Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałArchitektury i Sztuk Pięknych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 014/015 Kierunek studiów: Architektura wnętrz Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: bez specjalności Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: AW 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Historia wnętrz i mebli Kod przedmiotu WAISP AWA1S A1 14/15 Kategoria przedmiotu przedmioty podstawowe Liczba punktów ECTS 4 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/jezykiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium/warsztatyI Inne

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Zapoznanie studentów z historia wnetrz i mebli na przestrzeni wieków ze szczególnym uwzglednieniem wieku XX oraz czasów współczesnych. Cel Zdobycie przez studentów umiejetnosci opisu wnetrz oraz mebli, rozpoznawania stylów oraz przeprowadzania analizy formalno-stylowej. 4 Wymagania wstępne 1 Zainteresowanie tematyka przedmiotu 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Student, który zaliczył przedmiot: opisuje i rozpoznaje style w historii wnetrz i mebli od starozytnosci po czasy współczesne;umie scharakteryzowac nurty i tendencje w architekturze wnetrz danego okresu, potrafi rozpoznac styl danego wnetrza lub mebla, takze takiego, którego wczesniej nie znał. MU student, który zaliczył przedmiot: opisuje, analizuje i interpretuje wnetrze architektoniczne oraz współczesne, umie okreslic jego datowanie i styl, student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejetnosc swobodnego dokonywania porównan miedzy dziełami sztuki z róznych epok, analizuje wybrane problemy z zakresu historii wnetrz i mebli w perspektywie przemian artystycznych, historycznych i kulturowych; opisuje, analizuje i interpretuje mebel, umie okreslic technike i sposób jego wykonania, datowanie i styl MK3 student, który zaliczył przedmiot: jest swiadomy koniecznosci stałego pogłebiania wiedzy w danej problematyce; jest przygotowany do podjecia dyskusji na tematy zwiazane z historia wnetrz i mebli, student, który zaliczył przedmiot: jest uwrazliwiony na problematyke, zainteresowany współczesnymi wydarzeniami w architekturze wnetrz i mebli, skłonny do porównywania obecnej sytuacji w architekturze wnetrz do dawnych przemian stylowych 6 Treści programowe Ćwiczenia/jezyki Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 1. Omówienie zagadnien wstepnych.wyjasnienie terminów: design, C1 projektowanie mebla, architektura wnetrz itp. Zasady opisu wnetrz i mebli, pojecia i terminy potrzebne przy opisywaniu. C. Cywilizacje klasyczne: Grecja i Rzym. Omówienie problematyki wnetrz swiatynnych i swieckich. Prezentacja i omówienie prac studentów na temat wnetrz pompejanskich, technologii freskowej oraz róznorodnosci wnetrz rzymskich w kontekscie rozwoju kultury oraz technologicznych zdobyczy Rzymu. Dyskusja oraz zajecia cwiczeniowe z opisu i analizy wnetrz starozytnych. C3 3. Wnetrza wczesnochrzescijanskie i bizantynskie. Prezentacja rysu historycznego na temat architektury i wnetrz tego czasu.wpływ liturgii i filozofii na organizacje przestrzeni w swiatyniach bizantynskich. Prezentacja i omówienie pracy studenta na temat malarstwa mozaikowego we wnetrzach bizantynskich. Dyskusja i podsumowanie przez studentów. C4 4. Okres wczesnego sredniowiecza. Styl romanski. Budownictwo sakralne i swieckie, domy i wyposazenie wnetrz. Prezentacja referatu studenta na temat wpływów islamskich w okresie romanskim. Omówienie problematyki architektury meczetu oraz elementów mauretanskich w stylu romanskim. Strona /6

