Pan Zhang: Nazywam się Zhang, na imię mam Jianguo. 张先生 : 您好 您是中国人吗? 張先生 : 您好. 您是中國人嗎? Pan Zhang: Dzień dobry (pani). Czy pani jest Chinką?
|
|
- Dawid Grabowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dì yí kè: Nǐ jiào shén me míng zì? 第一课 : 你叫什么名字? 第一課 : 你叫什麼名字? Lekcja 1: Jak masz na imię? Duì huà 对话對話 DIALOGI 07 A Pan Zhang spotyka nową współpracownicę, panią Wang 王小姐 : 您好 王小姐 : 您好. Pani Wang: Dzień dobry (panu). 张先生 : 您好 小姐, 您贵姓? 張先生 : 您好. 小姐, 您貴姓? Pan Zhang: Dzień dobry (pani). Jak się pani nazywa? 王小姐 : 我姓王, 您贵姓? 王小姐 : 我姓王, 您貴姓? Pani Wang: Nazywam się Wang, a pan? 张先生 : 我姓张, 叫建国 張先生 : 我姓張, 叫建國. Pan Zhang: Nazywam się Zhang, na imię mam Jianguo. 王小姐 : 张先生, 您好 王小姐 : 張先生, 您好. Pani Wang: Panie Zhang, dzień dobry (panu). 张先生 : 您好 您是中国人吗? 張先生 : 您好. 您是中國人嗎? Pan Zhang: Dzień dobry (pani). Czy pani jest Chinką? 王小姐 : 不是, 我是波兰人 王小姐 : 不是, 我是波蘭人. Pani Wang: Nie, jestem Polką. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
2 2 Lekcja 1: Jak masz na imię? 08 B Na korytarzu uniwersyteckim 王明 : 你好 王明 : 你好. Wang Ming: Dzień dobry. 张凯蒂 : 你好 張凱蒂 : 你好. Katie Zhang: Dzień dobry. 王明 : 我叫王明, 你叫什么名字? 王明 : 我叫王明, 你叫什麼名字? Wang Ming: Nazywam się Wang Ming. A jak ty się nazywasz? 张凯蒂 : 我叫张凯蒂 張凱蒂 : 我叫張凱蒂. Katie Zhang: Nazywam się Katie Zhang. 王明 : 凯蒂, 你是哪国人? 王明 : 凱蒂, 你是哪國人? Wang Ming: Katie, z jakiego kraju pochodzisz? 张凯蒂 : 我是英国人, 你呢? 張凱蒂 : 我是英國人, 你呢? Katie Zhang: Jestem Angielką, a ty? 王明 : 我是中国人 王明 : 我是中國人. Wang Ming: Jestem Chińczykiem. (Katie wskazuje na dziewczynę machającą ręką do Wang Minga) 张凯蒂 : 她是谁? 張凱蒂 : 她是誰? Katie Zhang: Kto to? 王明 : 她是高霞 她是波兰人 王明 : 她是高霞. 她是波蘭人. Wang Ming: To Gosia. Jest Polką. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
3 第一课 : 你叫什么名字? 3 A Wáng xiǎo jiě: Zhāng xiān shēng: Wáng xiǎo jiě: Zhāng xiān shēng: Wáng xiǎo jiě: Zhāng xiān shēng: Wáng xiǎo jiě: B Wáng Míng: Zhāng Kǎi dì: Wáng Míng: Zhāng Kǎi dì: Wáng Míng: Zhāng Kǎi dì: Wáng Míng: Zhāng Kǎi dì: Wáng Míng: Nín hǎo. Nín hǎo. Xiǎo jiě, nín gùi xìng? Wǒ xìng Wáng, nín gùi xìng? Wǒ xìng Zhāng, jiào Jiàn guó. Zhāng xiān shēng, nín hǎo. Nín hǎo. Nín shì Zhōng guó rén ma? Bú shì, wǒ shì Bō lán rén. Nǐ hǎo. Nǐ hǎo. Wǒ jiào Wáng Míng, nǐ jiào shén me míng zì? Wǒ jiào Zhāng Kǎi dì. Kǎi dì, nǐ shì nǎ guó rén? Wǒ shì Yīng guó rén, nǐ ne? Wǒ shì Zhōng guó rén. Tā shì sheí? Tā shì Gāo xiá. Tā shì Bō lán rén. Shēng cí 生词生詞 SŁÓWKA 1. 王 名 Wáng Wang (popularne nazwisko chińskie) 2. 先生 名 xiān shēng pan; mąż, małżonek 3. 张張 Zhāng xiān shēng hǎo! 张先生好! Witam pana, panie Zhang! 名 Zhāng Zhang (popularne nazwisko chińskie) 4. 小姐 名 xiǎo jiě panna, pani (o młodej kobiecie), dziewczyna 5. 您代 nín Nín hǎo! 您好! Dzień dobry panu/pani! forma zwracania się do kogoś, wyrażająca szczególny szacunek, tłumaczona na polski pan/pani podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
4 4 Lekcja 1: Jak masz na imię? 6. 贵姓貴姓 惯用语 gùi xìng 姓动 ; 名 xìng Nín gùi xìng? 您贵姓? Jak pana/pani nazwisko/ godność? Tā xìng Wáng ma? 他姓王吗? Czy on ma na nazwisko Wang? czyjeś nazwisko 1 mieć na nazwisko, nazywać się; nazwisko 贵貴 Nowak shì Bō lán xìng. Nowak 是波兰姓 Nowak to polskie nazwisko. 特性动 gùi drogi/droga/drogie 7. 我代 wǒ Wǒ shì Bō lán rén. 我是波兰人 Jestem Polakiem/Polką. 8. 叫 动 jiào 9. 建国建國 10. 好特性动 ; 形容 Tā jiào Jiàn gúo. 他叫建国 On ma na imię Jianguo. ja mieć na imię, zwać się 名 Jiàn guó Jianguo (chińskie imię) hǎo Wáng xiān shēng, nín hǎo! 王先生, 您好! Dzień dobry panu, panie Wang! 11. 是 动 shì Wǒ shì Gāo xía. 我是高霞 Jestem Gosia. mieć się dobrze; być dobrym; dobry 1 Zwrot 贵姓 składa się ze znaku 姓 nazwisko i 贵 ( 貴 ) drogi używamy go, zwracając się do kogoś; jest wyrazem szacunku. być podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
5 第一课 : 你叫什么名字? 中国中國 名 Zhōng guó Tā shì Zhōng guó rén. 他是中国人 On jest Chińczykiem. Chiny 13. 人名 rén człowiek, osoba 14. 吗嗎 助 ma 15. 不助 bú, bù 16. 波兰 波蘭 17. 波兰人波蘭人 Nǐ shì Bō lán rén ma? 你是波兰人吗? (Czy) jesteś/pan/pani jest Polakiem/Polką? Wǒ bú xìng Zhāng. 我不姓张 Nie nazywam się Zhang. 名 Bō lán Polska 名 18. 你代 nǐ Bō lán rén Wáng xiān shēng bú shì Bō lán rén. 王先生不是波兰人 Pan Wang nie jest Polakiem. Nǐ shì Wáng Míng ma? 你是王明吗? Czy (to) ty jesteś Wang Ming?/ Czy ty się nazywasz/pan się nazywa Wang Ming? partykuła pytająca, odpowiadająca polskiemu czy nie (zmiany tonów zob. Lekcja 4) Polak/Polka ty (też pan/pani w zwrotach grzecznościowych) 19. 明名 Míng Ming (chińskie imię) 20. 什么什麼 疑问代 shén me 21. 名字名 míng zì Tā xìng shén me? 他姓什么? Jak on się nazywa? Nǐ jiào shén me míng zì? 你叫什么名字? Jak masz na imię? co imię (i nazwisko) podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
