prof. Kotarbiński twierdzi, iż pewną postacią sprawności jest zarówno skuteczność, korzystność, jak i ekonomiczność (tzw. walory praktyczne działania)
|
|
- Stefan Kaźmierczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 sprawność = skuteczność + ekonomiczność prof. Kotarbiński twierdzi, iż pewną postacią sprawności jest zarówno skuteczność, korzystność, jak i ekonomiczność (tzw. walory praktyczne działania) 1
2 prof. Kotarbiński za skuteczne uznaje wszelkie działania prowadzące do osiągnięcia skutku zamierzonego jako cel podejmowania tego działania skuteczność jest pojęciem, którego realizacja może podlegać stopniowaniu działania częściowo skuteczne pod warunkiem, iż zbliża ono podmiot do osiągnięcia zamierzonego celu, choć nie w pełni pozwala na jego realizację wyróżnia się również działania nieskuteczne (takie, których podjęcie co prawda nie prowadzi do osiągnięcia zamierzonego celu, lecz jednocześnie nie powodują one zapobieganiu osiągnięcia go) lub przeciwskuteczne (jego wystąpienie uniemożliwia zdobycie wyznaczonego celu) dodatnia cecha działań dających jakiś oceniany pozytywnie wynik bez względu na to czy był on zamierzony czy nie zamierzony (Pszczołowski) nie można mówić o skuteczności działania, nawet jeśli przyniosło ono pozytywny skutek, w sytuacji, gdy osiągnięty efekt nie stanowił założonego celu 2
3 działania można uznać za ekonomiczne wtedy, gdy osiąga się wysokie efekty przy zastosowaniu jak najmniejszej ilości nakładów o ekonomiczności przedsiębiorstwa świadczy umiejętność osiągnięcia, w pełni lub chociaż częściowo, założonych celów, przy zużyciu w toku wykonywanych prac jak najmniejszej ilości nakładów oraz wystąpieniu niewielkiej ilości błędów jeśli podmiot zrealizuje założone cele, lecz nakłady na ich realizację znacząco przewyższą osiągane korzyści, to można określić jego funkcjonowanie jako co prawda skuteczne, jednak nie ekonomiczne Postacie sprawności Skuteczność Interpretacja Pozytywnie oceniana zgodność wyniku z celem. Działanie może osiągnąć wszystkie wyznaczone cele, albo tylko ich część. Skuteczność progowa wyznacza minimum osiągnięcia celu, przy którym działanie oceniane jest jako skuteczne. Stopień osiągnięcia celu leżący poniżej progu skuteczności świadczy, że działanie było nieskuteczne lub przeciw skuteczne. t1 W C t2 Ocena relacji: Wyniku (W) uzyskanego w czasie t 2 do celu (C) sformułowanego w czasie t 1 Efektywność Sumaryczna, pozytywnie oceniana wartość wyników pracy, zarówno zamierzonych, jak i niezamierzonych. Ocena stanu: Cenność wyniku działania (cw) w danym momencie czasu (t 2 ) bez względu na to, czy wynik był planowany, czy też nie (czy cel jest znany, czy nie) Ekonomiczność Wyraża stosunek wyniku (W) do kosztów działania (K). Działanie jest ekonomiczne, jeśli: W-K.>1 Jeśli stosunek ten jest mniejszy od zera, to działanie jest nieekonomiczne. Ekonomizację tworzą najczęściej sytuacje: jednoczesny wzrost wyników i kosztóww szybciej-k wolniej. jednoczesny wzrost wyników i zmniejszenie kosztów: W -K. Warianty alternatywne ekonomiczności Korzystność C t1 t2 W cw Wydajność Porównanie wartości wyniku przy stałych (podobnych) kosztach: W max-k=const. Oszczędność Porównanie kosztów przy ustabilizowanym wyniku: W=const-K min. Wyraża się wzorem W K > 0, gdzie W to ogół skutków oceniony pozytywnie, nazywany wynikiem, a K to ogół skutków oceniony negatywnie, oznaczający koszt działania. Jeśli różnica między wynikiem a kosztem działania jest większa od zera, to działanie jest korzystne. Jeżeli różnica ta jest mniejsza od zera, to działanie jest niekorzystne. 3
4 1. Dyrektywa przygotowania akcji - każde skuteczne działanie jest poprzedzone namysłem! 2. Dyrektywa primum non nocere przede wszystkim nie szkodzić 3. Maksyma festina lente spiesz się powoli 4. Rada: o ile możności, robić wiele za jednym zamachem 5. Lepiej zapobiegać niż leczyć (lepiej zastąpić terapię profilaktyką) 6. Czekaj na pomyślne wiatry lub twórz pomyślne wiatry 7. Sprawdź, czy to, co zrobiłeś, zrobiłeś dobrze (kontrola) Sześcio-osobowa osobowa grupa rozpoczęła z dwuletnim wyprzedzeniem przygotowania do wyprawy wysokogórskiej. Zamierzali zdobyć dziewiczą turń ChangiTower (6500m) w rejonie K6 (Pakistan, góry Karakoram). Przygotowania obejmowały: 1. Zaprawę kondycyjną: 2 x w tygodniu siłownia (miesięczny karnet kosztuje 50 Euro). 2. Climbing wspinanie się po ścianie. To ćwiczenie stosowane było przez 6 miesięcy każdego roku. Miesięczny koszt karnetu wyniósł 65 Euro. 3. Uczestnictwo w trekingach. Każdy z uczestników musiał odbyć rocznie 3 takie wyprawy. Koszt ponoszony przez uczestników przeciętnie wyniósł 600 Euro za wyprawę. Zakup niezbędnego sprzętu oraz koszty podróży, a także wynajem tragarzy wyniósł Euro, przy czym 60% sfinansowany został przez sponsorów, a pozostała kwota sfinansowana została solidarnie przez każdego z uczestników wyprawy. 4
5 W związku z przygotowaniem i przeprowadzeniem wyprawy uczestnicy musieli wziąć bezpłatny urlop, którego całkowity czas wyniósł 6 miesięcy. Miesięcznie wynagrodzenia uczestników wynosiły: Uczestnicy A1 i A2: 1200 Euro; Uczestnicy B1, B2: 1500 Euro; Uczestnik C1 : 1600 Euro; Uczestnik D1: 2600 Euro; Uczestnicy uwzględnili, że ostateczny atak na szczyt dokona dwóch spośród nich, przy czym skład osobowy zostanie wyznaczony na drugiej bazie, na wysokości 5800m. Taternicy, alpiniści i himalaiści zdobywają szczyty dlatego, że one są. Osiągnięcie szczytu jest wartością samą w sobie, trudno mierzalną. Jednak ci, którzy uczestniczą w wyprawach, a także wchodzą na dotąd nie zdobyty szczyt mogą liczyć na gratyfikacje finansowe. Gratyfikacje te przypadają na każdego z uczestników i związane są z: Tantiemami z tytułu książki, którą zamierzają napisać w 3 miesiące po wyprawie: 200 Euro/mies. Przez okres 6 miesięcy. Honorariami z tytułu spotkań organizowanych dla fanów: 2000 Euro w rok po wyprawie. Honorariami z tytułu reklam, w których będą uczestniczyć: 9500 Euro rocznie w ciągu dwóch lat. Ostatecznie turń Changi Tower zdobyli A1 oraz C1. A2 złamał nogę po przyjeździe do Pakistanu i został wyłączony z dalszej części wyprawy. (A2, który był lekarzem, w trakcie pobytu w szpitalu w Islamabadzie otrzymał propozycję objęcia stanowiska ordynatora oddziału ortopedycznego. Kontrakt taki zawarł na 3 lata. Z tego powodu nie został współautorem, książki, ani nie występował w reklamach). B1, B2 oraz D1 dotarli do drugiej bazy i stanowili zabezpieczenie dla atakującej szczyt dwójki. 5
6 Celem zespołu było przejście z Doliny Nangmahprzez przełęcz Austrian Col(5300m) do górnego piętra doliny Lachit, stąd wejście na przełęcz oddzielającą wybitną turnię Changi Tower od masywu K6 i następnie wejście północno-zachodnią jej granią na dziewiczy wierzchołek. Cała piątka przemieszczała się w pierwszej części wyprawy do doliny Nangmahrazem z australijską wyprawą atakującą K6.W trakcie wspólnej wspinaczki D1 uratował życie australijskiemu alpiniście biznesmenowi. Biznesmen ten w geście wdzięczności uczynił darowiznę na rzecz firmy, której D1 jest właścicielem. Darowizna ta wynosiła Euro. Natomiast B1 otrzymał propozycję dołączenia do międzynarodowej grupy, która za dwa lata ma wyruszyć na Mont Everest. Po powrocie z wyprawy B2 założył szkółkę alpinistyczną. Zadanie: 1. Określ skuteczność działania każdego z członków wyprawy. 2. Określ efektywność działania każdego z członków wyprawy. 3. Określ ekonomiczność działania każdego z członków wyprawy. 6
mgr Daria Motała
mgr Daria Motała Prowadzący: Daria Motała Mail: daria.motala@put.poznan.pl, daria_motala@tlen.pl Pokój 303a, ul. Strzelecka 11 Wtorki nieparzyste 13.30 15.00 Czwartki parzyste 11.30 13.00 Piątki 11.30
Bardziej szczegółowoPodanie o dofinansowanie w sezonie letnim 2010 roku wyprawy eksploracyjnej w rejon górski K6 w Pakistanie
Łukasz Depta Kraków 14.11.2009 KOMISJA WYPRAW I UNIFIKACJI POLSKIEGO ZWIĄZKU ALPINIZMU Ul. Noakowskiego 10/12 00-666 Warszawa Podanie o dofinansowanie w sezonie letnim 2010 roku wyprawy eksploracyjnej
Bardziej szczegółowoEwaluacja w polityce społecznej
Ewaluacja w polityce społecznej Kryteria ewaluacji efektywność Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2018/2019 trafność Potrzeby
Bardziej szczegółowoŹródło: Wygenerowano: Środa, 28 grudnia 2016, 12:36
POLICJA.PL Źródło: http://www.policja.pl/pol/aktualnosci/127822,zdobyli-tatry-zachodnie-2248-m-npm.html Wygenerowano: Środa, 28 grudnia 2016, 12:36 Strona znajduje się w archiwum. ZDOBYLI TATRY ZACHODNIE
Bardziej szczegółowoBaza w Nangmah Valley, 4300 m n.p.m.
