GODZINY PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: O SOBIE PON WT ŚR CZW PT

Transkrypt

1 INFORMATOR LOGOPEDYCZNY BIBICE ZAŁĄCZNIK NR 11 BIBLLIOGRAFIA DOTYCZĄCA DYSLEKSJI OPRACOWANE DLA ZESPOŁU SZKÓL W BIBICACH LOGOPEDA MAGDALENA HORWAT LOGOPEDA SZKOLNY: mgr Magdalena Horwat

2 GODZINY PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: PON WT ŚR CZW PT O SOBIE Ukończyłam studia logopedyczne na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Współpracuję z placówkami oświatowymi i prowadzę prywatny gabinet logopedyczny. Systematycznie poszerzam wiedzę na kursach i szkoleniach. Jako logopeda zdobywałam doświadczenie zawodowe prowadząc przez okres studiów wolontariaty z osobami z autyzmem, zespołem Downa, z dziećmi z wadami wymowy, z osobami niedosłyszącymi. Odbyłam również praktyki w wielu placówkach edukacyjnych. Dodatkowo wielokrotnie brałam udział w warsztatach, organizowanych przez Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, podczas których udzielane były bezpłatne porady psychologów, terapeutów, logopedów. Największą radość sprawia mi możliwość niesienia pomocy innym i satysfakcja, że można czyjeś życie zmienić na lepsze. Każda osoba uczęszczająca na zajęcia ma prowadzony zeszyt, gdzie są notowane, wklejane ćwiczenia i który uczeń zawsze zabiera z sobą. Taka forma ułatwia pracę w domu i pozwalają na utrwalanie ćwiczeń przerabianych, podczas zajęć. Dodatkowo rozpoczynam w tym roku uzupełniające studia podyplomowe na kierunku neurologopedia.

3 DYSLEKSJA- BIBLIOGRAFIA Wydawnictwo edukacyjne: 1. Terapia dzieci zagrożonych dysleksją. Stymulacja lewej półkuli mózgu. Marta Korendo 2. Czytanie programowane. Ćwiczenia dla dzieci z dysleksją. Katarzyna Sedivy 3. Gdzie taki sam? Ćwiczenia percepcji wzrokowej dla dzieci i młodzieży z dysleksją. Katarzyna Myśliwiec 4. Kocham się uczyć. - J. Cieszyńska 5. Twardy orzech do zgryzienia. Wydawnictwo WIR: 1. Analiza i synteza wzrokowa. : 1. Zestaw układanek. - Układanki Symultaniczno-Sekwencyjne oraz Układanki lewopółkulowe. Prof. dr hab. Jagoda Cieszyńska, mgr Agata Dębicka 2. Ćwiczenia pamięci symultanicznej i sekwencyjnej. wyd 2. - Prof. dr hab. Jagoda Cieszyńska, mgr Agata Dębicka Z tej samej strony w zakładce- DO POBRANIA- artykuły na temat: 3. Zagrożenie dysleksją. Zaburzenia linearnego przetwarzania informacji. 4. Strategie czytania uczniów dyslektycznych. 5. Dysleksja problem wciąż nieznany. 6. Dysleksja problem cywilizacyjny. Inne propozycje: 1. Czarne czy Białe. Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się. Bala Agnieszka

