KONKURS POLONISTA ROKU 2015 ETAP POWIATOWY KLASY III - IV
|
|
- Julia Matusiak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 im.bohaterskich L Biała Podlaska owskiei NADZÓR MERYTORYCZNY KONKURSU KONKURS POLONISTA ROKU 2015 A niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają! / M. Rej / Z-ca D y ^ to ra instytutu. Dorota Piekarczyk ETAP POWIATOWY KLASY III - IV KOD UCZNIA Informacje dla uczniów: 1. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia. 2. W zadaniach zamkniętych są podane cztery odpowiedzi: a, b, c, d tylko jedna z nich jest poprawna zaznacz ją O (kółkiem). 3. W zadaniach: 11 i 41 w wyznaczonych miejscach wpisz wyraz TAK bądź NIE, oddzielając stwierdzenie prawdziwe od fałszywego. 4. Rozwiązania zadań otwartych zapisz czytelnie i starannie. 5. Czas pracy - 90 minut. 6. Życzymy powodzenia! A. Czytanie ze zrozum ieniem Tekst 1 Czworonożni przyjaciele Pies domowy to zwierzę z rodziny psów, do której należą także wilk, szakal i kojot, uważane często za jego przodków. Z nich najprawdopodobniejszym protoplastą psa domowego jest szary wilk, który pierwotnie występował w całej Europie, Azji i Ameryce Północnej z wielką liczbą odmian miejscowych, i to raczej jego mniejsza, południowa odmiana niż wielka, północna. Taka rasa małych wilków występuje w Indiach, a dawniej zamieszkiwała także Chiny. Dziki pies, podobnie jak wilk, wędrował w watahach (stadkach) w poszukiwaniu łupu. Możliwe, że jakieś dzikie psy znajdowały łatwiej pokarm w pobliżu obozowisk ludzkich, gdzie walały się gnijące resztki skór zwierzęcych i padliny. Może też pies nie był tak płochliwy jak jego krewniacy i śmielej buszował w sąsiedztwie człowieka. Związki między nimi zacieśniały się powoli: łagodniejsze i uległejsze psy tolerowano, inne odpędzano. Z czasem człowiek zaczął polegać na czujności psa, a pies na jadle i schronieniu otrzymywanym od człowieka. Pies udomowiony rozpowszechnił się szybko po całym świecie zamieszkanym, na obu półkulach, od Arktyki do zwrotników. Choć te same ogólne typy psów występują na całym świecie, wiele z nich zdążyło już wymrzeć lub zmienić się zasadniczo dwa starożytne typy zdołały jednak zachować się w Iraku: saluki oraz owczarek kurdyjski, rasa wielkich psów przypominających mastify i psy wojenne znane z wizerunków babilońskich z 2200 roku p.n.e. Na starożytnym Bliskim Wschodzie ceniono psy myśliwskie, pasterskie, owczarki, psy wojenne (okrywane przez Asyryjczyków zbroją), ale nie wykształcono jeszcze ras nadających się 1
2 na wiernego towarzysza i przyjaciela, na psa pokojowego. Nie cieszył się on, jak dziś ogólną sympatią, uważano go za szkodnika, złośliwego darmozjada, nielojalnego, żarłocznego brudasa. Grecy nade wszystko cenili wierność psa. Homer we wzruszającym ustępie Odysei opisuje, jak pies Odysa, Argos, stary i bezsilny, sam jeden tylko poznał powracającego po dwudziestu latach pana, ruszył ogonem z radości i wydał ostatnie tchnienie. W starożytnej Grecji używano psów jako towarzyszy do pilnowania domów i stad oraz do polowania na zające, zwierzynę płową (jelenie, sarny, daniele) i dziki. Ulubione pieski domowe obsypywano pieszczotami, leczono w czasie choroby, po śmierci malowano ich obrazy, a zwłoki chowano w grobie rodzinnym. Niektórzy moraliści potępiali tak przesadne objawy uczuć. Ceniono psy - przewodniki niewidomych i psy towarzyszące rycerzom w bitwie. Te, które brały udział w bitwie z Persami pod Maratonem (490 r. p.n.e.), uwieczniono na batalistycznym fresku w Pstrym Portyku na rynku ateńskim. W domu rzymskim na przedprożach i na mozaikowych posadzkach przedsionków widniały napisy Cave canem (dosłownie: strzeż się psa ). Psy poświęcone były faunom i, jako strażnicy domu, domowym larom (duchom opiekuńczym). Natomiast, zgodnie z wierzeniami Rzymian, trój głowy pies Cerber strzegł bramy Hadesu, krainy zmarłych. W dawnej Polsce znano wiele ras psów - brytany, kundle, psy domowe pasterskie, pieski pokojowe - ale najwyższą cenę miały dobre psy myśliwskie. Wśród tych ostatnich rozróżniano m.in. psy