Język polski marzec. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VII. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:

Transkrypt

1 Język polski marzec Klasa V Teraz polski! 5, rozdział VII Wymogi podstawy programowej: równoważnik, zdania: pojedyncze, złożone (zdania składowe); pisownia nie z różnymi częściami mowy; redagowanie kartki z dziennika Zadania do zrobienia: Przeczytaj tekst, następnie wykonaj zadania. Hanna Ożogowska Chłopak na opak. Raz, gdy chciałem być szlachetny Fragment Pan od rachunków podczas dużej przerwy zebrał chłopców z naszej klasy w korytarzu i powiedział tak: Chłopcy, wiecie, że jutro jest Dzień Kobiet? Wiemy! Wiemy! zawołaliśmy chórem, bo już kilka dni się o tym mówiło. [...] Tylko, chłopcy pamiętajcie: nie sztuka zrobić prezent za pieniądze. Umawiamy się, że sprawicie radość waszym matkom i siostrom jakimś własnym dobrym pomysłem i własnym wykonaniem. Już od końca lekcji o niczym nie mogłem myśleć, tylko o tej niespodziance. Do domu wracałem taki zamyślony, że o mało nie minąłem naszej bramy. Po obiedzie też o tym myślałem, aż się mama niepokoiła, czy nie jestem chory, bo tak spokojnie siedzę. [...] Dopiero w ostatniej chwili, tuż przed zaśnięciem wpadło mi do głowy coś wspaniałego. Łatwe to nie jest, ale ja dla mamy wszystko zrobię, żeby się tylko ucieszyła. Choćby ten raz na Dzień Kobiet. Tę przyjemność mogłem mamie sprawić tylko wieczorem, więc zaczekałem do zmierzchu. Gdy mama zeszła do sklepu po cukier, skoczyłem do Mietka [...] i wszystko do niespodzianki było gotowe.

2 Mama przyszła z ciocią [...] trochę mi to nie pasowało, ale co miałem robić, musiałem zaczekać, aż ciocia wyjdzie. Tymczasem ciocia usiadła na kanapie, a mamusia zaczęła nakrywać stół do herbaty. Co to? pyta ciocia i patrzy na moje łóżko. Macie kota? Nie lubię kotów mówi mama. Co ci przyszło do głowy? A bo się tak coś na łóżku rusza, o, znowu! [...] Może to jakiś pies? Skąd tu pies? rozgniewała się mama i podchodzi do łóżka. Odkryła moją kołdrę, a tu jedna kura frr! Druga kura frr! Na podłogę i skrzydłami biją, aż pierze leci. Święty Antoni! krzyknęła ciotka. A cóż u was kury pod kołdrą robią? Ty chyba na to nam odpowiesz mówi do mnie mama. [...] Owszem mówię. [...] chciałem mamie na Dzień Kobiet radosną niespodziankę zrobić i te kury przyniosłem. Na własne uszy słyszałem, jak mama mówiła, że jakaś pani Malinowska jest szczęśliwa, bo jej dzieci spać z kurami chodzą. 1. Narratorem w tekście jest 1 p. A. mama głównego bohatera. B. dziewczynka, która jest uczennicą. C. tata głównego bohatera. D. chłopiec, który chodzi do szkoły. 2. Sformułowanie pan od rachunków oznacza 1 p. A. dyrektora szkoły. B. nauczyciela geografii. C. nauczyciela matematyki. D. pracownika sklepu. 3. Według nauczyciela najlepszy prezent na Dzień Kobiet to 1 p. A. upominek kupiony za samodzielnie uzbierane pieniądze. B. przedmiot wykonany samodzielnie, według własnego pomysłu. C. wyjątkowa i bardzo droga biżuteria. D. praktyczny przedmiot, przydający się w życiu codziennym. 4. Bohater wpadł na pomysł niespodzianki dla mamy 1 p. A. podczas lekcji. B. w drodze do domu. C. chwilę przed zaśnięciem. D. tydzień przed Dniem Kobiet. 5. Wymyślając prezent, bohater chciał przede wszystkim, aby jego mama 1 p. A. chociaż raz w roku się ucieszyła. B. doceniła jego pomysłowość. C. łatwiej mogła wykonywać codzienne obowiązki. D. miała piękną pamiątkę.

3 6. Okrzyk cioci: Święty Antoni! wyraża 1 p. A. wzruszenie. B. zdumienie. C. smutek. D. zadowolenie. 7. Co oznacza związek frazeologiczny chodzić spać z kurami? 1 p. A. Chodzić spać wcześnie tuż po zmierzchu. B. Chodzić spać bardzo późno. C. Chodzić spać o różnych godzinach. D. Chodzić spać po każdym posiłku. 8. Który wyraz pełni funkcję podmiotu w zdaniu: W pudełku przystrojonym we wstążki i kokardy leżały śliczne, błękitne korale? 1 p. A. Korale. B. Kokardy. C. Leżały. D. Pudełku. 9. Ile orzeczeń występuje w zdaniu: Radek aż podskoczył z radości na wieść o przyjeździe dziadków? 1 p. A. Jedno. B. Dwa. C. Trzy. D. Cztery. 10. Wypowiedzenie: Długo myślałem nad niespodzianką, zanim wpadłem na dobry pomysł to 1 p. A. równoważnik zdania. B. zdanie pojedyncze. C. zdanie złożone z dwóch zdań składowych. D. zdanie złożone z trzech zdań składowych. 11. Przekształć zdania w równoważniki zdań. 2 p. Chłopiec wymyślił prezent dla mamy. Niespodziewanie przyszła ciocia.

4 12. Szereg, w którym wszystkie wyrazy zapisuje się łącznie z przeczeniem nie, to: 1 p. A. szczęście, głośno, spokojnie, minąłem. B. przyjemność, łatwy, pięknie, dobrze. C. lepiej, sprawiedliwość, przyjaźń, wziął. D. płytko, dalszy, wieczorem, idź. 13. Od podanych przymiotników utwórz przysłówki. Następnie zapisz je z przeczeniem nie. 4 p. Przymiotnik Przysłówek Przysłówek z przeczeniem nie dobry wesoły trudny poprawny 14. Do podanych słów dopisz wyrazy o podobnym znaczeniu, które rozpoczynają się przeczeniem nie. 2 p. bałagan nieporządek trudny mały kłamstwo 15. Napisz notatkę z dziennika. Opisz dzień, w którym ktoś sprawił ci niespodziankę. 6 p.

5 Wiem, co trzeba