Kryteria oceniania w zakresie 3 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Transkrypt

1 Kryteria oceniania w zakresie 3 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Jezus przychodzi do nas podczas Mszy Świętej z serii Dar Jezusa podręcznik nr OW-2.2/61/10 do nauczania religii rzymskokatolickiej zgodny z programem nauczania nr AZ-1-10/1 Rozdział 1 Jezus jest z nami - z pomocą grupy wyjaśnia pojęcia katecheza, katecheta - wraz z grupą dokonuje oceny przykładowych postaw i zachowań - rozumie potrzebę pomocy innym - potrafi modlić się słowami Zdrowaś Mario - zna godziny odprawiania Mszy Świętej niedzielnej w - samodzielnie wyjaśni pojęcie katecheza, katecheta - recytuje Akt miłości - potrafi z pomocą katechety wyjaśnić czym jest sumienie - wie, co to są uczynki miłosierne - wie, kim była Maryja - pamięta, że Jezus zaprasza wszystkich na Mszę Świętą - wie, że katecheza jest spotkaniem z Panem Jezusem oraz koleżankami i kolegami - samodzielnie wypowiada treść przykazania miłości - wyjaśni, w czym pomaga człowiekowi sumienie - wymieni trzy uczynki miłosierdzia - wyjaśni, na czym polega post - wymienia przynajmniej trzy - podaje cech ucznia Pana Jezusa - na podstawie doświadczenia podaje przykłady troski o drugiego człowieka - wyjaśni, czym jest troska - wyjaśni swoimi słowami, co może pomóc człowiekowi w słuchaniu głosu sumienia - wyjaśni swoimi słowami, dlaczego każdy chrześcijanin powinien wypełniać uczynki miłosierdzia - wyjaśni, dlaczego Bóg wybrał Maryję

2 parafialnym kościele poznane wydarzenia z życia Maryi - wymienia przynajmniej dwie modlitwy za wstawiennictwem Maryi - wyjaśnia, dlaczego Msza święta jest dla chrześcijan takim ważnym spotkaniem Rozdział 2 Jezus przychodzi do nas w obrzędach wstępnych na Matkę Jezusa - opowiada o zwiastowaniu N M Panny - samodzielnie formułuje zaproszenie na Mszę Świętą -z pomocą katechety wymieni dwie części Mszy Świętej - z grupą powtarza słowa pozdrowienia: Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus wypowiada słowa modlitwy Ojcze nasz - przy pomocy katechety wyjaśni czym jest grzech - rozumie znaczenie słowa pochwała - samodzielnie wymieni dwie części Mszy Świętej - na podstawie doświadczenia podaje przykłady powitań - samodzielnie wypowiada słowa modlitwy Ojcze nasz - podaje definicję grzechu - wraz z grupą podaje siedem grzechów głównych - wie, jak można chwalić Boga - wymieni samodzielnie cztery części Mszy Świętej - samodzielnie wypowiada wszystkie formy powitania chrześcijańskiego - wie, jak może budować przyjaźń z Jezusem - podaje przynajmniej dwa przykłady wspólnoty - wyjaśni czym jest grzech lekki a czym ciężki - samodzielnie wypowiada siedem grzechów głównych - z grupą recytuje hymn Chwała na wysokości Bogu - w odpowiedniej kolejności potrafi ułożyć poszczególne części Mszy Świętej - wyjaśni własnymi słowami wezwanie kapłana: Pan z wami - samodzielnie wyjaśnia pojęcia łaska i pokój - wyjaśnia własnymi słowami czym jest wspólnota - wie, co jest potrzebne, aby ludzie tworzyli wspólnotę - recytuje z pamięci jedną z formuł aktu pokutnego - wyjaśnia czym jest przebaczenie - samodzielnie analizuje tekst hymnu Chwała na wysokości Bogu

