Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego rok szkolny Na lekcjach wychowania fizycznego będą oceniane: -postawy wobec wychowania fizycznego i zdrowego ciała (strój, zaangażowanie w lekcję, stosunek do współćwiczących, zachowanie), -postępu w rozwoju fizycznym (poziom osiągniętych zmian w stosunku do diagnozy początkowej), -umiejętności ruchowe ( sprawdziany umiejętności ruchowych), -wiadomości (odpowiedzi ustne, pisemne prace itp.), -aktywność (udział w zawodach sportowych, w imprezach rekreacyjno-sportowych i zajęciach dodatkowych do wyboru, realizacja treści metodą projektu, itp.) Oceny wprowadzane do dziennika elektronicznego mają ustaloną wagę: -aktywność, postawa bardzo ważna (3) -umiejętności ważna (2) -postęp w rozwoju fizycznym i wiadomości normalna (1) Sprawdzanie osiągnięć uczniów podstawą do oceny będą: 1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji-strój sportowy, współdziałanie w grupie, przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń i materiałów, aktywność na lekcji, pomoc w rozkładaniu i sprzątaniu sprzętu sportowego, 2. Test sprawności fizycznej, (do oceny postępu) 3. Odpowiedzi ustne i pisemne, 4. Sprawdziany umiejętności ruchowych, 5. Analiza udziału w konkursach sportowych, 6. Analiza udziału w zajęciach Szkolnego Koła Sportowego. 7. Ocenie podlegać będą: - umiejętności w zakresie opanowania technik i taktyk sportowych i rekreacyjnych i wykorzystania ich w praktyce, -umiejętności asekuracji i pomocy w czasie wykonywania ćwiczeń -umiejętności organizacyjne -umiejętności w zakresie doboru ćwiczeń do samo usprawniania się -umiejętności samokontroli i samooceny Stopień opanowani przez uczniów umiejętności i wiadomości będzie sprawdzany przez zadania kontrolne i praktyczne. - aktywność ucznia oceniana jest za pomocą systemu plusów i minusów stawianych za: a) Zaangażowania i aktywności na zajęciach: aktywny udział w lekcji + - brak aktywności na lekcji - nieobecność nieusprawiedliwiona - trzecie brak stroju ocena niedostateczna - nieodpowiednie zachowanie, wulgarność, brak dyscypliny, nieposzanowanie sprzętów i przyborów 1

2 b). Zaangażowania poza lekcjami wychowania fizycznego, otrzymuje ocenę za: - udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych, - udział w zawodach międzyklasowych, - udział w imprezach sportowo rekreacyjnych organizowanych przez szkołę. c) Inwencji, współpracy z nauczycielami, otrzymuje + za: - wykonanie nietypowych przyborów, - propozycja i przygotowanie ćwiczeń, - naprawa, modernizacja przyborów i przyrządów, - pomoc w porządkowaniu pomieszczeń, - pomoc przy organizowaniu imprez sportowo-rekreacyjnych, - dodatkowe własne inicjatywy w zakresie działalności sportoworekreacyjnej, Udział w konkursach i olimpiadach traktowany jest jako forma aktywności i przejaw szczególnego zainteresowania przedmiotem przy spełnieniu warunków na ocenę bardzo dobry uczeń może uzyskać ocenę śródroczną lub roczną - celującą d) Własnego organizmu, otrzymuje za: - samodzielne i poprawne wykonywanie prób testów motorycznych, - osiągnięcie postępu w poziomie opanowania wybranej umiejętności ruchowej lub sprawności fizycznej, - wszelkie przejawy niehigienicznego trybu życia, szkodzenia własnemu zdrowiu (papierosy, alkohol, narkotyki). Otrzymane plusy i minusy są podsumowywane pod koniec każdego semestru W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach stosuje się następujące postępowanie: sprawdzian absencyjny wprowadza się dla ucznia, którego nieobecność w szkole przekracza 25% godzin na konkretnym przedmiocie dla uczniów, których absencja przekracza 50%, nauczyciel może zażądać egzaminu klasyfikacyjnego k) w przypadku chęci uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej stosuje się przepisy 11 pkt.1 WO. Zasady poprawiania ocen niedostatecznych: 1. Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę w terminie ustalonym przez nauczyciela wychowania fizycznego. 2. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów. 2