4 WYDAWNICTWA ZWARTE: 1. BOGDANOWICZ, Marta O dysleksji, czyli Specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu: odpowiedzi na pytania rodziców i nauczycieli / Marta Bogdanowicz. Lublin: Linea, BOGDANOWICZ, Marta Ryzyko dysleksji: problem i diagnozowanie / Marta Bogdanowicz. Wyd. 2. Gdańsk: Harmonia, BOGDANOWICZ, Marta Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu - dysleksja rozwojowa / Marta Bogdanowicz // W: Logopedia: pytania i odpowiedzi: podręcznik akademicki / pod red. Tadeusza Gałkowskiego i Grażyny Jastrzębowskiej. - Opole: Wydaw. Uniwersytetu Opolskiego, S BORKOWSKA, Aneta Analiza dyskursu narracyjnego u dzieci z dysleksją rozwojową / Aneta Borkowska. Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, CIESZYŃSKA, Jadwiga Nauka czytania krok po kroku: jak przeciwdziałać dysleksji / Jadwiga Cieszyńska. Kraków: Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena Czajkowska, Kazimierz Herda. Wyd. 2 popr. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena Czajkowska, Kazimierz Herda. Wyd. 3. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, CZAJKOWSKA, Irena Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczyciela / Irena Czajkowska, Kazimierz Herda. Wyd. 7. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, [2004] 9. ĆWICZENIA w czytaniu i pisaniu: poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych / Krystyna Grabałowska [i in.]. Wyd. 2 popr. i uzup. Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Dom Organizatora, DAVIS, Ronald D. Dar dysleksji: dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć / Ronald D. Davis, Eldon M. Braun ; przekł. z ang. Grażyna Skoczylas. Poznań: Zysk i S- ka, cop DAWID, Dorota Rozwijanie kreatywności uczniów dyslektycznych na lekcjach języka polskiego w klasach IV-VI szkoły podstawowej / Dorota Dawid. - Kraków: Impuls, DYRDA, Jolanta Style uczenia się dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szkoły, Wyd. UG, Gdańsk DYSLEKSJA w kontekście nauczania języków obcych / pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smoleń. - Gdańsk: Harmonia, ELLIOT, Julian Dzieci i młodzież w kłopocie: poradnik nie tylko dla psychologów / Julian Elliot, Maurice Place; tłum. Małgorzata Babiuch. - Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, cop S : Dysleksja

5 15. GĄSOWSKA, Teresa Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu / Teresa Gąsowska, Zofia Pietrzak-Stępkowska. Wyd. 3. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, GÓRNIEWICZ, Ewa Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu / Ewa Górniewicz. Wyd. 3 popr. Toruń : Wydaw. Adam Marszałek, GÓRNIEWICZ, Ewa Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci / Ewa Górniewicz. Olsztyn: Wydaw. Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, IWIŃSKA, Joanna Diagnoza i terapia dysleksji: jak pomóc dziecku z trudnościami w czytaniu i pisaniu / Joanna Iwińska; Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach. Katowice: RODN WOM, JUSZCZYK, Stanisław Komputerowa edukacja uczniów z zaburzeniami w czytaniu i pisaniu / Stanisław Juszczyk, Wojciech Zając. Katowice: Śląsk, KAJA, Barbara Zarys terapii dziecka: metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka / Barbara Kaja ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 3 popr. - Bydgoszcz: Wydaw. Uczelniane WSP, S KAJA, Barbara Zarys terapii dziecka: metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej Rozwój dziecka / Barbara Kaja się; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd Bydgoszcz: Wydaw. Uczelniane WSP, S KUJAWA, Ewa Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych / Ewa Kujawa, Maria Kurzyna. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, MICKIEWICZ, Janina Jedynka z ortografii?: Rozpoznawanie dysleksji w starszym wieku szkolnym / Janina Mickiewicz. Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Dom Organizatora, MINISTERSTWO Edukacji Narodowej o dysleksji, czyli Specyficznych trudnościach w nauce / [oprac. Wojciech Brejnak, Teresa Opolska, Romuald Ponczek; aut. Wojciech Książek i in.]. Warszawa: MEN, (Biblioteczka Reformy; 18) 25. PĘTLEWSKA, Halina Przezwyciężyć trudności w czytaniu i pisaniu / Halina Pętlewska. Kraków: Impuls, PĘTLEWSKA, Halina Przezwyciężyć trudności w czytaniu i pisaniu / Halina Pętlewska. Wyd. 2 poszerz. Kraków: Impuls, SAWA, Barbara Jeżeli dziecko źle czyta i pisze / Barbara Sawa. Wyd. 4 popr. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, SELIKOWITZ, Mark Dysleksja i inne trudności w uczeniu się / Mark Selikowitz; przeł. Agnieszka Wierzejewska. Warszawa: Prószyński i S-ka, 1999

