Kalendarium życia i twórczości Witolda Lutosławskiego
|
|
- Piotr Wójtowicz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kalendarium życia i twórczości Witolda Lutosławskiego Urodził się 25 stycznia 1913 roku w Warszawie Jako sześciolatek rozpoczął naukę gry na fortepianie, uczył się również gry na skrzypcach, od 1928 roku uczęszczał na prywatne lekcje teorii i kompozycji do Witolda Maliszewskiego. W latach studiował na Wydziale Matematyki Uniwersytetu Warszawskiego, od 1932 roku - w Konserwatorium Warszawskim (kompozycję u Maliszewskiego, fortepian u Jerzego Lefelda) Pomiędzy 1935 a 1936 rokiem zajął się pisaniem muzyki filmowej: współpracował przy powstaniu trzech krótkometrażowych obrazów: Gore i Zwarcie w reż. Eugeniusza Cękalskiego oraz Uwaga w reż. Stefana i Franciszki Themersonów (tuż po wojnie pisał także dla teatru, m.in. do Cyda, Fantazego i Wesołych kumoszek z Windsoru w Teatrze Polskim w Warszawie) Dyplom pianisty uzyskał w 1936 roku, kompozytora - za Requiem na sopran, chór mieszany i orkiestrę - rok później (sam za debiut kompozytorski uznał Wariacje symfoniczne z 1938 roku) Lacrimosa (1937) to jedyny zachowany fragment Requiem. Trzy i pół minuty najczystszej muzyki - intensywnej, wzruszającej, ekspresywnej, z niemal nieobecnym później w muzyce Lutosławskiego oddechem We wrześniu 1939 roku jako dowódca plutonu radiotelegraficznego uczestniczył w walkach z Niemcami. W okolicach Lublina został wzięty do niewoli, z której uciekł. Resztę okupacji spędził w Warszawie (ostatni rok razem z matką w Komorowie). Pracował jako pianista w kawiarniach: Ziemiańska, Aria, U Aktorek oraz Sztuka i Moda, grając w duecie z Andrzejem Panufnikiem transkrypcje utworów Bacha, Mozarta, Schuberta, Brahmsa, Ravela, a także, zakazanego wówczas ze względu na żydowskie pochodzenie, Gershwina Jedynym zachowanym z tamtych czasów utworem jest opracowanie 24 Kaprysu Paganiniego, znane jako Wariacje na temat Paganiniego (w wersji na dwa fortepiany z 1949 roku oraz fortepian z orkiestrą z 1978). W 1945 roku podczas Festiwalu Polskiej Muzyki Współczesnej w Krakowie prawykonane zostało Trio na obój, klarnet i fagot W 1946 roku Witold Lutosławski poślubił Marię Danutę Bogusławską (z domu Dygat), którą poznał poprzez jej brata, pisarza Stanisława Dygata, podczas jednego z okupacyjnych koncertów w kawiarni Aria W 1947 roku powstała zaliczana do nurtu neoklasycznego I Symfonia, dwa lata później - Uwertura smyczkowa. Zainteresowania polskim folklorem znalazły odbicie w Małej suicie (1950, folklor rzeszowski) oraz Koncercie na orkiestrę (mazowiecki).
2 Koncert na orkiestrę ( ) to pomost między juweniliami a dziełami w pełni dojrzałymi. W tym czasie opracowywał też popularne kolędy, pisał pieśni masowe i żołnierskie, dziecięce (do słów Juliana Tuwima, Lucyny Krzemienieckiej, Janiny Porazińskiej, Benedykta Hertza, Teofila Lenartowicza, Romana Pisarskiego), rozrywkowe (pod pseudonimem Derwid). Szczególną popularnością cieszyła się piosenka Nie oczekuję dziś nikogo (w wykonaniu Reny Rolskiej), nagrodzona I miejscem w plebiscycie na Radiową Piosenkę Miesiąca w styczniu 1960 roku pieśni do słów Kazimiery Iłłakowiczówny (1957) rozpoczęło okres dodekafoniczny. W dedykowanej Bartókowi Muzyce żałobnej - stanowiącej, według słów kompozytora, początek nowego okresu - odnaleźć można elementy serializmu (utwór uzyskał pierwszą lokatę na Międzynarodowej Trybunie Kompozytorów UNESCO w Paryżu w 1959 roku). "Muzyka żałobna" ( ) to uporządkowana materia dźwięków, przejrzysta w swojej formie, mocno zdyscyplinowana. Na przełomie lat 50. i 60. powstały Trzy postludia, z których pierwsze, dedykowane Międzynarodowemu Czerwonemu Krzyżowi z okazji setnej rocznicy założenia, zostało prawykonane w Grand Théâtre w Genewie 1 września 1963 roku (całość w październiku tegoż roku w Krakowie) Postludium I ( ) to muzyka o silnej dramaturgii, zmierzająca nieuchronnie do kulminacji. Harmonijnie współistnieje i następuje tu po sobie kilka charakterystycznych dla kompozytora zjawisk: misternie utkane linie melodyczne, prostota harmonii, element zaskoczenia w prowadzeniu do szczytu, chwilowe zawahanie się przed jego pojawieniem (rozdzierający akord