6 6 Lekcja 1: Jak masz na imię? 22. 凯蒂凱蒂 23. 哪疑问代 nǎ 24. 国 國 25. 英国英國 26. 英国人英國人 名 Kǎi dì Katie Tā shì nǎ guó rén? 他是哪国人? Z jakiego kraju on pochodzi? jaki 名 guó kraj, państwo 名 Yīng guó Anglia 名 27. 呢助 ne Yīng guó rén Tā bú shì Yīng guó rén. 他不是英国人 On nie jest Anglikiem. Anglik/Angielka partykuła pytająca Wǒ xìng Wáng, nǐ ne? 我姓王, 你呢? Nazywam się Wang, a ty/pan/ pani? 28. 他 代 tā Tā bú jiào Wáng Míng. 他不叫王明 On nie nazywa się Wang Ming. 29. 她 代 tā on ona 30. 谁誰 疑问代 Tā jiào Kǎi dì. 她叫凯蒂 Ona ma na imię Katie. shéi Shéi shì Wāng xiān shēng? 谁是王先生? Kto (z państwa) jest panem Wang? 31. 高霞名 Gāo xiá Gosia kto podrecznik do chinskiego 6.indd :43:10
7 第一课 : 你叫什么名字? 7 Yǔ fǎ 语法語法 GRAMATYKA I Zdania z czasownikami 姓, 叫 i 是 Przedstawiając się komuś, możemy użyć czasowników 姓 mieć na nazwisko, 叫 nazywać się lub 是 być. Czasownika 姓 używamy, gdy chcemy podać tylko nazwisko. Czasownika 叫 gdy podajemy imię i nazwisko lub samo imię. W zwrotach grzecznościowych, a także przy określaniu narodowości używamy czasownika 是. Szyk takich zdań jest taki sam jak w języku polskim. Podmiot 动 Dopełnienie 他姓王 On się nazywa Wang. 我我他张凯蒂 叫叫是是 凯蒂 王明 王先生 英国人 Mam na imię Katie. Nazywam się Wang Ming. On jest panem Wang. Katie Zhang jest Angielką. Zapamiętaj W języku chińskim, w odróżnieniu od polskiego, podmiot w większości zdań nie jest pomijany. 1. 他姓张, 不姓王 On nazywa się Zhang, a nie Wang. 2. 我叫张凯蒂 Nazywam się Katie Zhang. 3. 我叫王明 Mam na imię Wang Ming. 4. 他是 Nowak 先生, 不是王先生 To jest pan Nowak, a nie pan Wang 他是张汤姆先生 To jest pan Tomasz Zhang. 2 汤姆 ( 湯姆 ) Tāng mǔ Tomasz. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
8 8 Lekcja 1: Jak masz na imię? Ćwiczenie 1 Spójrz na ilustracje i uzupełnij zdania: Nowak 小姐王明 John Smith 1 Nowak 小姐不是... 人, 是... 人 2 王明是... 人 3 John Smith 是... 人 4 Smith 先生叫... II Zdania pytające z partykułą pytającą 吗 Zdania pytające możemy tworzyć, dodając na końcu zdania oznajmującego partykułę pytającą 吗. 你是波兰人吗? Czy jesteś Polakiem/Polką? 1. 你是汤姆吗? 我不是汤姆, 我是王明 Czy (to) ty jesteś Tomasz? Nie, nie jestem Tomasz, jestem Wang Ming. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
9 第一课 : 你叫什么名字? 9 2. 你是张老师 3 吗? 我是王老师 Czy (to) pan jest nauczycielem Zhang? Jestem nauczycielem Wang. 3. 王先生不是波兰人吗? 不是, 他是中国人 Pan Wang nie jest Polakiem? Nie, jest Chińczykiem. Ćwiczenie 2 Spójrz na ilustracje i odpowiedz na pytania: Nowak 小姐王明 John Smith 1 Nowak 小姐是波兰人吗? John 姓李吗? John Smith 是波兰人吗? 老师 ( 老師 ) lǎo shī nauczyciel. 4 李 Lǐ popularne nazwisko chińskie. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
10 10 Lekcja 1: Jak masz na imię? III Zdania pytające z zaimkami pytającymi 谁, 什么 i 哪 Szyk tego rodzaju zdań pytających jest taki sam jak zdań oznajmujących z czasownikami 姓, 叫 i 是, przedstawionymi w punkcie I, tylko zamiast podmiotu lub dopełnienia (w zależności od tego, o co pytamy) użyjemy zaimków pytających 谁 kto, 什么 co lub 哪 jaki. Podmiot 动 Dopełnienie 谁他他他高霞她 是是叫叫是是 王先生? 王先生 什么? 汤姆 哪国小姐? 波兰小姐 Kto jest panem Wang? On jest panem Wang. Jak on ma na imię? On ma na imię Tomasz. Z jakiego kraju jest Gosia? Ona jest Polką. Zapamiętaj W pytaniach z zaimkami pytającymi nie dodajemy partykuły 吗. 谁是老师? 谁是老师吗? 1. 老师姓什么? 老师姓王 Jak się nazywa nauczyciel? Nazywa się Wang. 2. 你叫什么名字? 我叫张凯蒂 Jak się nazywasz? Nazywam się Katie Zhang. 3. 谁叫王明? 他叫王明 Kto (z was/z państwa) nazywa się Wang Ming? On nazywa się Wang Ming. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
11 第一课 : 你叫什么名字? 11 Ćwiczenie 3 Spójrz na ilustracje i odpowiedz na pytania: Nowak 小姐王明 John Smith 1 Nowak 小姐是哪国人? Smith 先生叫什么名字? 谁是中国人? John 姓什么? IV Krótkie pytania z partykułą 呢 Partykuła 呢 pełni różne funkcje. Na końcu krótkiego pytania tworzy wraz z poprzedzającym ją rzeczownikiem wyrażenie o znaczeniu a ty?, a on?, a pan? 我是波兰人, 你呢? Jestem Polakiem/Polką, a ty? 1. Nowak 小姐是波兰人, 凯蒂呢? 凯蒂是英国人 Panna Nowak jest Polką, a Katie? Katie jest Angielką. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
12 12 Lekcja 1: Jak masz na imię? 2. 我姓王, 你呢? 我姓李 Nazywam się Wang, a pan? Nazywam się Li. 3. 我是学生 5, 你呢? 我不是学生, 我是老师 Jestem studentem, a pan? Nie jestem studentem, jestem nauczycielem. Ćwiczenie 4 Spójrz na ilustracje i odpowiedz na pytania: Nowak 小姐王明 John Smith 1 王明是中国人, 高霞 Nowak 呢? 波兰小姐姓 Nowak, 中国人呢? Nowak 是波兰姓, Smith 呢? 学生 ( 學生 ) xué shēng uczeń, student. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:11
13 第一课 : 你叫什么名字? 13 ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE Przedstaw się po chińsku powiedz, jak masz na imię, na nazwisko i z jakiego kraju pochodzisz: 我姓..., 我叫..., 我是... 人 ĆWICZENIA WYMOWY 09 I Posłuchaj nagrania i powtórz: bā dā xìng jiào gǎi pā tā yìng xiào kǎi 10 II Posłuchaj nagrania i powtórz, zwracając szczególną uwagę na tony: rén rèn 11 III Posłuchaj nagrania i powtórz, zwracając szczególną uwagę na wymowę sylab w tonie neutralnym: nà me nǐ ne lái ba hǎo le < ZWRÓĆ UWAGĘ W języku chińskim nazwisko poprzedza imię, np. 王明 Wáng Míng Wang Ming, 张汉美 Zhāng Hàn měi Zhang Hanmei. Chociaż Katie Zhang jest Angielką, a panna Wang Polką, obie noszą chińskie nazwiska. O chińskiej emigracji na świecie zob. Lekcja 9. Nazwiska chińskie z reguły są jednosylabowe (bardzo rzadko można spotkać dwusylabowe), imiona zaś są dwusylabowe, choć zdarzają się też jednosylabowe, np. 明 Míng Ming. W takim przypadku używa się imienia i nazwiska, jakby to było imię dwusylabowe, np. 高霞 Gosia, 王明 Wang Ming. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:12
14 14 Lekcja 1: Jak masz na imię? Nazwisko poprzedza także tytuły i stanowiska lub formy honoryfikatywne, np. 王教授 Wáng jiào shòu profesor Wang, 李校长 Lǐ xiào zhǎng dyrektor szkoły pan Li, 张小姐 Zhāng xiǎo jiě panna Zhang. Taki zwrot (nazwisko + stanowisko lub forma honoryfikatywna) wyraża szacunek. W tradycji chińskiej zawód nauczyciela jest traktowany ze szczególnym poważaniem, aby więc je podkreślić, powyższy wzór zastosujemy również w odniesieniu do nauczyciela, np. 张老师 Zhāng lǎo shī nauczyciel Zhang. < CZY WIESZ, ŻE Imiona i nazwiska chińskie Wszyscy Chińczycy żyjący na świecie używają tylko niewiele ponad 200 nazwisk (wymawianych różnie w różnych językach i dialektach chińskich). Tak więc popularne nazwiska 王 Wang (Król), 张 Zhang (Płaski) czy 李 Li (Śliwa) noszą miliony ludzi. Niepowtarzalne są natomiast imiona. Niezwykle rzadko mogą się spotkać dwie osoby o tym samym imieniu. Imię ma być wyjątkowe, obmyślone przez rodziców dla dziecka indywidualnie, ale też w harmonii z imionami pozostałych członków rodziny. Imiona wyrażają nadzieje związane z dzieckiem, upragnione cechy charakteru czy, zwłaszcza w wypadku dziewczynek, urody. Znak 福 (fú szczęście), stanowiący jedną z sylab imienia, jest wyrazem życzenia, aby dziecku o takim imieniu wiodło się w życiu, znak 美 (měi piękna) w imieniu dziewczynki ma jej wróżyć wielką urodę. Transkrypcja nazw obcych Ze względu na to, że zapis języka chińskiego nie jest alfabetyczny, a brzmienie sylab nie zawsze odpowiada brzmieniu sylab w innych językach, niemożliwe jest dokładne oddanie niektórych obcych, nieprzekładalnych wyrazów, np. nazw własnych. Stosuje się więc transkrypcję, podającą wymowę tych wyrazów za pomocą sylab języka chińskiego. Uzyskuje się w ten sposób tylko przybliżone brzmienie wyrazów czy imion obcych. Tak więc pan Tomasz Zhang może się przedstawić jako 张汤姆 Zhāng Tāng mǔ, a Gosia i Katie jako 高霞 i 凯蒂 (Gāo xiá i Kǎi dì). Według tej zasady powstała nazwa 波兰 Bō lán, której brzmienie jest zbliżone do nazwy Polska w języku angielskim Poland. Wprawdzie w przypadku takiego zapisu nazw własnych pierwotne znaczenie użytych do transkrypcji sylab jest sprawą drugorzędną, to na ogół jednak dokłada się starań, by miały one nie tylko odpowiednie brzmienie, ale zawierały też pojęcia pozytywne, estetyczne itp. Sylaby 波 i 兰 użyte w zapisie słowa Polska oznaczają falę i orchideę. podrecznik do chinskiego 6.indd :43:12
SZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO
SZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO Cesarz Wymowy Pas BIAŁY frazy 0001-0888 1 2 3 4 5 Nazywam się Wang. To jest mój przyjaciel. Cześć, jestem Yuxiang. Cześć. Nazywam się Liu. To jest pani Zhang. Dzień dobry nauczycielu
Bardziej szczegółowoLekcja 4: Pożycz mi, proszę, książkę
Dì sì kè : Qǐng jiè wǒ yī běn shū 第四课 : 请借我一本书第四課 : 請借我一本書 Lekcja 4: Pożycz mi, proszę, książkę Duì huà 对话對話 DIALOGI 21 A 凯蒂 : 高霞, 请进, 请进! 凱蒂 : 高霞, 請進, 請進! Katie: Gosiu, wejdź proszę! 高霞 : 你有沒有空? 高霞 :