3 Rozdział 3 Jezus przychodzi do nas w liturgii słowa - wie, czym jest Pismo Święte - rozumie, jaka postawę należy przyjąć podczas czytania Ewangelii w kościele - rozumie znaczenie słowa list - z grupą wypowiada słowa modlitwy przed nauką religii - rozumie znaczenie słowa wierzyć - wie, że Bóg jest stwórcą świata - na podstawie rysunków opowie o stworzeniu świata - próbuje wyjaśnić kim jest Jezus - z grupą wypowiada słowa modlitwy po lekcji religii - odróżnia kościół od innych budowli - z grupą wypowiada słowa modlitwy za zmarłych - wraz z grupą uzupełnia brakujące elementy liturgii słowa wyjaśni czym jest lekcjonarz - wie, jak ludzie przekazują sobie informacje - wie, kim jest pasterz wyjaśni kiedy czytamy listy apostolskie podczas mszy Świętej - z grupą wymienia imiona Ewangelistów - recytuję z pomocą katechety Akt wiary - z grupą wypowiada słowa Składu Apostolskiego - pamięta, że Bóg dał człowiekowi rzeczy widzialne i niewidzialne - potrafi powiedzieć, kto jest zbawicielem ludzi - samodzielnie wymieni przynajmniej dwa wydarzenia z życia Jezusa - wyjaśni, jak zachowuje się uczeń Jezusa słuchający słowa Bożego - wyjaśni własnymi słowami czym jest liturgia słowa - opowie przypowieść o Dobrym Pasterzu - podaje imiona przynajmniej dwóch autorów listów apostolskich - wyjaśni znaczenie słowa alleluja - własnymi słowami wyjaśni pojęcie Ewangelia - wyjaśni znaczenie krzyża czynionego na czole, ustach, sercu przed czytaniem Ewangelii - wyjaśni, czym jest homilia - samodzielnie wyjaśni co znaczy wierzyć - wyjaśni, co znaczy, że Bóg jest wszechmogący - wyjaśni, po co Jezus przyszedł na ziemię - zna przynajmniej dwa symbole Ducha Świętego - wymieni cechy Kościoła podane w Wyznaniu wiary - wyjaśni, na czym polega Zycie - samodzielnie streści opowiadanie o Salomonie - wyjaśni własnymi słowami obraz Kościoła jako owczarni - podaje cechy dobrego pasterza - wyjaśni czym jest psalm - wyjaśni własnymi słowami, czego dotyczyły listy apostolskie - potrafi zredagować list - podaje kiedy podczas Mszy Świętej śpiewamy Alleluja - wyjaśni samodzielnie dlaczego podczas czytania Ewangelii przyjmujemy postawę stojącą - wyjaśni, czym jest przypowieść - wie, że nazwa credo to Wyznanie wiary - opowie o przymierzu Abrahama z Bogiem - samodzielnie opowie o wybranym wydarzeniu z życia Zbawiciela - samodzielnie opowiada jak Duch Święty pomada uczniom Jezusa - samodzielnie wyjaśni różnicę miedzy pojęciami kościół i Kościół - zna strukturę kościoła (papież,

4 - odpowiadając na pytania, wymienia osoby, które należą do Kościoła - wie, kim jest papież - samodzielnie wypowiada modlitwę za zmarłych - rozpoznaje modlitwę powszechną od innych elementów liturgii słowa wieczne - potrafi sformułować wezwanie modlitwy powszechnej Rozdział 4 biskup, kapłan..) - wyjaśni własnymi słowami dlaczego Pan Jezus jest silniejszy niż śmierć -samodzielnie wymienia wszystkie elementy liturgii słowa Jezus przychodzi do nas w liturgii eucharystycznej - wraz z grupą recytuje hymn: Święty, święty -wraz z grupą opisuje ilustracje z podręcznika - rozumie, różnicę między chlebem powszednim, a chlebem eucharystycznym recytuje Modlitwę Pańską - samodzielnie przekazuje znak pokoju - wie, kto jest obecny w Komunii Świętej określi, kiedy należy dziękować innym ludziom - na podstawie podręcznika podaje, co uczniowie Jezusa przynoszą do ołtarza w procesji - pamięta, że podczas przeistoczenia zachowujemy postawę klęczącą - samodzielnie ocenia postawy dzieci ukazane w podręczniku - z pamięci recytuje Modlitwę Pańską - pamięta, kto nauczyła apostołów modlitwy Ojcze Nasz - samodzielnie wymienia przynajmniej dwa dary, które przynosimy w procesji z darami -samodzielnie formułuje modlitwę uwielbienia Boga - wyjaśnia słowo epikleza - pamięta, że Jezus ustanowił Sakrament Eucharystii podczas Ostatniej Wieczerzy - wyjaśnia własnymi słowami, co znaczy słowo Amen - wyjaśni, dlaczego ojcze nasz nazywamy Modlitwą Pańską - wyjaśni samodzielnie, na czym polega prawdziwy pokój i kto go nam daje - wyjaśni samodzielnie, dlaczego podczas Mszy Świętej przygotowujemy i przynosimy dary - z pamięci podaje przynajmniej trzy wydarzenia, które wspominamy w prefacji -własnymi słowami wyjaśnia, w czym Duch Święty pomaga bliskim osobom - pamięta słowa przeistoczenia - samodzielnie opisuje, co trzeba robić, aby w rodzinach i parafii panowała jedność -wymieni prośby z Modlitwy Pańskiej - samodzielnie wyjaśni obrzęd

