POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBORNIKACH ŚLĄSKICH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt

1 POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBORNIKACH ŚLĄSKICH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

2 I. Zasady ogólne 1. Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny ze Statutem Powiatowego Zespołu Szkół w Obornikach Śląskich i zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. 2. Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdza się poprzez: a) testy sprawności fizycznej b) sprawdziany umiejętności ruchowych c) obserwacje (np. podczas gry) d) zadania sprawdzające stan wiedzy z dziedziny kultury fizycznej 3. Oceny są jawne dla ucznia. 4. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie, nauczyciel ocenia go gdy zaistnieją odpowiednie warunki (realizacja tego samego działu nauczania, miejsce w jakim odbywa się jednostka lekcyjna, itp.). Ponadto umożliwia uczniowi poprawę uzyskanych przez niego ocen. 5. Każdy sprawdzian umiejętności jest poprzedzony treningiem i przygotowaniem uczniów do określonego wysiłku. 6. Odwoływanie się od ocen jest możliwe wyłącznie na zasadach określonych w zarządzeniach MEN i Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. 7. Obowiązująca skala ocen to: - 6 (celujący) - 5 (bardzo dobry) - 4 (dobry) - 3 (dostateczny) - 2 (dopuszczający) - 1 (niedostateczny) W przypadku oceniania bieżącego stosuje się też plusy (+) i minusy (-). Nie dotyczy to oceny celującej i niedostatecznej. II. Co podlega ocenie z wychowania fizycznego 1. Poziom sprawności fizycznej. 2. Umiejętności ruchowe - poziom opanowania techniki ruchu. 3. Zachowania i postawy (brane pod uwagę przy wystawianiu oceny semestralnej). 4. Wiadomości z dziedziny kultury fizycznej, sportu, higieny. 5. Udział i osiągnięcia uczniów w zawodach sportowych. 6. Aktywność podczas zajęć. III. Kryteria klasyfikacji z wychowania fizycznego Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: osiągnął sprawność fizyczną i opanował umiejętności ruchowe znacznie, wykraczające poza program nauczania dla danej klasy, bierze aktywny udział w lekcjach wychowania fizycznego, swą postawą i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń (jest koleżeński, ambitny zdyscyplinowany), posiada higieniczne nawyki

3 (schludny wygląd zewnętrzny, dba o higienę osobistą itp.), wykazał się znajomością przepisów sportowych w zakresie dyscyplin bierze czynny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach rekreacyjno sportowych, osiąga sukcesy w zawodach sportowych kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim. Ocena bardzo dobra Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: osiągnął sprawność fizyczną i poziom umiejętności ruchowych, określone programem nauczania dla danej klasy, bierze regularny udział w pozalekcyjnych, pozaszkolnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych i nie uchyla się od czynnego udziału w imprezach i zawodach, bierze aktywny udział w lekcji wychowania fizycznego, swoją postawą i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń (j.w.), posiada nawyki higieniczno-zdrowotne (j.w.), wykazał się znajomością przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole, osiąga sukcesy sportowe kwalifikując się do finałów na szczeblu gminnym, powiatowym i rejonowym. Ocena dobra Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: nie osiągnął w pełni sprawności fizycznej i poziomu umiejętności ruchowych, określonych programem nauczania dla danej klasy, jest średnio aktywny na lekcji wychowania fizycznego, nie wykazuje rażących braków w zakresie wychowania społecznego (koleżeński, ambitny, zdyscyplinowany) oraz posiada wystarczające nawyki higieniczno-zdrowotne, wykazał się dobrą znajomością przepisów sportowych w zakresie dyscyplin bierze udział (choćby nieregularny) w pozalekcyjnych zajęciach sportowo - rekreacyjnych. Ocena dostateczna Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: jest daleki od spełnienia wymagań w zakresie poziomu sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych określonych w programie nauczania dla danej klasy, nie jest pilny w czasie zajęć, wykazuje braki w zakresie wychowania społecznego (brak koleżeńskości, ambicji, zdyscyplinowania ) oraz w zakresie dbałości o zdrowie (higiena osobista, wygląd zewnętrzny...), wykazuje braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin uprawianych w szkole, sporadycznie bierze udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowo - rekreacyjnych. Ocena dopuszczająca Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma poważne trudności z osiągnięciem poziomu sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych, określonego programem nauczania dla danej klasy,

