PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W SZEMUDZIE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W SZEMUDZIE Opracowany na podstawie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. poz. 84) AUTORZY: zespół nauczycieli wychowania fizycznego w składzie: Marta Rapa-Leszczyńska, Izabela Pawlaczyk, Maria Nejman, Michał Wasążnik. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania oraz formułowaniu oceny. Przy ustalaniu oceny zwracamy w szczególności uwagę na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. Punktem wyjścia przy wystawianiu oceny jest założenie, iż pod warunkiem systematycznego i aktywnego uczestniczenia w lekcjach wychowania fizycznego każdego ucznia stać jest uzyskać najwyższą ocenę. Każdy uczeń wykazujący zaangażowanie na lekcjach jest w stanie opanować przewidziane programem umiejętności ruchowe, techniczne, organizacyjne oraz wiadomości i postawy. Z uwagi na różny poziom predyspozycji i możliwości oraz uzdolnień ruchowych uczniów, przy ocenie należy brać pod uwagę następujące kryteria: 1. Stopień opanowania materiału programowego.. Postęp w sprawności motorycznej i psychomotorycznej.. Poziom opanowania techniki, taktyki, zasad i przepisów dyscyplin sportowych objętych programem nauczania. 4. Poziom wiedzy z zakresu kultury fizycznej oraz umiejętności łączenia i stosowania tych wiadomości w praktycznym działaniu. 5. Inwencja twórcza ucznia. 6. Postawa społeczna ucznia i jego stosunek do zajęć wychowania fizycznego. 7. Aktywność pozalekcyjna w zakresie kultury fizycznej i sportu. 8. Wyniki i osiągnięcia sportowe uczniów. UWAGI OGÓLNE: - ocenę semestralną i roczną wystawia się na podstawie średniej ważonej (tzn. każdej ocenie bieżącej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w hierarchii ocen) ; - ocena semestralna i roczna jest składową ocen z zajęć klasowo-lekcyjnych ( godz./tydzień) i obowiązkowych zajęć do wyboru tzw. fakultatywnych (1 godz/tydzień); - w uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego bądź zwolniony z realizacji zajęć wychowania fizycznego (Procedura zwalniania z lekcji wychowania fizycznego). - jeżeli uczeń nie jest przygotowany do lekcji (tzn. nie posiada stroju sportowego) otrzymuje -, jeżeli zdobędzie x - otrzymuje ocenę niedostateczna; - jeżeli uczeń ma na lekcji niekompletny strój sportowy ( brak białej koszulki) otrzymuje -, jeżeli zdobędzie x - otrzymuje ocenę niedostateczna; - zgłoszenie niedyspozycji może nastąpić jeden raz w miesiącu;

2 FORMY I SPOSOBY SPRAWDZANIA UMIEJĘTNOŚCI, AKTYWNOŚCI I WIADOMOŚCI ORAZ ICH WAGA: L.P FORMY WAGA OCENY Sprawność motoryczna (testy motoryczne, LA, Test Zuchory, test siła mm. brzucha) 1 Sprawdzian praktyczny umiejętności (sprawdzian umiejętności nauczanych elementów PK, PS, PR, PN, G, TS) Wiadomości ( edukacja zdrowotna, przepisy gier zespołowych) Aktywność pozaszkolna (kluby sportowe) Zadania dodatkowe (gazetka, referat, artykuł www) 6. Przeprowadzenie rozgrzewki 7. Udział w zawodach wewnątrzszkolnych (Mistrzostwa Gimnazjum, Dzień Sportu) Przygotowanie do lekcji ( brak stroju) Aktywność na lekcji (pięć plusów ocena bdb; pięć minusów ocena ndst) Zajęcia do wyboru (aktywność i systematyczność) 11. Aktywny i systematyczny udział w szkolnych zajęciach pozalekcyjnych 1. Systematyczność w semestrze* 1. Aktywność w semestrze** 14. Akcja STOP zwolnieniom z wf-u *** Reprezentowanie szkoły w zawodach międzyszkolnych 5 * SYSTEMATYCZNOŚĆ w semestrze ocena wystawiana na koniec każdego semestru, ocenie podlega przygotowanie do lekcji (związane włosy, guma do żucia), posiadanie właściwego stroju sportowego. ** AKTYWNOŚĆ w semestrze - ocena wystawiana na koniec każdego semestru. Aktywność ucznia na zajęciach lekcyjnych przejawia się zaangażowaniem w wykonywanie ćwiczeń i zadań, aktywnym udziałem na zajęciach, dużym zasobem wiedzy i umiejętności, zdyscyplinowaniem, systematycznym przygotowaniem do zajęć oraz szybkością przyswajania nowych elementów na lekcji. ***AKCJA STOP zwolnieniom z wf-u ocena wystawiana na koniec każdego semestru dla uczniów którzy w ciągu semestru nie skorzystali z żadnego zwolnienia na lekcji wf (brak zwolnień od rodziców, lekarza i zgłaszanych nieprzygotowań, udział 100% ). Celem akcji jest zachęcenie uczniów do aktywniejszego uczestnictwa w podnoszeniu sprawności fizycznej oraz do czynnego i regularnego uczęszczania na lekcje WF-u oraz przede wszystkim zmniejszenie ilości zwolnień na zajęciach wychowania fizycznego.

3 KRYTERIA UZYSKANIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ z zajęć klasowo-lekcyjnych (godziny): Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: systematycznie i aktywnie uczestniczy w lekcjach, nie ma żadnej godziny nieusprawiedliwionej regularnie nosi strój sportowy, opanował umiejętności ruchowe w stopniu bardzo dobrym i stosuje je w praktyce, wszystkie zaplanowane sprawdziany zalicza w terminie na wybitnym poziomie aktywnie udziela się w zajęciach pozalekcyjnych bierze aktywny udział w zawodach sportowych i imprezach sportowych organizowanych przez SKS/SZS lub inne organizacje sportowe osiągając przy tym wysokie wyniki (kwalifikacja do wyższego szczebla zawodów) aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły, bądź też w innych formach działalności związanych z kulturą fizyczną, znacznie przewyższa sprawnością klasę jest asystentem nauczyciela - pomaga i zachęca innych do ćwiczeń jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń posiada szeroką wiedzę z zakresu kultury fizycznej posiada dobre nawyki higieniczno - zdrowotne Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: aktywnie i systematycznie uczestniczy w lekcjach, nie ma żadnej lekcji nieusprawiedliwionej regularnie nosi strój sportowy wykazuje znaczny postęp w opanowywaniu umiejętności ruchowych, wszystkie zaplanowane sprawdziany zalicza w terminie w stopniu bardzo dobrym uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych bierze udział w zawodach sportowych i imprezach sportowych organizowanych przez SKS/SZS lub inne organizacje sportowe osiągając przy tym dobre wyniki na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany / swoją postawą zachęca innych do aktywności ruchowej/ wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość na lekcjach potrafi wykorzystać posiadane wiadomości w praktyce ćwiczenia wykonuje samodzielnie, z właściwą techniką, w odpowiednim tempie, pewnie i dokładnie, stosuje je we fragmentach gry i w samej grze w sposób swobodny i harmonijny jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń posiada dobre nawyki higieniczno - zdrowotne Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: wykazuje w wystarczającym stopniu aktywność i systematyczność na lekcjach, czasami nie posiada stroju sportowego wykazuje stały postęp w opanowywaniu umiejętności ruchowych, sprawdziany przewidziane przez nauczyciela zalicza w stopniu dobrym (zdarza się, że po terminie) dba o swoją sprawność fizyczną i stara się ją rozwijać posiada podstawowe wiadomości określone programem dąży do opanowania przewidzianych osiągnięć ćwiczenia wykonuje samodzielnie, prawidłowo ale z małymi błędami technicznymi, ma trudności w zastosowaniu we fragmentach gry nie wykazuje rażących braków w postawie społecznej i stosunku do przedmiotu posiada nawyki higieniczno - zdrowotne

4 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: sporadycznie nie bierze udziału w lekcjach, wykazuje mierną aktywność na lekcjach nieregularnie nosi strój sportowy zaplanowane sprawdziany zalicza w stopniu podstawowym (zdarza się, że po termie) wykazuje braki w wiadomościach nie wykazuje zaangażowania na lekcjach nie opanował przewidzianych umiejętności ruchowych nie podnosi poziomu swojej sprawności fizycznej ćwiczenia wykonuje z błędami technicznymi, z małą płynnością i wymaga pomocy nauczyciela wykazuje braki w postawie społecznej i stosunku do przedmiotu wykazuje braki w zakresie podstawowych nawyków higieniczno - zdrowotnych Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: w lekcjach uczestniczy niesystematycznie, nie wykazuje aktywności na lekcjach często nie nosi stroju sportowego nie opanował podstawowych umiejętności ruchowych, sprawdziany zalicza w stopniu minimalnym po terminie wykazuje duże braki w wiadomościach z kultury fizycznej ćwiczenia wykonuje bardzo niepewnie, z dużymi błędami technicznymi, wymaga ciągłej pomocy i korekty ze strony nauczyciela nie dba o swoją sprawność fizyczną nie wykazuje zainteresowania przedmiotem wykazuje duże zaniedbania w zakresie podstawowych nawyków higieniczno-zdrowotnych Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: systematycznie nie uczestniczy w lekcjach, bardzo często nie wykazuje aktywności na lekcjach notorycznie nie nosi stroju sportowego nie zalicza w terminie lub w ogóle nie zalicza sprawdzianów przewidzianych przez nauczyciela wykazuje brak zainteresowania samo usprawnieniem nie posiada podstawowych wiadomości z kultury fizycznej wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu wykazuje rażące braki w zakresie kultury osobistej i podstawowych nawyków higienicznozdrowotnych 4

