Otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące wartości w świecie Wikinomii dr Magdalena Szpunar WH AGH

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące wartości w świecie Wikinomii dr Magdalena Szpunar WH AGH"

Ksawery Grabowski
8 lat temu
Przeglądów:

1 1 Otwartość, partnerstwo i wspólnota zasobów jako dominujące wartości w świecie Wikinomii dr Magdalena Szpunar WH AGH

2 2 Główne zasady wikinomii Otwartość Partnerstwo Wspólnota zasobów Działanie na skalę globalną

3 3 Otwartość Niegdyś panowało przekonanie, że firma, aby była konkurencyjna musi pilnie strzec swoich zasobów Firmy sprzed epoki Wikinomii pracowały nad swoimi produktami nie zwracając uwagi na potrzeby i możliwości zwykłych konsumentów Dzisiaj firmy, które chcą być konkurencyjne wiedzą, że koniecznością jest otwartość Transparentność jest siłą pozwalającą osiągnąć sukces

4 4 Prosumpcja Dopasowanie do potrzeb użytkowników: dopasowanie produktów, ale także większe zaangażowanie w proces projektowania, Wyzbywanie się kontroli: produkty jako platforma własnych innowacji, bez względu na pozwolenie lub jego brak, Narzędzia dla konsumentów: produkty są traktowane jako podstawa do eksperymentowania, Partnerstwo: użytkownicy to partnerzy, a nie klienci, Dzielenie się owocami: prawa prosumentów do tego, co stworzyli

5 Profil konsumenta vs prosumenta Mężczyzna PROSUMENT Wiek lata Wykształcenie: wyższe zawodowe i wyższe magisterskie Kobieta KONSUMENT Wiek lata Wykształcenie: wyższe zawodowe i wyższe magisterskie Źródło: Prosumenci w polskim internecie, raport Gemiusa,

6 Działania polskich prosumentów [N = 1499] Źródło: Prosumenci w polskim internecie, raport Gemiusa,

7 7 Partnerstwo Hierarchia przestaje być obowiązującym porządkiem społecznym Organizacje zorganizowane hierarchiczne, wypierają organizacje horyzontalne Wspólnie tworzona wiedza, ulegająca procesowi wikifikacji

8 8 Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci /Marc Prensky/ Mają problem ze zrozumieniem długiego i skomplikowanego tekstu w książce Preferują obraz i dźwięk, a nie tekst Preferują swobodny dostęp do informacji Traktują nowe technologie ufnie, kreatywnie Mają problem z percepcją tego, co dzieje się na ekranie Lepiej rozumieją tekst, niż obraz Preferują systematyczność i cierpliwość Traktują nowe technologie z obawą, nieufnością Urządzenia mobilne to dla nich przedmioty osobiste

9 9 Edukacja w epoce przemysłowej Nauczyciel posiada monopol na wiedzę Wiedza ma charakter jednostronny Rola nauczyciela: przekazywanie i egzekwowanie literalnie odtworzonej wiedzy Relacja uczeń nauczyciel niesymetryczna

10 10 Wspólnota zasobów Możliwość dzielenia wiedzą, doświadczeniem, wymiany zasobów jako najczęściej eksponowany walor internetu W gosp. przemysłowej sama chęć działania nie wystarczała ograniczenia kapitałowe współ-internet sharism

11 11 Współ-internet Medium budowane z treści, których odbiór, jak i tworzenie odbywa się w grupie współ-internautów Medium do którego można odwołać się w rozmowie jako element kształtowania i budowania tożsamości Grupowy charakter korzystania z Sieci Znajomość obecnych we współ-internecie treści /fenomen Jożina z Bażin, Krzysztofa Kononowicza, czy Gracjana Roztockiego/

12 12 Sharism Działamy instrumentalnie, ale także nieinstrumentalnie, Kierować może nami dobre samopoczucie, psychiczna nagroda, chęć budowania więzi, W dzieleniu chodzi nie tylko o uzupełnianie się kompetencjami, ale także o podtrzymywanie relacji poprzez dzielenie nie uczestniczący w wymianie są wykluczeni, Rozprzestrzenialne media (spreadable media) /H. Jenkins/ ogromna rola odbiorców w procesie cyrkulacji treści, pozornie błahe wybory użytkowników kształtują obraz medialny jedne stają się b. popularne, inne tracą uwagę

Podobne dokumenty

Internet wsparciem, czy zagrożeniem dla czytelnictwa? dr Magdalena Szpunar WH AGH. www.magdalenaszpunar.com

Internet wsparciem, czy zagrożeniem dla czytelnictwa? dr Magdalena Szpunar WH AGH 1 Cyfrowi tubylcy vs. cyfrowi imigranci /Marc Prensky/ Urodzeni po 1983 roku Urodzeni przed 1983 roku Mają problem ze zrozumieniem