Bardziej szczegółowo高霞 : 小王! 別走那麼快! 我們已经累得不得了! 高霞 : 小王! 别走那么快! 我们已經累得不得了! Gosia: Xiao Wang! Nie idź tak szybko! Jesteśmy już potwornie zmęczone!
Dì shí èr kè: Tòng jí le! 第十二課 : 痛极了! 第十二课 : 痛极了! Lekcja 12: Strasznie boli! Duì huà 对话對話 DIALOGI 60 A 高霞 : 小王! 別走那麼快! 我們已经累得不得了! 高霞 : 小王! 别走那么快! 我们已經累得不得了! Gosia: Xiao Wang! Nie idź tak szybko! Jesteśmy
Bardziej szczegółowoCelia Jones Herbert 街 47 号 Floreat 省珀斯市 WA 6018 Zapis adresu w Australii: prowincja miejscowość + kod pocztowy Celia Jones Herbert 街 47 号 Floreat 省珀斯市
- Adres N. Summerbee 先生 Main 大街 335 号纽约, 纽约,92926 Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. Jeremy Rhodes Silverback 街道 212 号棕榈泉, 加利福尼亚,92926 Zapis adresu
Bardziej szczegółowoJak się masz? [form.:] Jak się Pan(i) ma? Uprzejme zapytanie o samopoczucie rozmówcy 您好吗?(nín hǎo ma?) Dobrze, dziękuję. Uprzejma odpowiedź na pytanie
- Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc 您能帮助我吗?(nín néng bāngzhù w Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje
Bardziej szczegółowoZapis adresu w Australii: prowincja miejscowość + kod pocztowy Alex Marshall 745 King Street West End Wellington 0680 Zapis adresu w Nowej Zelandii: p
- Adres Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/29 91-075 Łódź Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. N. Summerbee 先生 Main 大街 335 号纽约, 纽约,92926 Jeremy Rhodes
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA PRZYŻEGANIE LOKALIZACJA PUNKTÓW
SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU.... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA... 11 PRZYŻEGANIE... 11 LOKALIZACJA PUNKTÓW AKUPUNKTURY... 15 OPIS PUNKTÓW AKUPUNKTURY: WŁAŚCIWOŚCI I LOKALIZACJA...
Bardziej szczegółowoChiński - podstawy. Tony w języku chińskim. Język chiński dla Ciebie http://www.chinese4.eu/pl/jezyk-chinski-dla-ciebie/
Chiński - podstawy Język chiński dla Ciebie http://www.chinese4.eu/pl/jezyk-chinski-dla-ciebie/ Tony w języku chińskim W języku chińskim występują cztery tony oraz jeden ton neutralny. Można znaleźć go
Bardziej szczegółowoSPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU
SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU H. Dyczek.... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA H. Dyczek... 11 PRZYŻEGANIE H. Dyczek... 11 LOKALIZACJA PUNKTÓW AKUPUNKTURY H. Dyczek... 15 OPIS PUNKTÓW
Bardziej szczegółowoWniosek o Otwarcie Konta Osobistego i Informacje o Kliencie 对私开户申请书及客户信息表
客户号 Numer klienta: Wniosek o Otwarcie Konta Osobistego i Informacje o Kliencie 对私开户申请书及客户信息表 Proszę wypełnić niniejszy formularz zaznaczając ( ) w odpowiedniej rubryce oraz używając WIELKICH LITER. Pola
Bardziej szczegółowoFILOLOGIA ORIENTALNA JAPONISTYKA: studia I stopnia 学士課程 2017/2018. I ROK studiów I stopnia 学士課程一年
FILOLOGIA ORIENTALNA JAPONISTYKA: studia I stopnia 学士課程 07/08 I ROK studiów I stopnia 学士課程一年 Praktyczna nauka j. japońskiego 実用日本語 WF.IO-L-JAP -0AB I: Aonuma (), Szczechla (60), Duc-Harada (), Głuch (),
Bardziej szczegółowow. ćw. w. ćw. w. w. 30 30 2 2 Z E 2 3 5 6 Przedmiot dowolny 選 択 科 目 ćw./w. 30 2 Z 1 1 7 Wstęp do językoznawstwa ogólnego 一 般 言 語 学 入 門
FILOLOGIA ORIENTALNA JAPONISTYKA: studia I stopnia 学 士 課 程 I ROK studiów I stopnia 学 士 課 程 一 年 Praktyczna nauka j. japońskiego 実 用 日 本 WF.IO-L-JAP -0AB Nauka pisma japońskiego 漢 字 WF.IO-L-JAP -0AB 3 Gramatyka
Bardziej szczegółowoWniosek o Otwarcie Konta Osobistego i Informacje o Kliencie 对私开户申请书及客户信息表
Wniosek o Otwarcie Konta Osobistego i Informacje o Kliencie 对私开户申请书及客户信息表 Proszę wypełnić niniejszy formularz zaznaczając ( ) w odpowiedniej rubryce oraz używając WIELKICH LITER. Proszę upewnić się, że
Bardziej szczegółowo请问学生工作有什么限制? Fråga om arbetsbegränsningar för studenter Jakie są ograniczenia w dostępie do zatrudnienia dla studentów? 我需要提供材料原件还是复印件? Fråga om du be
- Universitet 我想要进入大学学习 Ange att du vill anmäla dig Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. 我想要申请 课程 Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. Ange att du vill anmäla dig till en kurs 本科生 Kurs 研究生 博士生
Bardziej szczegółowoCzerwona. Piwonia drzewiasta Ceny zł/szt+8% Vat. Odmiana. Cai Hui. Cao Zhou hong. Chen hong. Chun hong jiao yan. Cong zhong xiao.
Piwonia drzewiasta Ceny zł/szt+8% Vat Odmiana Czerwona 9 zł - kłącze po szczepieniu, 10 zł - kłącze z podziału, 14 zł- kłącze 2-3 oczka, Cai Hui Roślina karłowata, w części rozłożysta, nie wysoka o kwiatach
Bardziej szczegółowo第 卷第 期 电化学! " #$% &' #
第 卷第 期 ) D 年 A 月 电化学 4 B9'&4 & ' $3B4$ -83B E E 9; E ) D )E )>
Bardziej szczegółowo教育部辦理 107 學年度波蘭政府獎學金甄選報名表
教育部辦理 107 學年度波蘭政府獎學金甄選報名表 姓名中文 : 英文 : 出生日期民國年月日 護照號碼 二吋正面半身脫帽照片乙張 身分證字號 性別 就讀學校大學系 ( 學士畢或碩士或博士 ) 年級 符合報名資格語言能力成績 ( 一 ) 曾於大專校院修習波語課程一年以上並取得正式學分最高 分 ( 二 ) 曾於大專校院修習英語課程一年以上且英語平均成績最高達 分 ( 三 ) 取得 CEF 與各項英檢對照表
Bardziej szczegółowoŻycie za granicą Zakwaterowanie. polski
- Wynajem polski chiński Szukam do wynajęcia. 我在寻找租用 Wynajmowanie lokum pokoju (mianownik: pokój) 房间 mieszkania (mianownik: mieszkanie) 公寓 kawalerki (mianownik: kawalerka) 单人套间 domu (mianownik: dom) 独立住宅
Bardziej szczegółowoJęzyk japoński (jap. 日本語, nihongo lub nippongo ) język używany przez ok. 130 mln mieszkańców Japonii oraz japońskich emigrantów na wszystkich
Język japoński (jap. 日本語, nihongo lub nippongo ) język używany przez ok. 130 mln mieszkańców Japonii oraz japońskich emigrantów na wszystkich kontynentach. Najstarsze znane teksty to pochodzące z V i VI
Bardziej szczegółowoLIU JING ORAZ SYSTEM DIAGNOSTYCZNY LIU JING W KLASYCZNEJ TMC
LIU JING ORAZ SYSTEM DIAGNOSTYCZNY LIU JING W KLASYCZNEJ TMC. DYSKUSJA NA TEMAT SYSTEMU DIAGNOSTYCZNEGO SZEŚCIU PODZIAŁÓW LUB SZEŚCIU WARSTW NA PODSTAWIE KLASYCZNYCH TEKSTÓW TMC System Liu Jing Bian Zheng
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły średniej(tech.) WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń: - wyróżnia dźwięki
Bardziej szczegółowo个人账号 Numer rachunku: 保管箱号码 Nr skrytki
个人账号 Numer rachunku: 保管箱号码 Nr skrytki Wniosek o Otwarcie Konta Osobistego i Informacje o Kliencie 开户申请书及客户资料备考 ( 私人账户 ) Proszę wypełnić niniejszy formularz zaznaczając ( ) w odpowiedniej rubryce oraz używając
Bardziej szczegółowoSZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO
SZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO Cesarz Wymowy Pas Czarny frazy 1777-2664 1777 (0001) 1778 (0002) 1779 (0003) 1780 (0004) 1781 (0005) Nie będziesz mógł pisać na komputerze chińskich znaków! Jeśli zaczniesz uczyć
Bardziej szczegółowoSZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO
SZKOŁA JĘZYKA CHIŃSKIEGO Cesarz Wymowy Pas Brązowy frazy 0889-1776 0889 (0001) 0890 (0002) 0891 (0003) 0892 (0004) 0893 (0005) W przyszłym tygodniu Wang Lin idzie na urlop, w tym tygodniu jest bardzo zajęty.