5 KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ DO WYBORU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum w Szemudzie OPRACOWANIE: Przewodnicząca zespołu nauczycieli wychowania fizycznego: Marta Rapa-Leszczyńska Podstawowym zadaniem oceniania powinna być postawa i motywacja czyli chęci, postęp i rezultat. Ocenianie powinno być zgodne ze szkolnym systemem klasyfikowania i oceniania i przedstawione na początku roku szkolnego. Ocenie na obowiązkowych zajęciach do wyboru podlegają: frekwencja aktywność i zaangażowanie (tzn. przygotowanie do zajęć, inwencja własna uczniów, pomysłowość, zasób wiadomości, zachowanie, respektowanie zasad); wysiłek podejmowany w celu podniesienia własnej sprawności fizycznej. Ocena celująca (6)- uczeń: Wykazuje bardzo wysoki stopień opanowania poszczególnych elementów, wykorzystując je równocześnie np. podczas różnych form ruchu, a także reprezentuje szkołę na zawodach oraz imprezach okolicznościowych; Posiada znaczną umiejętność diagnozowania własnego rozwoju fizycznego, wydolności fizycznej za pomocą dowolnie wybranego testu i we właściwy sposób potrafi zinterpretować uzyskane wyniki; Potrafi poprzez aktywność i systematyczną pracę wyrównać własne niedobory sprawności fizycznej; Stale poszerza wiadomości z zakresu fakultetu, które wybiegają znacznie poza program. Ocena bardzo dobra (5) uczeń: Wykazuje wysoki poziom z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa Podczas lekcji wykazał się wysokim poziomem opanowania umiejętności wykonywania poszczególnych elementów technicznych, które potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu; Posiada umiejętności diagnozowania własnego rozwoju fizycznego; Umie dobrać i samodzielnie przeprowadzić ćwiczenia kształtujące, przygotowujące organizm do wysiłku i relaksacyjnie po intensywnym wysiłku z zachowaniem zasad wszechstronności; Wykazał się wysokim poziomem opanowania wiadomości. Ocena dobra (4)- uczeń: Wykazał się średnim poziomem z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa Podczas zajęć wykazał się średnim opanowania elementów technicznych, które tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu; Z drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny; Wykazał się średnim poziomem opanowania wiadomości. 5

6 Ocena dostateczna ()- uczeń: Wykazał się przeciętnym poziomem z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa Wykazał się przeciętnym poziomem opanowania umiejętności technicznych, które w minimalnym stopniu potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu; W miarę poprawnie potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny; Wykazał się przeciętnym poziomem opanowania wiadomości z zakresu fakultetu. Ocena dopuszczająca ()- uczeń: Wykazał się miernym poziomem z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa Wykazał się niskim poziomem opanowania umiejętności technicznych, których nie potrafi wykorzystać w działaniu; Z pomocą nauczyciela potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny; Wykazał się niskim poziomem opanowania wiadomości z zakresu fakultetu. Ocena niedostateczna (1)- uczeń: Nie wykazał się żadnym postępem oraz umiejętnościami z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa Nie wykazał chęci poprawy posiadanych umiejętności; Przychodził na zajęcia notorycznie nieprzygotowany; Nie potrafi zdiagnozować własnego rozwoju fizycznego; Nie wykazał minimum opanowania wiadomości z zakresu fakultetu; Nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej. Ocena niedostateczna jest ostatecznością, gdy zawiodą wszelkie próby komunikacji interpersonalnej z uczniem. Aktualizacja Przedmiotowego systemu oceniania z wychowania fizycznego w roku szkolnym 015/016 w związku z nowelizacją przepisów. Przewodnicząca zespołu wychowania fizycznego: Marta Rapa-Leszczyńska 6