Agencja Zatrudnienia wpisana pod nr Zawodowy Nawigator. przygotowany w ramach projektu

Transkrypt

1 Program rozwojowy z zakresu doradztwa zawodowego dla zasadniczych szkół zawodowych Zawodowy Nawigator przygotowany w ramach projektu ŚWIADOMY WYBÓR PEWNY SUKCES - projekty rozwojowe dla szkół zawodowych Charakterystyka i opis programu

2 CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Zawodowy Nawigator program rozwojowy z zakresu doradztwa zawodowego został opracowany w ramach projektu,,świadomy wybór pewny sukces projekty rozwojowe dla szkół zawodowych realizowanego w partnerstwie WyŜszej Szkoły Administracji Publicznej im. S. Staszica w Białymstoku oraz Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku, pod patronatem Podlaskiego Kuratora Oświaty oraz Prezydenta Miasta Białegostoku. Projekt jest współfinansowany przezz Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. Program jest przygotowaną przez zespół ekspertów innowacyjnąą publikacją, która przyczynić się ma do upowszechnienia i ułatwienia dostępu do poradnictwa zawodowego w szkołach o profilu zawodowym, poprzez objęcie wsparciem doradczym jak największą liczbę uczniów w danej szkole. Podstawowym załoŝeniem autorów programu jest równieŝ wzrost atrakcyjności kształcenia zawodowego, dzięki dodatkowym zajęciom wyposaŝającym młodzieŝ w umiejętności niezbędne do planowania kariery edukacyjnej i zawodowej, poszukiwania pracy czy konfrontacji umiejętności i kwalifikacji z wymogami współczesnego rynku pracy. ZałoŜenie to wpisuje się w profil nowoczesnej szkoły, której zadaniem jest przede wszystkim przygotowanie swoich wychowanków do sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie. Zawodowy Nawigator jest równieŝ odpowiedzią na potrzeby wynikające ze stale zmieniającego się rynku pracy oraz wspierania szkół we wdraŝaniu doradztwa edukacyjno zawodowego. Stanowi równieŝ uzupełnienie realizowanych przez szkołę oddziaływań dydaktyczno wychowawczych w tym zakresie. Cele kształcenia i treści programowe obejmują więc obszary niezbędne do świadomego i elastycznego poruszania się po współczesnym rynku pracy. Zakładają wyposaŝenie młodych ludzi przyszłych absolwentów w wiedzę i umiejętności, dzięki którym będą mogli aktywnie uczestniczyć w Ŝyciu społecznym i zawodowym. GŁÓWNE CELE PROGRAMU Głównym celem programu jest rozszerzenie oferty edukacyjnej szkół o dodatkowe zajęcia z zakresu doradztwa edukacyjno zawodowego, wzmocnienie jakości usług poradnictwa zawodowego w szkołach na rzecz przygotowania uczniów do aktywnego wejścia na rynek pracy. Ponadto zakłada on realizację celów szczegółowych, do których naleŝą:

3 podniesienie świadomości uczniów w zakresie samopoznania posiadanych zasobów i moŝliwości pod kątem dojrzałego dysponowania własnym potencjałem na rynku pracy, wyposaŝenie w umiejętności pozwalające na efektywne planowanie własnej przyszłości zawodowej, dalszego kształcenia oraz zdobywania i podwyŝszania kwalifikacji, rozszerzenie wiedzy z zakresu informacji edukacyjno zawodowej oraz reguł rządzących rynkiem pracy, kształtowanie postaw i umiejętności niezbędnych do elastycznego poruszania się po rynku pracy. POTRZEBA WDRAśANIA PROGRAMÓW ROZWOJOWYCH Przygotowanie młodego człowieka do zmian, a przede wszystkim do planowania kariery edukacyjno zawodowej oraz płynnego przejścia ze świata edukacji na rynek pracy, jest niezwykle waŝnym elementem modernizacji systemu edukacji zawodowej. W dzisiejszych czasach nie ma takiego zawodu czy profilu działalności, który zagwarantowałby stałość zatrudnienia, zatem systematyczne podnoszeniee czy teŝ całkowita zmiana kwalifikacji jest wpisana w Ŝyciorys kaŝdego z nas. Wybór szkoły, kierunku kształcenia, a co za tym idzie przyszłego zawodu, jest jedną z najwaŝniejszych decyzji podejmowanych przez młodego człowieka. To właśnie od trafnego dopasowania zdolności, zainteresowań czy cech psychofizycznych jednostki, do wykonywanego zawodu, zaleŝy jej powodzenie w Ŝyciu, nie tyko w obszarze zawodowym, ale równieŝ osobistym. Aby wybór ścieŝki kształcenia był trafny, świadomy i samodzielny, powinien poprzedzać go proces preorientacji zawodowej. Mając na uwadze ten fakt, oraz świadomość, iŝ tylko powszechna realizacja usług doradczych, zarówno przez specjalistów jak równieŝ wychowawców i nauczycieli, pozwoli na efektywne przygotowanie młodych ludzi do zmian, proponujemy Państwa szkołom wdroŝenie programu rozwojowego z zakresu doradztwa zawodowego Zawodowy Nawigator, który jest odpowiedzią na coraz to większe zapotrzebowanie usystematyzowania poradnictwa edukacyjno zawodowego w szkołach. KORZYŚCI Z WDRAśANIA PROGRAMÓW ROZWOJOWYCH Realizacja programów rozwojowych z zakresu doradztwa zawodowego dla zasadniczych szkół zawodowych przyczyni się do: kompleksowego rozwoju szkoły oraz znacząco wpłynie na rozwój poznawczy i wychowawczy uczniów w aspekcie budowania własnej ścieŝki kariery,

4 indywidualizacji potrzeb uczniów stosownie do etapu kształcenia, aktywizacji uczniów, rodziców oraz nauczycieli w zakresie perspektywicznego myślenia o wymarzonym zawodzie młodego człowieka i pomoŝe w świadomym planowaniu jego dalszej ścieŝki kariery, wykształcenia wśród uczniów aktywnej postawy wobec wejścia na rynek pracy, wzmocnienia postawy otwartości wobec korzystania z róŝnych form kształcenia i doskonalenia zawodowego, doskonalenia umiejętności niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy. BLOKI TEMATYCZNE I CZAS REALIZACJI Program został przygotowany do realizacji jako cykl odrębnych, 2-godzinnych zajęć warsztatowych. Mogą być one realizowane w ramach godzin do dyspozycji dyrektora szkoły lub godzin wychowawczych. Treści programu zostały podzielone na bloki tematyczne ze wskazaniem poziomu klasy. Klasa I Zajęcia 1 Podstawowe umiejętności społeczne komunikacja interpersonalna. Komunikacja werbalnaa i niewerbalna. Bariery komunikacyjne. Techniki aktywnego słuchania. Zajęcia 2 Jak osiągnąć sukces? Charakterystyka człowieka przedsiębiorczego. Czynniki wpływające na kształtowanie się postawy przedsiębiorczej. Cechy osobowości i zachowania sprzyjające postawie przedsiębiorczej. Rodzaje zachowań sprzyjających byciu przedsiębiorczym. Zajęcia 3 Poznaj samego siebie cz. I. Rola samowiedzy w Ŝyciu człowieka. Podstawowe pojęcia dotyczące samowiedzy. Określenie profilu osobowości. Zajęcia 4 Zawody a miejsca pracy. Zawód, w którym się kształcę. Podstawowe wiadomości z zakresu zawodoznawstwa.

5 Zawody przyszłości. ŚcieŜka kształcenia i doskonalenia zawodowego. Zajęcia 5 /fakultatywne/ Asertywność umiejętność otwartego wyraŝania własnego zdania. Asertywność umiejętność otwartego wyraŝania własnego zdania. Rodzaje zachowań w sytuacji konfliktu. Asertywność w Ŝyciu codziennym. Zajęcia 6 /fakultatywne/ Podstawowe umiejętności społeczne stresem. Stres podstawowe wiadomości i pojęcia. Reakcje na stres. Radzenie ze stresem. radzenie sobie ze Klasa II Zajęcia 1 Poznaj samego siebie cz.ii. Podstawowe pojęcia dotyczące umiejętności. Kwalifikacje zawodowe. Zainteresowania zawodowe. Zajęcia 2 Informacja edukacyjna i zawodowa. System edukacji w Polsce. Zawód w którym się kształcę. Edukacja w moim regionie. Doskonalenie zawodowe. Zajęcia 3 Planowanie umiejętność wyznaczania celów. Wprowadzenie do tematu planowania i wyznaczani celów.. Istota planowania i wyznaczania celów. Bariery w planowaniu i wytyczaniu celów. Zajęcia 4 Twórcze rozwiązywanie problemów. Myślenie schematycznee a myślenie twórcze. Myślenie liniowe i lateralne. Odrzucenie niepotrzebnych danych.

6 Zajęcia 5 /fakultatywne/ Otwartość i gotowość na zmiany. Psychologia zmiany. Gotowość na zmiany. Klasa III Zajęcia 1 Instytucje wspierające na rynku pracy. Instytucje wspierające na rynku pracy zakres działań i usługi. Źródła informacji o aktualnej ofercie instytucji. Zajęcia 2 Europejski rynek pracy. Mechanizmy rządzące europejskim rynkiem pracy. Zasady tworzenia Europass. Zawody poszukiwane na europejskim rynku pracy. Zajęcia 3 Metody poszukiwania pracy. Źródła informacji o pracy. Metody poszukiwania pracy. Planowanie działań przy poszukiwaniu pracy. Cechy i umiejętności cenione przez pracodawców. Zajęcia 4 Autoprezentacja na piśmie. Etapy procesu rekrutacji. Podstawowe elementy budowy dokumentów rekrutacyjnych. Tworzenie dokumentów aplikacyjnych w oparciu o konkretne ogłoszenie. Zajęcia 5 Oko w oko z pracodawcą. Przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej. Poznanie i zastosowanie w praktyce zasad korzystnego zaprezentowania własnej osoby podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Trudne pytania na rozmowie kwalifikacyjnej. Dokonanie samooceny po rozmowie kwalifikacyjnej, autorefleksja.

7 REALIZATORZY PROGRAMU Realizatorami programu będą między innymi szkolni doradcy zawodowi, nauczyciele, wychowawcy klas czy pedagodzy szkolni. Wszyscy otrzymają wsparcie specjalistów zatrudnionych w Regionalnym Centrum Doradztwa Zawodowego doradców zawodowych oraz psychologa, którzy będą słuŝyć pomocą w przygotowaniu oraz przeprowadzeniu zajęć z młodzieŝą. REGIONALNEE CENTRUM DORADZTWA ZAWODOWEGO Centrum jest specjalistycznym ośrodkiem powołanym w celu merytorycznego wsparcia nauczycieli, pedagogów i doradców zawodowych w zakresie świadczeniaa usług doradczych na rzecz uczniów szkół zawodowych. Wsparcie dotyczy szkół, które poprzez uczestnictwo w projekcie, wyraziły gotowość do wdroŝenia programów rozwojowych, utworzenia Ośrodków Kariery bądź wzmocnienia potencjału Ośrodków Kariery juŝ istniejących. RCDZ obejmuje swą działalnością 60 szkół z woj. podlaskiego, prowadzących kształcenie zawodowe, w zakresie: grupowych i indywidualnych spotkań z młodzieŝą, wsparcia osób realizujących usługi doradcze w ramach funkcjonowania Ośrodków Kariery, w tym przedee wszystkim grupowe zajęcia oraz indywidualnego poradnictwo zawodowe i psychologiczne organizacji Forum Wymiany Doświadczeń, czyli cyklicznych spotkań przedstawicieli szkół i instytucji edukacyjnych, zajmujących się problematyką orientacji i poradnictwa zawodowego koordynacji wdraŝaniaa programów rozwojowych wsparcia merytorycznego przy tworzeniu i rozwijaniu Ośrodków Kariery Nasze Centrum wyposaŝone jest w róŝnorodny zbiór materiałów zawodoznawczych, w tym m.in. narzędzi i metod do planowania kariery zawodowej, zbiory informacji edukacyjnozakresu orientacji i zawodowej, multimedialne programy komputerowe, scenariusze zajęć z poradnictwa zawodowego.

8 Serdeczniee zapraszamy do współpracy!!! Anna Czerniakiewicz główny specjalista doradca zawodowy Eliza Kirjaka doradca zawodowy Aneta Borysewicz Wysocka główny specjalista psycholog Regionalne Centrum Doradztwa Zawodowego Białystok, ul. śabia 5 tel/fax rcdz@ckubialystok.pl Wszystkie usługi świadczone przez Regionalnee Centrum Doradztwa Zawodowego są bezpłatne!!!!