6 29. SKIBIŃSKA, Helena Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu: materiały Pomocnicze dla nauczycieli i studentów nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego / Helena Skibińska ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. Bydgoszcz: Wydaw. Uczelniane WSP, ZAKRZEWSKA, Barbara Trudności w czytaniu i pisaniu: modele ćwiczeń / Barbara Zakrzewska. Warszawa: Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, ZELECH, Władysław Zaburzenia czytania i pisania u dzieci afatycznych, głuchych i dyslektycznych / Władysław Zelech; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Kraków: Wydaw. Naukowe WSP, 1997 ARTYKUŁY Z WYDAWNICTW CIĄGŁYCH 1. ABC dysleksji / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole , nr 5, s Dysleksja a nauczanie języków obcych 2. ANALIZA struktury semantycznej wypowiedzi dzieci z dysleksją / Aneta Borkowska // Scholasticus. 1995, nr 3, s CELE i działalność Polskiego Towarzystwa-6 4. CHEMIA dla dyslektyków / Małgorzata Nodzyńska // Edukacja i Dialog , nr 6, s Problemy w procesie nauczania chemii uczniów dyslektycznych 5. CO O DYSLEKSJI wiedzieć należy?: poradnik dla nauczycieli języka polskiego klas IV- VIII / Jolanta Uroczyńska, Alicja Gajewska // Język Polski w Szkole dla klas IV-VIII. 1996/1997, nr 5, s CZY DYSLEKSJA jest chorobą? / Elżbieta Wójtowicz // Życie Szkoły , nr 10, s CZY DYSLEKSJA jest chorobą? / Janina Wójtowiczowa // Życie Szkoły , nr 8, s CZY NIEPOWODZENIA w czytaniu dotyczą tylko osób z dysleksją rozwojową? / Zofia Pomirska // Język Polski w Szkole IV-VI /2005, nr 1, s CZY ZAWSZE dysortografia / Grażyna Miękus // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 10, s ĆWICZENIA usprawniające percepcję słuchową, wzrokową, koordynację słuchowo- wzrokową oraz doskonalące sprawność manualną dziecka - do wykorzystania przez nauczycieli i rodziców / Bożena Połeć // Nauczanie Początkowe /2005, nr 2, s ĆWICZYĆ z dzieckiem można (prawie) wszędzie / Andrzej Wlekliński // Głos Nauczycielski , nr 8, s Propozycje ćwiczeń dla dzieci dyslektycznych 12. DIAGNOZA ryzyka dysleksji za pomocą skali SRD / Marta Bogdanowicz // Scholasticus. 1995, nr 3, s

7 13. DIAGNOZA i leczenie dysleksji rozwojowej: neuropsychologiczna koncepcja D.J. Bakkera / Marta Bogdanowicz, Grażyna Krasowicz // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s DIAGNOZA i ocena w profilaktyce dysleksji / Barbara Bieleń // Wychowanie w Przedszkolu , nr 9, s Profilaktyka dysleksji w przedszkolu 15. DIAGNOZA i terapia dysleksji / Ewa Kozak // Edukacja i Dialog , nr 6, s DLA KOGO trudna matematyka? / Mirosława Dziugieł // Życie Szkoły , nr 7, s Objawy trudności w uczeniu się matematyki u dzieci dyslektycznych. Przykłady ćwiczeń dla uczniów klas I-III 17. DYS- LEKSJA, -grafia, -ortografia, -kalkulia / Hanna Dąbrowiecka // Remedium. 1996, nr 9, s DYSKALKULIA / Przemysław Bąbel, Ewa Srebro // Nauczanie Początkowe /2005, nr 4, s DYSKALKULIA / Urszula Oszwa // Remedium , nr 2, s DYSLEKSJA - diagnoza i terapia : ujęcie syntetyczne / Ewa Kozak // Kultura i Edukacja , nr 2, s DYSLEKSJA - nie tylko dziecięcy problem / Anna Patro // Częstochowski Biuletyn Oświatowy , nr 2, s DYSLEKSJA - od badań mózgu do praktyki: sprawozdanie z konferencji / Elżbieta Marek // Życie Szkoły , nr 2, s Międzynarodowa konferencja (Warszawa 3-5 września 2004 r.) 23. DYSLEKSJA - problem współczesnej młodzieży: diagnozowanie przyczyn 23. Zjawiska i próba określenia sposobów radzenia sobie z trudnościami u dyslektyków / Bogumiła Sudykowska-Lazaj, Danuta Duczmal-Szymik // Język Polski w Gimnazjum /2005, nr 1, s DYSLEKSJA / Dorota Maro, Ewa Norejko-Fornalczyk // Języki Obce w Szkole , nr 2, s Terminologia, diagnoza, terapia w aspekcie nauczania języków obcych 25. DYSLEKSJA: co to takiego? / Maria Grygier-Frąckowiak // Warsztaty Polonistyczne. 1998, nr 4, s DYSLEKSJA: podstępny wróg / Alicja Słowik // Nowe w Szkole , nr 1, s DYSLEKSJA : sposoby jej rozpoznawania i przeciwdziałania / Anna Kozowska, Lucyna Magiera // Forum Nauczycieli. 2002, nr 1, s DYSLEKSJA a badanie poziomu rozwoju umysłowego / Bożena Wszeborowska-Lipińska //Psychologia Wychowawcza. 1996, nr 2, s DYSLEKSJA a sprawność czytania uczniów klas szóstych / Zofia Pomirska // Język Polski w Szkole IV-VI /2005, nr 2, s DYSLEKSJA a zdolności i style uczenia się / Bożena Wszeborowska-Lipińska // Psychologia Wychowawcza. 1997, nr 4, s