polskie, francuskie, litewskie i inflanckie, legawe (wyżły), gończe (ogary), taksy (jamniki) i pijawki na grubego zwierza. Dziś mieszkańcy wielkich miast twierdzą, że pies jest dla nich czynnikiem łączności z przyrodą. Co więcej, pies staje się namiastką wielu składników doświadczenia ludzkiego, których nam brak w życiu współczesnym. Pies jest uczuciowy, żyje tylko obecną chwilą, a kiedy wita nas wśród hołdowniczych ceremoniałów świadczących o nieutulonej tęsknocie za nami, kiedy ustawicznie okazuje pragnienie przebywania w naszym towarzystwie, wierzymy w jego szczerość i niepowszednią inteligencję. Od tego krok tylko do przypisywania mu zalet wyższego jeszcze rzędu, z rzadka tylko spotykanych u ludzi, jak bohaterstwo i poświęcenie. Pies domowy ma coraz więcej zwolenników w świecie. Rozwijają się przemysły zaopatrujące właścicieli we wszelkie potrzebne akcesoria do hodowli domowej, pożywienie dla psów, weterynarzy z psią specjalnością, psie szpitale, hotele, cmentarze. W. Kopaliński, Opowieści o rzeczach powszednich, Warszawa 2006, s. 252 i n. 1. Do rodziny psów nie należą: a. wilki b. szakale c. koty d. kojoty. 2. Pies udomowiony zamieszkiwał: a. Afrykę b. Amerykę Północną c. Europę d. wszystkie odpowiedzi są poprawne. 2
3 3. Na starożytnym Bliskim Wschodzie nie ceniono psów: a. pasterskich b. owczarków c. przewodników d. myśliwskich. 4. Pies na starożytnym Bliskim Wschodzie był uważany za: a. przyjaciela b. towarzysza c. bohatera d. darmozjada. 5. Grecy nie używali psów do: a. pilnowania domów b. transportu towarów c. polowania na zające d. towarzystwa. 6. W dawnej Polsce wśród psów myśliwskich nie było: a. wyżłów b. pekińczyków c. jamników d. ogarów. 7. W dawnej Polsce najwyższą cenę osiągały: a. psy pasterskie b. pieski pokojowe c. psy myśliwskie d. brytany. 8. Wskaż na osi czasu rok, w którym psy brały udział w bitwie Greków z Persami pod Maratonem * p.n.e p.n.e. On.e n.e n.e. 9. Kiedy powstały najstarsze babilońskie wizerunki psów: a. ok lat p.n.e. b. ok lat p.n.e. c. ok lat p.n.e. d. ok lat p.n.e. 10. Na podstawie tekstu napisz: Jakie zalety wyższego rzędu, rzadko spotykane u ludzi, są przypisywane psu? 11. W wyznaczonych miejscach wpisz wyraz TAK lub NIE. Na podstawie powyższego tekstu możemy powiedzieć, że: a. Człowiek udomowił psa, ponieważ był on miły, przytulny
4 b. Dzikie psy wędrowały w watahach... c. Człowiek polegał na czujności psa... d. W starożytnej Grecji psy - przewodniki pomagały niewidomym... e. Psy towarzyszyły rycerzom w bitwie pod Maratonem... f. Cerber strzegł bram pałacu... g. Psy uwieczniono na batalistycznym fresku w Pstrym Portyku na rynku ateńskim... Tekst 2 Opowieść Malty Poznałyśmy się w niezbyt sprzyjających okolicznościach. Weszła do maleńkiego, ciasnego mieszkanka, gdzie się urodziłam i mieszkałam razem z mamą i bratem. Miałam wtedy trzy miesiące i siedziałam zamknięta w klatce, bo strasznie narozrabiałam i wszystko niszczyłam. Skoczyłam na nią i podarłam jej rajstopy. Wzięła mnie na ręce, pogłaskała i zniosła po schodach z drugiego piętra, bo - wstyd się przyznać - nie umiałam wtedy chodzić po schodach. Podeszłyśmy do jakiegoś małego, żółtego urządzenia teraz wiem, że to samochód położyła mnie na tylnym siedzeniu i powiedziała: Siedź spokojnie, jedziemy do domu. Strasznie długo jechałyśmy, siedziałam jak trusia i tylko raz polizałam ją w szyję. Odwróciła się i powiedziała: Chyba jesteś moja? I tak się stało. Dom był duży, stał w lesie i było mnóstwo miejsca do biegania. Pierwszego dnia wieczorem weszłam za nią do sypialni i położyłam się przy jej łóżku. Później wszedł do sypialni jakiś mężczyzna i strasznie się zdenerwowałam, ale ona powiedziała: Cicho Malta, to pan. Do sypialni do dzisiaj nikt poza panem i Piotrkiem nie wejdzie. Pilnuję mojej pani. O Piotrka, jej syna, jestem zazdrosna i czasami postraszę, ale wtedy pani mówi: Malta, jak ci nie wstyd szczerzyć się na Piotrka. Wcale mi nie wstyd, bo on czasem pociągnie mnie za ucho, albo leci do pani tak gwałtownie, że boję się, że jej zrobi krzywdę. Jak pani jest w domu, to staram się nie odstępować jej na krok. Ona czasami się irytuje i mówi: Malta, nie jesteś ratlerkiem, przeszkadzasz. Mówi, że mam duszę ratlerka w ciele owczarka niemieckiego. I dodaje, patrząc mi prosto w oczy: i serce słonia, bo trzeba mieć wielkie serce, żeby kochać tak jak ty, Malta - bezgranicznie i bezinteresownie! Mój Pies 4, kwiecień Wskaż narratora w opowiadaniu pt. Opowieść M alty. 13. Malta trafiła do swojej pani, gdy miała: a. trzy lata b. trzy miesiące c. trzy tygodnie d. trzy dni. 14. Malta urodziła się: a. w schronisku b. w mieszkaniu c. w piwnicy d. w domu. 4
5 15. Malta nie była: a. zazdrosna b. opiekuńcza c. smutna d. kochająca. B. Wiadomości literackie Jan Brzechwa Jak rozmawiać trzeba z psem Wy nie wiecie, a ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem, Bo poznałem język psi, Gdy mieszkałem w pewnej wsi. A więc wołam: - Do mnie, psie! I już pies odzywa się. Potem wołam: - Hop-sa-sa! I już mam przy sobie psa. A gdy powiem: - Cicho leż! Leżę ja i pies mój też. Kiedy dłoń wyciągam doń, Grzecznie liże moją dłoń. I zabawnie szczerzy kły, Choć nie bywa nigdy zły. Gdy psu kość dam - pies ją ssie, Bo to są zwyczaje psie. Gdy pisałem wierszyk ten, Pies u nóg mych zapadł w sen, Potem wstał, wyprężył grzbiet, Żebym z nim na spacer szedł. Szliśmy razem - ja i on, Pies postraszył stado wron, Potem biegł zwyczajem psim, A ja biegłem razem z nim. On ujadał. A ja nie. Pies i tak rozumie mnie, Pies rozumie, bo ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem. 16. Wypisz z tekstu wiersza dwie pary rymów: 17. Nastrój tego wiersza można określić jako: a. poważny b. uroczysty c. pogodny d. smutny. 18. W wierszu podmiot liryczny zwraca się: a. do każdego z nas b. do dzieci c. do psa d. do literatów. 19. Z ilu sylab składa się każdy wers: a. czterech b. pięciu c. siedmiu d. ośmiu. 5
6 20. W wierszu osoba mówiąca informuje, że: a. lubi gotować b. nie zna języka psów c. dobrze porozumiewa się z psem d. jest dziewczynką. 21. Podaj autorów i tytuły tekstów, z których pochodzą poniższe fragmenty: (...) Na szynach trzeciego toru, w odległości kilkudziesięciu metrów od pędzącej lokomotywy, bawiła się najspokojniej mała Adele. Obaj mężczyźni rzucili się w jej kierunku skacząc przez tory. Byli jeszcze spory kawałek od dziecka, gdy wyprzedził ich Lampo. Odbił się jak gumowa piłka i dał potężnego susa tuż przed samą lokomotywą. Zdążył pchnąć dziewczynkę. Pociąg przeleciał z łoskotem jeszcze kilkadziesiąt metrów i stanął. - Adele! - krzyknął zawiadowca. Obaj z zastępcą przebiegli na drugą stronę pociągu.(...) Tytuł... Autor... (...)We wtorek, zaraz po obiedzie, Ferdynand jak zwykle położył się na kanapie. Kanapa była stara i w jednym miejscu miała zagłębienie wielkości Ferdynanda. Tytuł... Autor W którym tomie encyklopedii znajdziesz informacje o Janie Brzechwie: a. A-F b. G-M c. N-R d. S-Z 23. Refren to: a. określenie rzeczownika b. powtarzający się fragment utworu c. jednakowe brzmienie zakończeń co najmniej dwóch wyrazów d. sposób grania roli. 24. Utwór literacki z elementami fantastyki, magii, w którym występuje wyraźny podział na dobro i zło, nazywamy: a. streszczeniem b. inscenizacją c. baśnią d. przesłaniem. 25. Dopasuj autorów do tytułów ich baśni: Tytuł utworu Autor 1. Calineczka a. Bracia Grimm 2. Śpiąca królewna b. Charles Perrault 3. Roszpunka c. Hans Christian Andersen 6
7 26. Połącz strzałkami podane pojęcia i ich objaśnienia: 1. Inscenizacja a. logiczny fragment tekstu wyodrębniony graficznie 2. Interpretacja b. sposób grania roli przez autora lub sposób wykonania utworu muzycznego 3. Przesłanie c. wystawienie utworu literackiego lub muzycznego na scenie 4. Akapit d. główna myśl utworu, pouczenie wynikające z jakiegoś zdarzenia 5. Związek frazeologiczny e. stwierdzenie, powiedzenie polegające na połączeniu wyrazów, którego nie można rozumieć dosłownie 27. Legenda nie jest: a. opowieścią ludową wyjaśniającą, np. powstanie państwa b. opowieścią ludową z elementami fantastyki c. opowieścią przekazywaną ustnie lub czasem zapisywaną d. opowieścią o czasach przyszłych. C. Wiadomości językowe: 28. Podane w nawiasach psie imiona zapisz w zdaniu w odpowiedniej formie. a. Wyprowadziłam na spacer...i (Potok, Antea). b. Rozmawialiśmy o... i... (Kacper, Nuta). 