4 nie jest pilny w czasie zajęć, wykazuje duże braki w zakresie wychowania społecznego (brak koleżeńskości, ambicji, zdyscyplinowania) oraz w zakresie dbałości o zdrowie (higiena osobista, wygląd zewnętrzny...), wykazuje duże braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin nie bierze udziału w pozalekcyjnych zajęciach rekreacyjno-sportowych. Ocena niedostateczna Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie może w ogóle osiągnąć wymaganego poziomu sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych, określonego w programie nauczania dla danej klasy, nie jest pilny, wykazuje znaczące braki w zakresie wychowania społecznego (koleżeńskość, ambicja, zdyscyplinowanie) i zdrowotnego (wygląd zewnętrzny, higiena osobista), wykazuje rażące braki w znajomości przepisów sportowych w zakresie dyscyplin nie bierze udziału w pozalekcyjnych zajęciach rekreacyjno-sportowych. IV. Zasady ustalania oceny semestralnej i rocznej Ocena semestralna i roczna są również uzależnione od zachowań i postaw, uczniów czyli kryteriów dodatkowych takich jak: 1.Uczestnictwo i zaangażowanie na zajęciach. 2. Aktywność na zajęciach, punktualność, sumienność wykonywania poleceń. 3. Wiedza z dziedziny kultury fizycznej dotycząca min.: znajomości przepisów dyscyplin uprawianych w szkole, zasad bezpieczeństwa i higieny itp. 4. Koleżeński stosunek do współćwiczących i pomoc w trakcie ćwiczeń. 5. Poszanowanie i dbałość o szkolny sprzęt sportowy. 6. Estetyka stroju i przestrzeganie zasad higieny osobistej. 7. Inwencja twórcza (propozycje nowych ćwiczeń, zadań, przyborów itp.). 8. Współudział w organizowaniu imprez sportowych i rekreacyjnych. 9. Utrzymywanie porządku na terenie obiektów sportowych szkoły. 10. Udział w dodatkowych zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Główna zasada : 10. Trud i wysiłek ucznia o niższej sprawności fizycznej, wkładany w spełnienie wymagań określonych programem nauczania dla danej klasy. Wymienione kryteria mają decydujący wpływ na ocenę. Mogą spowodować podniesienie lub obniżenie oceny, którą uczeń uzyskałby spełniając określone kryteria. W ocenie rocznej uwzględnia się porównanie ocen cząstkowych z obydwu semestrów, ocenę semestralną oraz podnoszenie lub obniżanie poziomu umiejętności, sprawności i wiedzy ucznia.

5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE Zgodnie z ogólnoszkolnym systemem oceniania, oraz przyjętym do realizacji przedmiotowym systemem oceniania na zajęciach obligatoryjnych i zajęciach do wyboru z wychowania fizycznego uczeń otrzymuje oceny podstawowe i dodatkowe. 1. Oceny podstawowe uczeń otrzymuje za uczestnictwo i zaangażowanie w zajęciach. 2. Oceny dodatkowe uczeń otrzymuje za osiągnięcia sportowe lub umiejętności ruchowe, oraz za wyniki współzawodnictwa w grupie. Ocenę semestralną obliczamy jako średnią ze wszystkich ocen uzyskanych w semestrze/roku (zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania) wg wzoru: Ad.1 oceny podstawowe uczeń otrzymuje za zaangażowanie, uczestnictwo i przygotowanie do zajęć wychowania fizycznego w ciągu semestru: - w przypadku uczestnictwa w zajęciach w ilości mniejszej niż 50% zajęć - niedostateczny -za uczestnictwo w zajęciach w ilości 51% - 60% - dopuszczający -za uczestnictwo w zajęciach w ilości 61% - 70% - dostateczny -za uczestnictwo w zajęciach w ilości 71% - 80% - dobry -za uczestnictwo w zajęciach w ilości 81% - 90% - bardzo dobry -za uczestnictwo w zajęciach w ilości 91% - 100% - celujący Ad.2 oceny dodatkowe uczeń otrzymuje za osiągnięty wynik sportowy we współzawodnictwie wewnątrz grupy ćwiczebnej według schematu: - ocenę cel za wybitne osiągnięcie (np. poprawienie rekordu szkoły w ocenianej dyscyplinie) - ocenę bdb za miejsce I - III we współzawodnictwie grupowym - ocenę db za miejsce IV - VI we współzawodnictwie grupowym - ocenę dst za miejsce VII - X we współzawodnictwie grupowym - ocenę dop za pozostałe miejsca pod warunkiem ukończenia ćwicz., - ocenę ndst za odmowę wykonania ćwiczenia