smyczków 1961 W powstałych w 1961 roku Grach weneckich Lutosławski po raz pierwszy wykorzystał stworzoną przez siebie technikę aleatoryzmu kontrolowanego (inne określenia: aleatoryzm formy, kontrapunkt aleatoryczny ) - wprowadzającą element przypadku w strukturę rytmiczną przy zachowaniu ścisłej organizacji wysokości dźwięków. W 1963 roku podczas prawykonania Trois počmes d Henri Michaux na chór i orkiestrę zadebiutował jako dyrygent (ponownie otrzymał też I Nagrodę na Międzynarodowej Trybunie Kompozytorów w Paryżu). W 1965 roku LaSalle Quartet prawykonał Kwartet smyczkowy Kwartet smyczkowy ( ) - rozhasana narracja, w której jest i filigranowość, i zamyślenie (takie od niechcenia). Początek ażurowy, barwny, magnetyczny. Dalej gęsto, krzykliwie, polifonicznie. I spadające od czasu do czasu - jak deus ex machina - oktawowe akordy. Ostre, wyraźne, połyskliwe. Przecinają tę nieuczesaną narrację, zmieniają jej bieg (te same oktawy powrócą później m.in. w III Symfonii ). Jedyny Kwartet Lutosławskiego to muzyka absolutna, ale otwiera przestrzeń tak ogromną, jakby zapraszała do przekroczenia czarodziejskiego lustra W marcu 1965 roku, podczas pobytu w Sztokholmie z okazji premiery Kwartetu, wygłosił w Królewskiej Akademii Muzycznej wykład Rola elementu przypadku w technice kompozytorskiej - pierwszą próbę uporządkowania fenomenu
3 kontrapunktu aleatorycznego (przedruk w Res Facta 1967, t. I). W czerwcu 1965 roku podczas festiwalu w Aldeburghu odbyło się prawykonanie Paroles tissées na tenor i orkiestrę kameralną do poezji Jean-François Chabruna. Śpiewał Peter Pears (któremu też utwór został dedykowany), orkiestrą Philomusica of London dyrygował kompozytor. Paroles tissées (1965) - początek to wybuch, gwałtowny i krótki krzyk orkiestry, niespokojny. Z chwilowego wyciszenia rodzi się solowa fraza tenoru, rytmiczna, zatrzymana na jednym dźwięku. W poezji, gdzie wszystko do końca jest powiedziane - mówił kompozytor - nie ma miejsca na muzykę Lata 60. przyniosły wiele nagród i wyróżnień: za nagranie Koncertu na orkiestrę otrzymał I Nagrodę Międzynarodowej Rady Muzycznej UNESCO i wiedeńskiego Gesselschaft der Musikfreunde (1963), za nagranie Trois počmes d Henri Michaux na festiwalu Warszawska Jesień - Koussewitzky Prix Mondial du Disque (1964). W 1963 roku został członkiem Królewskiej Szwedzkiej Akademii Muzycznej, w członkiem honorowym Akademie der Künste w Hamburgu, w członkiem nadzwyczajnym Akademie der Künste w Berlinie Zachodnim. W 1966 roku w Nowym Jorku odebrał nagrodę fundacji Alfreda Jurzykowskiego, rok później przyznano mu dwie nagrody: im. Gottfrieda von Herdera w Wiedniu oraz im. Léonie Sonning w Kopenhadze. Otrzymał także Nagrodę I Stopnia Ministra Kultury i Sztuki (1962) Podsumowaniem wieloletnich prób wypracowania własnego modelu formalnego była II Symfonia ( , nagrodzona I miejscem na kolejnej Trybunie w Paryżu) oraz Livre pour orchestre (1968): na model składa się następstwo dwóch faz rozwojowych, z których pierwsza ma charakter części wstępnej (hésitant), w drugiej następuje właściwe rozwinięcie (direct). W 1970 roku powstał dedykowany Mścisławowi Rostropowiczowi Koncert wiolonczelowy, na zamówienie dyrygenta Mario di Bonaventury kompozytor napisał Preludia i fugę na trzynaście instrumentów Preludia i fuga ( ) to jedyny utwór, w którym Lutosławski dopuścił tak dalece idącą swobodę formy: siedem preludiów poprzedzających fugę można grać w dowolnej kolejności i ilości (stanowią jakby spojrzenia z różnych stron na jeden obiekt, ich zakończenia wprowadzają dziwny nastrój zawieszenia 1972 W listopadzie 1972 roku na łamach Tygodnika Powszechnego Lutosławski opublikował Z rozmyślań nad przyszłością muzyki (nr 42 z 19 listopada):...jestem zdecydowanym przeciwnikiem stawiania sztucznych barier dla cyrkulacji produktów sztuki i bronienia jej dostępu do odbiorcy (...). Istniejących w sztuce prądów i tendencji, nawet jeśli wydają się one»antysztuką«, nie wolno ukrywać przed publicznością. (...) Będąc wrogiem wszelkich muzycznych»tabu«, mam do takiej postawy jeszcze jeden powód. Jest nim obawa, aby jakieś ważne i trudne do rozpoznania zjawisko w muzyce nie zostało przeoczone i skazane na zapomnienie.
4 października 1973 roku w sali Filharmonii Narodowej wysłuchał recitalu Dietricha Fischer-Dieskau oraz Światosława Richtera, co podobno pomogło mu wyjść z twórczego kryzysu, uniemożliwiającego dokończenie m.in. kolejnej symfonii. W 1975 roku powstał kolejny wokalno-instrumentalny utwór - Les espaces du sommeil na baryton i orkiestrę (w prawykonaniu trzy lata później bierze udział właśnie Fischer-Dieskau). Les espaces du sommeil (1975) jest najwyższej próby syntezą słowa i muzyki. Surrealistyczny wiersz Roberta Desnosa ubrał Lutosławski w muzykę neutralną, trwającą, daleką od banalnej ilustracyjności Mi-parti ( ) przynosi kolejny pomysł konstrukcyjny: kilka zazębiających się wątków dźwiękowych tworzy łańcuchową strukturę (wyraźniej zjawisko można zaobserwować w trzech Łańcuchach oraz dedykowanej Anne-Sophie Mutter Particie ). Początek lat 80. przyniósł jedną z najważniejszych kompozycji - dedykowaną Sir George owi Soltiemu III Symfonię III Symfonia ( ) stanowi arcydzieło i jednocześnie punkt kulminacyjny twórczości Lutosławskiego, jej swoiste résumé. Mamy tu najważniejsze strategie wykształcone przez kompozytora, stosowane jednak w wymiarze wyciszanym i łagodzonym. Aleatoryzm? Tak, ale raczej jako technika podrzędna niż nadrzędna. Dwunastodźwiękowość? Tak, ale z akordyką tercjową, która może być - choć nie musi - kojarzona z dawnym systemem dur-moll. Dwuczęściowość formy? Tak, ale bez dogmatu, skoro ostatnia faza utworu rozrasta się do rozmiarów drugiej, alternatywnej części głównej. W tym utworze, niemal po raz pierwszy od czasu fragmentu z nieukończonego młodzieńczego Requiem, pojawia się narracja tempa adagiowego w tym jego rozumieniu, jakie mamy w odniesieniu do muzyki Gustawa Mahlera W 1983 roku uhonorowany został też prestiżową nagrodą im. E. von Siemensa, dwa lata później - nagrodą królowej Zofii Hiszpańskiej. W 1983 roku otrzymał Nagrodę Artystyczną Komitetu Kultury Niezależnej NSZZ Solidarność, w 1992 roku złoty medal i tytuł Muzyka Roku 1991 nadany przez brytyjskie Incorporated Society of Musicians, w muzycznego Nobla, czyli Polar Music Prize. Rok później zostało mu przyznane najwyższe polskie odznaczenie - Order Orła Białego W 1984 roku, w mowie wygłoszonej podczas uroczystości nadania tytułu doktora honoris causa przez Uniwersytet Jagielloński, Lutosławski powiedział m.in.: Trudno mi nie stwierdzić, że sytuacja, w jakiej się znalazłem, sprzyja uczuciu onieśmielenia. Zostaję bowiem nagrodzony za coś, co tylko w niewielkim stopniu mogę uważać za moją zasługę. Wartość utworów muzycznych zależy przecież głównie od wartości talentu, jakim obdarzony jest kompozytor. Talent jest raczej przywilejem niż zasługą. Tworzący artysta nie ma prawa uważać go za swoją własność. Jest to dobro powierzone, które przeznaczone jest do przekazania go innym ludziom w postaci gotowych, możliwych do wykonania utworów.
5 Wśród ostatnich utworów znajdziemy: dedykowany Krystianowi Zimermanowi Koncert fortepianowy ( ), Chantefleurs et Chantefables na sopran i orkiestrę do tekstów Desnosa oraz IV Symfonię - zamówioną i prawykonaną przez Orkiestrę Filharmonii w Los Angeles pod batutą kompozytora Chantefleurs et Chantefables ( ); Lutosławski i muzyczna ilustracja? Takie zestawienie wydawało się kiedyś niemożliwe. Muzyka wywołująca określony w tekście poetyckim nastrój - i owszem, ale żeby oddawać dźwiękami skoki szarańczy, ostrożne i kokieteryjne kroczki żółwicy, której brak tylko skrzydeł, by upodobnić się do jaskółki, albo zły humor aligatora znad Missisipi, który musiał się obejść bez schrupania pysznego Murzynka na kolację? No i te trzy setki milionów motyli spragnionych bulionu w Chatillon! Wydawałoby się, że to po prostu nie przystoi tak bardzo poważnemu, posągowemu kompozytorowi. Że to jakieś infantylne. Ale kto powiedział, że naprawdę wielki twórca nie może mieć poczucia humoru? Byłoby podejrzane, gdyby go nie miał. Znamienne, co sam Lutosławski powiedział o tym utworze: Wiersze przeznaczone są dla dzieci. Nie mogę tego samego powiedzieć o muzyce mojego cyklu na sopran i orkiestrę. Tak właśnie: tej muzyki mają słuchać dorośli, żeby im pomogła odnaleźć w sobie cienie ulubionych dziecinnych bajek IV Symfonia ( ), bardziej zwięzła od Trzeciej, sytuuje się blisko idei musica adhaerens. Mistyczne piękno wstępnego adagia, rytm przewodni śmierci wybijany przez kocioł solo, gest in paradiso, zachwycający śpiew ptaków (już w Kwartecie wiązanych przez Lutosławskiego z kategorią funčbre), inspirowany Bachem chorał i dramatyczna fanfara kulminacyjna, wsparta na symbolizujących śmierć dźwiękach tam-tamu Witold Lutosławski zmarł 7 lutego 1994 roku w Warszawie, w dwa miesiące później, 23 kwietnia, zmarła jego żona Danuta. Oboje pochowani zostali na Cmentarzu Powązkowskim.
Witold Lutosławski ( )
Witold Lutosławski (1913 1994) 1913 1994 rodzina ziemiańska o tradycjach niepodległościowych ojciec i wuj rozstrzelani przez bolszewików w 1918 roku gra na skrzypcach i fortepianie studia matematyczne
WITOLD LUTOSŁAWSKI. kompozytor i dyrygent. Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski
WITOLD LUTOSŁAWSKI kompozytor i dyrygent Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski Pierwsze lata Dnia 25.01.1913 r. nieopodal gmachu warszawskiej filharmonii przyszedł na świat
DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE
DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE Franz Joseph Haydn urodził się 31 III 1732, a zmarł w 1809 r., został pochowany następnego dnia na najbliższym cmentarzu, z powodu wojny. Miał
Turniej wiedzy muzycznej
Turniej wiedzy muzycznej Zadanie 1 Przyporządkuj utwory ich kompozytorom. Stanisław Moniuszko Antonio Vivaldi Piotr Czajkowski Feliks Mendelssohn-Bartholdy Jezioro łabędzie Halka Dla Elizy Preludium Deszczowe
REGULAMIN VIII EDYCJI KONKURSU WOKÓŁ WITOLDA LUTOSŁAWSKIEGO
REGULAMIN VIII EDYCJI KONKURSU WOKÓŁ WITOLDA LUTOSŁAWSKIEGO 1. Organizator konkursu 1. Organizatorem konkursu jest Zespół Szkół Muzycznych im. Ignacego Paderewskiego w Białymstoku. 2. Adres organizatora:
Przedmowa... 7 Zasady edycji tekstu... 16 Witold Lutosławski Życie i muzyka... 17
Spis treści Przedmowa... 7 Zasady edycji tekstu... 16 Witold Lutosławski Życie i muzyka... 17 Rozdział I: O pięknie, formie muzycznej, technice kompozytorskiej i percepcji O pięknie... 33 Z zagadnień związanych
Warszawy. Był to pierwszy tego typu koncert zorganizowany poza granicami Polski. Po sześciu latach uchodźstwa powrócił do Polski i w 1945 roku
Stanisław Wisłocki 31 maja 2008 roku minie 10 rocznica śmierci jednego z najwybitniejszych polskich dyrygentów drugiej połowy XX wieku Stanisława Wisłockiego. Stanisław Wisłocki urodził się w 1921 roku
OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2016/2017 Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: aktywność ucznia
Agnieszka Krajewska PSM I i II st. w Olsztynie
Agnieszka Krajewska PSM I i II st. w Olsztynie TEMAT: Witold Lutosławski - kompozytor i dyrygent. 1. Rodowód kompozytora Witold Lutosławski pochodził z rodziny ziemiańskiej. Przodkowie żyli w Lutosławicach
Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI
1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 Kto wykonuje muzykę? 4 Nauka gry na instrumencie. 5 Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie Lekcja,
Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV
Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości wymagane na ocenę bardzo dobrą.
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka Opracowanie Dorota Kret Na ocenę dopuszczającą uczeń : bierze czynny udział w zajęciach prowadzi zeszyt przedmiotowy potrafi rozróżnić poszczególne
Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie
edukacyjne muzyka / kl.vi 1 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 2 / IX Kto wykonuje muzykę? 3 / IX Nauka gry Melodii czeskiej na flecie 4 / IX Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie 5 / X Muzyczna
2
Anna Kutkowska-Kass Śpiew solowy studiowała pod kierunkiem wybitnej polskiej śpiewaczki operowej Marii Fołtyn. Ukończyła Akademię Medyczną w Warszawie. Śpiewa recitale, arie, pieśni oraz repertuar oratoryjno-kantatowy
Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od sierpnia w Suwałkach.
Kursy Wokalne i Orkiestowe oraz seminarium Barokowe w Suwałkach Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od 22-29 sierpnia w Suwałkach.
KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V
KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: -aktywność ucznia na lekcji -postawa wobec
Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej
Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej ` 1 Organizatorem festiwalu jest Polska Fundacja Wymiany Kulturowej Chopin z siedzibą przy ul. Chojnickiej 6 w Krakowie. Współorganizatorem
Sprawozdanie z wykładu pt. Twórczość Witolda Lutosławskiego w kontekście tradycji i awangardy w muzyce XX wieku
Dr Tomasz Baranowski Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina Sprawozdanie z wykładu pt. Twórczość Witolda Lutosławskiego w kontekście tradycji i awangardy w muzyce XX wieku, wygłoszonego w ramach Podlaskiego
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI STANDARDY WYMAGAŃ 1.Uczeń jest zobowiązany być obecnym na lekcji i aktywnie w niej uczestniczyć. 2.Uczeń ma obowiązek posiadać potrzebne do lekcji pomoce takie
PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I OGÓLNOPOLSKIE klasy IV, V szkół muzycznych II stopnia
PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CEŃTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZŃEJ ucznió w szkó ł muzycznych II stópnia óraz zespółó w kameralnych szkó ł muzycznych I stópnia w róku szkólnym 2013/2014 PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 EGZAMINY WSTĘPNE 2014/2015 Egzaminy wstępne do Akademii
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo Temat (rozumiany jako lekcja) Nauka Hymnu do Bałtyku budowa muzycznego. Muzyka programowa Wełtawa
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,
Kto to? Witold Lutosławski!
Kto to? Witold Lutosławski! To najznakomitszy polski kompozytor muzyki dla dorosłych i dla dzieci. Jego portret i autograf umieszczone są nawet na znaczku pocztowym, aby każdy mógł go rozpoznać i o nim
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015 SZKOŁY MUZYCZNE II ST. FORTEPIAN dla: solistów V i VI klas SM II st. cyklu 6 letniego oraz III i IV klas SM II st. cyklu 4 letniego, zespołów gitarowych i akordeonowych
Podczas każdego ze swoich występów spotyka się z niezwykłym uznaniem wśród publiczności i krytyków muzycznych.
2 OCTAVA ensemble szybko uzyskał wiodącą pozycję wśród polskich zespołów kameralnych, zostając uznanym przez krytyków muzycznych za jeden z najciekawszych polskich zespołów wokalnych młodego pokolenia.
Muzyka w klasie VI Klucz do muzyki (WSiP)
Muzyka w klasie VI Klucz do muzyki (WSiP) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Realizuje wymagania podstawowe i ponadpodstawowe; potrafi bez pomocy nauczyciela
KWADROFONIK I ADAM STRUG
KWADROFONIK I ADAM STRUG R E Q U I E M L U D O W E / / k o n c e r t Skomponowana na nowo muzyka żałobna, zanurzona w tradycji pieśni mazowieckich i tekstach pochodzących ze Śpiewnika Pelplińskiego z 1871
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA V WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
MUZYKA - KLASA VI I półrocze
MUZYKA - KLASA VI I półrocze Ocena dopuszczająca - odczytuje i zapisuje elementy notacji muzycznej: zna wartości nut i pauz, wie co to jest takt) - potrafi wymienić kilka instrumentów dętych - wie czym
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
http://wyborcza.pl/1,75475,15238384,rafal_blechacz_otrzymal_prestizowa_gilmore_artist.html#ixz z2pskwpm7j Rafał Blechacz otrzymał prestiżową Gilmore Artist Award - 300 tys. dol. Red kult, 08.01.2014, aktualizacja:
Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP
Kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli sztuki Gorzów Wlkp., 2010 Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej kl. I SP 1. Śpiew : - proste melodie - śpiewanki i rymowanki - piosenki dziecięce, popularne
ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06
ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06 Akademia Muzyczna im. Fryderyka Chopina w Warszawie ul. Okólnik 2, 00-368 Warszawa tel. centrali 827 72 41 fax 827 83 06 www.chopin.edu.pl
I Międzynarodowy Konkurs Muzyki Kameralnej im. Ludwiga van Beethovena
07. - 13. Września 2015 Europejskie Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego Lusławice Organizatorzy: Internationale Beethoven Gesellschaft z Berlina oraz Europejskie Centrum Muzyki Krzysztofa Pendereckiego
ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V
ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z muzyki, uczeń: śpiewa hymn w grupie układa w grupie muzyczne pytania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI I. Na ocenę z muzyki wpływa: aktywne uczestnictwo w lekcji stosunek do przedmiotu wysiłek ucznia i wyraźnie okazywana chęć zdobywania wiedzy umiejętność
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE VI Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z muzyki, uczeo: wymienia nazwę epoki, w której żył i tworzył J. S. Bach śpiewa w
Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana.