Bardziej szczegółowoGramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami
Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Autor Dorota Dziewanowska Projekt graficzny okładki i strony tytułowej Krzysztof Kiełbasiński Ilustracje Maja Chmura (majachmura@wp.pl) Krzysztof Kiełbasiński
Bardziej szczegółowoKlasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz
Klasa IV Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz zasady panujące na lekcji języka niemieckiego, potrafi przywitać
Bardziej szczegółowo新 HSK( 四级 ) 词汇 ( 汉语 - 波兰语 ) Nowy Słownik HSK poziom czwarty wersja chińsko-polska
新 HSK( 四级 ) 词汇 ( 汉语 - 波兰语 ) Nowy Słownik HSK poziom czwarty wersja chińsko-polska 序号 l.p. 词 wyraz 拼音 pinyin 词性 Część mowy 词译文 Znaczenie wyrazu 例句 przykład 1 爱 ài czas. kochać,miłować 妈妈, 我 ~ 你 czas. lubić
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus
Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus Rozdział Treści programowe 1 Wer bist du? Wymagania programowe Ocena Uczeń potrafi -wita
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasie 1 Szkoły Podstawowej str. 1 Język angielski
Bardziej szczegółowoGratuluję zaręczyn! Czy już wyznaczyliście datę ślubu? 恭喜你们订婚, 大喜之日确定了吗? Używane, gdy gratulujemy zaręczonej parze, którą dobrze znamy i gdy chcemy za
- Ślub Gratulujemy! Życzymy Wam wszystkiego, co najlepsze! Używane, gdy gratulujemy młodej parze 祝贺, 愿你们幸福快乐 Gratulacje i najlepsze życzenia w dniu ślubu! Używane, gdy gratulujemy młodej parze 致以我对你们婚姻最真诚的祝福
Bardziej szczegółowoLekcja 1 Przedstawianie się
Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji
Bardziej szczegółowoPiszę do Państwa w odpowiedzi na ogłoszenie zamieszczone... Standardowy wzór w odpowiedzi na ogłoszenie zamieszczone w internecie 我写这封信是看到您在... 上登的招聘信
- Początek Szanowny Panie, 尊敬的先生, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Szanowna Pani, 尊敬的女士, Formalny, odbiorcą jest kobieta,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV Na podstawie podręcznika ENGLISH CLASS A1, wyd. Pearson Dział w zakresie PODSTAWOWYM 0. Get started! WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE: Uczeń: wybrane słownictwo
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z 24 LUTEGO 2017 ROKU; Typ
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Na ocenę niedostateczną uczeń: - nie opanował materiału na ocenę dopuszczającą. Uczeń na ocenę dopuszczającą:! - stosuje typowe zwroty na
Bardziej szczegółowoWydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1
ETAP ZAKRES CELE SZCZEGÓŁOWE UWAGI Uczeń NAUCZYCIELA Na poziomie podstawowym Na poziomie rozszerzonym wiedzy 0-1-2-3 - rozumie, poprawnie zapisuje i czasami Ø powitania, pożegnania, zwroty grzecznościowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego Szkoła Podstawowa w Trzebielu Klasa IV opracowała Katarzyna Zawistowska Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego jest zgodny z WSO Szkoły
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015
bardzo Rozdział 1 Kontakte stosować formy powitania i pożegnania stosownie do pory dnia przedstawić podstawowe informacje o sobie imię, pochodzenie, miejsce zamieszkania, wiek, zainteresowania zastosować
Bardziej szczegółowo国际标准书目著录 (ISBD) (2011 年统一版 )
国际标准书目著录 (ISBD) (2011 年统一版 ) ISBD 评估组推荐国际图联编目组常设委员会通过顾犇翻译 国家图书馆出版社 ISBD 评估组成员 ( 截止到 2010 年 12 月 ) John D. Byrum, Jr. (corresponding member) Library of Congress, USA (retired) Elena Escolano Rodríguez (Chair)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2012/2013 opracowała: Iwona Chmielecka Rozdział I. KONTAKTE formy powitania i pożegnania stosownie
Bardziej szczegółowoBuduj język fiński!
LEKCJA 1 to, ten, ta tämä ä jest to dźwięk między a i e. Aby go wymówić należy otworzyć szeroko buzię jak przy wymawianiu a, ale próbować wydobyć dźwięk e jest To jest co Co to jest? Finlandia język fiński
Bardziej szczegółowoWypowiedzenie, zdanie, równoważnik zdania, czyli w jaki sposób budujemy swoje wypowiedzi
Wypowiedzenie, zdanie, równoważnik zdania, czyli w jaki sposób budujemy swoje wypowiedzi 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna i rozumie pojęcie wypowiedzenia, wie, co to jest równoważnik zdania, wie,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z języka angielskiego w klasie VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z języka angielskiego w klasie VII Rozdział 1 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Przy pomocy kolegów lub nauczyciela łączy nazwy czynności
Bardziej szczegółowoWniosek o otwarcie Podstawowego rachunku płatniczego i Informacje o Kliencie 对私基本账户开户申请书及客户信息表
Wniosek o otwarcie Podstawowego rachunku płatniczego i Informacje o Kliencie 对私基本账户开户申请书及客户信息表 Dokument ważny od: 8 sierpnia 2018 申请书自 2018 年 8 月 8 日起生效 Proszę wypełnić niniejszy formularz zaznaczając
Bardziej szczegółowo5 Lekcja. mój twój jego / jej zawód lekarz prawnik rolnik
Lekcja Zawód mój twój jego / jej zawód lekarz prawnik rolnik my your his / her job doctor lawyer farmer Mój zawód to rolnik. Jestem rolnikiem. Jego zawód to prawnik. On jest prawnikiem. mój, twój, jego,
Bardziej szczegółowoNew English Zone 1 Kryteria oceny Klasa 4
New English Zone 1 Kryteria oceny Klasa 4 Starter Unit Uczeń wita się o różnych porach dnia, żegna i przedstawia siebie z imienia, wydaje i wykonuje polecenia, stosując właściwe formy Uczeń wita się o
Bardziej szczegółowoRozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. Klasa IV Realizowane wg programu: Program nauczania języka angielskiego dla klas IV-VIII. Autorzy: Joanna Stefańska, wyd. Pearson Rozdział 0 1. alfabet 2. dane
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. języka niemieckiego w gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 7, poziom II.0 I. Zakres tematyczny realizowany w klasie 7 Środki leksykalne i funkcje językowe: - powitania i pożegnania - pytanie o
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1
Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1 Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone
Bardziej szczegółowoMateriał nauczania (na bazie którego zostaną zrealizowane cele): Cele szczegółowe. Dział UCZEŃ:
Dział 0. Get started! UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe dane personalne państwa i narodowości rzeczy osobiste nazwy miesięcy i zainteresowania pomieszczenia i wyposażenie domu ubrania przymiotniki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018 OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo
Bardziej szczegółowoI półrocze Roku szkolnego 2018/2019
English Class A1, rozdział 1: Family and friends I półrocze Roku szkolnego 2018/2019 Znajomość środków UMIEJĘTNO ŚCI Uczeń zna i stosuje bardzo ograniczony zakres środków w znacznym stopniu uniemożliwiający
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich 1918-19 w Kaliszu
Szkoła Podstawowa nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich 1918-19 w Kaliszu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 29 września
Bardziej szczegółowoW numerze. Marzenie mnicha-fotografa. Z Polski nie tylko wódka Międzynarodowe Targi Wyrobów Spożywczych Polagra Food 2014
W numerze 2014 NO. 5 总第 9 期 僧人用旦的摄影梦 10 Marzenie mnicha-fotografa 44 54 68 Z Polski nie tylko wódka Międzynarodowe Targi Wyrobów Spożywczych Polagra Food 2014 波兰不仅有伏特加 记 2014 年波兰国际食品博览会 一生耕耘, 终得心之广厦 专访北京外国语大学波兰语专业易丽君教授
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I Pierwszy OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I
Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy
Bardziej szczegółowoHistoria polsko-chiƒskich kontaktów kulturowych w XVII w. The History of Polish-Chinese Cultural Contacts in XVII Century
1 Historia polsko-chiƒskich kontaktów kulturowych w XVII w. The History of Polish-Chinese Cultural Contacts in XVII Century 七世紀波蘭 中華 化接觸的歷史 7 Spis treści Wstęp 11 1. Uzasadnienie wyboru tematu 11 2. Literatura
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV opracowane na podstawie podręcznika Und so weiter Marta Kozubska, Ewa Krawczyk, Lucyna Zastąpiło Nr programu nauczania DPN 5002-20/08 Dział I: Wer
Bardziej szczegółowoWskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego
Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego 1.Słuchanie: zorientuj się najpierw, ile osób uczestniczy w rozmowie i kim one są zwróć uwagę na słowa najmocniej akcentowane są to kluczowe
Bardziej szczegółowoCHIŃSKI. 是的 [shì de] 给你 [Gěi nǐ.] (dosł. Daję ci.) - Proszę (podając coś). 你好 [Nǐ hǎo.] Zwroty podstawowe
CHIŃSKI Zwroty podstawowe 是的 [shì de] 不 [bù] 谢谢 [Xièxie.] - tak - nie - Dziękuję. 不客气 [Bù kèqì.] / 不谢 [Bù xiè.] - Proszę bardzo / Nie ma za co. 请 [Gǐng.] - Proszę (prosząc o coś). 给你 [Gěi nǐ.] (dosł. Daję
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasie 3 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania
Bardziej szczegółowoUżytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: http://www.niemiecki./lekcja/cz1/1 Lekcja 1 Kto ty jesteś? Wer bist du? Hallo! (Cześć) Hallo! Cześć! Bardzo serdecznie i gorąco Cię witam i zapraszam na mój kurs niemieckiego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV First Steps PODSTAWY PROGRAMOWEJ BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA rozdziale First Steps i wykonuje zadania sprawdzające rozumienie tych tekstów,
Bardziej szczegółowoRozdział 16. W restauracji. Słownictwo. Zdania i wyrażenia. Lekcja 1. Wysłuchaj nagrania i naucz się nowych słówek:
Rozdział 16 W restauracji Lekcja 1 Wysłuchaj nagrania 16.1.1 i naucz się nowych słówek: càidān rzeczownik menu tāng rzeczownik zupa rècài rzeczownik dania gorące liángcài rzeczownik dania zimne diǎncài
Bardziej szczegółowoPiętnasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna
Piętnasta Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyczna Dublin (Irlandia), 31 lipca 4 sierpnia 2017 pl Zadanie nr 1. System liczenia jest dwunastkowy. gwīnìŋ 1, bà 2, tàt 3, nààs 4, tùŋūn 5, tìīmìn 6, tàāmà 7,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I Rozdział I Niemiecki moim nowym hobby Cel kształcenia wg nowej podstawy programowej Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy czwartej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy czwartej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter Dział/Treści programowe podstawowe (P) Wymagania edukacyjne pełne (PP) Uwagi o trafności wymagań
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a ponadto: - posiada wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy VII szkoły podstawowej Niniejsze wymagania edukacyjne z języka niemieckiego opracowano na podstawie,,programu nauczania języka niemieckiego jako drugiego
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DO KLASY IV
Dział 0. Get started! UCZEŃ: w zakresie PODSTAWOWYM Cele szczegółowe alfabet dane personalne liczby 1100 kolory przybory szkolne polecenia, zna i częściowo poprawnie stosuje zasady tworzenia liczby mnogiej
Bardziej szczegółowoe-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika
e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika Copyright Edgard, Warszawa 2010 Audio Kurs O serii Audio Kursy to kursy językowe wydawnictwa Edgard składające się z książki oraz płyt audio CD lub z nagraniami
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
Polska Szkoła w Moss im. Jana Brzechwy KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Nr dopuszczenia
Bardziej szczegółowoChecklist for Cultural/Sport 申根文化 / 体育签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Sport/Kultura
Name: 姓名 : Imię i nazwisko: Passport Number: 护照号 : Numer paszportu: Checklist for Cultural/Sport 申根文化 / 体育签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Sport/Kultura Purpose of Visit: 访问目的 : Cel wizyty: Contact
Bardziej szczegółowoChecklist for Cultural/Sport 申根文化 / 体育签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Sport/Kultura
Name: 姓名 : Imię i nazwisko: Passport Number: 护照号 : Numer paszportu: Checklist for Cultural/Sport 申根文化 / 体育签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Sport/Kultura Purpose of Visit: 访问目的 : Cel wizyty: Contact
Bardziej szczegółowoChecklist for Visiting relatives or friends 国别探亲访友签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Krajowa Odwiedziny
Name: 姓名 : Imię i nazwisko: Passport Number: 护照号 : Numer paszportu: Checklist for Visiting relatives or friends 国别探亲访友签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Krajowa Odwiedziny Purpose of Visit: 访问目的 : Cel wizyty:
Bardziej szczegółowoNazywanie zwierząt domowych. Opisywanie ludzi. Rozmawianie o przedmiotach szkolnych. Opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu.