5 wypowiada słowa Baranku Boży - pamięta, że należy się modlić przed przyjęciem Komunii Świętej - wraz z grupą recytuje główne myśli katechezy - samodzielnie wypowiada słowa setnika z Kafarnaum - samodzielnie podaje, za co należy dziękować Panu Jezusowi rozesłania Mszy Świętej - samodzielnie wyjaśnia, dlaczego Jezusa nazywamy Barankiem Bożym - własnymi słowami wyjaśnia tekst Ewangelii J 6, Rozdział 5 Jezus przychodzi do nas w obrzędach zakończenia - rozumie, co znaczy dobrze życzyć innym - wraz z grupą opisuje zdjęcia osób zamieszczonych w podręczniku ucznia - przy pomocy katechety wyjaśni jakimi słowami kończy się Msza Święta podaje przykazanie miłości - wraz z grupą podaje przykłady współpracy z Panem Jezusem w głoszeniu Jego nauki i troski o innych - wyjaśni pojecie błogosławieństwo - samodzielnie podaje przykazanie miłości - na podstawie Dekalogu i przykazania miłości samodzielnie ocenia przykłady zachowań - pamięta, że Jezus posyła go do innych ludzi - wyjaśnia, dlaczego uczeń Jezusa ma siłę do dobrego postępowania - wskazuje różnicę między siłą fizyczną a siłą duchową - podaje główna myśl opowiadania biblijnego Mk 10,16 - samodzielnie uzupełnia odpowiedzi wiernych podczas obrzędów zakończenia - wie, w jaki sposób uczeń Jezusa daje świadectwo Panu Jezusowi - samodzielnie wyjaśnia, co może zrobić chrześcijanin, aby pomóc Panu Jezusowi - podaje główna myśl tekstu biblijnego Flp 2,18

6 Rozdział 6 Rok Liturgiczny - wie, do czego służy kalendarz - wymieni przynajmniej dwa święta w roku liturgicznym - opowie, czym charakteryzuje się oczekiwanie - z grupa śpiewa wybrana kolędę - rozumie, z jakiej okazji obchodzimy Święta Bożego Narodzenia -przy pomocy katechety wymieni części różańca - rozumie, jakie wydarzenie wspominamy w Niedziele Palmową -rozumie różnicę miedzy rokiem kalendarzowym, a liturgicznym - wie jakie jest najważniejsze święto w roku liturgicznym ( Wielkanoc) - wie, jakie święta poprzedza Adwent - wymienia przynajmniej dwa znaki związane z Adwentem -wymieni kilka tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia - wie, kto był Matką i opiekunem Jezusa - w oparciu o podręcznik wymieni tajemnice światła wypowiada słowa, którymi tłumy witały Jezusa wjeżdżającego do Jerozolimy - samodzielnie wyjaśnia, co przeżywamy w roku liturgicznym - wymieni przynajmniej dwie osoby, z którymi oczekuje Zbawiciela - wyjaśni samodzielnie czym jest Adwent - podaje ile trwa Adwent - własnymi słowami wyjaśni, dlaczego Święta Bożego Narodzenia są tak ważne dla każdego Chrześcijanina - opowiada, czym charakteryzowało się dzieciństwo Jezusa - z pomocą nauczyciela wymienia wszystkie tajemnice różańcowe - wyjaśnia, dlaczego uczeń Jezusa w niedzielę Palmową przynosi na Mszę Świętą palmę - wie, to jest głową Kościoła na ziemi -podaje główna myśl Ewangelii J 13,34 - samodzielnie wymienia okresy roku liturgicznego - wymienia kolory związane z rokiem liturgicznym - opowiada wydarzenie biblijne Mt 3, podaje przykłady chrześcijańskiego przeżywania Adwentu - wie, co to są Roraty - opowie własnymi słowami tekst Ewangelii o narodzeniu Jezusa - wyjaśni, jak uczeń Jezusa powinien przeżywać okres Bożego Narodzenia - wymieni dwa wydarzenia z dzieciństwa Jezusa - samodzielnie wymienia wszystkie tajemnice różańcowe - samodzielnie opowiada o wydarzeniach związanych z uroczystym wjazdem Pana Jezusa do Jerozolimy - wyjaśni samodzielnie, dlaczego Pan Jezus założył Kościół -opowiada, w jaki sposób Pan Jezus

7 - pamięta, że chrześcijanie tworzą rodzinę Jezusa, czyli wspólnotę Kościoła jest nadal obecny w Kościele Na ocenę CELUJĄCĄ uczeń: Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową i inną. Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp.). Osiąga sukcesy w konkursach wiedzy religijnej. Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń. Biegle opanował katechizm pamięciowy Bierze udział grupach parafialnych