8 31. DYSLEKSJA czyli specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu / Justyna Dobrołowicz // Język Polski w Szkole IV-VI. 2001/2002, nr 1, s DYSLEKSJA jest wszędzie / Ewa Raczyńska // Poradnik Bibliotekarza , nr 11, s DYSLEKSJA jest wszędzie / Ewa Raczyńska // Poradnik Bibliotekarza , nr 6, s DYSLEKSJA jest wszędzie: co zatem robi twoja biblioteka? / Franciszek Czajkowski // Poradnik Bibliotekarza , nr 9, s DYSLEKSJA w praktyce szkolnej / Dorota Mroczek, Ewa Podsiadło // Nauczanie Początkowe /2004, nr 3, s Objawy parcjalnych zaburzeń rozwoju psychoruchowego i dysleksji rozwojowej oraz zasady postępowania z uczniem dyslektycznym 36. DYSLEKSJA w ujęciu psycholingwistycznym : przegląd badań / Marzena Dąbrowska // Psychologia Wychowawcza. 1995, nr 4, s DYSLEKSJI można zaradzić / Joanna Noga // Częstochowski Biuletyn Oświatowy , nr 3, s DYSLEKSJI na ratunek / Urszula Oszwa // Remedium , nr 12, s DZIECI ryzyka dysleksji: problemy diagnozy i terapii / Joanna Sęcińska // Życie Szkoły , nr 2, s Zawiera zestawy ćwiczeń usprawniających 40. DZIECI z dysleksją / oprac. Magda Wójcik // Remedium , nr 4, dod. "Pomarańczowe forum", s.(viii) 41. DZIECKO dyslektyczne w klasie szkolnej / Irena Frączak // Nowa Szkoła , nr 9, s DZIECKO dyslektyczne w klasie szkolnej / Irena Frączak // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 7, s DZIECKO dyslektyczne z zaburzeniami lateralizacji: możliwości i ograniczenia terapii w starszym wieku szkolnym / Aneta Domagała, Urszula Marecka // Logopedia. - T. 29 (2001), s DZIECKO o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu / Marta Bogdanowicz //Wychowanie w Przedszkolu , nr 5, s DZIECKO ryzyka dysleksji / Maria Witkoś // Edukacja i Dialog. 2002, nr 1, s DZIECKO z trudnościami w czytaniu i pisaniu - leniwe, niezdolne, a może dyslektyk? / Elżbieta Waszkiewicz // Życie Szkoły , nr 1, s EGZAMIN równych szans / Monika Domon // Język Polski w Gimnazjum /2002, nr 2, s Uczeń dyslektyczny a egzamin gimnazjalny 48. EUROPEJSKI Tydzień Świadomości Dysleksji po raz trzeci w Polsce / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień , nr 9, s

