Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2017/18. Wydział Matematyki i Informatyki r.

Transkrypt

1 Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2017/18 Wydział Matematyki i Informatyki r. Zwrotność ankiety oceny zajęć dydaktycznych odsetek studentów, którzy odpowiedzieli na co najmniej jedno pytanie 20,24% 1

2 Porównanie wyników z lat akademickich 2016/17 i 2017/18 Pytanie Średnia w 2016/17 Średnia w 2017/18 1. Prowadzący był zawsze przygotowany do zajęć. 4,70 4,68 2. Prowadzący realizował zajęcia w sposób jasny i zrozumiały. 4,44 4,36 3. Prowadzący efektywnie wykorzystywał czas przeznaczony na zajęcia (nie 4,58 4,59 skracał zajęć, nie przedłużał ich, nie spóźniał się). 4. Program zajęć zawarty w sylabusie został w całości zrealizowany. 4,66 4,66 5. Treść zajęć i sposób ich prowadzenia umożliwiały osiągnięcie zawartych w 4,54 4,50 sylabusie efektów kształcenia. 6. Prowadzący ocenił studentów sprawiedliwie. 4,61 4,63 7. Prowadzący wykazywał właściwy poziom kultury osobistej. 4,71 4,76 8. Prowadzący był dostępny dla studentów na konsultacjach. 4,76 4,77 9. To były wartościowe zajęcia. 4,43 4,41 Średnia ocena w przypadku pytania Prowadzący realizował zajęcia w sposób jasny i zrozumiały w poprzednich latach: 2014/15: 4,40, 2015/16: 4,58. 2

3 W raporcie z procedury oceny zajęć dydaktycznych za rok akademicki 2016/17 wskazano następujące cele i mierniki ich skuteczności. Cel I Średnie oceny na pytania 2, 6 i 9 lub ich odpowiedniki Utrzymanie zadowalających ocen jakości i przydatności zajęć Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Wydziałowy koordynator ds. jakości kształcenia W przypadku pytania 6 nastąpił wzrost średniej oceny, w przypadku pytania 9 nastąpiła nieznaczny spadek (o 0,02 p.p.). W przypadku pytania 2 nastąpił spadek o 0,08 p.p. Komentarze do ankiet nie dają podstaw do wskazania przyczyn tego spadku. 3

4 Cel II Informacje uzyskane z dziekanatu oraz za pośrednictwem Samorządu Studenckiego i z badań satysfakcji studentów Poprawa organizacji kształcenia (planowanie, informacja, organizacja egzaminów dyplomowych, oferta dydaktyczna w USOS) Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Usystematyzowano informację o programach studiów na stronie wydziałowej, wdrażany jest zmieniony (uproszczony) system przekazywania danych dotyczących przydziałów i planowania zajęć. 4

5 Cel III Ocena zajęć dydaktycznych, informacje uzyskane za pośrednictwem Samorządu Studenckiego. Właściwa realizacja programu kształcenia w ramach kierunku matematyka stosowana Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Przeprowadzono zaplanowane spotkanie osób prowadzących zajęcia. Wyniki sesji egzaminacyjnej wskazują na zadowalający poziom realizacji kształcenia w ramach kierunku matematyka stosowana. 5

6 Cele działań wydziałowego systemu zapewniania jakości kształcenia w roku akademickim 2018/19 Cel I Utrzymanie właściwej jakości zajęć dydaktycznych Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Średnie oceny na pytanie 2 lub jego odpowiednik Zadania do wykonania w ramach realizacji 1 Przekazanie informacji o wynikach badania i odpowiednich rekomendacji koordynatorom przedmiotów Rok akademicki 2018/19, członkowie WRJK. Cel II Utrzymanie odpowiedniego standardu studiów w ramach Indywidualnego Programu Studiów Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Informacje od opiekunów naukowych Zadania do wykonania w ramach realizacji 1 Opracowanie nowej procedury przyznawania i nadzorowania IPS Rok akademicki 2018/19 6 Prodziekan ds.studenckich

7 Cel III Wprowadzenie sprawnego systemu zatwierdzania tematów prac dyplomowych Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Informacje od opiekunów naukowych Zadania do wykonania w ramach realizacji 1 Opracowanie procedury zatwierdzania tematów prac dyplomowych. Rok akademicki 2018/19 Prodziekan ds.studenckich Cel IV Właściwa realizacja programu kształcenia w ramach kierunku matematyka stosowana Osoba odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Ocena zajęć dydaktycznych, informacje uzyskane za pośrednictwem Samorządu Studenckiego. Zadania do wykonania w ramach realizacji 1 Podsumowanie doświadczeń z pierwszych trzech semestrów realizacji programu studiów. Dyskusja po zakończeniu semestru zimowego, wdrożenie wniosków. Rok akademicki 2018/19, koordynatorzy i prowadzący zajęcia dla kierunku studiów matematyka stosowana 7