Pakistan, Islamabad Skardu Kande wyjazd z Polski: 1 lipca 2010 powrót do Polski: 6 sierpnia 2010 Uczestnicy: Łukasz Depta, Andrzej Głuszek, Piotr Sztaba Dofinansowanie na osobę: 5333,33 PLN Cel wyjazdu:
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O DOFINANSOWANIE WYPRAWY WYSOKOGÓRSKIEJ
Od: Tomasz Klimczak Do: Komisja Wypraw Polskiego Związku Alpinizmu WNIOSEK O DOFINANSOWANIE WYPRAWY WYSOKOGÓRSKIEJ Zwracamy się z uprzejmą prośbą o zatwierdzenie organizowanej przez nas wyprawy Saltoro
Bardziej szczegółowoWyniki finansowe oddziałów za I półrocze 2013 r.
Wyniki finansowe oddziałów za I półrocze 2013 r. Wyszczególnienie Koszty Przychody Wynik Oddział Okulistyczny 2 108 898,02 zł 3 787 134,00 zł 1 678 235,98 zł Oddział Neonatologiczny i Oddział.Pat.Now.i
Bardziej szczegółowoProgram wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL niestacjonarne weekendowe (1/3)
Program wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL niestacjonarne weekendowe (1/3) 1. Istota procesu zarządzania 2. Organizacja i jej miejsce w otoczeniu 3. Ewolucja nauk
Bardziej szczegółowoTOUBKAL. Treking w Atlasie Wysokim z wejściem na szczyt Toubkal (4167 m n.p.m)
TOUBKAL Treking w Atlasie Wysokim z wejściem na szczyt Toubkal (4167 m n.p.m) INFORMACJE OGÓLNE Góry Atlas najwyższe góry Afryki Północnej ciągną się od Tunezji, przez Algierię aż po dalekie południe Maroka.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SZKOŁY JĘZYKOWEJ WELCOME TO ENGLISH
REGULAMIN SZKOŁY JĘZYKOWEJ 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1.1. Niniejszy regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa w zajęciach prowadzonych przez szkołę Welcome to English. 1.2. Regulamin stanowi
Bardziej szczegółowoOPIS REJONU. Kraków, 10 listopada 2010. Maciej Chmielecki. Polski Związek Alpinizmu Komisja Wspinaczki Wysokogórskiej
Kraków, 10 listopada 2010 Maciej Chmielecki Polski Związek Alpinizmu Komisja Wspinaczki Wysokogórskiej Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dofinansowanie organizowanej przez członków Klubu Wysokogórskiego
Bardziej szczegółowoEwaluacja w polityce społecznej
Ewaluacja w polityce społecznej Kryteria ewaluacji skuteczność Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2018/2019 trafność Wpływ wyników
Bardziej szczegółowoRegulacje prawne w zakresie badań naukowych. dr Monika Urbaniak
Regulacje prawne w zakresie badań naukowych dr Monika Urbaniak Badania naukowe mogą przyjąć postać badań interwencyjnych i eksperymentów medycznych Pojęcie: badanie nieinterwencyjne oznacza, że wybór terapii
Bardziej szczegółowoMarek Raganowicz. Wybrane przejscia samotne:
Marek Raganowicz Uprawianerodzajewspinania: samotnewspinaniew stylubig wall, zespołowe w stylu alpine big wall, wspinanie zimowe. Sponsorzy: PolskiZwiazekAlpinizmu(czlonekKadryNarodowej),Patagonia, MBC
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wyjazdu Sichuan, China 2014
Polski Związek Alpinizmu Komisja Wspinaczki Wysokogórskiej Sprawozdanie z wyjazdu Sichuan, China 2014 Termin wyjazdu: 03/10/2014 23/10/2014 Skład: Aleksandra Przybysz David Hood (New Zealand) Dofinansowanie:
Bardziej szczegółowoProgram wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL stacjonarne (1/3)
Program wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL stacjonarne (1/3) 1. Istota procesu zarządzania 2. Organizacja i jej miejsce w otoczeniu 3. Ewolucja nauk o zarządzaniu
Bardziej szczegółowoDziałanie 10.1 Usługi rozwojowe dla MŚP. Wymagania w zakresie wskaźników
Działanie 10.1 Usługi rozwojowe dla MŚP Wymagania w zakresie wskaźników Podstawy prawne Wytyczne w zakresie monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów operacyjnych na lata 2014-2020; Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoProgram wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL stacjonarne (1/3)
Program wykładów z Organizacji i Zarządzania z dr. Adamem Salomonem dla 3 sem. TiL stacjonarne (1/3) 1. Istota procesu zarządzania 2. Organizacja i jej miejsce w otoczeniu 3. Ewolucja nauk o zarządzaniu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa w klasie VIII
Szkoła Podstawowa Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Kołobrzegu Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa w klasie VIII I. Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla
Bardziej szczegółowoREGULAMIN STRAŻY RATUNKOWEJ TATRZAŃSKIEGO OCHOTNICZEGO POGOTOWIA RATUNKOWEGO. I Postanowienia ogólne. II Organizacja Straży Ratunkowej
REGULAMIN STRAŻY RATUNKOWEJ TATRZAŃSKIEGO OCHOTNICZEGO POGOTOWIA RATUNKOWEGO Podstawę prawną ustalania Regulaminu Straży Ratunkowej TOPR stanowią zapisy paragrafu 18 pkt 2h Statutu TOPR. I Postanowienia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach: aktywność w czasie zajęć gotowość
Bardziej szczegółowoWskaźniki efektywności inwestycji
Wskaźniki efektywności inwestycji Efektywność inwestycji Realizacja przedsięwzięć usprawniających użytkowanie energii najczęściej wymaga poniesienia nakładów finansowych na zakup materiałów, urządzeń,
Bardziej szczegółowoElementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej.
Elementy oceny z wychowania fizycznego w klasie V szkoły podstawowej. 1. Ocena z wychowania fizycznego jest integralną częścią oceniania wewnątrzszkolnego szkoły. 2. Ocena śródroczna i roczna ustalana
Bardziej szczegółowoWernisaż pełen nadziei
Wernisaż pełen nadziei Od lat robią to, na co często brakuje odwagi ludziom zdrowym. Swoim działaniem pokazują, że z rakiem można żyć pełnią życia, a nawet go pokonać. Udowadniają, że diagnoza to nie wyrok.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4, 5, 6
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4, 5, 6 Ocenie podlegają 4 umiejętności (sprawności) językowe: (mówienie, pisanie, czytanie i słuchanie). 1. Stosuje się sześciostopniową skalę ocen: 6,5,4,3,2,1
Bardziej szczegółowo0cena efektywności pomocy udzielanej uczniowi. Opracowała mgr Jadwiga Bargieł
0cena efektywności pomocy udzielanej uczniowi Opracowała mgr Jadwiga Bargieł Celem udzielanej przez nas uczniowi pomocy psychologiczno pedagogicznej jest rozpoznawanie jego możliwości psychofizycznych
Bardziej szczegółowoTRANSAKCJE ARBITRAŻOWE PODSTAWY TEORETYCZNE cz. 1
TRANSAKCJE ARBITRAŻOWE PODSTAWY TEORETYCZNE cz. 1 Podstawowym pojęciem dotyczącym transakcji arbitrażowych jest wartość teoretyczna kontraktu FV. Na powyższym diagramie przedstawiono wykres oraz wzór,
Bardziej szczegółowoKRAJOWY PROGRAM SZPITALNYCH ZAKUPÓW WSPÓLNYCH
XII FORUM SZPITALI SPECJALISTYCZNYCH I KLINICZNYCH Poznań, 7-9 października 2013 r. KRAJOWY PROGRAM SUPRA BROKERS Sp. z o.o. i jesteś bezpieczny od Zakopanego po Hel Krajowy Program Szpitalnych Zakupów
Bardziej szczegółowoMiłka Raulin zabrała gdynian w podróż po marzenia
Miłka Raulin zabrała gdynian w podróż po marzenia Wyznaje zasadę, że każdy jest realizatorem marzeń i przekonywała o tym gdynian. W środę, 10 października w Pomorskim Parku Naukowo-Technologicznym odbyło
Bardziej szczegółowoEwaluacja w polityce społecznej
Ewaluacja w polityce społecznej Kryteria ewaluacji użyteczność, trwałość, trafność Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2018/2019
Bardziej szczegółowoLokalna Polityka Energetyczna
Lokalna Polityka Energetyczna dr inż. Arkadiusz Węglarz Dyrektor ds. Zrównoważonego rozwoju w KAPE S.A. 2010-12-09 Krajowa Agencja Poszanowania Energii S.A. 1 Pytania wymagające odpowiedzi W jaki sposób
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoWarszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń Instytucja Edukacyjna m.st. Warszawa
Ocenianie z wychowania fizycznego po zmianach Warszawa, 19.11.2015 Postawa oceniająca jest u człowieka znacznie bardziej powszechna, niż się zazwyczaj przypuszcza. I wystarczy chwila namysłu, by uznać
Bardziej szczegółowoAutor. Adrian Prusko ENERGOPOMIAR Sp. z o.o. Zakład Ochrony Środowiska
Autor Adrian Prusko ENERGOPOMIAR Sp. z o.o. Zakład Ochrony Środowiska W polskiej energetyce rozpoczął się proces odbudowywania mocy produkcyjnych z wielu miejsc w całym kraju dochodzą wiadomości o rozpoczęciu
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI KRAKOWSKIEJ WYPRAWY EKSPLORACYJNO WSPINACZKOWEJ W HONBORO GROUP I SHIGAR MOUNTAINS W PAKISTANIE
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI KRAKOWSKIEJ WYPRAWY EKSPLORACYJNO WSPINACZKOWEJ W HONBORO GROUP I SHIGAR MOUNTAINS W PAKISTANIE Uczestnicy: Łukasz Depta (KS Korona, KW Kraków, PTT) Andrzej Głuszek (KS Korona)
Bardziej szczegółowo1) jednostka posiada wystarczające środki aby zakupić walutę w dniu podpisania kontraktu
Przykład 1 Przedsiębiorca będący importerem podpisał kontrakt na zakup materiałów (surowców) o wartości 1 000 000 euro z datą płatności za 3 miesiące. Bieżący kurs 3,7750. Pozostałe koszty produkcji (wynagrodzenia,
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O RZĄDOWYM PROJEKCIE USTAWY O PIT BS/157/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 2001
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoTeoria organizacji. Ćwiczenia II. Wyższa Szkoła Logistyki Mgr Weronika Węgielnik
Teoria organizacji Ćwiczenia II Cele organizacji Wg L. Krzyżanowskiego Cel to określony przedmiotowo i podmiotowo przyszły, pożądany stan lub rezultat działania organizacji, możliwy i przewidziany do osiągnięcia
Bardziej szczegółowoMałgorzata Wątroba weszła na górę gór dwoma różnymi drogami. Od Przełęczy Południowej oraz Granią Północną.
Małgorzata Wątroba Małgorzata Wątroba weszła górę gór dwoma różnymi drogami. Od Przełęczy Południowej oraz Granią Północną. Pierwszego wejścia od południa dokoła 12 maja 2011 roku. Od północy weszła w
Bardziej szczegółowoZasady oceniania z języka angielskiego. w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Ciemnem. Podręcznik Steps Forward 1 - klasa IV
Zasady oceniania z języka angielskiego w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Ciemnem Podręcznik Steps Forward 1 - klasa IV Podręcznik Steps in English 2 i 3 - klasa V i VI Obszary aktywności podlegające ocenie:
Bardziej szczegółowoOCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM Ocenianie Przedmiotowe z plastyki jest zgodne z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym. OGÓLNE KRYTERIA OCENY Podczas wystawiania ocen
Bardziej szczegółowoAdam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:
Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY: ćwiczenia praktyczne (praca z komputerem) odpowiedzi ustne (merytoryczność) odpowiedzi pisemne (kartkówki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z historii i wiedzy o społeczeństwie
Przedmiotowy System Oceniania z historii i wiedzy o społeczeństwie Przy ocenie ucznia należy przede wszystkim brać pod uwagę wkład pracy w naukę przedmiotu, zainteresowania oraz aktywność na lekcjach.
Bardziej szczegółowoPorównanie dwóch rozkładów normalnych
Porównanie dwóch rozkładów normalnych Założenia: 1. X 1 N(µ 1, σ 2 1), X 2 N(µ 2, σ 2 2) 2. X 1, X 2 są niezależne Ocena µ 1 µ 2 oraz σ 2 1/σ 2 2. Próby: X 11,..., X 1n1 ; X 21,..., X 2n2 X 1, varx 1,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie został opracowany na podstawie: Statutu Gimnazjum nr 1 oraz Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Gimnazjum im. Jana Benedykta Solfy w Trzebielu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Gimnazjum im. Jana Benedykta Solfy w Trzebielu I 1. Przedmiotowy System Oceniania z historii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO) Gimnazjum im.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I. WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA I KRYTERIA OCENIANIA Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego na zajęciach
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Gimnazjum Nr 11 w Chorzowie Rok szkolny 2017/18
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE Gimnazjum Nr 11 w Chorzowie Rok szkolny 2017/18 Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie został opracowany na podstawie: 1. Statutu
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z uczestnictwa w Unifikacyjnej Wyprawie PZA na Nanga Parbat i Gasherbrumy
Sprawozdanie z uczestnictwa w Unifikacyjnej Wyprawie PZA na Nanga Parbat i Gasherbrumy Nanga Parbat od strony Diamir. Fot. Aleksandra Dzik 1. Kraj i miejscowość wyjazdu. Pakistan, Himalaje, Nanga Parbat
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa Klasa 8, rok szkolny 2018/2019 Nazwa i numer programu nauczania: Program nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej, autor Jarosław
Bardziej szczegółowoAnaliza współzależności dwóch cech I
Analiza współzależności dwóch cech I Współzależność dwóch cech W tym rozdziale pokażemy metody stosowane dla potrzeb wykrywania zależności lub współzależności między dwiema cechami. W celu wykrycia tych
Bardziej szczegółowoSTATYSTYKA zadania do ćwiczeń. Weryfikacja hipotez część I.
STATYSTYKA zadania do ćwiczeń Weryfikacja hipotez część I Zad 1 W pewnej firmie postanowiono zbadać staż pracy pracowników W tym celu wylosowano prostą próbę losową z populacji pracowników i otrzymano,
Bardziej szczegółowoKATEGORYZACJA ZASTĘPÓW
KATEGORYZACJA ZASTĘPÓW 3 PgDH-y Matecznik im. Andrzeja Małkowskiego Hufca Kraków Podgórze Małopolskiej Chorągwi Harcerzy Organizacji Harcerzy Związku Harcerstwa Rzeczypospolitej ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoOferta szkolenia. dla członków. Gminnych Komisji. bez konieczności wychodzenia. z domu! CERTYFIKAT potwierdzający wiedzę zdobytą w ramach szkolenia
4. Zgodnie z Ustawą środki pochodzące z opłat za korzystanie z zezwoleń na sprzedaż napojów alkoholowych wykorzystywane będą na realizacje gminnych programów profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 4-8
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 4-8 Zasady ogólne 1. W ramach oceniania przedmiotowego nauczyciel rozpoznaje poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku
Bardziej szczegółowoMetodologia modelowania
Metodologia modelowania Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Uniwersytet Zielonogórski Wykład 3 Plan 1 2 Umiejętność modelowania Przykład 1 Idea Centrum Zdrowia Władze małego miasta otrzymały
Bardziej szczegółowoRaport z realizacji Strategii rozwoju województwa kujawsko-pomorskiego do roku 2020 Plan modernizacji w 2015 r.
Raport z realizacji Strategii rozwoju województwa kujawsko-pomorskiego do roku 2020 Plan modernizacji 2020+ w 2015 r. wszystkie cztery priorytety wskazane w Strategii są aktualne, dla osiągnięcia najważniejszego
Bardziej szczegółowodziałania interaktywne KOMUNIKACJA WIZUALNA marketing alternatywny feb Branding REGULAMIN KONKURSU Budujemy trendy
Branding KOMUNIKACJA WIZUALNA działania interaktywne marketing alternatywny REGULAMIN KONKURSU Budujemy trendy Rzeszów 2013 I Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa warunki, na jakich odbywa
Bardziej szczegółowoPodróże małe i duże. Wyjazd: 9 sierpnia ( niedziela), spod Ośrodka Kultury w Wiśniowej o godz. 5.30. Powrót ok.22-23.00.
Tatry Słowackie po raz drugi czemu nie? Podróże małe i duże Tym razem z bagażem cennych doświadczeo ruszamy na Stary Smokovec, by stamtąd zacząd wędrówkę po wysokogórskich malowniczych szlakach i dotrzed
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej. Opracowała: Wioletta Pilawska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV VI Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej Opracowała: Wioletta Pilawska Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych: logistycznych, mechanicznych, z zakresu ochrony środowiska, wiertniczych
Załącznik do WSO, ZSP Nr 4 Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych: logistycznych, mechanicznych, z zakresu ochrony środowiska, wiertniczych Część wspólna dla w/w przedmiotów Kryteria oceny
Bardziej szczegółowozarządzam co następuje
ZARZĄDZENIE NR 2/2010 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU Z DNIA 01.09.2010R. W SPRAWIE OKREŚLENIA SPOSOBU PROWADZENIA KONTROLI ZARZĄDCZEJ ORAZ ZASAD JEJ
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system ocenienia z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 w Ustce
Przedmiotowy system ocenienia z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 w Ustce Opracowały: mgr Beata Zduniak mgr Małgorzata Iwańczuk mgr Grażyna Malczewska mgr Katarzyna Bury mgr Janina Sulewska mgr Ewa
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka angielskiego. dla Gimnazjum
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla Gimnazjum Formy sprawdzania osiągnięć uczniów: testy i sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, dyktanda, zadania domowe, wypowiedzi pisemne, aktywność na
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI. Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących) 1. Co podlega ocenianiu osiągnięć edukacyjnych uczniów odpowiedzi ustne kartkówki prace
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII 1. Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia: Ocenie podlega: stopień opanowania wiedzy i umiejętności wskazanych w podstawie programowej, - umiejętność
Bardziej szczegółowoStudium techniczno ekonomiczno środowiskowe budowy drogi ekspresowej S6 na odcinku Słupsk Lębork D.4 ANALIZA WRAŻLIWOŚCI I RYZYKA STEŚ etap II
D.4 ANALIZA WRAŻLIWOŚCI I RYZYKA Spis treści: 1. Analiza ryzyka 2 2. Analiza wrażliwości 4 Tebodin Poland sp. z o. o. str. 1 1. Analiza ryzyka Celem analizy ryzyk projektu jest oszacowanie prawdopodobieństwa
Bardziej szczegółowoINFORMACJE PROFIL UCZESTNIKA
1/7 Program rozwojowy Excellence in Negotiations oparty o standardy American Certification Institute umożliwia zdobycie kwalifikacji z zakresu prowadzenia skutecznych i efektywnych negocjacji. Uczestnicy
Bardziej szczegółowoEkonomika Transportu Morskiego wykład 08ns
Ekonomika Transportu Morskiego wykład 08ns dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki Wydział Nawigacyjny, Akademia Morska w Gdyni ETM 2 Wykład ostatni merytoryczny ETM: tematyka 1. Dynamiczne metody
Bardziej szczegółowoWynagrodzenia nauczycieli. Czyli jak to jest z płacami w oświacie na przestrzeni ostatnich lat
Wynagrodzenia nauczycieli Czyli jak to jest z płacami w oświacie na przestrzeni ostatnich lat Nigdy bez gniewu nie patrzę na przewrotność tych ludzi, którzy nauczycieli szkolnych mają niemal za nic, choć
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA.
WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ORAZ SPOSOBY OCENIANIA. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W POLKOWICACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 im. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE I. Umowa z uczniami: W POLKOWICACH 1. Na początku roku szkolnego nauczyciel przedmiotu informuje ucznia o
Bardziej szczegółowoMetody niedyskontowe. Metody dyskontowe
Metody oceny projektów inwestycyjnych TEORIA DECYZJE DŁUGOOKRESOWE Budżetowanie kapitałów to proces, który ma za zadanie określenie potrzeb inwestycyjnych przedsiębiorstwa. Jest to proces identyfikacji
Bardziej szczegółowoOPŁACALNOŚĆ INWESTYCJI
3/27/2011 Ewa Kusideł ekusidel@uni.lodz.pl 1 OPŁACALNOŚĆ INWESTYCJI www.kep.uni.lodz.pl\ewakusidel 3/27/2011 Inwestycje i ryzyko na rynku nieruchomości 2 Inwestycja Inwestycja Nakład na zwiększenie lub
Bardziej szczegółowoWykład 2 Hipoteza statystyczna, test statystyczny, poziom istotn. istotności, p-wartość i moc testu
Wykład 2 Hipoteza statystyczna, test statystyczny, poziom istotności, p-wartość i moc testu Wrocław, 01.03.2017r Przykład 2.1 Właściciel firmy produkującej telefony komórkowe twierdzi, że wśród jego produktów
Bardziej szczegółowoWpływ instrumentów wsparcia na opłacalność małej elektrowni wiatrowej
II Forum Małych Elektrowni Wiatrowych Warszawa, 13 marca 2012 Wpływ instrumentów wsparcia na opłacalność małej elektrowni wiatrowej Katarzyna Michałowska-Knap Instytut Energetyki Odnawialnej kmichalowska@ieo.pl
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego I. Podczas nauki języka angielskiego w klasach IV-VI postępy uczniów w nauce sprawdzane i oceniane są poprzez: a) sprawdziany, b) kartkówki, c) odpowiedzi
Bardziej szczegółowoWyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów
Wyznaczenie celów - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów Kurs Dydaktyka zarządzania czasem. 11 Wyznaczanie celów Jeżeli dobrze się zastanowimy nad naszym działaniem,
Bardziej szczegółowoWeryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji
Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych Wydział Informatyki Politechniki
Bardziej szczegółowoBuczynowe Turnie mini monografia by Krzysiek Sobiecki
Buczynowe Turnie mini monografia by Krzysiek Sobiecki Buczynowe Turnie to raczej zapomniany i dość rzadko odwiedzany przez taterników rejon Polskich Tatr. Dość powiedzieć, że wśród wielu wspinających się
Bardziej szczegółowoOGÓLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POCZESNEJ OBOWIĄZUJĄCE OD 1 WRZEŚNIA 2012R.
OGÓLNE ZASADY OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W POCZESNEJ OBOWIĄZUJĄCE OD 1 WRZEŚNIA 2012R. 1. W klasach IV - VI ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się w ramach poszczególnych przedmiotów w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
Bardziej szczegółowoMAN Truck & Bus Ekologicznie i ekonomicznie w przyszłość. MAN EURO VI: hybryda
MAN Truck & Bus Ekologicznie i ekonomicznie w przyszłość MAN EURO VI: hybryda < 1 > Autobusy MAN Kompetencja, wiedza, doświadczenie < 2 > MAN w Polsce Od 21 lat na polskim rynku Ponad 14 500 wyprodukowanych
Bardziej szczegółowoPiotr Morawski: ZOSTAJĄ GÓRY. Opowiadania felietony wspomnienia Wydawnictwo GÓRY 2010
Opowiadania felietony wspomnienia Wydawnictwo GÓRY 2010 Wydawnictwo: Góry Books Cena: 49 zł Premiera: 24 luty 2010 Format: 190 x 250mm Oprawa twarda książkowa Papier środek 135 gram kreda mat Ilośd stron:
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIEG PO 4 KOŁA
REGULAMIN BIEG PO 4 KOŁA POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Bieg po 4 koła (dalej: Bieg) to wydarzenie o charakterze charytatywnym organizowane przez Towarzystwo Opieki nad Zwierzętami w Polsce Oddział w Szczecinie
Bardziej szczegółowoPodsumowanie tygodnia
WIG na nowym tegorocznym szczycie, słaby dolar USA (kontrakty S&P500) początek tygodnia może przynieść odbicie pod opór w rejonie 1700-1705pkt. Potem oczekuję na kolejną falę spadków i to może zakończyć
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania w SP 77. w klasach IV - VI. język angielski
Przedmiotowy System Oceniania w SP 77 w klasach IV VI język angielski Spis treści I. Główne założenia PSO... 2 II. Obszary aktywności podleające ocenie... 2 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoRAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Kochanowskiego RAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY Lublin, 2016 r. 1 Wstęp 5 kwietnia 2016 roku uczniowie klas VI napisali sprawdzian szóstoklasisty. Składał się on z
Bardziej szczegółowoRynek pracy Podstawy zarządzania II
Rynek pracy Podstawy zarządzania II dr Adrianna Jaskanis ajaskanis@wz.uw.edu.pl www.facebook.com/timowz Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 Ćwiczenie 3 Rozwiązanie Jak się odnaleźć na rynku pracy? Co rozpoznanie swoich
Bardziej szczegółowoREGULAMIN GRY MIEJSKIEJ Platany zagrożone!!!
REGULAMIN GRY MIEJSKIEJ Platany zagrożone!!! XIV Szczecińskie Spotkanie Organizacji Pozarządowych Pod Platanami 31 maja 2015 r. 1 DEFINICJE 1. GRA MIEJSKA (zwana dalej Grą) forma rozrywki edukacyjnej,
Bardziej szczegółowoRaport Częściowy nr 1 Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni
Raport Częściowy nr 1 Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Mobilność Studentów i Pracowników Uczelni Identyfikacja projektu Nazwa Beneficjenta Numer umowy Numer Karty Erasmusa dla Szkolnictwa Wyższego (ECHE)
Bardziej szczegółowoDobre praktyki związane z realizacją PGN
Dobre praktyki związane z realizacją PGN mgr inż. Sebastian Górka Koordynator Zespołu Doradców Energetycznych 56 62 12 360 sebastian.gorka@wfosigw.torun.pl Uchwała Rady Gminy a zmiany w PGN 1. Upoważnienie
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA... (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Żywienie osób starszych Kod
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum I. PRZEDMIOT OCENY Przedmiotem oceny są: II. Wiadomości (wiedza) Umiejętności Aktywność podczas zajęć edukacyjnych Aktywność pozalekcyjna
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałNauk o Bezpieczeństwie obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Kierunek studiów: Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoUSTAWA. z dnia.. o zmianie ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych
Projekt USTAWA z dnia.. o zmianie ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych Art. 1. W ustawie z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych (Dz. U. z 2012 r poz. 361, z późn.zm 1).)
Bardziej szczegółowoZarządzanie zasobami ludzkimi
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Człowiek w firmie czyli kto i jak tu rządzi? Style kierowania i ich wpływ na nasze życie Emilia Kijanka Wyższa Szkoła Ekonomii i Prawa w Kielcach 6 marca 2013 r. EKONOMICZNY
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne prace własne uczniów zadania domowe aktywna praca na lekcji. 2. Częstotliwość
Bardziej szczegółowo