2. Dogoterapia - atrakcyjne zajęcia / Agnieszka Zajkowska.// Wychowanie w Przedszkolu , nr 6, s

Transkrypt

1 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE NOWOŚCI DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH Książki, artykuły z czasopism, prac zbiorowych i wydawnictw ciągłych w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Rzeszowie (nowości za maj-czerwiec 2014 r.) KSZTAŁCENIE SPECJALNE I INTEGRACYJNE 1. Czy nauczyciele szkół specjalnych i ogólnodostępnych identyfikują się z wykonywanym zawodem? / Patrycja Jurkiewicz. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Dogoterapia - atrakcyjne zajęcia / Agnieszka Zajkowska.// Wychowanie w Przedszkolu , nr 6, s Dzieci cienia / Kinga Rusin.// Głos Pedagogiczny , nr 6, s Dziecko z dyspraksją / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , nr 6, s Kompetencja komunikacyjna dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim w warunkach edukacji integracyjnej i specjalnej / Anna Regner. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Kompetencje młodzieży gimnazjalnej z uszkodzeniami słuchu w zakresie pisania w języku angielskim / Ewa Domagała-Zyśk. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Komunikacja dzieci przedszkolnych w grupach integracyjnych / Halina Dmochowska. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Kto profesjonalnie wspiera rozwój osób z niepełnosprawnością, czyli rzecz o pedagogach specjalnych w pierwszym dziesięcioleciu XXI w. / AnnaŁachowska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z

2 niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Metody pracy lekcyjnej z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , nr 5, s Nie bójmy się niepełnosprawności / Małgorzata Konewska ; rozm. przepr. Daria Poniedziałek, Klaudia Elert. // Głos Pedagogiczny , nr 5, s Rozwojowe i edukacyjne uwarunkowania współpracy jako umiejętności składającej się na kompetencje społeczne niepełnosprawnych uczniów / Jarosław Bąbka. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Scenariusz indywidualnych zajęć rewalidacyjnych / Małgorzata Łoskot.// Głos Pedagogiczny , nr 5, s Sytuacja szkolna uczniów z zaburzeniami mowy w klasie i grupie rówieśniczej / Elżbieta M. Minczakiewicz. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Sytuacja uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia / Agnieszka Wątorek. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktycznowspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Szkoła integracyjna w ocenie absolwentów z niepełnosprawnością intelektualną / Danuta Baraniewicz. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktycznowspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Tworzenie warunków do kontynuacji nauki na poziomie wyższym przez uczniów z niepełnosprawnościami - możliwości a praktyka / Teresa Serafin. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Wybrane aspekty komunikowania w klasie integracyjnej / Jolanta Lipińska-Lokś. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S

3 18. Wyniki programu "Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych w oparciu o rozwój sensomotoryczny". Cz. 2 / Klaudia Piotrowska-Madej, Agnieszka Żychowicz.// Szkoła Specjalna , nr 2, s GŁUSI I NIEDOSŁYSZĄCY 19. Proces czytania głuchych / Justyna Kotowicz. // Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych. - T. 66 (2013), s Profilaktyka i wczesne protezowanie dzieci z wadą słuchu w opinii ich rodziców / Dorota Kornaś. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Rodzice dzieci niesłyszących wobec alternatywnych metod i form terapii logopedycznej / Grażyna Gunia. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktycznowspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S System wczesnego poradnictwa specjalno-pedagogicznego dla dzieci z niepełnosprawnością słuchową w warunkach Republiki Słowackiej / Darina Tarcsiova. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Wspieranie komunikacji osób niesłyszących w wirtualnym świecie internetu / Iwona Jagoszewska. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Wybrane aspekty diagnozy i terapii trudności komunikacyjnych u dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego / Aneta Rudzińska-Rogoża. W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S NIEWIDOMI I NIEDOWIDZĄCY 25. Wspomaganie komunikacji niewerbalnej osób z niepełnosprawnością wzrokową przez sztukę / Joanna Gładyszewska-Cylulko. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S

4 CHORZY PRZEWLEKLE 26. Dziecko z zespołem Mobiusa w komunikacji interpersonalnej / Bernadeta Szczupał. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Język, mowa i komunikacja u dzieci z FAS - doniesienie z badań / Katarzyna Kokot. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Komunikacja z dzieckiem z syndromem apallicznym - dylematy diagnostyczne / Aneta Kochanowicz. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Rozwój mowy dziecka w świetle teratogennego wpływu alkoholu na jego rozwój prei postnaturalny / Halina Pawłowska-Jaroń. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ UMYSŁOWA 30. Aktywność artystyczna a kształtowanie się samooceny osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną / Leszek Ploch. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Biologiczne podłoże zaburzeń mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną / Katarzyna Kaczorowska-Bray. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S Jakość życia niepełnosprawnych intelektualnie absolwentów szkół specjalnych / Hanna Żuraw. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Niepełnosprawność intelektualna - najnowsze zmiany terminologiczne i diagnostyczne w świetle DSM-5, ICD-11 oraz AAIDD / Agnieszka Żyta.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s

5 34. Normy/reguły społeczne w opiniach uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną i w normie intelektualnej - zarys problemu / Danuta Jankowska.// Szkoła Specjalna , nr 2, s Poczucie jakości życia młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną / Agnieszka Lasota. // Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych. - T. 66 (2013), s Rodzice i ich dzieci u progu dorosłości - wybrane problemy funkcjonowania rodziny z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu głębszym w okresie adolescencji / Anna Szalast.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Samotność i jej związek z poczuciem własnej niepełnosprawności u osób o nieprawidłowym rozwoju intelektualnym / Adam Mikrut. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Seksualność osób niepełnosprawnych intelektualnie - stereotypy i wyzwania / Małgorzata Szmit. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Uwarunkowania poczucia jakości życia osób z upośledzeniem umysłowym / Beata Nowak.// Szkoła Specjalna , nr 2, s Wybrane czynniki środowiska rodzinnego warunkujące przebieg edukacji szkolnej dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Jacek Sikorski. // Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych. - T. 66 (2013), s Znaczenie i wykorzystanie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w porozumiewaniu się z osobami z głęboką niepełnosprawnością intelektualną / Beata Cytowska, Agnieszka Drzazga. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S ZESPÓŁ DOWNA 42. Mowa i język dzieci z zespołem Downa - czynniki zakłócające / Bogusława Beata Kaczmarek. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Wczesne zabawy interakcyjne jako płaszczyzna rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci z zespołem Downa / Agnieszka Jędrzejowska. // W: Dzieci

6 AUTYZM o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Autyzm a efekty rozwoju funkcji komunikacyjnych u dzieci objętych programem wieloprofilowego ich usprawniania / Elżbieta M. Minczakiewicz. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Biologiczne uwarunkowania rozwoju komunikacji - mowy i języka dzieci z całościowymi zaburzeniami w rozwoju : autyzmem i zespołami ze spektrum autyzmu / Jacek J. Błeszyński. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S Drama jako rodzaj twórczej terapii pedagogicznej w rozwijaniu kompetencji językowej u dzieci z zespołem Aspergera / Karina Szafrańska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Próba wykorzystania programu TEACCH we wspomaganiu psychospołecznego rozwoju dziecka z autyzmem wczesnodziecięcym w wieku 5 lat / Yuliya Tarnavska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji u małych dzieci z autyzmem : dylematy wczesnej diagnozy autyzmu / Barbara Winczura.// W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE 49. Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym / Mirosław Michalik. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju

7 emocjonalnego / Krzysztof Wawrzyn. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ RUCHOWA 51. Radzenie sobie z sytuacjami trudnymi pracujących i niepracujących osób z nabytą niepełnosprawnością ruchową / Stanisława Byra.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s WADY ROZWOJOWE 52. Anatomiczno-czynnościowe uwarunkowania mowy rozszczepowej / Danuta Pluta- Wojciechowska. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S Czy moje dziecko cierpi na alalię? : materiały informacyjne dla rodziców / Joanna Czapla.// Doradca Nauczyciela Przedszkola , nr 6, s Dziecko z afazją : materiał informacyjny dla rodziców / Joanna Czapla.// Doradca Nauczyciela Przedszkola , nr 5, s Dziecko z niedokształceniem mowy o typie afazji / Joanna Czapla.// Doradca Dyrektora Przedszkola , nr 5, s Zaburzenia mowy u dzieci z wadami genetycznymi / Jolanta Wierzba. // W: Biomedyczne podstawy logopedii. / red. nauk. Stanisław Milewski, Jerzy Kuczkowski, Katarzyna Kaczorowska-Bray. Gdańsk : Harmonia Universalis, S Zaburzenia substancji segmentalnej czy wielowymiarowe zaburzenia rozwoju mowy dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia? / Danuta Pluta-Wojciechowska. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S TERAPIA I REHABILITACJA 58. Aspekty komunikacji w profilaktyce, terapii i wychowaniu / Alicja Rakowska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S