Program pracy z uczennicą klasy VI Justyną Siupik na wyrównawcze zajęcia z języka angielskiego Nauczyciel prowadzący: Karolina Zoła (zajęcia w ramach godzin kartowych) Cele ogólne: 1. Zapewnienie maksimum
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1
Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1 1 Rozdział w podręczniku Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń, z
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne język angielski, klasa IV rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne język angielski, klasa IV rok szkolny 2018/2019 Ocena Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne dostosowanie do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia z: Wymagania edukacyjne dostosowane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Podręcznik Aktion Deutsch cz. 1
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Podręcznik Aktion Deutsch cz. 1 Treści programo we Wymagania podstawowe Wymagania programowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział 1 Start auf
Bardziej szczegółowoChecklist for Individual Tourism 申根个人旅游签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Turystyka
Name: 姓名 : Imię i nazwisko: Passport Number: 护照号 : Numer paszportu: Checklist for Individual Tourism 申根个人旅游签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Turystyka Purpose of Visit: 访问目的 : Cel wizyty: Contact
Bardziej szczegółowoChecklist for Visiting relatives or friends 申根探亲访友签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Odwiedziny
Name: 姓名 : Imię i nazwisko: Passport Number: 护照号 : Numer paszportu: Checklist for Visiting relatives or friends 申根探亲访友签证材料审核表 Wykaz dokumentów wiza Schengen Odwiedziny Purpose of Visit: 访问目的 : Cel wizyty:
Bardziej szczegółowoUżytkownik:, Data:
Włoski na Szóstkę Część 1 URL: https://wloski./lekcja/cz1/2 Lekcja 2 Jak się masz? Come stai? Lezne 2, Tema: Come stai? Lekcja 2, Temat: Jak się masz? Ciao! Witaj na kolejnej lekcji naszego kursu języka
Bardziej szczegółowoII seminarium qigong z mistrzem Shi De Hongiem z klasztoru Shaolin w Polsce
II seminarium qigong z mistrzem Shi De Hongiem z klasztoru Shaolin w Polsce W dniach 24.04-3.05.2015 roku odbyło się w Warszawie II seminarium qigong z mistrzem Shi De Hongiem z klasztoru Shaolin. Mistrzowi
Bardziej szczegółowoAudio Kurs. W gierski. Kurs podstawowy. Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD
Audio Kurs W gierski Kurs podstawowy Dodatkowe materia y do kursu na p ycie CD Copyright Edgard, Warszawa 2007 Audio Kurs Opracowanie w gierskiej wersji j zykowej oraz gramatyki: Dorottya urawska Redakcja:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKÓW OBCYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum GRAMATYKA CZASOWNIK - odmiana czasowników
Bardziej szczegółowoKLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)
KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych) OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. Doskonale opanował
Bardziej szczegółowoFirst Steps OCENA BARDZO DOBRA DOBRA DOSTATECZNA DOPUSZCZAJĄCA
Steps Forward 1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas 4 Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciele prowadzący: mgr Beata Dańda, mgr Joanna Gabriel First Steps PODSTAWY rozdziale
Bardziej szczegółowoCZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM
Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy
Lekcja Zakres 0-2 wiedzy na poziomie podstawowym: powitania pożegnania zwroty grzecznościowe słownictwo klasowe alfabet dźwięki języka hiszpańskiego kraje przymiotniki wskazujące narodowości wiek zawody,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA Unidad 0: Vamos? startowym, tj. liczebniki 0-10, Uczeń przy literowaniu
Bardziej szczegółowoGratuluję zaręczyn! Czy już wyznaczyliście datę ślubu? 恭喜你们订婚, 大喜之日确定了吗? voor een fris verloofd paar dat men goed kent en navraag wanneer het huwelijk
- Huwelijk Gratulujemy! Życzymy Wam wszystkiego, co najlepsze! aan een vers getrouwd paar 祝贺, 愿你们幸福快乐 Gratulacje i najlepsze życzenia w dniu ślubu! voor een vers getrouwd paar 致以我对你们婚姻最真诚的祝福 Wszystkiego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I I PÓŁROCZE- SRÓDROCZNA Hello! 1 Przedstawianie się Uczeń w sposób
Bardziej szczegółowoKLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA SRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2016/2017 I
KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA SRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2016/2017 I okres działy:1,2,3,4 Kryteria oceniania zostały sformułowane według założeń Nowej Podstawy Programowej i uwzględniają
Bardziej szczegółowoAnatomiczna lokalizacja punktów akupunktury
Henryk Dyczek Magdalena Grzonkowska Anatomiczna lokalizacja punktów akupunktury Ilustracje: Maria Dyczek Beata Wiśniowska Szkoła Akupunktury Tradycyjnej Bydgoszcz SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP...
Bardziej szczegółowo附录 Aneks: 汉语词条索引 Alfabetyczny indeks haseł 517
目 录 Spis treści 一 日常生活 Życie codzienne 1 1. 住房租赁 Mieszkanie, wynajem 1 2. 家居 Wyposażenie domu 6 3. 餐饮 Gastronomia 19 4. 购物 Zakupy 37 5. 休闲活动 Wypoczynek, rekreacja, rozrywki 60 6. 旅游 Podróże 73 7. 美容美发
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoTaiwan Scholarship Program w roku akademickim 2019/ stypendia na studia
Taiwan Scholarship Program w roku akademickim 2019/2020 - stypendia na studia Program Taiwan Scholarship przygotowany przez Ministerstwo Edukacji Tajwanu ( MOE ) oferuje studentom polskich uczelni (polskim
Bardziej szczegółowoNiko 2 Przedmiotowy System Oceniania
Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania TREŚCI NAUCZANIA REALIZOWANE W PODRĘCZNIKU NIKO 2 I PODLEGAJĄCE OCENIANIU MÓWIENIE I SŁUCHANIE - opisywanie ilustracji - komentowanie przedstawionej na obrazku sytuacji
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka angielskiego w klasie IV. English Class (A1)
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie IV English Class (A1) Rozdział : Get started! OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA WIEDZA: Znajomość środków językowych Uczeń zna i stosuje
Bardziej szczegółowo