3 3. Termin i formę poprawy niedostatecznej oceny półrocznej ustala uczący danego przedmiotu. Nie zgłoszenie się ucznia w uzgodnionym terminie skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej do odpowiedniej rubryki dziennika. Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny rocznej jest poprawienie przez ucznia półrocznej oceny niedostatecznej według zasad ustalonych przez nauczyciela przedmiotu. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej na I półrocze uczeń musi zaliczyć wymagany zakres materiału w terminie i formie uzgodnionej z nauczycielem przedmiotu. 4. Uczeń ma prawo do zgłoszenia dwóch nieprzygotowań do lekcji w ciągu półrocza. 5. Prawo do nieprzygotowania do zajęć zawiesza się na dwa tygodnie przed klasyfikacją. Prezentacja wyników uczniów: 1. Każda ocena jest jawna uczeń jest informowany ustnie, jaką ocenę otrzymał. 2. Na prośbę ucznia lub rodzica (opiekuna) ocena jest umotywowana. 3. O proponowanej półrocznej ocenie niedostatecznej uczniowie są informowani na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną, a o pozostałych ocenach na tydzień przed konferencją klasyfikacyjną. 4. O proponowanej ocenie rocznej i końcowej uczniowie są informowani na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną. 5. Proponowana ocena jest wpisywana w dzienniku elektronicznym w odpowiedniej rubryce. 6. Ocena półroczna wynika z ocen cząstkowych uzyskanych w I półroczu, ocena roczna z wszystkich ocen cząstkowych uzyskanych w ciągu roku. 7. Ocena półroczna i roczna nie jest średnia arytmetyczną ani ważoną ocen cząstkowych. Ocena ważona jest oceną sugerowaną. Ostateczną decyzję o ocenie podejmuje nauczyciel. OCENA CELUJĄCA 1. Uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą. 2. Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym szkoły jest bardzo sprawny fizycznie, jego zachowanie nie budzi zastrzeżeń, posiada wiadomości z zakresy K-F. 3. Bierze udział i zajmuje punktowane miejsce na zawodach sportowych na szczeblu miejskim, powiatowym, itd. 4. Czynnie uprawia sport poza szkołą. 5. Ma 100 % obecności na zajęciach lekcyjnych i nie wykorzystał ani jednego braku stroju. OCENA BARDZO DOBRA 1. Uczeń całkowicie opanował materiał programowy. 2. Jest bardzo sprawny fizycznie. 3. Ćwiczenia wykonuje prawidłową techniką, zna przepisy dyscyplin sportowych 3

4 zawartych w programie. 4. Posiada duże wiadomości w zakresie kultury fizycznej i umiejętnie je wykorzystuje. 5 Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną. 6. Zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi zastrzeżeń. 7. Bierze aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych lub w innych formach aktywności ruchowej. 8. Aktywny udział w zajęciach lekcyjnych, opuścił tylko 1 zajęcia (wszystkie nieobecności są zwolnieniem lekarskim % obecności). OCENA DOBRA 1. Uczeń w zasadzie opanował materiał programowy. 2. Dysponuje dobrą sprawnością fizyczną. 3. Posiada wiadomości i potrafi je wykorzystać za pomocą nauczyciela. 4. Ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz z małymi błędami. 5. Nie potrzebuje większych bodźców do pracy nad usprawnianiem, wykazuje stałe postępy w tym zakresie. 6. Jego postawa i stosunek do kultury fizycznej nie budzą większych zastrzeżeń. 7. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych. 8. Bierze aktywny udział w zajęciach kultury fizycznej. 9. Uczeń dwa razy w ciągu półrocza opuścił lekcję (nie ćwiczył bez usprawiedliwienia 80%). OCENA DOSTATECZNA 1. Uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami. 2. Dysponuje przeciętną sprawnością fizyczną. 3. Ćwiczenia wykonuje niepewnie i z większymi błędami technicznymi. 4. W jego wiadomościach zakresu kultury fizycznej są znaczne luki, a tych, które posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce. 5. Wykazuje małe postępy w usprawnianiu. 6. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, wykazuje brak zainteresowania nimi. 7. Mało aktywna postawa i stosunek wobec kultury fizycznej. 8. Trzy razy w ciągu półrocza może nie ćwiczyć na zajęciach bez usprawiedliwienia 70%. OCENA DOPUSZCZAJĄCA 1. Uczeń nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma duże luki. 2. Jest mało sprawny fizycznie. 3. Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi. 4. Posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej nie potrafi wykonać prostych zadań, wykazuje brak nawyków higienicznych. 5. Nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnianiu fizycznym. 6. Ma niechętny stosunek do ćwiczeń. 7. Unika zajęć pozalekcyjnych z kultury fizycznej. 4

5 8. Uczeń cztery razy w półroczu nie ćwiczył bez usprawiedliwienia 51-60%. OCENA NIEDOSTATECZNA 1. Uczeń jest daleki od wymagań stawianych przez program. 2. Bardzo niska sprawność motoryczna. 3. Charakteryzuje się praktyczną niewiedzą w zakresie kultury fizycznej. 4. Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu. 5. Na zajęciach w-f wykazuje duże i rażące braki, jego stosunek do przedmiotu jest niechętny. 6. Uczeń nie ćwiczył na zajęciach powyżej czterech razy bez usprawiedliwienia 50%. 5