatywność, pomagamy w rozwoju zainteresowań i talentów, pomagamy w pokonywaniu trudności. Ponadto: Każde dziecko jest dla nas ważne, kochane, traktowane indywidualnie i podmiotowo. Wspieramy rozwój na bieżąco diagnozując osiągnięcia dzieci. W trudnych sytuacjach zwracamy się o pomoc do różnych specjalistów. Dziecko jest aktywne i twórcze w nabywaniu wiadomości, umiejętności i postaw w zakresie co najmniej podstawy programowej. Tworzymy atmosferę sprzyjającą akceptacji każdego dziecka, przeciwdziałamy izolacji społecznej i nietolerancji wobec wszelkich inności. Placówka tworzy bezpieczne warunki do wspólnej zabawy i nauki. Przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole. Realizowane programy są dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci. Przedszkole dostarcza miłych wspomnień na całe życie. W przedszkolu promowany jest zdrowy styl życia, aktywne postawy wobec własnego zdrowia oraz zachowania proekologiczne. Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę Oddziaływania wychowawcze wszystkich pracowników przedszkola i rodziców są ujednolicone. Przedszkole pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze i edukacyjne rodziców. Rodzice uczestniczą w życiu przedszkola, wspierają jego działania, dzielą się swoimi pomysłami i uwagami. Rodzice mają możliwość spędzania w niej czasu wspólnie ze swoimi dziećmi. Przedszkole uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska lokalnego. Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa, współpracuje z nim, na rzecz rozwoju własnego i lokalnego. Przedszkole jest rozpoznawalne w środowisku ze względu na wysoką jakość edukacji i ciekawą ofertę dla dzieci organizując zajęcia dodatkowe. Jakość pracy przedszkola jest systematycznie podnoszona poprzez doskonalenie kadry i poszukiwanie nowatorskich rozwiązań w pracy z dziećmi. METODY PRACY STOSOWANE W PRZEDSZKOLU Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych. Są to metody oparte na metodyce wychowania przedszkolnego: Metody podające Metody problemowe Metody eksponujące Metody praktyczne Ponadto codzienną praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie metody: 3

4 metodę projektu, twórcze metody aktywności ruchowej: Weroniki Sherborne, Orffa, Labana, Kniessów, metodykę nauczania matematyki wg E. Gruszczk-Kolczyńskiej, E. Zielińskiej, metodykę nauki czytania i pisania wg B. Rocławskiego, I. Majchrzak, Metodę Dobrego Startu metody aktywizujące metodykę aktywnego słuchanie muzyki wg Batti Strauss, techniki twórczego myślenia, metodykę pedagogiki zabawy, metodykę systemu edukacji poprzez ruch wg Doroty Dziamskiej metody relaksacyjne metody kinezjologii edukacyjnej P. Denisona muzykoterapię i bajkoterapię REALIZACJA KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA OPIERAĆ SIĘ BĘDZIE NA: Programie wychowania przedszkolnego wyd. Mac Edukacja "Nasze Przedszkole - program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci", autorstwa M. Kwaśniak, W. Żaba- Żabińskiej. Programie wychowawczym Przedszkola nr 3 Jarzębinka. Rocznym planie pracy przedszkola. Programie własnym " Twórczy przedszkolak". Programie adaptacyjnym Dzielny Przedszkolak. Programach profilaktycznych : Moje dziecko idzie do szkoły, Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy, Czyste powietrze wokół nas. Programie religii. Programie nauki języka angielskiego w przedszkolu. Projektach: " W zdrowym ciele zdrowia wiele", Roztańczone Przedszkolaki. Indywidualnych lub grupowych programach wspomagająco korygujących dla 6-latków. Programach logopedycznych. Indywidualnych programach edukacyjno- terapeutycznych. Programach zajęć dodatkowych. Programy są przyjmowane do realizacji zgodnie z obowiązującą w placówce procedurą. Co roku uzupełniane i aktualizowane. SYLWETKA ABSOLWENTA Każde dziecko kończące przedszkole powinno posiadać nie tylko wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, ale również to, co będzie mu towarzyszyło przez całe życie. Absolwent naszego przedszkola Poszukuje: 4

5 nowej wiedzy, doświadczeń, inspiracji do twórczej zabawy i pracy, ciekawych zainteresowań Wykazuje: motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego, zainteresowanie treściami nauczania i chęć poznawania czegoś nowego, umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, umiejętność koncentracji uwagi i pracy przez dłuższy czas, umiejętność radzenia sobie z trudnościami, chęć współpracy w grupie, tolerancję wobec innych, odmiennych postaw i przekonań, samodzielność, odporność na stres, zainteresowanie nauką języka obcego nowożytnego. Posiada: zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się z nimi w zrozumiały dla nich sposób, wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia, podstawową wiedzę o świecie. Potrafi: podejmować kreatywne działania zgodnie z własnymi potrzebami i zainteresowaniami współpracować zgodnie z poznanymi i akceptowanymi przez wszystkich zasadami i normami współżycia w grupie, cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie, wykorzystywać zdobyta wiedzę w nowych sytuacjach. Rozumie, zna przestrzega: zasady kultury współżycia i postępowania, zasady bezpieczeństwa, zasady zdrowego stylu życia, potrzebę szanowania przyrody i środowiska zasady wynikające z Konwencji Praw Dziecka, kulturę i dziedzictwo własnego regionu i symbole narodowe. Nie obawia się: występować publicznie reprezentować grupę, przedszkole, chwalić się swoimi pomysłami i sukcesami, osiągnięciami artystycznymi, sportowymi, wykazywać inicjatywy i kreatywność w działaniu, wyrażać własnych myśli i uczuć. 5

6 ATUTY PRZEDSZKOLA Przedszkole posiada własne tradycje i ceremonie, co podkreśla jego odrębność i specyfikę w środowisku lokalnym. Placówka ma swoje logo, hymn, stronę internetową oraz kalendarz stałych imprez, uroczystości i wydarzeń: Pasowanie na Przedszkolaka Ceremonia Święta Przedszkola połączoną z obchodami Dnia Przedszkolaka w formie festynu "Jarzębinowe święto" dla społeczności lokalnej Dzień chłopca Uroczystość z okazji Dnia Edukacji Narodowej Dzień Pluszowego Misia Andrzejki Odwiedziny Świętego Mikołaja Spotkania Gwiazdkowe z rodzicami Ceremonię Posiłku Wigilijnego Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka Balik Karnawałowy Uroczystość Powitania Wiosny Ceremonia Śniadania Wielkanocnego Przegląd " Roztańczone przedszkolaki" Dzień Mamy i Taty Festyn rodzinny Uroczystość z okazji Dnia Dziecka Wycieczki autokarowe Ceremonię pożegnania absolwentów przedszkola Spotkania koncertowe i teatralne Spotkania integracyjne dla rodziców i dzieci w formie zajęć otwartych, warsztatów i pikników Dni kreatywności Dzień bez zabawek Ponadto: Organizujemy wewnątrzprzedszkolne wystawy, konkursy plastyczne z udziałem dzieci oraz rodziców, bierzemy czynny udział w akcjach charytatywnych i społecznych: Sprzątanie Świata, Puszkobranie, Nakrętki dla Stasia, itd. wprowadzamy dzieci w środowisko szkolne poprzez bezpośrednie kontakty ze szkołami podstawowymi, uczestniczymy w konkursach ogólno przedszkolnych na terenie miasta i w szerszym środowisku, uczestniczymy w koncertach muzycznych prowadzonych przez profesjonalnych muzyków, bierzemy udział w spotkaniach teatralnych, uczestniczymy w zajęciach bibliotecznych, 6

7 bierzemy udział w zajęciach dodatkowych. INSTYTUCJE I ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJĄCE Z PRZEDSZKOLEM Przedszkole jako instytucja wychowawczo-dydaktyczna aktywnie współpracuje ze środowiskiem lokalnym w celu promocji i uatrakcyjnienia podejmowanych działań wychowawczych i edukacyjnych. Efektywniejsze osiągnięcie zamierzonych celów wychowawczych i edukacyjnych niewątpliwie związane jest ze ścisłą współpracą z różnymi instytucjami i organizacjami. Prowadzona jest ona zależnie od postawionych zadań, które realizuje placówka. W ostatnich latach szczególnie aktywnie współpracowaliśmy z: Urzędem Miejskim w Śremie Placówkami oświatowymi na terenie miasta ( przedszkola, szkoły) Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną Biblioteką Publiczną w Śremie Muzeum Śremskim Śremskim Ośrodkiem Kultury Strażą Miejską Komendą Policji w Śremie Powiatową Strażą Pożarną Stacją Sanitarno Epidemiologiczną w Śremie Zakładami Usługowymi Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej Agencją Artystyczną Bonsai Nadleśnictwem w Mechlinie, Konstantynowie Ośrodkiem rekreacyjno - sportowym Andrzejówka, Gajówka Redakcją gazet lokalnych TV Relaks Klub Seniora OGÓLNA TEMATYKA DZIAŁAŃ NA LATA Literatura inspiracją do twórczego działania dzieci w przedszkolu - kształtowanie przyszłego czytelnika 2017/18 Nowatorskie formy i metody pracy w zakresie wprowadzenia dziecka w świat liter. 2018/19 Matematyczne zmagania przedszkolaków. 2019/20 Metoda projektu sposobem na uaktywnienie środowiska dziecka. 2020/21 Unowocześnianie oraz zwiększenie efektywności procesów dydaktycznowychowawczych w oparciu o badania zewnętrzne KIERUNKI DZIAŁAŃ NA LATA Dbać o rozwój zainteresowań i zdolności dzieci poprzez tworzenie sprzyjających warunków do aktywności własnej dziecka w sali, podczas zabaw i zajęć dowolnych. 7

8 W dalszym ciągu systematycznie podejmować działania promujące zdrowy styl życia w celu uzyskania certyfikatu Przedszkola promującego zdrowie Systematycznie wzbogacać bazę przedszkola w zabawki kreatywne i pomoce dydaktyczne wynikające z realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz niezbędne do realizacji przyjętych zadań; doposażyć bazę przedszkola w nowoczesne środki dydaktyczne typu: drukarkę, tablice interaktywne; stworzyć możliwość korzystania z Internetu w salach zajęć przeprowadzać bieżące remonty i modernizacje wnętrza przedszkola; udoskonalić procedurę odbioru dzieci z grupy Wiewiórki wzmacniać pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku lokalnym i szerszym poprzez upowszechnianie osiągnięć i talentów dzieci oraz udział w różnego typu konkursach dokonać wymiany chodnika przed wejściem do przedszkola, poprawić warunki parkingowe dla pojazdów rodziców przywożących dzieci do przedszkola ; angażować rodziców w działania mające na celu uzupełnianie lub wzbogacanie bazy materialnej przedszkola; zwiększyć zakres decyzyjności pracowników obsługi i administracji w sprawy funkcjonowania przedszkola; UWAGI KOŃCOWE Koncepcja pracy przedszkola jest otwarta i będzie ulegać modyfikacji w wyniku zmieniających się uwarunkowań. Zmiany mogą być dokonywane na wniosek Dyrektora Przedszkola, Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców. Opracował zespół w składzie M. Górna - nauczyciel... U. Tomczyk - nauczyciel... L. Urbaniak - pracownik obsługi... - Przewodnicząca Rady Rodziców... - Członek Rady Rodziców... Koncepcja przyjęta do realizacji w dniu... 8

9 9