Raport Badania Jakości Kształcenia przeprowadzonego wśród STUDENTÓW STUDIÓW STACJONARNYCH. w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Raport Badania Jakości Kształcenia przeprowadzonego wśród STUDETÓW STUDIÓW STACJOARYCH JEDOLITE STUDIA MAGISTERSKIE w roku akademickim 2012/2013 Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia, październik

2 SPIS TREŚCI WPROWADZEIE 3 FREKWECJA 5 ŚREDIA OCE 6 AJLEPIEJ I AJGORZEJ OCEIAE ELEMETY 7 PYTAIA ZAMKIĘTE 12 I. OCEA OGÓLA UCZELI 12 II. PROGRAM STUDIÓW 16 III. JAKOŚĆ ZAJĘĆ 18 IV. WYKŁADOWCY 20 V. OCEIAIE 23 VI. WARUKI/ORGAIZACJA STUDIOWAIA 25 VII.DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW 27 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS 29 2

3 WPROWADZEIE iniejszy raport dotyczy wyników czwartej edycji badania jakości kształcenia przeprowadzonego na. Badanie przeprowadzono w okresie od Poniższa część raportu dotyczy wyników ankiety przeprowadzonej wśród studentów jednolitych studiów magisterskich, studiujących w trybie stacjonarnym. Metodologia badania Badanie skierowane zostało do wszystkich studentów studiów stacjonarnych. Wypowiedzi miały charakter dobrowolny i anonimowy. Badanie zostało zrealizowane przy pomocy programu ankietującego Ankieter. Ankieta w wersji elektronicznej, do samodzielnego wypełnienia, była dostępna na w systemie USOS oraz pod linkiem ankieter.amu.edu.pl. Każdy student mógł wypełnić ankietę tylko raz. Zastosowany podział danych Dane dotyczące jednolitych studiów magisterskich zostały zaprezentowane w podziale na kierunki oraz łącznie - suma wszystkich odpowiedzi studentów studiujących w tym trybie. Techniki analizy danych i sposób prezentacji wyników 1. Rozkład procentowy odpowiedzi na dane pytanie w postaci poziomych wykresów słupkowych kolorem czerwonym oznaczone są zwykle opinie zdecydowanie negatywne kolorem różowym - oceny raczej negatywne kolorem żółtym - oceny średnie lub odpowiedzi "częściowo tak, częściowo nie" kolorem jasnozielonym - odpowiedzi raczej pozytywne kolorem ciemnozielonym odpowiedzi zdecydowanie pozytywne 2. () - liczba studentów jednolitych studiów mgr ogółem lub danego kierunku, którzy udzielili odpowiedzi na pytanie. 3. Odchylenie standardowe (SD) - miara zmienności informująca o rozrzuceniu wartości wokół średniej. 4. Średni wynik ogółem lub dla danego kierunku - średnią arytmetyczną liczb przypisanych poszczególnym odpowiedziom. 3

4 WPROWADZEIE Informacje dodatkowe Różnice w liczebnościach () ogółu studentów odpowiadających na dane pytanie wynikają z możliwości przechodzenia do kolejnych pytań bez konieczności udzielania/zaznaczania odpowiedzi. W analizie uwzględniającej podział na kierunki pominięto Turystykę i Rekreację, ze względu na niską liczbę respondentów. Wymieniony kierunek został uwzględniony w danych dotyczących wszystkich studentów jednolitych studiów magisterskich na. ależy również zachować ostrożność w odniesieniu do kierunków, dla których frekwencja i/lub liczba respondentów są niskie. Wszystkie odpowiedzi na pytania podano tylko dla odpowiedzi ważnych, z pominięciem: braków odpowiedzi, oraz kategorii nie wiem, nie dotyczy, nie potrafię ocenić Dane dotyczące oceny pracy prodziekanów ds. studenckich nie zostały przedstawione w niniejszym raporcie ze względu na ochronę danych osobowych. Odpowiedzi na to pytanie zostały przekazane przez Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia bezpośrednio władzom dziekańskim poszczególnych Wydziałów. ależy także zwrócić uwagę na liczbę () respondentów przy zamieszczonych odpowiedziach. W wielu przypadkach jest ona bardzo niska, wyniki nie są zatem reprezentatywne. Opowiedzi na pytania otwarte opracowane są w odrębnym raporcie, przekazanym bezpośrednio władzom dziekańskim poszczególnych Wydziałów. 4

5 Frekwencja : W badaniu wzięło udział 862 studentówjednolitych studiów magisterskich, studiów niestacjonarnych, co stanowi 2* ogółu studentów tych studiów na. *na podst. danych z USOSa, stan na 30 kwietnia 2013 Odsetek studentów jednolitych studiów magisterskich, którzy wzięli udział w badaniu Liczba studentów dziennych danego wydziału, którzy wzięli udział w badaniu () (spec. dialog społeczny; kapłańska; katechetyczno-pastoralna) 1 0% 10%120%230%340%450% 5

6 Średnia ocen 4 40% 4 = % % % 0% 0% 1% 2,5 i mniej 2,51-3,00 3,01-3,5 3,51-4,00 4,01-4,50 4,51 i więcej Przedstawiony rozkład średnich ocen z egzaminów, uzyskanych w roku akademickim poprzedzającym badanie przez osoby, które wzięły udział w ankiecie sugeruje, że udało się uzyskać opinie całego spektrum studentów - od uzyskujących niższe oceny aż po osoby o najwyższych ocenach. 6

7 : WYKŁADOWCY Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 AJLEPIEJ I AJGORZEJ OCEIAE ELEMETY - WSZYSTKIE BLOKI PYTAŃ A PODSTAWIE RAKIGU BLOK PYTAŃ JAKOŚĆ ZAJĘĆ OCEIAIE STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS AJLEPIEJ OCEIAE / AJWYŻSZY WYIK Czy treści kształcenia uwzględniają najnowsze osiągnięcia w zakresie AJSŁABIEJ OCEIAE / AJIŻSZY WYIK Czy zajęcia wyzwalają kreatywność i aktywność studentów? skala 1-5 =775 3,26 skala 1-5 =848 2,65 Czy wykładowcy Czy wykładowcy przeprowadzają zajęcia przeprowadzają dyżury zgodnie z planem? zgodnie z planem? skala 1-5 =835 4,08 skala 1-5 =726 3,61 Czy zostały przedstawione Czy sposób oceniania był warunki zaliczeń i sprawiedliwy? egzaminów? skala 1-5 =848 4,23 skala 1-5 =812 3,72 Jak ocenia P. funkcjonalność: Jak ocenia P. Strony internetowej funkcjonalność: Strony internetowej Instytutu skala 1-5 =793 3,95 skala 1-5 =654 3,70 Skala Przedział średniej 1-2, ,01-5 7

8 : BLOK PYTAŃ JAKOŚĆ ZAJĘĆ WYKŁADOWCY STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS AJLEPIEJ OCEIAE / AJWYŻSZY WYIK Czy treści kształcenia uwzględniają najnowsze osiągnięcia w zakresie skala 1-5 Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 ajlepiej i najgorzej oceniane elementy -Wszystkie bloki pytań na podstawie rankingu OCEIAIE AJSŁABIEJ OCEIAE / AJIŻSZY WYIK Czy zajęcia wyzwalają kreatywność i aktywność studentów? skala 1-5 =112 3,53 skala 1-5 =114 2,79 Czy wykładowcy Czy wykładowcy przeprowadzają zajęcia przeprowadzają dyżury zgodnie z planem? zgodnie z planem? skala 1-5 =113 4,02 skala 1-5 =103 3,97 Czy zostały przedstawione Czy sposób oceniania był warunki zaliczeń i sprawiedliwy? egzaminów? skala 1-5 =115 4,39 skala 1-5 =110 4,16 Jak ocenia P. funkcjonalność: Jak ocenia P. Strony internetowej funkcjonalność: Strony internetowej Wydziału =106 3,58 skala 1-5 =104 3,53 8

9 : BLOK PYTAŃ WYKŁADOWCY OCEIAIE STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 ajlepiej i najgorzej oceniane elementy -Wszystkie bloki pytań na podstawie rankingu JAKOŚĆ ZAJĘĆ AJLEPIEJ OCEIAE AJSŁABIEJ OCEIAE / AJWYŻSZY WYIK / AJIŻSZY WYIK Czy stosowane przez Czy zajęcia wyzwalają wykładowców metody kreatywność i aktywność kształcenia sprzyjały studentów? skala 1-5 =369 3,20 skala 1-5 =370 2,90 Czy wykładowcy Czy wykładowcy są gotowi przeprowadzają zajęcia do pomocy i konsultacji / zgodnie z planem? otwarci na potrzeby skala 1-5 =367 4,14 skala 1-5 =356 3,76 Czy zostały przedstawione Czy sposób oceniania był warunki zaliczeń i sprawiedliwy? egzaminów? skala 1-5 =371 4,48 skala 1-5 =350 3,82 Jak ocenia P. funkcjonalność: Jak ocenia P. Strony internetowej funkcjonalność: Strony internetowej Instytutu ORAZ USOS skala 1-5 =343 3,92 skala 1-5 =366 3,83 9

10 : BLOK PYTAŃ Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 ajlepiej i najgorzej oceniane elementy -Wszystkie bloki pytań na podstawie rankingu JAKOŚĆ ZAJĘĆ WYKŁADOWCY OCEIAIE STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS AJLEPIEJ OCEIAE AJSŁABIEJ OCEIAE / AJWYŻSZY WYIK / AJIŻSZY WYIK Czy treści kształcenia Czy zajęcia wyzwalają uwzględniają najnowsze kreatywność i aktywność osiągnięcia w zakresie studentów? skala 1-5 =247 3,68 skala 1-5 =283 2,53 Czy wykładowcy Czy wykładowcy przeprowadzają zajęcia przeprowadzają dyżury zgodnie z planem? zgodnie z planem? skala 1-5 =278 4,43 skala 1-5 =246 3,03 Czy zostały przedstawione Czy sposób oceniania był warunki zaliczeń i sprawiedliwy? egzaminów? skala 1-5 =285 4,13 skala 1-5 =275 3,63 Jak ocenia P. funkcjonalność: Jak ocenia P. Strony internetowej funkcjonalność: Strony internetowej Instytutu skala 1-5 =271 3,87 skala 1-5 =137 3,56 10

11 : Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 ajlepiej i najgorzej oceniane elementy - Wszystkie bloki pytań na podstawie rankingu BLOK PYTAŃ JAKOŚĆ ZAJĘĆ WYKŁADOWCY OCEIAIE STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS AJLEPIEJ OCEIAE AJSŁABIEJ OCEIAE / AJWYŻSZY WYIK / AJIŻSZY WYIK Czy treści kształcenia Czy zajęcia wyzwalają uwzględniają najnowsze kreatywność i aktywność osiągnięcia w zakresie studentów? skala 1-5 =49 3,78 skala 1-5 =58 3,26 Czy wykładowcy Czy wykładowcy są gotowi przeprowadzają dyżury do pomocy i konsultacji / zgodnie z planem? otwarci na potrzeby skala 1-5 =42 4,30 skala 1-5 =58 4,09 Czy zostały przedstawione Czy sposób oceniania był warunki zaliczeń i sprawiedliwy? egzaminów? skala 1-5 =58 4,45 skala 1-5 =58 4,21 Jak ocenia P. funkcjonalność: Jak ocenia P. Strony internetowej funkcjonalność: Strony internetowej Wydziału skala 1-5 =52 4,13 skala 1-5 =57 3,86 11

12 Pytania zamknięte W tej części raportu można zapoznać się z zestawieniem odpowiedzi na pytania zamknięte, które zawarte były w kolejnych blokach tematycznych ankiety. Każdorazowo podany jest rozkład procentowy odpowiedzi, a na prawo od wykresu - informacja, ilu spośród 862 uczestników ankiety udzieliło odpowiedzi na to pytanie. iemal w każdym z pytań była możliwość rezygnacji z odpowiedzi ("nie wiem/nie potrafię odpowiedzieć" / nie dotyczy"). I.1. Jak ogólnie ocenia P. jakość kształcenia na swoim kierunku? I. OCEA OGÓLA UCZELI 5 (bardzo dobra) 4 (dobra) 3 (dostateczna) 2 (niedostateczna) % 2 50% 2 12

13 Przedział ufności (9) ogółem Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 I. OCEA OGÓLA UCZELI 4,19 4,09 4,00 SD 3,99 0,67 0,79 3,89 3,82 3,87 0,63 0,71 0,74 3,79 3,76 3,69 3,66 3,59 13

14 I. OCEA OGÓLA UCZELI I.2 Czy dostrzegł/a P. zmianę jakości kształcenia w stosunku do poprzedniego roku? Z analizy zostały wykluczone odpowiedzi studentów I roku, którzy nie są w stanie ocenić zmiany jakości kształcenia w stosunku do poprzedniego roku. Zdecydowanie się poprawiła Raczej się poprawiła Pod pewnymi względami się poprawiła, pod innymi pogorszyła Raczej się pogorszyła Zdecydowanie się pogorszyła 3 51% % %

15 I. OCEA OGÓLA UCZELI I.3. Czy gdyby dziś jeszcze raz podejmował/a P. decyzję o wyborze uczelni, kierunku wybrał/a/by P. ponownie tę samą uczelnię? Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić 70% % I.3.b Czy gdyby dziś jeszcze raz podejmował/a P. decyzję o wyborze uczelni, kierunku wybrał/a/by P. ponownie ten sam kierunek? Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % % % 21% 15

16 II.1. Czy liczba zajęć o charakterze praktycznym jest odpowiednia? Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 II. PROGRAM STUDIÓW Tak, jest odpowiednia ie, jest za mała ie, jest zbyt duża % 80% % 8 7 1% II.2. Czy oferta zajęć do wyboru jest zadowalająca? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie 3 30% % 2 20%

17 II. PROGRAM STUDIÓW II. 3. Czy studenci mają możliwość uczestnictwa w badaniach naukowych? Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić. 4 21% % 2 51% % II.4. Czy w P. przekonaniu punkty ECTS są prawidłowo przypisane do efektów kształcenia? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie % % %

18 III.1. Czy opisy przedmiotów/modułów są dostępne dla studentów? Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 III. JAKOŚĆ ZAJĘĆ Tak, w przypadku wszystkich przedmiotów/modułów Tak, w przypadku większości przedmiotów/modułów Tak, w przypadku mniej więcej połowy przedmiotów/modułów Tak, w przypadku niektórych przedmiotów/modułów ie, nie są dostępne % III.2. Czy stosowane przez wykładowców metody kształcenia sprzyjały opanowaniu wiedzy i rozwijaniu umiejętności opisanych w programie przedmiotu? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie %

19 III. 3. Czy zajęcia wyzwalają kreatywność i aktywność studentów? Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 III. JAKOŚĆ ZAJĘĆ Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie 1 10% % 41% % III.4. Czy poziom merytoryczny zajęć jest dostosowany do stopnia studiów? Tak, jest odpowiedni ie, jest za wysoki ie, jest za niski % % III.5. Czy treści kształcenia uwzględniają aktualne osiągnięcia w zakresie przedmiotu/modułu? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie % 20% % % 2 10%

20 IV. WYKŁADOWCY IV.1. Czy dobór nauczycieli akademickich odpowiada ich kompetencjom? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie % % 4 2 1% 21% 40% 31% IV. 2. Czy otrzymuje P. wsparcie i opiekę kierownika/opiekuna pracy magisterskiej? Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie 50% %

21 IV. WYKŁADOWCY IV. 3. Czy wykładowcy są gotowi do pomocy i konsultacji/ otwarci na studentów/dostępni dla studentów? Tak, w przypadku wszystkich wykładowców Tak, w przypadku większości wykładowców Tak, w przypadku mniej więcej połowy wykładowców Tak, w przypadku niektórych wykładowców ie, w przypadku jednego wykładowcy ie, nie są % % 1 10% 1 1 1% 1% 1% IV.4. Czy wykładowcy przeprowadzają zajęcia zgodnie z planem? Tak, w przypadku wszystkich wykładowców Tak, w przypadku większości wykładowców Tak, w przypadku mniej więcej połowy wykładowców Tak, w przypadku niektórych wykładowców ie, w przypadku jednego wykładowcy ie, nie przeprowadzają 2 6 1% 1% % 1% %

22 IV.5. Czy wykładowcy odbywają dyżury zgodnie z planem? IV. WYKŁADOWCY Tak, w przypadku wszystkich wykładowców Tak, w przypadku większości wykładowców Tak, w przypadku mniej więcej połowy wykładowców Tak, w przypadku niektórych wykładowców ie, w przypadku jednego wykładowcy ie, nie odbywają % % 1% % IV. 6. Czy zdarzyło się, że nauczyciel akademicki zachował się obraźliwie względem P.? Tak, dotyczyło to wszystkich nauczycieli Tak, dotyczyło to większości nauczycieli Tak, dotyczyło to mniej więcej połowy nauczycieli Tak, dotyczyło to mniejszości nauczycieli Tak, dotyczyło to jednego nauczyciela ie, nie zdarzyło się 1% % 1% % 1 70% 58 31% 5 22

23 V.1. Czy zostały przedstawione warunki zaliczeń i egzaminów? Raport Badania Jakości Kształcenia 2012/2013 V. OCEIAIE Tak, w przypadku wszystkich przedmiotów Tak, w przypadku większości przedmiotów Tak, w przypadku mniej więcej połowy przedmiotów Tak, w przypadku niektórych przedmiotów ie, w przypadku jednego przedmiotu ie, nie zostały przedstawione % % 4 1% V.2. Czy wymagania w trakcie zaliczenia/egzaminu (lub innej formy zaliczenia przedmiotu) odpowiadały wymaganiom przedstawionym na początku semestru? Tak, w przypadku wszystkich egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku większości egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku mniej więcej połowy egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku niektórych egzaminów/zaliczeń ie, w przypadku jednego egzaminu/zaliczenia ie, nie odpowiadały % 1% %

24 V.3. Czy sposób oceniania był sprawiedliwy? V. OCEIAIE Tak, w przypadku wszystkich egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku większości egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku mniej więcej połowy egzaminów/zaliczeń Tak, w przypadku niektórych egzaminów/zaliczeń ie, w przypadku jednego egzaminu/zaliczenia ie, był niesprawiedliwy % % V.4. Czy ściąganie i plagiatowanie są tolerowane przez nauczycieli akademickich? Zdecydowanie tak Raczej tak Częściowo tak, częściowo nie Raczej nie Zdecydowanie nie 2 61% 775 0% 31% 61% % 30% 60% % 7 24

25 VI. WARUKI/ORGAIZACJA STUDIOWAIA VI.1. Jak ocenia P. następujące elementy organizacji studiów i zajęć na swoim kierunku? Harmonogram dzienny i tygodniowy 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) 1 40% 2 10% % % 3 2 Dostępność i jakość materiałów dydaktycznych 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) 1 41% 30% 1 41% 3 31% % 25

26 Przedział ufności (9) ogółem Harmonogram dzienny i tygodniowy 4,20 VI. WARUKI/ORGAIZACJA STUDIOWAIA 4,00 3,80 3,81 SD 1,05 1,07 3,60 3,40 3,20 3,36 3,23 3,45 3,19 1,06 1,18 1,06 3,00 Dostępność i jakość materiałów dydaktycznych 4,20 4,00 3,80 3,60 3,40 3,38 3,57 3,36 3,75 SD 0,99 1,00 0,93 1,07 1,06 3,20 3,14 3,00 26

27 VII.1. Jak ocenia P. pracę: Pracowników dziekanatu VII.DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) 3 41% % 2 51% 3 20% % Wydziałowego Samorządu Studentów 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) % % 1 1%

28 Przedział ufności (9) ogółem Pracowników dziekanatu 5,00 4,50 4,00 3,50 4,18 3,77 3,78 VII.DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW 4,19 4,22 SD 0,88 1,04 1,07 1,03 0,89 Wydziałowego Samorządu Studentów 4,50 4,00 3,50 3,00 4,35 3,95 3,83 4,04 3,32 SD 0,97 1,11 0,80 1,16 0,96 28

29 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS VIII.1. Czy wyniki egzaminów i zaliczeń są publikowane w systemie USOS? OCEA SYSTEMU USOS Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić. 91% % % 58 9 VIII.2. Czy w systemie USOS są dostępne informacje na temat programu kształcenia oraz sylabusów? Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % %

30 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS VIII.3. Czy rejestracja na zajęcia odbywa się w systemie USOS? OCEA SYSTEMU USOS Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % % VIII.4. (Jeżeli tak VIII.3.) Jak ocenia P. funkcjonowanie rejestracji w systemie USOS? 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) 2 31% 21% 20% % 30%

31 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS Przedział ufności (9) ogółem Jak ocenia P. funkcjonowanie rejestracji w systemie USOS? 4,50 4,06 4,00 SD 3,50 1,17 1,23 1,13 3,00 2,50 2,27 2,49 2,58 2,76 1,30 1,25 2,00 31

32 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS VIII.5.Jak ocenia P. funkcjonalność strony internetowej: OCEA STROY ITERETOWEJ 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) Wydziału 20% % 5 50% 30% % (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) % % 20% 21% 1% 1% 1% Instytutu 5 (bardzo dobrze) 4 (raczej dobrze) 3 (średnio) 2 (raczej źle) 1 (bardzo źle) 21% 1 20% % %

33 Przedział ufności (9) ogółem VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS 4,20 3,70 3,20 Wydziału 4,13 3,87 3,92 3,87 3,58 SD 0,83 0,80 0,74 0,79 0,83 4,20 3,70 3,20 Instytutu 3,75 3,84 3,81 3,86 3,53 SD 0,88 0,78 0,75 1,01 1,10 4,20 3,70 3,20 4,08 3,83 3,70 3,56 3,56 SD 0,90 1,03 0,89 1,00 0,93 33

34 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS VIII.6. Czy na stronie internetowej znajdują się następujące informacje: a)dostęp do bieżących komunikatów IFORMACJE OLIE Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % b)informacje nt. praktyk Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % 4 30% c)informacje nt. zasad dyplomowania Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić %

35 VIII. STROA ITERETOWA, IFORMACJE O-LIE ORAZ USOS VIII.6. Czy na stronie internetowej znajdują się następujące informacje: d)plan zajęć IFORMACJE OLIE Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić. 80% 7 81% 8 71% % e)informacje o godzinach dyżurów Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić % 8 10%