8 59. Działania profilaktyczne wczesnej interwencji w kształtowaniu prawidłowych relacji społecznych dorosłych osób niepełnosprawnych / Dorota Prysak, Sylwia Wrona. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia / red. nauk. Barbara Winczura. Kraków : "Impuls", s. 61. Health coaching - możliwości wykorzystania coachingu w opiece medycznej / Konrad Kulikowski.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Posługiwanie się prostymi instrumentami perkusyjnymi sposobem bezsłownego komunikowania się dzieci / Paweł Cylulko. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Rola rodziny w terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju w opiniach rodziców i terapeutów / Aneta Lew-Koralewicz. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T. 2.1 / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, s. 65. Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T. 2.2 / pod red. Jolanty Baran, Tamary Cierpiałowskiej, Doroty Kornaś. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, s. 66. Wspomaganie rozwoju komunikacji i odżywiania dziecka z rzadką chorobą genetyczną / Teresa Kaczan. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S Wybrane zagadnienia terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy i komunikacji / Małgorzata Modelska. // W: Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza - edukacja - terapia. / red. nauk. Barbara Winczura. - Wyd. 2. Kraków : "Impuls", S

9 SPORT NIEPEŁNOSPRAWNYCH 68. Rugby na wózkach : w stronę aktywizacji niepełnosprawnych / Ewa Puszczałowska- Lizis.// Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne , nr 6, s Siatkówka na siedząco - gra dla sprawnych niepełnosprawnych / Radosław Ostrowski.// Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne , nr 5, s NIEPEŁNOSPRAWNI W SPOŁECZEŃSTWIE 70. Asystent osoby z niepełnosprawnością w służbie społecznej / Arkadiusz Żukiewicz.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Definiowanie niepełnosprawności / Marcin Garbat.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Elektroniczne wsparcie osób niepełnosprawnych o specjalnych potrzebach komunikacyjnych / Tomasz Sahaj.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Mieszkalnictwo wspomagane dla osób z niepełnosprawnością intelektualną / Natalia Marciniak-Madejska.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Niepełnosprawność w kontekście czteroczynnikowej teorii rozwoju człowieka / %c Joanna Konarska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Problemy i potrzeby rodziców dzieci z niepełnosprawnością / Janina Wyczesany. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Profilaktyka zapobiegająca niepełnosprawności / Urszula Eckert. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu - standard międzynarodowy a realia polskie. Cz. 1 / Małgorzata Szeroczyńska.// Szkoła Specjalna , nr 1, s Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu - standard międzynarodowy a realia polskie. Cz. 2 / Małgorzata Szeroczyńska.// Szkoła Specjalna , nr 2, s

10 79. Rodzice z niepełnosprawnością - przegląd wybranych wyników badań zagranicznych / Przemysław Eugeniusz Kaniok.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s Usługi Asystenta Osoby Niepełnosprawnej - pożądane narzędzie w procesie integracji społeczno-zawodowej osób z niepełnosprawnością / Grzegorz Żymła.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja , nr 1, s. [153]-[156] 81. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w powiatowej poradni psychologicznopedagogicznej / Adrianna Kleszczyńska. // W: Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością. T / pod red. Jolanty Baran, Grażyny Guni. Kraków : "Impuls" : Uniwersytet Pedagogiczny, S PEDAGOGIKA SPECJALNA historia 82. Wkład Marii Grzegorzewskiej w rozwój pedagogiki specjalnej "O tym, na czym polega geniusz dobroci". Cz. 2 / Anna Hryniewicka.// Szkoła Specjalna , nr 2, s Rzeszów, 1 czerwca 2014 r. oprac. Irena Niemczak