9 49. EUROPEJSKI tydzień świadomości dysleksji w Toruńskiej Szkole Terapeutycznej / Jadwiga Jastrząb, Małgorzata Zaleska // Wychowanie Na Co Dzień , nr 12, wkładka metodyczna, s.(i)--(v) Konspekt zajęć terapii językowej dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się poprawnego czytania i pisania realizowany w klasie VI terapeutycznej szkoły podstawowej 50. FUNKCJONOWANIE dzieci z dysgrafią / Beata Szczygieł // Życie Szkoły. 1999, nr 5, s FUNKCJONOWANIE dziecka dyslektycznego w klasie szkolnej / Anna Łyżwa // Nauczanie Początkowe /2004, nr 3, s GDY w klasie jest dyslektyk... / Renata Makarewicz // Polonistyka. 1998, nr 2, s GRY planszowe dla dzieci dyslektycznych / Beata Wojgienica // Życie Szkoły , nr 3, s JABŁOŃ pani Ortografii : scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci dyslektycznych / Łucja Strużyk // Życie Szkoły. 2003, nr 2, s JAK oceniać uczniów ze zdiagnozowaną dysleksją lub innymi zaburzeniami? / Urszula Wiercioch // Nowa Szkoła. 2003, nr 2, s JAK pracować z dzieckiem dyslektycznym? / Edyta Gibas // Życie Szkoły , nr 7, s JAK pracować z dzieckiem dyslektycznym? / Elżbieta Łapińska, Mirosława Opalińska // Nauczanie Początkowe /2004, nr 3, s Zestaw ćwiczeń 58. JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część I / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole , nr 1, s JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część II / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole , nr 2, s JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część III / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole , nr 3, s JĘZYKI obce w nauczaniu uczniów z dysleksją rozwojową: część IV : dysleksja rozwojowa - interpretacja uregulowań prawnych / Anna Jurek // Języki Obce w Szkole , nr 4, s Przegląd aktów prawnych, sposoby dostosowania warunków egzaminacyjnych 62. KILKA uwag o postępowaniu z dyslektykami / Ewa Pacut // Życie Szkoły. 2002, nr 1, s KILKA wskazówek do pracy z dyslektykami / Irena Frączak // Edukacja i Dialog , nr 1, s KŁOPOTY w uczeniu się matematyki / Helena Lewicka // Matematyka , nr 1, s Problemy dzieci dyslektycznych 65. KOLORY w terapii dysortografii / Aleksandra Bobrowska // Edukacja i Dialog , nr 1, s

10 66. KOMPUTEROWE wspomaganie osób z dysleksją na świecie i w Polsce / Anna Dąbrowska // Szkoła Specjalna , nr 4, s KONTROLA i ocena prac uczniów z dysfunkcjami / Teodora Boryca, Anna Wiertel- Kitlińska // Język Polski w Szkole IV-VI /2005, nr 1, s Zawiera kryteria oceny pracy dzieci dyslektycznych i z ryzykiem dysleksji w kl. I-VI 68. METODA symboli dźwiękowych / Barbara Kaja // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 2, s Opis jednej z metod pracy z dziećmi ryzyka dysleksji 69. METODA symboli dźwiękowych w pracy z dziećmi ryzyka dysleksji / Barbara Kaja // Scholasticus , nr 3, s METODY pracy z dysleksją / Urszula Oszwa // Remedium , nr 11, s METODY treningowe dla dyslektyków / Barbara Demczuk // Edukacja i Dialog , nr 1, s MINITRENINGI percepcyjno-motoryczne / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły , nr 8, s Zestawy ćwiczeń z zakresu terapii pedagogicznej dla uczniów dyslektycznych 73. MŁODZIEŻ ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu / Bożena Wszeborowska-Lipińska // Psychologia Wychowawcza. 1995, nr 3, s MNEMOTECHNIKI w terapii dysortografii / Bogusław Chmurzyński // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. 2001, nr 10, s Opis stosowania technik mnemonicznych ( pary skojarzeń, hakikołki, łańcuszek ) 75. MODEL kompleksowej pomocy osobom z dysleksją rozwojową: ocena stanu aktualnego i propozycje zmian w świetle reformy systemu edukacji / Marta Bogdanowicz // Psychologia Wychowawcza , nr 3, s NASZE doświadczenia w pracy z dziećmi dyslektycznymi na poziomie propedeutycznym /Anna Kubasiewicz // Scholasticus , nr 3, s NAUCZYCIELE wobec dysleksji / Renata Makarewicz // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. 1999, nr 2, s NIM uczeń dyslektyczny napisze zadanie egzaminacyjne... / Anna Ślósarz // Polonistyka , nr 5, s NOWOCZESNE media w terapii uczniów z dysleksją rozwojową / Zofia Pomirska // Edukacja Medialna , nr 2, s O DYSLEKSJI / Małgorzata Dąbrowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2001, nr 1, s O DZIECIACH "ryzyka dysleksji" w świetle obserwacji sześciolatków / Renata Zając // Życie Szkoły , nr 10, s

11 82. O METODZIE wielofunkcyjnego działania w procesie reedukacji dziecka dyslektycznego / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły , nr 1, s OCENA ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym przez rodziców i jej uwarunkowania / Anna Brzezińska // Edukacja , nr 4, s OCENIANIE ortografii u dyslektyka / Lidia Górniak // Nowe w Szkole , nr 3, s PISMO a symptomy dysgrafii / Halina Pętlewska // Scholasticus , nr 2, s POCZUCIE kontroli u osób z dysleksją / Piotr Bentkowski // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 5, s POMOC rodzicom dzieci zagrożonych dysleksją / Jadwiga Marczyk // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 3, s POWSTANIE European Dyslexia Association (EDA) / Robin Salter // Scholasticus , nr 3, s PRACA korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi dyslektycznymi / Barbara Kańtoch // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 1, s PRACA z dziećmi dyslektycznymi / Irena Tarkowska // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 6, s PRACA z uczniem dyslektycznym / Monika Poświatowska // Matematyka , nr 2, s PRACA z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego / Ewa Brągiel // Języki Obce w Szkole , nr 1, s PROBLEM dysleksji w nauczaniu języków obcych / Jolanta Oczkoś // Języki Obce w Szkole. 2003, nr 2, s PROBLEMY dzieci dyslektycznych i dysgraficznych / Elżbieta Miętka // Nauczanie Początkowe. 1999/2000, nr 3, s Objawy trudności w czytaniu i pisaniu o charakterze dyslektycznym, metody badania postępów uczniów, ocena techniki czytania (zawiera przykładowy tekst do badania techniki głośnego czytania dla klas I-III) 95. PROBLEMY młodzieży z objawami dysortografii / Halina Łażewska // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. 1999, nr 2, s PROBLEMY terapii psychopedagogicznej w klasach starszych szkoły podstawowej / Anna Wojnarska // Scholasticus , nr 3, s PROFILAKTYKA dysleksji w szkole / Jolanta Bendkowska // Magazyn Szkolny. - [2004/2005], nr 2 (październik 2004), s Program profilaktyki dysleksji w klasach I-III 98. PRZEGLĄD programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją rozwojową (cz. II) / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień. 2003, nr 4/5, wkładka metodyczna, s.(i)-- (IV)

12 99. PRZEGLĄD programów terapeutycznych dla dzieci z dysleksją rozwojową (cz. I) / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień , nr 3, wkładka metodyczna, s.(i)--(v) 100. PRZYCZYNY i konsekwencje zbyt późnego rozpoznania dysleksji / Alina Szymaniak // Życie Szkoły. 2003, nr 6, s PRZYCZYNY i objawy trudności w pisaniu / Aneta Leśniak // Życie Szkoły. 2002, nr 4, s REEDUKACJA i jej uwarunkowania / Irena Tarkowska // Życie Szkoły , nr 4, s ROLA i znaczenie autoportretów i listy błędów w kształtowaniu umiejętności poprawnego pisania u dzieci dyslektycznych / Barbara Kańtoch // Scholasticus , nr 2, s ROZPOZNAWANIE dysleksji u dzieci sześcioletnich / Teresa Koczan, Katarzyna Kafar // Wychowanie w Przedszkolu , nr 7, s ROZWÓJ psychomotoryczny, edukacja, osobowość młodzieży dyslektycznej / Bożena Wszeborowska- Lipińska // Scholasticus , nr 3, s RYZYKO dysleksji : wczesna diagnoza na poziomie edukacji elementarnej / Jadwiga Jastrząb, Małgorzata Zaleska // Wychowanie Na Co Dzień , nr 10-11, wkładka metodyczna, s.(i)--(iv) 107. RYZYKO dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny matki, ojca i nauczycielki przedszkola / Anna Brzezińska // Edukacja , nr 3, s RYZYKO dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny nauczycielki / Anna Brzezińska // Edukacja , nr 2, s SKALA Ryzyka Dysleksji (SRD) w profilaktyce trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci / Marta Bogdanowicz // Scholasticus , nr 1, s SPECYFICZNE trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci: nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach międzynarodowych / Marta Bogdanowicz // Psychologia Wychowawcza. 1996, nr 1, s SPECYFICZNE trudności w czytaniu i pisaniu w świetle klasyfikacji medycznych, psychologicznych i pedagogicznych / Marta Bogdanowicz // Logopedia. T. 28 (2000), s SPECYFICZNE trudności w uczeniu się matematyki / Jadwiga Jastrząb, Leonarda Tomasik // Wychowanie Na Co Dzień , nr 12, wkładka metodyczna, s.(i)--(iv) Dyskalkulia jako jedna z przyczyn niepowodzeń w uczeniu się matematyki w szkole podstawowej 113. SPOŁECZNE przystosowanie dzieci z ryzykiem dysleksji w klasach I-III / Aleksandra Maciarz, Ewa Dutka // Szkoła Specjalna. 2000, nr 5, s ŚWIADOMOŚĆ dysleksji : psychoedukacja społeczeństwa / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień , nr 4/5, s Problemy i prawa uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i zachowaniu