29. Psie imiona związane wyłącznie z muzyką znajdują się w szeregu: a. Tango, Pisk b. Nuta, Akord c. Wigor, Fuga d. Jazgot, Gama. 30. Literę ż piszemy zawsze po spółgłosce: a. r b. w c. p d. g. 31. Wskaż wyraz, który nie pasuje do pozostałych: a. książka b. wróżka c. nóżka d. wstążka. 32. Wskaż, w którym podpunkcie wyrazy ułożone są alfabetycznie: a. pies, pieseczek, piesio, psiaczek b. psiaczek, piesio, pieseczek, pies c. pies, pieseczek, psiaczek, piesio d. psiaczek, pieseczek, piesio, pies. 33. Napisz słownie daty: a. Dzień roku był bardzo pochmurny. 7
8 b. Teraz jest rok c. Urodziłem się 8 VIII 2000 roku. 34. Wpisz nazwę mieszkańców kontynentów i państw. Od podanych nazw utwórz przymiotniki. Zwróć uwagę na poprawność ortograficzną: Australia Hiszpania Afryka Dania Mieszkaniec Przymiotnik 35. Podaj wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym: a. skąpstwo... b. błyszczący... c. słoneczny... d. młodość Wskaż zestaw, który nie zawiera błędu: a. niecierpliwić się, niezbyt, niepokoić się, nienawidzić b. nie cierpliwie się, niezbyt, nie pokoić się, nie nawidzić c. niecierpliwić się, niezbyt, niepokoić się, nie nawidzić d. nie cierpliwie się, niezbyt, nie pokoić się, nienawidzić. 37. W wyrazie pies znajdujesz: a. 4 litery, 2 sylaby, 4 głoski b. 4 litery, 1 sylabę, 3 głoski c. 3 litery, 1 sylabę, 4 głoski d. 3 litery, 2 sylaby, 3 głoski. 38. Wyjaśnij znaczenie związków frazeologicznych: a. Kochać się jak pies z kotem. b. Wiemy jak pies. c. Pogoda pod psem. d. Wieszać na kimś psy. 8
9 39. Rozwiąż krzyżówkę Poziomo: Pionowo: 1. Naj lepiej, żeby pierwsze było 1. Owad jak helikopter dobre 2. Zdobi lampę 5. Niej edna w bibliotece 3. Pływa pod wodą 7. Dom bobrów 4. Wysoki budynek 8. Zjadany pałeczkami 6. Duża miska 10. Zatyczka - wyjątek ortograficzny 9. Czas zbiorów 12. Zapisywana na pięciolinii 11. Trzeba skasować w nim bilet 15. Wielki lub Mały na niebie 13. But z krótką cholewką 16. Ubierana w Wigilię 14. Przybliża obraz oglądanego 17. Mieszka na odludziu. przedmiotu. 40. Znajdź błędy i zapisz poprawnie poniższe zdania: a. Album o psach wędrował od ręki do ręki.. b. Piesek bardzo lubiał spacery z Markiem, rozumiał, że są najlepszymi przyjaciełami. c. Ola karmiła w ogródku dwóch szczeniaczków. 9
10 41. Odpowiedz TAK lub NIE: a. W alfabecie są 42 lite ry... b. Jedna sylaba może zawierać nawet trzy samogłoski c. Piękniejszy, lepszy, smaczniejszy to przymiotniki w stopniu najwyższym d. Nie z czasownikami piszemy łącznie... e. Wyrazy pies i kojot należą do tej samej rodziny w yrazów f. Głoska jest najmniejszą cząstką wypowiadanego słow a g. Litery ź, ś i ó są zmiękczeniami:... h. Wyrazy jadę, biegnie i śpi to formy osobowe czasownika i. Wyrazy tańczyli, spaliśmy to czasowniki w czasie przyszłym j. Chrząszcz jest wyrazem jednosylabowym Napisz, jakie przysłowia powstaną z połączenia przedstawionych rysunków i podaj ich znaczenie: 43. Pogoda pod psem...- westchnął Reksio i podreptał do swojej budy. Nagle... Opowiedz, co takiego się wydarzyło. Pamiętaj, że twoja praca powinna zająć co najmniej 10 linijek. 10
11 11
Tekst I. 1. Jakie zwierzę jest najprawdopodobniej protoplastą psa domowego? (0-1p.)
CZĘŚĆ PIERWSZA (0-20 punktów) Przeczytaj uważnie zamieszczone poniżej teksty polecenia. i wykonaj związane z nimi Tekst I Pies domowy to zwierzę z rodziny psów, do której należą także wilk, szakal i kojot,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY. Czy rodzice lubią zwierzęta? 2013
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... SPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY Numer ucznia w dzienniku Instrukcja dla ucznia Czy rodzice lubią zwierzęta? 2013 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas
Bardziej szczegółowoPróbny test kompetencji kl. III. Przeczytaj uważnie tekst.
Próbny test kompetencji kl. III.. Przeczytaj uważnie tekst. Najlepszy Przyjaciel człowieka pies żyje obok nas od 10 000 lat! Pies, w porównaniu do kota domowego, jest bliższy człowiekowi i bardziej od
Bardziej szczegółowostatek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła
Uwierz w siebie! 16 Imię i nazwisko: Na pewno to umiesz! Rozwiąż kolorowy test. Otocz pętlą prawidłowe odpowiedzi. 1. Środkiem lokomocji lądowej jest: statek pociąg samolot 2. Części rośliny to: korzeń,
Bardziej szczegółowoCZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM
Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 3, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Nasze szkolne sprawy Przeczytajcie tekst opowiadania z podziałem na role. Zwróć uwagę na zachowanie bohaterów.
Bardziej szczegółowoOlimpiada Malucha. Imię i nazwisko. Szkoła... Witaj, przeczytaj dokładnie polecenia. Na rozwiązanie zadań masz 60 minut. Powodzenia!
Olimpiada Malucha Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Zespół Szkół nr11 Szkoła Podstawowa nr 3 w Koszalinie Imię i nazwisko Szkoła... Witaj,
Bardziej szczegółowoSprawdzian kompetencji. Napisz swoje imię i nazwisko... Zapisz dzisiejszą datę:...
Kiedy w roku szkolnym 1999/2000 wprowadzono reformę oświaty zaczęto też stosować sprawdziany czy testy kompetencji na zakończenie każdego etapu edukacji. W związku z tym opracowałam sprawdzian kompetencji
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI NAUCZANIA ZINTEGROWANEGO W KLASIE III
Beata Maciejewska nauczycielka Szkoły Podstawowej w Niechłoninie Niechłonin 26.10.2005r. KONSPEKT LEKCJI NAUCZANIA ZINTEGROWANEGO W KLASIE III Blok tematyczny: W świecie zwierząt. Temat dnia : Pies bohater.
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów] Imię i nazwisko... klasa 3... Przeczytaj uważnie tekst.
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI Tekst I Lech, Czech i Rus Zadanie 1.
JĘZYK POLSKI Drogi Uczniu! Masz przed sobą test sprawdzający Twoje umiejętności i wiedzę nabyte w szkole podstawowej. Przeczytaj uważnie wszystkie polecenia i udziel właściwych odpowiedzi. Na rozwiązanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019 Opracowano na podstawie: realizowanego w szkole programu nauczania języka
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia sprawdzianu! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem SPRAWDZIAN W
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.
Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej. Opracowała: Anna Durska Koncepcja testu 1. Ustalenie nazwy testu. Sprawdzian wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoZadanie 1, grupa A, egzemplarz dla uczestnika
Zadanie 1, grupa A, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę różnych, porozrzucanych elementów Pozycja 5. litera: C Pozycja 20. litera: L Pozycja 16. kolor: niebieski
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2009/2010 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów] Imię i nazwisko... kl. 3... Przeczytaj uważnie tekst. Gepardy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4 Ocena celująca: Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony w podstawie programowej. Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY. Czy rodzice lubią zwierzęta? 2013
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... SPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY Numer ucznia w dzienniku Instrukcja dla ucznia Czy rodzice lubią zwierzęta? 13 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy:
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie. Imię i nazwisko ucznia Liczba uzyskanych punktów Pełna nazwa szkoły ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI
Bardziej szczegółowoOCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ Otrzymuje uczeń, który: nie opanował poziomu wymagań koniecznych w zakresie wiadomości z fleksji, słownictwa,
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/1/POL/1 Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literkę według wzoru do końca linijki. Napisz literki do końca linijki według wzoru. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta, w nazwie których słyszysz
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoMoja ulubiona książka
Ta książka jest moją ulubioną, ponieważ jest o tym serial Lego Nexo Knight. Ja lubię ten serial więc się zaciekawiłem też tą książką. Jest o chłopcu który się nazywał Bosman. Był sierotą i szef sierocińca
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy III. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Wiem, co trzeba Grudzień Materiały dla klasy III Imię i nazwisko:... Klasa:... Proponowane lektury (do wyboru) Centkiewicz, Anaruk, chłopiec z Grenlandii Andersen, Wybór baśni Brzechwa, Akademia Pana Kleksa
Bardziej szczegółowoNumer 1 oje nformacje wietlicowe
Numer 1 oje nformacje wietlicowe Witajcie Kochane Świetliki! Macie przed sobą pierwszy numer naszej świetlicowej gazetki. Pozwólcie, że się Wam przedstawię : Jestem Miś no właśnie, nie mam jeszcze swojego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.IV KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENĘ CELUJĄCĄ programem nauczania dla klasy IV i poza tym: twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia
Bardziej szczegółowoOlimpiada Malucha. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Szkoła...
Małe olimpiady przedmiotowe Olimpiada Malucha Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Zespół Szkół nr 11 Szkoła Podstawowa nr 3 w Koszalinie
Bardziej szczegółowoTEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU
TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99 Drogi Uczniu! Już niedługo ukończysz czwartą
Bardziej szczegółowoNiko 2 Przedmiotowy System Oceniania
Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania TREŚCI NAUCZANIA REALIZOWANE W PODRĘCZNIKU NIKO 2 I PODLEGAJĄCE OCENIANIU MÓWIENIE I SŁUCHANIE - opisywanie ilustracji - komentowanie przedstawionej na obrazku sytuacji
Bardziej szczegółowoLokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 1
Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 1 Książki dawniej i dziś Bogacenie słownic twa Dawniej książki pisano ręcznie. Nie zawsze wyglądały tak jak te, które znamy. Początkowo miały postać zwoju, czyli długiej
Bardziej szczegółowoW obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom.
W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom. Mogą to być koty: Gdyby również zaszła taka potrzeba zaopiekowalibyśmy się
Bardziej szczegółowoSprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014
Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
T/3/POL/1 T/3/POL/1 T/3/POL/2 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/2 T/3/POL/3 T/3/POL/3 T/3/POL/4 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/4 Klasa 3 - EDUKACJA POLONISTYCZNA T/3/POL/4 T/3/POL/5 T/3/POL/5
Bardziej szczegółowo-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem;
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 4 OCENA CELUJĄCA Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponad to: -czyta lektury dodatkowe (dwie w roku szkolnym); z przeczytanych lektur sporządza
Bardziej szczegółowoMarzenia dzieci świata
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 151, s. 1 1 Marzenia dzieci świata Przeczytaj wiersz pt. O czym marzą dzieci?. Zwróć uwagę na właściwą intonację.
Bardziej szczegółowoJęzyk polski test dla uczniów klas trzecich
Język polski test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2008/2009 [suma punktów] Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji Imię i nazwisko... kl. 3... Przeczytaj uważnie tekst. Karolcia
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora 1. Sprawdź,
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania:
Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4 Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania: Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach szkolnych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat dopuszczająca dostateczna I Kształcenie kulturowo - literackie Formy wypowiedzi Kształcenie językowe
Bardziej szczegółowoKod ucznia Suma punktów
Kod ucznia Suma punktów Podpisy sprawdzających..... VII POWIATOWY KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO,, W OJCZYŹNIE POLSZCZYŹNIE DLA UCZNIÓW KLAS IV VI ETAP II -powiatowy 16 maja 2014r. godzina 9.00-10.00 Czas
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/ marca 2018
Małopolski Konkurs Humanistyczny dla uczniów szkół podstawowych w roku szkolnym 2017/2018 19 marca 2018 kod ucznia Było. Jest Będzie? Etap wojewódzki Dokąd droga prowadzi? Instrukcja dla Uczestnika Małopolskiego
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
Polska Szkoła w Moss im. Jana Brzechwy KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Nr dopuszczenia
Bardziej szczegółowoPrzyjaciele z Zakątka
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 9, s. Przyjaciele z Zakątka Dopisz po kilka cech do poniższych rzeczowników. głowa (jaka?) uszy (jakie?) nos (jaki?)
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Wielki kłopot 14 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer ucznia
Bardziej szczegółowoPo co istnieją muzea?
ZAINTERESOWANIA Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 4 Po co istnieją muzea? Jutro pójdziemy do muzeum morskiego. Muzeum? Ale będzie nudno. Coś ty! Byłem tam. Chętnie pójdę jeszcze raz. Najpierw musimy
Bardziej szczegółowoEDUKACJA POLONISTYCZNA
1 EDUKACJA POLONISTYCZNA KLASA I KLASA II Klasa III I półrocze I półrocze I półrocze -czyta teksty z uwzględnieniem poziomu trudności - korzysta z podręcznika i zeszytów ćwiczeń i innych środków dydaktycznych
Bardziej szczegółowoKonkurs dla uczniów klas II
Strona1 Imię i nazwisko:... Kod:... Konkurs wiedzy dla uczniów klas II Czytaj dokładnie wszystkie polecenia. Uważnie wykonuj zadania. Jeśli się pomylisz, otocz pętlą błąd i ponownie zaznacz lub napisz
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Matematyczny r. etap szkolny
Kod ucznia Miejsce na metryczkę ucznia Drogi Uczniu! Małopolski Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa małopolskiego Etap szkolny rok szkolny 2014/2015 1. Przed Tobą zestaw 17
Bardziej szczegółowoJęzyk polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:
Język polski marzec Klasa V Teraz polski! 5, rozdział VII Wymogi podstawy programowej: równoważnik, zdania: pojedyncze, złożone (zdania składowe); pisownia nie z różnymi częściami mowy; redagowanie kartki
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 106, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 106, s. 1 Edukacja 1 Sprawdzian Uzupełnij tekst odpowiednimi nazwami. Polska to piękny kraj. Każdy znajdzie tu miejsce
Bardziej szczegółowoDLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny Kod ucznia... Witaj! Przed Tobą test, który składa się z 22 zadań. UwaŜnie
Bardziej szczegółowoĆwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu styczeń 2012 2 Trzej Królowie... Magiczne prezenty Trzej Królowie przynieśli Jezusowi prezenty. Zapisz i narysuj, jakie prezenty przydałyby się Twojej rodzinie. 3 Droga
Bardziej szczegółowoTekst I. H. C. Andersen Księżniczka na ziarnku grochu (fragment)
Tekst I H C Andersen Księżniczka na ziarnku grochu (fragment) Był sobie pewnego razu książę, który chciał się żenić z księżniczką Ale to musiała być prawdziwa księżniczka Jeździł więc po świecie, żeby
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV Poziomy wymagań edukacyjnych: K konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R rozszerzający ocena dobra (4) D dopełniający
Bardziej szczegółowoPRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pies
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dysleksja dzień miesiąc rok PRÓBNY SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pies Informacje dla ucznia 1. Rozwiązania wszystkich zadań
Bardziej szczegółowoTo już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.
Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E
Bardziej szczegółowoTEST I. Czas pracy: 40 minut UZUPEŁNIA UCZEŃ. dysleksja UZUPEŁNIA ZESPÓŁ BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI
Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. UZUPEŁNIA UCZEŃ KOD UCZNIA PESEL BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoPrzepraszam, w czym mogę pomóc?
Ed polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 68, s. Przepraszam, w czym mogę pomóc? Wysłuchaj uważnie opowiadania. Pomocna dłoń Bardzo lubię chodzić z mamą
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości o czasowniku
Powtórzenie wiadomości o czasowniku 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję czasownika, wymienia kategorie osoby, liczby, rodzaju, czasu i trybu, zna różnice między czasownikami dokonanymi i
Bardziej szczegółowoWymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP
Wymagana edukacyjne z j.niemieckiego mniejszości narodowej w klase I SP TREŚCI NAUCZANIA PODLEGAJĄCE OCENIANIU MÓWIENIE I SŁUCHANIE PISANIE CZYTANIE - opisywanie ilustracji - komentowanie i ocena przedstawionej
Bardziej szczegółowoMoje sprawdziany. Klasa 2
Beata Jasińska Iwona Jóźwik Moje sprawdziany Klasa 2 16 sprawdzianów zintegrowanych do krêgów tematycznych pakietu Gra w kolory Tabele osi¹gniêæ uczniów Teksty do æwiczeñ w pisaniu Zanim ruszysz w drogę!
Bardziej szczegółowoMały artysta zajęcia plastyczne dla dzieci i młodzieży m.in. rysowanie, malowanie, wyklejanie, wydzieranie
Na wakacjach jest wesoło zajęcia dla dzieci i młodzieży m.in. łamigłówki, zagadki, rebusy, krzyżówki Mały artysta zajęcia plastyczne dla dzieci i młodzieży m.in. rysowanie, malowanie, wyklejanie, wydzieranie
Bardziej szczegółowoPamiętamy o poległych za naszą wolność
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 39, s. Pamiętamy o poległych za naszą wolność Pradziadek Ady podczas II wojny światowej walczył jako żołnierz. Ada
Bardziej szczegółowoPragnienia duże i małe spotkanie z Dziewczynką z zapałkami
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 68, s. 1 1 Pragnienia duże i małe spotkanie z Dziewczynką z zapałkami Ponumeruj zdania o Hansie Chrystianie Andersenie
Bardziej szczegółowoTymek był w Tatrach. To najwyższe góry w Polsce. W Tatrach Wysokich znajdują się Rysy.
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 84, s. 1 Mieszkańcy zimowych krain 1 Zaznacz wszystkie litery Y, y ukryte na obrazku. 2 Podkreśl w zdaniach litery Y, y. Tymek
Bardziej szczegółowoPoznajemy rodzaje podmiotu
Poznajemy rodzaje podmiotu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jaką funkcję w zdaniu pełni podmiot, zna definicję podmiotu, zna rodzaje podmiotów, wymienia przypadki, w których występują różne typy
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 109, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 09, s. To nie moja wina! Przeczytaj uważnie opowiadanie. Edyta Krawiec To nie moja wina Latać, poczuć się jak ptak.
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel: Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Po co się ścigać? 2019 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania:
Bardziej szczegółowoW duecie z rzeczownikiem pojęcie i funkcje przyimka
W duecie z rzeczownikiem pojęcie i funkcje przyimka 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję przyimka, wie, jakie funkcje w zdaniu pełni przyimek, zna definicję wyrażenia przyimkowego. b) Umiejętności
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP SZKOLNY
WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu! Instrukcja dla ucznia................... KOD UCZNIA 1. Sprawdź, czy Twój zestaw
Bardziej szczegółowo1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia.
1 Uważnie przeczytaj tekst wstępny, a następnie uzupełnij związane z nim polecenia. W kronice klasy IIIa Kasia napisała: Byliśmy na wycieczce Uczniowie naszej klasy postanowili zorganizować wycieczkę.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV
Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV OCENA CELUJACY BARDZO DOBRY WYMAGANIA - Twórcze oraz samodzielne rozwijanie własnych uzdolnień i zainteresowań. - Bezbłędne wypowiedzi ustne
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY
KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku
Bardziej szczegółowoPodkreśl zdania, które mogą się znaleźć w kodeksie ucznia. Nigdy nie przyznajemy się do błędów.