3 Ćwiczenia/jezyki Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 5. Dojrzałe i pózne sredniowiecze. Zagadnienie stylu gotyckiego. Prezentacja pracy na temat sredniowiecznych domów i ich wyposazenia oraz wprowadzanych C5 w tym czasie innowacji podnoszacych komfort domu. Cwiczenie terminologii architektury gotyckiej oraz zasad opisu wnetrz i mebli. Podsumowanie - jak rozpoznac mebel gotycki? Technologia i walory artystyczne. C6 6. Renesans we Włoszech. Zarys historii kultury, filozofii i mysli humanistycznej. Charakterystyczne elementy architektury i wnetrz renesansowych. Prezentacja pracy studenta na temat mebli i tkanin dekoracyjnych w renesansie włoskim. Podsumowanie i cwiczenia z opisu i analizy wnetrz i mebli renesansowych. Analiza porównawcza mebli gotyckich i renesansowych. Zmiany i innowacje. C7 7. Renesans we Francji, Hiszpanii i innych krajach europejskich - cechy charakterystyczne i specyfika. Prezentacja pracy na temat francuskich wnetrz pałacowych okresu renesansu. Dyskusja i podsumowanie. C8 8. Wnetrza i meble w okresie baroku. Wprowadzenie w epoke barokowa - przemiany kulturowe i artystyczne. Cechy nowej architektury. Prezentacja prac studenckich na temat barokowych wnetrz sakralnych, wnetrz swieckich oraz mebli i elementów wyposazenia wnetrz. Analiza porównawcza mebli barokowych, renesansowych i starozytnych. Podobienstwa i róznice. Podsumowanie i cwiczenia z opisu. C9 9. Styl rokokowy we wnetrzach i meblarstwie. Prezentacja pracy na temat meblarstwa rokokowego. Opis i analiza wnetrz rokokowych - omówienie zmian kolorystyki i ornamentu rocaille. Cwiczenia z rozpoznawania i opisywania dotychczas poznanych ornamentów. C Malarstwo monumentalne w okresie baroku i rokoka. Prezentacja prac studenckich na temat quadratury i panoramy we wnetrzach sakralnych C11 i swieckich. 11. Historia wnetrz i mebli w Anglii od renesansu do stylu georgianskiego. Omówienie zarysu historii i specyfiki architektury angielskiej tego okresu. Prezentacja prac studentów na temat: Styl Tudorów, Styl elzbietanski, Styl Jakuba, Styl georgianski. Cwiczenie opisu i analizy porównawczej wnetrz i mebli angielskich w róznych stylach. Podsumowanie i wnioski. C1 1. Wnetrza i meble amerykanskie w okresie kolonialnym i federalnym. Prezentacja pracy na temat stylu kolonialnego w meblarstwie. Odmiennosc materiałów i cechy charakterystyczne form. C Historyzm i eklektyzm. Omówienie teorii i architektury okresu historyzmu i eklektyzmu. Powroty do stylów dawnych we wnetrzach i meblach. Prezentacja prac na temat stylu greckiego i neogotyku we wnetrzach i meblarstwie. 4 Dyskusja, podsumowanie i cwiczenia w rozpoznawaniu stylów historycznych i eklektycznych. C Rewolucja przemysłowa i jej znaczenie dla wnetrz i meblarstwa. Prezentacja pracy studenta na temat mebli gietych Michaela Thoneta. Przesledzenie zmian w stylistyce i formie mebli gietych do czasów współczesnych. C Epoka wiktorianska w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych. Prezentacja pracy studenckiej na temat domów klasy sredniej w Wielkiej Brytanii i stylu wiejskiego w Stanach Zjednoczonych. C Arts& Crafts w Wielkiej Brytanii. Omówienie teorii i filofofii nowego ruchu w Wielkiej Brytanii. Prezentacja pracy na temat wnetrz i mebli Arts& Crafts oraz Red House Williama Morrisa. Wpływ gotyku na forme mebli angielskich. Elementy dalekowschodnie i zwiazki z modernizmem. Cwiczenia analizy i opisu. C Recepcja Arts& Crafts w Europie i Stanach Zjednoczonych. Praca studenta na temat stylu zakopianskiego we wnetrzu i meblarstwie. Odmiany narodowe i regionalne, styl swojski w Europie na przełomie XIX i XX wieku. Style ludowe i ich znaczenie do czasów obecnych. Strona 3/6