Najnowsze kompozycje Janusza Bieleckiego w OiFP Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana. Dwie najnowsze kompozycje
Raz Dwa Trzy. oraz ELBLĄSKA ORKIESTRA KAMERALNA
Raz Dwa Trzy oraz ELBLĄSKA ORKIESTRA KAMERALNA WYKONAWCY Raz Dwa Trzy Marek Moś dyrygent Elbląska Orkiestra Kameralna Każda ich kolejna płyta to ewolucja i poszukiwanie nowych brzmień. Zespół intryguje
Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"
Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca "MAZOWSZE" http://www.mazowsze.waw.pl/pl/aktualnosci/609,relacja-z-koncertu-muzyka-w-parku-quotfatto-per-la-notte-dinatalequot.html 2018-12-25, 22:27 Relacja z koncertu
Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota
Akustyka muzyczna Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota Zespół muzyczny Zespół kameralny - niewielki zespół instrumentalny, zwykle nie liczniejszy niż dziewięciu
- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH Z PRZEDMIOTU MUZYKA OPRACOWANO ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KLASA VI ROK SZKOLNY 2016/2017 OCENA ŚRÓDROCZNA:
Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej
ZASADY ORGANIZACJI Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej dla uczniów publicznych i niepublicznych szkół muzycznych II stopnia i ogólnokształcących szkół muzycznych II st. 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem
AKADEMIA MUZYCZNA im. GRAŻYNY I KIEJSTUTA BACEWICZÓW W ŁODZI ROZKŁAD EGZAMINÓW WSTĘPNYCH
WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, TEORII, RYTMIKI I EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ STUDIA I STOPNIA Muzykoterapia 18.09.2010 godz. 11.00 s.105 WYDZIAŁ FORTEPIANU, ORGANÓW, KLAWESYNU I INSTRUMENTÓW DAWNYCH STUDIA I STOPNIA Fortepian
Życie i twórczość Karola Szymanowskiego
Szkoła Muzyczna I stopnia im. Oskara Kolberga w Ruszkowicach Regulamin IV Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy o Kompozytorach Życie i twórczość Karola Szymanowskiego 1. Organizatorem konkursu są: Szkoła Muzyczna
Wiadomości. Jubileuszowe kolędowanie z CANTICUM IUBILAEUM!
Wiadomości Czwartek, 21 grudnia 2017 Jubileuszowe kolędowanie z CANTICUM IUBILAEUM! Chór rozpocznie je udziałem we mszy świętej świątecznej 26 grudnia w bazylice limanowskiej o godzinie 9:00. Podczas liturgii
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V szkoły podstawowej Temat (rozumiany jako lekcja) 1. Nauka Hymnu do Bałtyku budowa muzycznego. 2. Muzyka programowa Wełtawa B. Smetany.
Ocena osiągnięć ucznia
Uczniowie są oceniani za: śpiew, grę na instrumencie, odpowiedzi ustne, działalność w kołach zainteresowań lub uczęszczanie do szkoły muzycznej udział w konkursach (w zależności od ilości organizowanych
Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V
Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,
Treści nauczania - wymagania szczegółowe
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO - MUZYKA - IV-VI Cele kształcenia - wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Uczeń poznaje podstawowe pojęcia i terminy
1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44
Małe olimpiady przedmiotowe Test z muzyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z muzyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
ZASADY ORGANIZACJI. Ogólnopolskiego Konkursu Muzycznego Centrum Edukacji Artystycznej. 1 Postanowienia ogólne
dla uczniów publicznych i niepublicznych szkół muzycznych II stopnia i ogólnokształcących szkół muzycznych II st. 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem Ogólnopolskiego Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej
RECITAL FORTEPIANOWY
UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA JM Rektor prof. dr hab. Klaudiusz Baran ff MISTRZOWIE INSTRUMENTALISTYKI w cyklu Środa na Okólniku RECITAL FORTEPIANOWY w roku 260. rocznicy urodzin i 225. rocznicy
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,
Wymagania podstawowe - uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE MUZYKA W KLASIE VI NA PODSTAWIE PROGRAMU - Klucz do muzyki. Program nauczania muzyki dla klas 4 6 szkoły podstawowej (aut. programu: Katarzyna Jakóbczak-Drążek, Urszula Smoczyńska,
Wymagania podstawowe Uczeń 1 :
1 / IX Gesty, które odczarowują muzykę 2 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 / IX Dźwięki gamy w melodie zamieniamy 4 / IX Gramy na flecie dźwięki e 2, f 2 5 / X Gramy na flecie dźwięki g 2, a 2, fis
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019
Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel uczący- Joanna Kąca Sposób oceniania wiedzy-klasy VII Dział programu Główne Forma sprawdzenia Śpiewanie i granie na instrumentach
Kryteria Oceniania z Muzyki dla klasy IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
Kryteria Oceniania z Muzyki dla klasy IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Śpiewa polski hymn narodowy (4 zwrotki) na pamięć, poprawnie pod względem melodycznym, rytmicznym, z zachowaniem jego charakteru,
Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej
ZASADY ORGANIZACJI Konkursu Centrum Edukacji Artystycznej dla uczniów publicznych i niepublicznych szkół muzycznych II stopnia i ogólnokształcących szkół muzycznych II st. 1 Postanowienia ogólne 1. Organizatorem
Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:
1 1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Gesty, które odczarowują muzykę 3 Muzyczny warsztat rytm i metrum 4 Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Rozkład materiału z muzyki
PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ w roku szkolnym 2014 / 2015
PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ w roku szkolnym 2014 / 2015 dla klas IV i V cyklu 6-letniego oraz III cyklu 4-letniego szkół muzycznych I stopnia i dla zespołów kameralnych szkół muzycznych
Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI
Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI Temat: Orkiestra i dyrygent. Opracowała: Jolanta Ginter Nauczyciel muzyki PSP nr 2 w Żaganiu Konspekt lekcji do klasy VI Temat zajęcia: Orkiestra i dyrygent. Zagadnienia
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III
II ETAP EDUKACYJNY - MUZYKA KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III ZE WZGLĘDU NA RÓŻNICĘ W UZDOLNIENIACH UCZNIÓW NA OCENĘ Z TEGO PRZEDMIOTU W ZNACZYM STOPNIU BĘDZIE WPŁYWAĆ: Aktywność ucznia na
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY Nauczyciel oceniając ucznia w klasach IV-VI bierze pod uwagę przede wszystkim jego aktywność, zaangażowanie i wkład pracy. Ocenianie aktywności,
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.
Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen. Wymagania konieczne dla uzyskania określonych ocen: ocena celująca typowych wymienia poszczególne epoki i style
Szanowni Państwo, Z poważaniem, Tomasz Radziwonowicz Dyrektor Orkiestry
Szanowni Państwo, Każdemu Polakowi w duszy gra Chopin, a w sercu śpiewa Karłowicz. Dzięki świetnym kompozytorom, naszym Rodakom, Polska zyskała szacunek i rozgłos na całym świecie. Nowy album i koncert
Rozkład materiału muzyki klasa 4
Rozkład materiału muzyki klasa 4 miesiąc wrzesień październik temat lekcji / ilość godzin lekcyjnych Budowa zwrotkowa piosenkipiosenka " Mały obóz "- 1 godz. Hymn Państwowy - 2 godz. Lekcyjne Budowa utworów
Rok 2010 rokiem chopinowskim
Fryderyk Chopin Rok 2010 rokiem chopinowskim Rozpoczęły się oficjalne obchody dwusetnej rocznicy narodzin największego polskiego kompozytora Fryderyka Franciszka Chopina. Jego wkład w rozwój światowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności
ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.
ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD. MAC OCENA CELUJĄCA zna wszystkie tańce narodowe oraz stroje
Wymagania edukacyjne z muzyki klasa V. rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, Śpiew
Wymagania edukacyjne z muzyki klasa V rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, wydawnictwo: Mac Edukacja, Nauczyciel: Joanna Wieczorek Śpiew Wymagania
Romantyzm to nurt dominujący w muzyce europejskiej przez większą część XIX wieku, choć trudno jest wyznaczyć ścisłe daty graniczne.
Romantyzm To czas, kiedy muzyka czerpie z legend, historii, tradycji ludowej. Ekspresyjne pieśni, symfonie i muzykę fortepianową komponują: Schumann, Brahms, Chopin, Paganini i wielu innych Romantyzm to
Szanowni Państwo! mgrbarbara Weber-Wilczyńska
Informacje o Szkole Szanowni Państwo! Z prawdziwą przyjemnością zapraszam Państwa do Społecznej Szkoły Muzycznej I stopnia im.w.szpilmana, mieszczącej się przy ul. Wapiennej 17 w Łodzi. W bezstresowej
MUZYKA. Ogólne cele kształcenia
MUZYKA Ogólne cele kształcenia - Uczeo poznaje podstawowe pojęcia i terminy muzyczne, - potrafi zinterpretowad utwór muzyczny, określid charakter, nastrój, wyrazid własną opinię na temat słuchanego dzieła
Stabat Mater Arvo Pärta
Kiedy Arvo Pärt wstawiał słowa do swojej muzyki wchodził głęboko w wybrany tekst i wracał na powierzchnię z całkowicie świeżymi wrażeniami o tym, o czym ten tekst jest. Jest to twierdzenie prawdziwe także
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016
Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2015/2016 EGZAMINY WSTĘPNE 2015/2016 Egzaminy wstępne do Akademii
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/ Nauczyciel - uczeń 1. Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie za zaangażowanie i stosunek
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA VI WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
Instytucja kultury z misją edukacji. www.amuz.edu.pl
Instytucja kultury z misją edukacji www.amuz.edu.pl AKADEMIA MUZYCZNA W POZNANIU MA 95 LAT Jesteśmy jedną z dziewięciu uczelni muzycznych w Polsce, a jedyną w kraju, która prowadzi studia z zakresu lutnictwa.
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę: wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, indywidualne
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.
Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach. I. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, będzie brał pod uwagę przede wszystkim:
MUZYKA W STARYCH BALICACH
Gmina Zabierzów Małopolska Manufaktura Sztuki Instytut Zootechniki Państwowy Instytut Badawczy zapraszają na koncert z cyklu: MUZYKA W STARYCH BALICACH Maciej Negrey- słow ce Małopolska Manufaktura Sztuki,
MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE
MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA IV 2. Zna wartości rytmiczne: nazwy cała nuta, półnuta, ćwierćnuta oraz pauzy. 3. Potrafi odtwarzać proste rytmy. 4. Operuje podstawowymi pojęciami z dziedziny muzyki.
egzaminy wstępne plan kształcenia
Muzykę dawną traktujemy jako pochodzącą z dalekiej przeszłości, widzimy ją na tle jej epoki i musimy dokładać starań żeby ją odtworzyć wiernie, bynajmniej nie z powodu skłonności do historycyzmu, ale dlatego,
Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie
XX MIĘDZYNARODOWE MŁODZIEŻOWE WARSZTATY MUZYCZNE 8-21 lipca 2013r. Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie Projekt współfinansowany przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Marszałka
Antonio Vivaldi. Wielki kompozytor baroku
Antonio Vivaldi Wielki kompozytor baroku Antonio Lucio Vivaldi zwany Rudym Księdzem urodził się 1678 roku w Wenecji, a dokonałżywota podczas podróży w Wiedniu. Był to 1741r. W skrócie A kim on był? Kompozytorem
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);
1 Przedmiotowy system oceniania z muzyki, kl IV-VI, gimnazjum Kryteria ocen - klasa IV Uczeń, który otrzymuje ocenę: celującą - opanował w stopniu bardzo dobrym materiał klasy IV; - ujawnia wyjątkowe zdolności
Klaudiusz Baran Urodził się w Przemyślu. W 1995 roku ukończył Akademię Muzyczną im. Fryderyka Chopina w Warszawie w klasie Prof. Jerzego Jurka. Jako stypendysta rządu francuskiego kontynuował studia w
Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.
Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 7 Co nam w duszy gra? Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. I.3.1, I.3.3, I.4.3, II.2.1, II.2.2 Lekcja, na której uczniowie
Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI
Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017 Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: aktywność ucznia
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Aby uzyskać poszczególne oceny, uczeń powinien: I. Na ocenę celującą: spełniać wymagania uzyskania oceny bardzo dobrej oraz dodatkowo
I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który uczęszcza
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MUZYKI w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne
Mistrz Twardowski 2016
Mistrz Twardowski 2016 II konkurs poświęcony życiu i twórczości Patrona PSM I st. w Puławach, kompozytora Romualda Twardowskiego TEST KONKURSOWY Instrukcja Konkurs składa się z dwóch części słuchowej i
I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot muzyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.
P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl. V OSM FORTEPIAN 1. Etiuda wirtuozowska. 2. Do wyboru: J.S. Bach preludium