WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Transkrypt

1 WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca Znajomość perykop biblijnych dotyczących ważniejszych wydarzeń z życia pierwotnego i wskazanie ich (np. Ewangelia św. Mateusza) wszystkie tematy zapisy prace domowe staranne pismo własne materiały ilustracje itp. staranne wykonanie treści wskazujące na poszukiwania w różnych materiałach dużo własnej inwencji twórcze wszystkie polecenia wykonane poprawnie rozwiązane też zadanie dodatkowe Znajomość perykop biblijnych dotyczących ważniejszych wydarzeń z życia starannie prowadzony wszystkie tematy i notatki prace domowe merytorycznie zgodne z omawianym na lekcji materiałem staranne czytelne rzeczowe % spełnionych wymagań podstawowych (łatwe, praktyczne, przydatne życiowo, niezbędne) Potrafi z pamięci przytoczyć sens cytatu własnymi słowami zeszyt staranny luki w zapisach (sporadyczne do 5 tematów) wskazują na zrozumienie tematu niezbyt twórcze 70-89,99% zadań podstawowych niezbyt dokładna znajomość sensu cytatu zeszyt czytelny braki notatek, prac domowych (do 40% tematów) powiązane z tematem niestaranne 50-69,99% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych (bardzo łatwe i łatwe, niezbędne w dalszej edukacji) skojarzenia z treścią cytatu pismo niestaranne liczne luki w zapisach (do 70% tematów) widać próby wykonania pracy na temat 30-49,99% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych

2 5. Odpowiedzi ustne 6. Aktywność wiadomości zawarte w podręczniku i zeszycie uzupełnione wiedzą spoza programu wypowiedź pełnymi zdaniami, bogaty język swobodne używanie pojęć uczeń wyróżnia się aktywnością na lekcji korzysta z materiałów zgromadzonych samodzielnie uczestniczy w konkursach i odnosi w nich sukcesy wiadomości z podręcznika i zeszytu prezentowane w sposób wskazujący na ich rozumienie, informacje przekazywane zrozumiałym językiem odpowiedź pełna nie wymagająca pytań dodatkowych uczeń zawsze przygotowany do lekcji często zgłasza się do odpowiedzi wypowiada się poprawnie wyuczone na pamięć wiadomości uczeń ma trudności w sformułowaniu myśli własnymi słowami potrzebna pomoc nauczyciela stara się być przygotowany do lekcji chętnie w niej uczestniczy wybiórcza znajomość poznanych treści i pojęć odpowiedź niestaranna częste pytania naprowadzające mało aktywny na lekcjach słabe wiązanie faktów i wiadomości chaos myślowy i słowny odpowiedź niewyraźna, pojedyncze wyrazy dużo pytań pomocniczych niechętny udział w lekcji Wymagania do poszczególnych działów dla klasy VI. Dział bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający 1. Tajemnica Chrystusowego. - zna perykopy biblijne o początkach - wymienia nazwy i symbole - wie, czym charakteryzowało się życie pierwszej gminy chrześcijańskiej - wyjaśnia rolę Piotra i jego następców w Kościele św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów Kościół jest znakiem obecności Boga; Wyjaśnia istotę i cel misji - wyjaśnia wychowawczy i misyjny charakter jako jeden, - zna perykopy biblijne o początkach - wymienia nazwy i symbole - wyjaśnia rolę Piotra i jego następców w Kościele św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów Wyjaśnia istotę i cel misji - wyjaśnia wychowawczy i misyjny charakter - zna perykopy biblijne o początkach - wymienia nazwy i symbole św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów Wyjaśnia istotę i cel misji - wymienia nazwy i symbole

3 2. Siedem sakramentów. 3. Życie z Chrystusem we wspólnocie. święty, - omawia sposoby obecności i działania Ducha w życiu i człowieka - wskazuje, jak może troszczyć się o Kościół w aspekcie jego przymiotów sakramenty są darem Bożej łaski, - rozumie istotę poszczególnych sakramentów - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - wyjaśnia znaczenie sakramentów w życiu chrześcijanina - wskazuje konsekwencje wynikające z sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - formułuje modlitwę wdzięczności za dar sakramentów świętych - rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga - wyjaśnia przykazania kościelne - omawia sposoby obecności i działania Ducha w życiu i człowieka sakramenty są darem Bożej łaski, - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - wskazuje konsekwencje wynikające z sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga sakramenty są darem Bożej łaski, - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga - wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie

4 4. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo. - wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu - wymienia elementy świętowania niedzieli we wspólnocie - wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie - charakteryzuje cechy miłości chrześcijańskiej - charakteryzuje różne przejawy życia : działalność misyjną i charytatywną w parafii i w grupach duszpasterskich - wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - opowiada o życiu św. Wojciecha - wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - odnajduje w roku liturgicznym akcenty pobożności maryjnej - wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu - wymienia elementy świętowania niedzieli we wspólnocie - wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie - wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - opowiada o życiu św. Wojciecha - wymienia przejawy kultu maryjnego w - wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu - wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i

5 5. Święci i błogosławieni uczą nas wiary. - wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia i omawia postaci zasłużone dla współczesnego powszechnego i polskiego - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego w Polsce - zna historię diecezji, parafii - wyjaśnia, czym jest kultura chrześcijańska - wymienia przejawy kultury chrześcijańskiej w Europie Polsce i miejscu swojego zamieszkania - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej - wskazuje, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo - wskazuje możliwości okazania wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie - zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju, - wskazuje na pierwszego męczennika - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę św. Stanisław jest świadkiem wiary - omawia przykłady świętych i Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego w Polsce - zna historię diecezji, parafii - wyjaśnia, czym jest kultura chrześcijańska - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej - wskazuje, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo - zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju, - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę św. Stanisław jest świadkiem wiary - omawia przykłady polskiego, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego w Polsce - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej - zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju, - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - omawia przykłady świętych i wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować Ojczyźnie - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską

6 wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować wezwanie do świętości - porównuje gorliwość apostolską poznanych błogosławionych i świętych z postawami współczesnych ludzi - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską świętych i wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować wezwanie do świętości - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską wezwanie do świętości - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską