Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z fizyki Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Orląt Lwowskich w Kędzierzynie-Koźlu Przedmiotowy System Oceniania z fizyki został opracowany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Orląt Lwowskich w Kędzierzynie- Koźlu i zawiera informacje dotyczące wymagań wynikających ze specyfiki przedmiotu, które nie zostały zawarte w WSO. Obszary Aktywności Na lekcjach fizyki ocenianiu podlegać będą następujące obszary aktywności uczniów: 1. Posługiwanie się językiem fizyki. - uczeń zna podstawowe prawa fizyki i umie je sformułować 2. Samodzielność myślenia i kształtowanie postawy badawczej - uczeń rozwiązuje zadania problemowe wykorzystując znane prawa fizyki. - dokonuje analizy związków przyczynowo skutkowych - stawia hipotezy i weryfikuje je. 3. Wykonanie prostych doświadczeń, sformułowanie obserwacji i wyciągniecie wniosków 4. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych 5. Aktywność na lekcjach i poza lekcjami. 6. Samodzielna praca na lekcji i w domu 7. Praca w grupach. 8. Udział w konkursach fizycznych lub w projektach fizycznych

2 Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności 1. Formy ustne - odpowiedzi z trzech ostatnich lekcji - aktywność na lekcji 2. Formy pisemne - sprawdziany -kartkówki - zadania domowe - praca samodzielna na lekcji lub praca w grupie W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianach i na zapowiedzianych kartkówkach uczeń jest zobowiązany napisać zaległe prace na najbliższej lekcji. Wyjątek stanowi kilkudniowa nieobecność spowodowana chorobą. Wówczas uczeń jest zobligowany do napisania zaległych prac na konsultacjach w terminie dwóch tygodni. 3. Formy praktyczne - pomoc lub samodzielne przeprowadzanie doświadczeń na lekcji. - wyszukiwanie danych z tabel fizycznych - inne Kryteria i sposób ustalania oceny semestralnej i rocznej Ocenę semestralną ( roczną ) nauczyciel wystawia najpóźniej na tydzień przed klasyfikacja, uzasadniając ja. Ocena ta nie jest średnią arytmetyczna ocen cząstkowych, przy jej ustalaniu nauczyciel bierze pod uwagę oceny ucznia według następującej kolejności: 1. Sprawdziany. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu w terminie dwóch tygodni licząc od dnia otrzymania oceny ze sprawdzianu napisanego po raz pierwszy. Termin poprawy ustala nauczyciel

3 2. Kartkówki i odpowiedzi ustne. Oceny z kartkówek czy odpowiedzi ustnych uczeń nie poprawia. 3. aktywność na zajęciach i prace domowe.za aktywność uczeń otrzymuje plus. Za pięć plusów nauczyciel wpisuje ocenę: bardzo dobry w rubryce- aktywność Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji lub nie mieć zadania domowego. Swoje nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją. Nauczyciel wpisuje do dziennika minus. W przypadku, gdy uczeń ma dwie godziny w tygodniu lekcje fizyki, może mieć dwa minusy bez żadnych konsekwencji. Jeżeli uczeń ma raz w tygodniu lekcje fizyki może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji lub brak zadania domowego. Większa liczba minusów skutkuje już oceną niedostateczną Skala ocen: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczają niedostateczny. Ocena końcowo roczna uwzględnia semestr I i semestr II,wystawiana jest wg następującej pomocniczej tabeli Semestr II Semestr I Zasada Punktacji: 0% 29 % punktów ocena niedostateczna 30% --49 % punktów ocena dopuszczająca

4 50%-- 75% punktów ocena dostateczna 76%-- 89% punktów ocena dobra 90%-- 97% punktów ocena bardzo dobra 98%-- 100% punktów ocena celująca Wymagania na poszczególne oceny: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - szczególnie interesuje się fizyka, samodzielnie dociera do różnych źródeł informacji naukowych, - odnosi sukcesy w konkursach i olimpiadach z fizyki na szczeblu wojewódzkim -prowadzi badania,opracowuje wyniki i przedstawia je w formie sprawozdań z prac naukowo-badawczych. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - osiąga sukcesy poprzez zakwalifikowanie się na etap miejski Wojewódzkiego Konkursu Fizycznego - w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe, - jest samodzielny- korzysta z różnych źródeł wiedzy - rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe i problemowe - dostrzega i potrafi wymienić przykłady związków fizyki z innymi działami nauki oraz zastosowania wiedzy fizycznej w technice - potrafi poprawnie interpretować zjawiska fizyczne- potrafi poprawnie odczytywać, sporządzać i przekształcać wykresy. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - potrafi wyjaśnić doświadczenie pokazy, wykonywane na lekcjach- potrafi kojarzy zjawiska, poprawnie analizować przyczyny i skutki zdarzeń oraz wyciągnąć z nich wnioski

5 - potrafi rozwiązywać zadania obliczeniowe, wymagające użycia i przekształcenia kilku wzorów - potrafi planować doświadczenia i na podstawie znajomości praw fizyki przewidywać ich przebieg - potrafi odczytywać i sporządzać wykresy Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, - potrafi zastosować wiadomości do rozwiązywania zadań za pomocą nauczyciela - zna podstawowe pojęcia fizyczne, wzory i jednostki wielkości fizycznych, - potrafi opisać wykonywane na lekcji doświadczenia, - potrafi opisać zjawiska fizyczne omawiane na lekcjach i rozumie zależności miedzy wielkościami fizycznymi - umie odczytywać i sporządzać wykresy - aktywnie uczestniczy w lekcji i systematycznie odrabia zadania domowe. Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości teoretyczne, chociaż popełnia drobne błędne podczas prezentowania ich w formie słownej lub za pomocą wzorów, błędy potrafi skorygować przy pomocy nauczyciela - zna podstawowe pojęcia fizyczne, chociaż popełnia nieznaczne błędy przy ich definiowaniu - potrafi rozwiązywać typowe zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności ( wymagające zastosowania jednego wzoru ) - aktywnie uczestniczy w lekcji i odrabia zadania domowe Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiadomości teoretycznych w stopniu pozwalającym na kontynuację nauki przedmiotu

6 - popełnia poważne błędy merytoryczne, myli pojęcia fizyczne, - nie potrafi rozwiązywać prostych zadań obliczeniowych - nie umie opisać zjawiska fizyczne, które były omawiane bądź prezentowane Ustalona przez nauczyciela ocena semestralna ( roczna) może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. Szczegółowe zasady klasyfikacji semestralnej i rocznej określone są w WSO. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu ucznia. Nauczyciel informuje także pedagoga o sytuacjach wymagających jego interwencji. Podczas wywiadówek, indywidualnych konsultacji, a także rozmów interwencyjnych nauczyciel: - przekazuje rodzicom informacje o aktualnym stanie rozwoju i postępach ucznia w nauce, - dostarcza rodzicom informacji o uzdolnieniach ucznia lub jego trudnościach w nauce, - przekazuje wskazówki do pracy z uczniem. Tryb podwyższania proponowanej oceny semestralnej i rocznej Uczeń ma prawo uzyskać ocenę wyższą od proponowanej jeśli napisze sprawdzian pisemny: - czas trwania sprawdzianu 45 minut - sprawdzian zawiera umiejętności i wiadomości na wskazana przez ucznia ocenę - uczeń musi uzyskać z punktowego sprawdzianu minimum 90% punktów. Termin sprawdzianu ustala nauczyciel Uwagi końcowe Wszystkie sprawy nie ujęte w Przedmiotowym Systemie Oceniania będą rozstrzygane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania i Rozporządzeniem MEN.

7 Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej ( do tego upoważnionej ) obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe.