PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania Zawiera:

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania Zawiera: 1. Podstawa prawna 2. Kontrakt z uczniem. 3. Narzędzia, czas pomiaru i obserwacji ucznia. 4. Obszar aktywności. 5. Kartę umiejętności z uwzględnieniem 2 poziomów (podstawowego i ponadpodstawowego). 6. Kryteria oceny semestralnej i rocznej. 7. Informację zwrotną ( nauczyciel - uczeń, nauczyciel - rodzic, nauczyciel- wychowawca Klasy - pedagog). 8. Ewaluację przedmiotowego systemu oceniania. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie w sprawie zasad oceniania, klasyfikacji i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.; tekst jednolity z 1999r. (Dz. U. nr 41, poz. 413 ze zmianami(, z 2001 r. (Dz. U. nr 29, poz. 323 ze zmianami), z 2004 r. (Dz. U. nr 199, poz ze zmianami), 2007 r. (Dz. U. nr 83, poz. 562 ze zmianami),

2 KONTRAKT Na początku roku szkolnego uczniowie razem z nauczycielem ustalają punkty kontraktu, który będzie obowiązywał podczas lekcji wychowania fizycznego. Zajęcia z wychowania fizycznego służą uczniowi rozwojowi jego cech psychomotorycznych, dbałości o swoje ciało, bezpieczeństwo swoje i współćwiczących oraz uczy najważniejszych z zasad gry fair play. Kontrakt zawiera następujące punkty: 1. Kryteria oceniania z wychowania fizycznego zamieszczone są w Ogólnych Kryteriach Oceniania z wychowania fizycznego, który to punkt znajduje się w Przedmiotowym Systemie Oceniania zamieszczony na stronie internetowej placówki. Uczeń jest zobligowany do zapoznania się z PSO. 2. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 3. Każdy uczeń powinien posiadać strój sportowy przeznaczony na lekcję wychowania fizycznego. Przez strój sportowy rozumie się: obuwie zmienne, koszulkę w kolorze uzgodnionym z nauczycielem na początku roku szkolnego, spodenki lub dres (w czasie niesprzyjających warunków atmosferycznych). 4. Na lekcji wychowania fizycznego Uczeń zobowiązany jest do ćwiczenia bez biżuterii. Włosy nie mogą przeszkadzać uczniom w lekcji, dlatego zawsze są związane lub zaplecione. 5. Uczeń może być w ciągu semestru (jednego półrocza) 3 razy chłopcy i 4 razy dziewczęta nieprzygotowany do lekcji bez konieczności przedstawienia usprawiedliwienia; w razie czwartego chłopcy lub piątego dziewczęta nieprzygotowania otrzymuje ocenę niedostateczną i każdorazowo w następnym przypadku. Na kolejne półrocze nieprzygotowania się kasują i może ponownie skorzystać z tego przywileju. 6. Uczeń chcący ćwiczyć w okularach musi przedstawić pisemną zgodę lekarza. 7. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności, uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia sprawdzianu po uprzednim przećwiczeniu i uzgodnieniu z nauczycielem terminu nie przekraczającego 2 tygodni od powrotu do szkoły lub w innym terminie wskazanym przez Nauczyciela. O terminie decyduje Nauczyciel. 8. Uczeń, aby uzyskać ocenę śródroczną, roczną (klasy 1-5), końcową (klasy 6) musi zdobyć min. 4 oceny cząstkowe przynajmniej z trzech działów programu. 9. Uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny w czasie wyznaczonym do tego celu przez Nauczyciela na prośbę Ucznia, lecz nie później niż trzy tygodnie po pierwszej ocenie sprawdzającej. 10. Stosuje się oceny pełne, dopuszcza się stosowanie znaku + przy ocenie. Oceny bieżące są w dzienniku elektronicznym. 11. W przypadku opuszczenia połowy zajęć w semestrze uczeń jest nieklasyfikowany. 12. Uczeń reprezentujący szkołę w zawodach sportowych, wewnątrz szkolnych i poza szkolnych ma prawo do dodatkowej oceny. O ocenie decyduje Nauczyciel. Zależy ona od wkładu pracy w godne reprezentowanie szkoły. 13. Ocena śródroczna, roczna (klasy 1-5), końcowa (klasy 6) jest wypadkową wszystkich ocen cząstkowych!!! Nauczyciel biorąc pod uwagę zaangażowanie, postawę, aktywność na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych, oraz wszelkiego typu propagowanie zdrowego stylu życia (tworzenie gazetek tematycznych, lekcji wychowawczych, prowadzenie lekcji w-f i innych) oraz stosowanie zasad fair play ma prawo (argumentując )podnieść lub obniżyć ocenę z wychowania fizycznego o jeden stopień. 14. Przed śródrocznym, rocznym (klasy 1-5), końcowym (klasy 6) posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje uczniów o przewidzianej ocenie z przedmiotu.