Imię i nazwisko, numer z dziennika WRZESIEŃ Grupa A 1. Podkreśl zdania, które mogą się znaleźć w kodeksie ucznia. Chętnie pomagamy innym. Odrabiamy zadania domowe na czas. Nigdy nie przyznajemy się do
Bardziej szczegółowoPOWTÓRZENIE WIADOMOŚ CI PRZED TESTEM
POWTÓRZENIE WIADOMOŚ CI PRZED TESTEM KLASA 4 Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj zadania Katarzyna Jędraszko, Spotkać przyjaciela! Dawno, dawno temu, gdzieś w spróchniałym pniu żył mały robaczek. Miał na
Bardziej szczegółowoWYCIECZKA DO ZOO. 1. Tata 2. Mama 3. Witek 4. Jacek 5. Zosia 6. Azor 7. Słoń
WYCIECZKA DO ZOO 1 Tata 2 Mama 3 Witek 4 Jacek 5 Zosia 6 Azor 7 Słoń Uczestnicy zabawy siadają na krzesłach (krzesła należy ułożyć jak na rysunku powyżej) Prowadzący zabawę ma za zadanie czytać tekst a
Bardziej szczegółowoDOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.
DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku
Bardziej szczegółowoODKR YWAM SIEBIE. i swiat. 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające samogłoski. Napisz, ile ich jest.
Sprawdzian na rozpoczęcie klasy drugiej ODKR YWAM SEBE Sprawdź, co pamiętasz z klasy pierwszej. mię i nazwisko i swiat 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające
Bardziej szczegółowoMIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:
Imię i nazwisko ucznia: Numer szkoły:. III EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HASŁO KONKURSU: Rok szkolny 2008/ rokiem sportu. Dyktando Imię i nazwisko ucznia:. Numer szkoły:. III EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV TREŚCI PROGRAMOWE: Kształcenie literackie i kulturowe: nastrój wiersza budowa utworu poetyckiego: wers i strofa literackie środki wyrazu: epitet
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach
Bardziej szczegółowoV Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego
Kod ucznia Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok V Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych ETAP REJONOWY Rok szkolny 01/016 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 1
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia.... Wypełnia nauczyciel Klasa.... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Wielkie kibicowanie 2012 Numer ucznia w dzienniku Instrukcja dla ucznia TEST Z MATEMATYKI Czas
Bardziej szczegółowoINFORMACJE PODSTAWOWE
Formularz służy spersonalizowaniu zakupionego wzoru. Formularz nie wolno edytować w przeglądarce internetowej. Każdy krok będziemy starać się dodatkowo opisać, aby ułatwić zamówienie. Ważne, aby dokładnie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ II MAJ 2011 WYBRANE: Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 30 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI POZIOM ROZSZERZONY
Bardziej szczegółowoA a. ta ma. ja ga pa. fa ka. sa da. la ca. Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. Odszukaj i pokoloruj litery: a, A.
A a Podkreśl w sylabach literę a. Jeśli potrafisz, przeczytaj sylaby. album Ala ta ma fa ka sa da la ca ja ga pa na ba za ra Odszukaj i pokoloruj litery: a, A. Zaznacz, gdzie jest głoska a. Pokreśl w wyrazach
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego KLASA V
KLASA V OCENĘ CELUJĄCĄ, otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązującą podstawę programową: twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania, proponuje rozwiązania
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Franek czyta 15 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer ucznia
Bardziej szczegółowoAUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:
Bardziej szczegółowoKraków druga stolica Polski
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 9, s. Kraków druga stolica Polski Przeczytaj legendę. Trębacz, który uratował Kraków Dawno temu, kiedy grody* otoczone
Bardziej szczegółowoWiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...
Grudzień Materiały dla klasy I Imię i nazwisko:... Klasa:... POLSKI lektury na grudzień wybrane baśnie: J. Ch. Andersen, bracia Grimm, J. Porazińska, O dwunastu miesiącach W grudniu wprowadzamy litery:
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )
ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. twórczo i samodzielnie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Opowiedz mi bajkę Bajki i legendy. Temat tygodniowy Temat dnia Matematyczne gry podwórkowe. Każda gra
Bardziej szczegółowoJEZUS DOBRYM PASTERZEM
Ew. Jana 10,1-18 Zaprawdę, zaprawdę, powiadam wam, kto nie wchodzi przez drzwi do owczarni, lecz w inny sposób się tam dostaje, ten jest złodziejem i zbójcą. Kto zaś wchodzi przez drzwi, jest pasterzem
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z języka polskiego w klasach V
Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza obowiązujący program nauczania: Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ELIMINACJE SZKOLNE 24 listopada 2017 r. Kod ucznia Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoKONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY SIŁA MIĘŚNI CZY SIŁA UMYSŁU?
KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY SIŁA MIĘŚNI CZY SIŁA UMYSŁU? Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu z języka polskiego. Zanim zaczniesz pracować, zapoznaj się z instrukcją.
Bardziej szczegółowoTEST Czas pracy: 60 minut Liczba punktów do uzyskania: 40
Imię i nazwisko ucznia.. Szkoła.. Instrukcja dla ucznia TEST Czas pracy: 60 minut Liczba punktów do uzyskania: 40 1. Upewnij się, czy sprawdzian zawiera 10 stron. Jeśli nie zgłoś to nauczycielowi. 2. Wpisz
Bardziej szczegółowo