13 115. TERAPIA pedagogiczna uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się elementarnych umiejętności czytania i pisania / Jadwiga Jastrząb // Wychowanie Na Co Dzień , nr 1/2, dod., s.(i)--(iv) Zawiera 2 konspekty zajęć terapii pedagogicznej w 4-osobowej grupie uczniów klasy II 116. TRUDNOŚCI uczniów w pisaniu i czytaniu / Mariola Jankowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2001, nr 10, s Objawy tzw. ryzyka dysleksji u dzieci w różnym wieku (od lat 3 do okresu dorastania) 117. TRUDNOŚCI w nauce wychowanków domów dziecka / Arleta Zysko // Edukacja i Dialog , nr 1, s TYPOLOGIE dysleksji : przegląd badań / Aneta Borkowska // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s UCZEŃ dyslektyczny - komputerowa pomoc / Anna Stępień // Edukacja Medialna , nr 2, s UCZNIOWIE dyslektyczni a proces nauczania-uczenia się geografii i treści geograficznych w bloku przyrodniczym / Danuta Butryn // Geografia w Szkole. 1999, nr 5, s UCZNIOWIE dyslektyczni i ich problemy z opanowaniem języków obcych / Mirosław Dudek // Języki Obce w Szkole , nr 3, s UCZNIOWIE z dysgrafią : rozmowa z rodzicami / Ewa Jaworowska // Życie Szkoły. 2001, nr 4, s W CIENIU szkolnych możliwości / Urszula Oszwa // Remedium , nr 9, s WYKORZYSTANIE sztuki w terapii dzieci dyslektycznych / Dorota Lewandowska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 5, s WYRAZY maksi i wyrazy mini / Barbara Zakrzewska // Życie Szkoły , nr 1, s Terapia dziecka dyslektycznego 126.ZABURZENIA ruchów oczu u dzieci dyslektycznych / Barbara Kołtuska // Psychologia Wychowawcza. 1995, nr 2, s ZAJĘCIA terapeutyczne dla dzieci z dysortografią / Alina Dziędziura // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 3, s ZASADY pomocy i oceniania ucznia dyslektycznego / Monika Poświatowska // Nowa Edukacja Zawodowa , nr 2, s Uczeń dyslektyczny na lekcjach matematyki 129. ZASTOSOWANIE elementów metody Glenna Domana w profilaktyce dysleksji / Urszula Oszwa // Scholasticus , nr 3, s ZASTOSOWANIE testu słów łańcuchowych i zdań łańcuchowych w grupie dyslektyków i osób dobrze czytających / Iwona Werner, Piotr Jaśkowski, Jan Ober // Logopedia. - T. 29 (2001), s

14 ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE 1. Dysleksja : zestawienie bibliograficzne / Józefa Drozdowska // Poradnik Bibliotekarza , nr 11, s Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia : wybór literatury za lata / Cecylia Zębalska // Biblioteka w Szkole , nr 1, s Dysleksja. Dysgrafia. Dysortografia : wybór literatury za lata / Ewa Dolata- Makuch // Biblioteka w Szkole , nr 4, s