4 Ćwiczenia/jezyki Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 18. Arts Nouveau we wnetrzu i meblarstwie. Wprowadzenie w sztuke przełomu C18 wieków. Prezentacja prac na temat Szkoły Nancy, francuskich mebli Art Nouveau oraz twórczosci Antonia Gaudiego. Podsumowanie - ornamenty i linia Art Nouveau. Cwiczenia z opisu mebli i rozpoznawania stylu wnetrz i mebli. C Secesja Wiedenska, niemiecki Jugendstill i "szkoła z Glasgow". Specyfika róznych odmian sztuki przełomu wieków. Prezentacja prac studenckich na temat wiedenskiego gmachu Secesji, atelier fotograficznego Elwira w Monachium oraz Hill House. Dyskusja i podsumowanie. C0 0. Narodziny nowoczesnosci - grupa De Stijl i Bauhaus. Prezentacja prac na temat willi Schrodera w Utrechcie i budynku Bauhausu w Dessau. Cechy wnetrz modernistycznych, nowoczesne meble. Dyskusja i cwiczenie opisu i analizy formalnej. Zmiany w technologii produkcji mebli. C1 1. Wnetrze i meble okresu Art Deco w Europie i Stanach Zjednoczonych. Prezentacja pracy na temat Jacquesa Douceta oraz mody okresu 0-lecia. Dyskusja i podsumowanie. C. Styl miedzynarodowy w Europie i Ameryce. Prezentacja twórczosci Le Corbusiera. Wpływ Europejczyków na modernizm amerykanski. Cechy charakterystyczne wnetrz i mebli w stylu miedzynarodowym. C3 3. Styl skandynawski we wnetrzach i meblach w XX wieku. Prezentacja prac studentów na temat twórczosci Alvara Aalto, Arne Jacobsena i Vernera Pantona. drewno i plastik w meblarstwie skandynawskim. Rola skandynawskich firm wysyłkowych specjalizujacych sie meblami, IKEA. Analiza form i funkcji mebli skandynawskich. C4 4. Wnetrza i meble powojenne. Tradycja i nowoczesnosc. Rola pop-artu. Nowe tendencje w meblarstwie i wnetrzach włoskich. Opis i analiza nowoczesnych mebli. Innowacyjne formy i funkcje. C5 5. Tendence hi-tech w architekturze, wnetrzu i meblarstwie. Prezentacja pracy na temat Centre Pompidou w Paryzu. Dyskusja i podsumowanie. 6. Postmodernizm i jego oblicza w architekturze, wnetrzu i meblach. C6 Prezentacja zarysu filozofii postmodernistycznej. Twórczosc Michela Gravesa - prezentacja pracy studenta. C7 7. Pózny modernizm, dekonstrukcja i postawy indywidualne. Prezentacja twórczosci Franka Gehry i Philipa Starcka. Współczesne tendencje we wnetrzach i meblarstwie - dyskusja. Podsumowanie. C8 8. Podsumowanie wiadomosci. Cwiczenia z opisu i analizy formalno-stylowej mebli i wnetrz od starozytnosci po czasy współczesne. Ukazanie przemian stylowych i formalnych w poszczególnych epokach. Podsumowanie 4 i uporzadkowanie wiedzy. Razem 60 7 Metody dydaktyczne M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady M5. Dyskusja M8. Praca w grupach M7. Konsultacje Strona 4/6

5 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 60 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 10 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 100 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P5. Referat P11. Aktywność na zajęciach P10. Obserwacja P6. Średnia ważona ocen formułujących Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Przygotowanie referatów na zadane tematy (ok. 3 w roku akademickim) Aktywnosc na zajeciach i udział w dyskusji. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Student rzadko bierze udział w dyskusji, jest mało aktywny, przygotowany do 70 % godzin zajec, zapytany udziela prawidłowych, lecz niepełnych odpowiedzi, przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujacy Student bierze udział w dyskusji ale jest mało aktywny, przygotowany do 75 % godzin zajec, zapytany udziela prawidłowych, lecz niewyczerpujacych odpowiedzi, przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujacy. Student jest aktywny, bierze udział w dyskusji, nie przygotował sie 3 razy do zajec, zapytany udziela prawidłowych odpowiedzi, przygotował dobrze zadane referaty. Student jest aktywny, chetnie bierze udział w dyskusji, nie przygotował sie 1 raz do zajec, zapytany udziela prawidłowych i dosc wyczerpujacych odpowiedzi, przygotował bardzo dobrze zadane referaty. Student jest zawsze aktywny, chetnie bierze udział w dyskusji, zawsze przygotowany do zajec, zapytany udziela prawidłowych i wyczerpujacych odpowiedzi, przygotował bardzo dobrze zadane referaty i prezentacje multimedialne. 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 5/6

6 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_WO1, K_W07, K_W08, K_W09, K_W11 K_U09, K_U18, K_U19, K_U0 K_K01, K_K0, K_K06, K_K07 Treści programowe C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11, C1, C13, C14, C15, C16, C17, C18, C19, C0, C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8 C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11, C1, C13, C14, C15, C16, C17, C18, C19, C0, C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8 C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11, C1, C13, C14, C15, C16, C17, C18, C19, C0, C1, C, C3, C4, C5, C6, C7, C8 Metody dydaktyczne M10, M16, M5, M8, M7 M10, M16, M5, M8, M7 M10, M16, M5, M8, M7 Sposoby oceny P5, P11, P10, P6 P5, P11, P10, P6 P5, P11, P10, P6 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] J. Pile Historia wnętrz, Warszawa, 004, Arkady [] S. Parisien Historia wnętrz - dom od roku 1700, Warszawa, 010, Arkady Literatura uzupełniająca: [1] czasopismo "+3 d. Ogólnopolski Kwartalnik projektowy", Kraków, 01, Fundacja "Rzecz piękna" 1 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Anna Dettloff (kontakt: astanek@interia.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr Anna Dettloff (kontakt: astanek@interia.pl) Strona 6/6