3 Narzędzia, czas pracy i obserwacji uczniów Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: 1. Sprawdzian z ćwiczeń ruchowych 2. Test wiadomości 3. Aktywność na lekcji 4. Przygotowanie do lekcji 5. Zachowanie na lekcji FORMY AKTYWNOŚCI CZĘSTOTLIWOŚĆ W SEMESTRZE Sprawdziany z ćwiczeń fizycznych Min 4 Testy wiadomości Max 2 Aktywność na lekcji Na bieżąco Przygotowanie na lekcji Na bieżąco Zachowanie na lekcji Na bieżąco Obszary aktywności Na lekcji wychowania fizycznego ocenia się następujące obszary aktywności: 1. Zastosowanie przepisów z gier w odpowiedniej grze. 2. Samokontrola i samoocena. 3. Aktywność na lekcjach, praca w grupach, zachowanie i własny wkład pracy. 4. Przygotowanie do zajęć. 5. Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Narzędzia, czas pomiaru i obserwacji ucznia Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi - Sprawdzian z ćwiczeń ruchowych - Test wiadomości - Aktywność na lekcji (strój sportowy, zaangażowanie podczas lekcji) - Uczestnictwo w zawodach sportowych Kryteria sprawdzania różnych form aktywności uczniów na lekcji: 1. Podczas sprawdzianu z ćwiczeń ruchowych brane są pod uwagę: postawa przy wykonaniu ćwiczenia zachowanie wszystkich elementów ćwiczenia prawidłowe nazewnictwo samokontrola i samoocena 2. Podczas testu wiadomości brane są pod uwagę: znajomość zadanego tematu znajomość przepisów z gier zespołowych

4 umiejętność zaznaczenia prawidłowej odpowiedzi 3. Podczas oceny aktywności na lekcji brane są pod uwagę: zaangażowanie na lekcji aktywny udział w grze przygotowanie do lekcji 4. Podczas udziału w zawodach sportowych: reprezentowanie klasy szkoły na zawodach sportowych wewnątrz szkolnych i poza szkolnych 5. Zachowanie na lekcji: Zachowanie w szatni, na lekcji Kultura słowa Higiena Wzajemne poszanowanie Obszary aktywności 1. Aktywność na lekcji, 2. Zastosowanie przepisów w grze, 3. Samokontrola i samoocena, 4. Kształtowanie nawyków ruchowych, 5. Praca indywidualna, 6. Praca w grupie. Kryteria oceny semestralnej i rocznej 1. Ocenę śródroczną, roczną, końcową wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed terminem klasyfikacji śródrocznej, rocznej, końcowej. 2. O zagrożeniu oceną niedostateczną, na miesiąc przed klasyfikacją, nauczyciel informuje ucznia oraz wychowawcę klasy, który powiadamia zainteresowanych rodziców. 3. Ocena śródroczna, roczna, końcowa wynika z zaliczenia większości obszarów aktywności na danym poziomie edukacyjnym i nie jest średnią arytmetyczną ocen. 4. Ocenę roczną, końcową wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu roku szkolnego z uwzględnieniem rozwoju ucznia. 5. Pod koniec etapu edukacyjnego wystawia się ocenę, która jest sumą osiągnięć ucznia oraz uwzględnia jego rozwój. Ogólne kryteria oceniania z wychowania fizycznego Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą - regularnie nosi strój sportowy (brak oceny niedostatecznej) - bardzo dobra frekwencja na zajęciach - bierze aktywny udział w lekcjach, - aktywnie udziela się w zajęciach pozalekcyjnych (SKS-ach, treningach) - wszystkie zaplanowane sprawdziany zalicza w terminie na wybitnym poziomie, - bierze aktywny udział w zawodach sportowych i imprezach: sportowych organizowanych przez SZS, osiągając przy tym wysokie wyniki,

5 - godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych - znacznie przewyższa sprawnością klasę, - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu jest wzorowa - posiada wzorowe nawyki higieniczno-zdrowotne -posiada wiedze z zakresu wychowania fizycznego (przepisy gry, technika, taktyka poszczególnych dyscyplin sportowych, zna wybitnych polskich sportowców). - wie jak dbać o zdrowie i prowadzi zdrowy tryb życia - Jego zachowanie jest przykładem wzorowym dla innych i godnym naśladowania. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - regularnie nosi strój sportowy, - bierze aktywny udział w lekcjach, - dobra frekwencja na zajęciach (brak oceny niedostatecznej) - uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, - wszystkie zaplanowane sprawdziany zalicza w terminie w stopniu bardzo dobrym, - bierze udział w imprezach sportowych organizowanych przez SZS i zawodach sportowych, osiągając dobre wyniki, - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu jest bardzo dobra, - posiada bardzo dobre nawyki higieniczno-zdrowotne - wie jak dbać o zdrowie i prowadzi zdrowy tryb życia - posiada wiedze z zakresu wychowania fizycznego - stosuje zasadę fair - play - Odznacza się bardzo dobrym zachowanie w stosunku do rówieśników i osób starszych, Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: -nieregularnie nosi strój sportowy, - wykazuje w wystarczającym stopniu aktywność na lekcji, -sprawdziany przewidziane przez nauczyciela zalicza w stopniu dobrym, - jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń, - posiada nawyki higieniczno-zdrowotne, - sporadycznie bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych, - stosuje zasadę fair play, - posiada wiedze z zakresu wychowania fizycznego, - Wykazuje szacunek dla rówieśników i osób starszych, Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - często nie nosi stroju sportowego, - wykazuje mierną aktywność na lekcji, - zaplanowane sprawdziany zalicza w stopniu podstawowym (zdarza się po terminie), - nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, - wykazuje braki w zakresie podstawowych nawyków higieniczno-zdrowotnych, - nie wykazuje rażących braków w postawie społecznej, zachowaniu i stosunku do przedmiotu, Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -bardzo często nie nosi stroju sportowego, - nie wykazuje aktywności na lekcji, - sprawdziany zalicza po terminie wyznaczonym przez nauczyciela w stopniu minimalnym,

6 - nie wykazuje zainteresowania przedmiotem, - nie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, - wykazuje braki w postawie społecznej, odznacza się negatywnym zachowaniem w stosunku do przedmiotu i rówieśników, - wykazuje duże zaniedbania w zakresie podstawowych nawyków higienicznozdrowotnych, - sporadycznie opuszcza lekcje (nieobecności nieusprawiedliwione). Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który : - notorycznie nie nosi stroju sportowego, - bardzo często opuszcza lekcje (nieusprawiedliwione nieobecności, ucieczki), - bardzo często wykazuje brak aktywności na lekcji, - nie zalicza w terminie lub w ogóle nie zalicza sprawdzianów przewidzianych przez nauczyciela, - posiada lekceważący stosunek do przedmiotu, - wykazuje rażące braki w zakresie higieny osobistej i podstawowych nawyków higieniczno - zdrowotnych, - nie stosuje zasady fair-play, - nie posiada żadnej wiedzy z zakresu wychowania fizycznego mgr Łukasz Błaszczyk mgr Agnieszka Brudło mgr Katarzyna Sikora Informacja zwrotna Do gromadzenia informacji o uczniu służą: 1. Dziennik elektroniczny 2. Opinie, komentarze przekazywane o pracy ucznia w dzienniczku ucznia. 3. Dziennik spostrzeżeń. Nauczyciel- Uczeń 1. Nauczyciel przekazuje uczniowi w miarę możliwości komentarz do wystawionej oceny. 2. Uczeń ma możliwość uzyskania. dodatkowych wyjaśnień dotyczących wystawionej oceny. 3. Nauczyciel poprzez ocenę motywuje ucznia do dalszej pracy. 4. Oceny uzyskane przez ucznia są wpisywane przez nauczyciela do dzienniczka na jego prośbę. Nauczyciel- Rodzice 1. Podczas wywiadówek, nauczyciel przekazuje rodzicom / opiekunom informacje o postępach dziecka w wykonywaniu zadań ruchowych informacje o trudnościach dziecka w wykonywaniu zadań ruchowych i możliwych przyczynach niepowodzeń informacje o szczególnych uzdolnieniach ruchowych ucznia wskazówki do pracy nad dzieckiem słabym i zdolnym

7 Nauczyciel- wychowawca klasy pedagog szkolny 1. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu ucznia. 2. Nauczyciel informuje pedagoga o sytuacjach wymagających jego interwencji. Uwaga: Pozostałe sytuacje rozpatrzone są w WSO Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania Przedmiotowy system oceniania ulega ewaluacji po każdym roku szkolnym i w ciągu roku szkolnego według potrzeb. mgr Łukasz Błaszczyk mgr Agnieszka Brudło mgr Katarzyna Sikora