BÓG WYSOKO, CAR DALEKO. KILKA UWAG O KULTUROWYCH PODSTAWACH FUNKCJONOWANIA FRAZEOLOGIZMU W JĘZYKU BUŁGARSKIM
|
|
- Ignacy Lis
- 3 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 I. ROZPRAWY I ANALIZY Etnolingwistyka 16 Lublin 2004 Stanka Bonova (Yeliko Tyrnovo) BÓG WYSOKO, CAR DALEKO. KILKA UWAG O KULTUROWYCH PODSTAWACH FUNKCJONOWANIA FRAZEOLOGIZMU W JĘZYKU BUŁGARSKIM W artykule jest analizowana semantyka i podstawy funkcjonowania w kulturze bułgarskiej frazeologizmu Bóg wysoko, car daleko. Autorka zwraca szczególną uwagę na drugą część frazemu, ponieważ w kulturze bułgarskiej jak we wszystkich kulturach chrześcijańskich - utożsamienie Boga z Dobrem jest oczywiste, natomiast utożsamienie cara z Dobrem może wydawać się nieuzasadnione. Autorka analizuje sześć modeli semantycznych tego frazemu w czterech kontekstach historyczno-kulturowych: 1. Car daleko a realna instytucja carska; 2. Car daleko a relacja Bóg car; 3. Car daleko a obraz cara w kulturze ludowej; 4. Car daleko a postacie historii bułgarskiej. Na zakończenie przytoczone zostają przykłady współczesnej politycznej aktualizacji frazeologizmu, związane z powrotem z emigracji cara Symeona i pełnieniem przez niego funkcji premiera bułgarskiego rządu. Badania poświęcone relacji język-kultura biorą pod uwagę również frazeologię jako część każdego języka naturalnego. Akcent kładzie się przede wszystkim na specyfikę frazeologizmów, odróżniającą je od pozostałych jednostek językowych i w związku z tym na szczególną rolę frazeologii przy rekonstruowaniu językowego obrazu świata. Jedna z typowych cech jednostek frazeologicznych to możliwość utrwalenia w nich podstawowych składników kultury mitów, archetypów, przesądów i tradycji ludowych. Nie ulega wątpliwości, że dzięki frazeologizmom w systemie współczesnego języka bułgarskiego funkcjonują: pewne elementy mitologii antycznej: axujiecoea nema (pięta achillesowa); cu3u(fio6 mpyd (syzyfowa praca); mahmanoeu m&ku (męki Tantala)-,
2 306 Stanka Bonova podstawowe archetypy: da cu HaMepn nojioeuhkama (znaleźć swoją połowę); neoicha nojioeuhka (piękna połowa); pefipo adamoeo (żebro Adama) (związane a archetypem androgyna); rozpowszechnione przesądy: Ako ne Mune Komna mm (Jeśli kot mi nie przebiegnie drogi); Kawmo Me 3aKyKa KyKyewąa (Jak zakuka mi kukułka)-, niefunkcjonujące współcześnie tradycje ludowe: BpmyaM mu Kummma (Oddaję ci wiązankę z powrotem)-, fla mu nanue eodama (Napoję cię wodą). Wymienione przykłady świadczą o tym, jak wiele informacji o wspólnocie kulturowo-językowej zawartych jest we frazeologizmach funkcjonujących w tworzonym przez tę wspólnotę języku. Informacje te można odkodować, uwzględniając znaczenie związku frazeologicznego na podstawie semantyki odpowiedniego związku frazeologicznego oraz (jeżeli to możliwe) w oparciu o motywację frazeologiczną. W wielu wypadkach podstawowa część tej informacji jest jasna i przeciętny użytkownik języka może ją łatwo odczytać. Przykładem takich związków są wymienione jednostki frazeologiczne. Istnieją jednak frazeologizmy i typy zakodowanych w nich informacji, w wypadku których droga dotarcia do eksplikowania potencjału poznawczego frazeologizmu jest dużo trudniejsza. Niniejsza analiza skupia się na jednym tylko frazeologizmie bułgarskim, należącym do poprzednio wymienionej grupy. Jest to frazeologizm powszechnie znany, zarejestrowany w Słowniku frazeologicznym języka bułgarskiego i charakteryzujący się tym, że w wyniku pewnego typu aktualizacji wzrasta jego frekwencja we współczesnym języku bułgarskim. Ta jednostka frazeologiczna to: Bóg wysoko, car daleko. Słownik frazeologiczny języka bułgarskiego podaje następującą definicję tego związku: Używa się go, aby podkreślić, że nie ma nikogo, kto mógłby pomóc komuś znajdującemu się w ciężkiej sytuacji. W tymże słowniku podano też przykład i bliskoznaczne jednostki frazeologiczne: Pan Bóg wysoko, car daleko; Car na ziemi, Bóg w niebie. Na podstawie przedstawionej definicji słownikowej, upraszczając nieco metaforę, można sformułować następujące twierdzenie: posługujący się tą jednostką frazeologiczną kojarzy brak obydwu instytucji Boga i cara z sytuacją bardzo ciężką, złą, niekorzystną, taką, w której czuje się bezradny. Tak ogólnie zarysowane znaczenie frazeologizmu nie jest proste i nierozkładalne z punktu widzenia użytkownika języka zawiera co najmniej następujące składniki: 1) Jestem w ciężkiej, niekorzystnej sytuacji. 2) Czuję się bezradny w tej sytuacji.
3 Bóg wysoko, car daleko ) Myślę, że zmiana sytuacji na dobrą jest w mocy jedynie osób wielkiego majestatu. 4) Takie osoby to Pan Bóg dbający o sprawiedliwość i dobro oraz car rządzący na ziemi (w kraju). 5) Sytuacja jest tak bardzo niekorzystna i trudna do przezwyciężenia, że nawet te osoby nie są w stanie zmienić jej na dobrą. Składniki semantyczne przedstawione w takiej kolejności odzwierciedlają podstawowe punkty logiczne tworzące drogę kojarzenia ciężkiej sytuacji z nieobecnością Boga i cara w przestrzeni bezpośrednio otaczającej osobę posługującą się frazeologizmem Bóg wysoko, car daleko. Wyrastają one z eksplikacji znaczenia jednostki frazeologicznej, lecz bez dodatkowej analizy szerszego tła historyczno-kulturowego niemożliwe jest wyjaśnienie podstawowych, bardzo istotnych mechanizmów powstania i funkcjonowania frazeologizmu. W celu takiej analizy podzielimy umownie omawiany tu związek na dwie części: Bóg wysoko oraz Car daleko. Bóg wysoko Wynikający z pierwszej części wniosek, że nieobecność Boga powoduje sytuację niedobrą, ciężką, jest logiczny i nie wymaga dodatkowych wyjaśnień czy dowodów, ponieważ w kulturze bułgarskiej jak we wszystkich kulturach chrześcijańskich Boga utożsamia się z Dobrem. Bardziej znaczące jest natomiast przypuszczenie, że Bóg jest nieobecny. Co prawda, nie jest to całkowita nieobecność, a tym bardziej wątpienie w Jego istnienie tylko wyobraża się postać Boga jako znajdującą się w tak dużej odległości (w górze oczywiście), że udzielenie przezeń pomocy uważa się za niemożliwe. Zarówno kanony religijne, jak i intuicja głębokiej wiary, nie pozostawiają wątpliwości, że Pan Bóg Jedyny jest wszechmocny i wszechobecny. Funkcjonowanie związku Bóg wysoko w języku bułgarskim można tłumaczyć tym, że przeciętnemu Bułgarowi nie przypisuje się głębokiej wiary, wymienia się natomiast jako jego cechy charakterystyczne: sceptycyzm, obrazowy sposób myślenia i skłonność do odwoływania się (świadomie lub nieświadomie) do wierzeń i obyczajów pogańskich. Takie wyjaśnienie istnienia związku nie jest zbyt uzasadnione i charakteryzuje się dużym stopniem uproszczenia. Brak głębokiej wiary w Boga stanowi odrębny temat, tu jedynie podkreślę, iż braku nieprzerwanej tradycji religijnej i braku wychowywania współczesnych Bułgarów w takiej tradycji nie powinno się utożsamiać z brakiem wiary. Należy brać pod uwagę fakt, że przynależność wspólnoty bułgarskiej do chrześcijaństwa odgrywała decydującą rolę w procesie zachowywania tożsamości
4 308 Stanka Bonova narodowej. Oprócz tego wyobrażenie Boga jako nieobecnego w przestrzeni bezpośrednio otaczającej człowieka jest produktem raczej schematycznego wyobrażania sobie świata jako przestrzeni trójwymiarowej, w której należy usytuować wszystkie obiekty myśli, łącznie z Bogiem. Car daleko Oddalenie cara, akcentowane przez drugą część frazeologizmu, wydaje się możliwe i umotywowane. Natomiast utożsamienie cara z Dobrem, rozpatrywane na tle tradycji monarchicznej, wydaje się mniej uzasadnione. Uwzględniające to utożsamienie wnioskowanie: Jeżeli car byłby obecny w przestrzeni bezpośrednio mnie otaczającej, to sytuacja, w której się znajduję, zmieniłaby się na dobrą, budzi poważne wątpliwości, gdyż bardzo pozytywnej oceny obecności cara nie można uznać za oczywistą, wynikającą z tradycyjnego ujęcia instytucji carskiej, jak to było w wypadku utożsamienia Boga z Dobrem. Dążąc do obiektywnej i głębszej analizy frazeologizmu, przedstawię szczegółowo podstawowe punkty pragmatycznego odniesienia semantycznych składników drugiej części frazeologizmu: Car daleko a realna instytucja carska Nieobecność cara w bliskim otoczeniu człowieka, będącego w ciężkiej sytuacji, jest nie tylko prawdopodobna i zakładana, lecz także ze względu na odbieranie i rozumienie frazeologizmu jest pierwszoplanowa i naturalna, a posługujący się owym związkiem jest tej naturalności świadomy. Stanowi to konsekwencję pochodzenia frazy. Przynależy ona do grupy określanej jako frazeologizmy o pochodzeniu ludowym (K. Niczewa 1987), czyli jest to frazeologizm utworzony w takim środowisku społecznym, dla którego postać cara w zasadzie znajdowała się poza przestrzenią codziennego bytu, poza kręgiem bezpośrednich zajęć i zainteresowań. Odległość dzieląca cara od poszczególnych jednostek tej wspólnoty zawsze była wielka, zarówno w przestrzeni fizycznej, jak też w przestrzeni psychicznej i kulturowej. Oznacza to z kolei, że z punktu widzenia osoby posługującej się tym frazeologizmem: Car daleko = nieobecność w mojej przestrzeni społecznej, brak troski i opieki (A) możemy tej sytuacji oddalenie cara i niemożność bezpośredniego kontaktu z nim przypisać głównie właściwości pozytywne. Car daleko a relacja Bóg car Współwystępowanie oddalenia cara z oddaleniem Boga wynika również z utożsamiania albo wzajemnego zastępowania się przez siebie w pewnych
5 Bóg wysoko, car daleko kontekstach tych dwu postaci. W tradycji bułgarskiej cara uznawano podczas koronacji za zastępcę Boga na ziemi. Tradycja ta ma w języku swój wykładnik frazeologiczny (wymieniona już fraza): Car na ziemi, Bóg w niebie. Przypisywana carowi funkcja zastępcy Boga ma jeszcze inny wykładnik językowy nazwę drzwi ołtarza w cerkwi prawosławnej carski dveri (drzwi carskie), będącą wynikiem kojarzenia Boga (w jego funkcji wszechwładcy) z władcą kraju. W wyniku tych skojarzeń druga część omawianego frazeologizmu pełni funkcję wzmocnienia i uzupełnienia metafory leżącej u podstaw związku Bóg wysoko. Wzmocnienie realizuje się też przez wymienienie istotnych parametrów trójwymiarowej przestrzeni. Z punktu widzenia osoby posługującej się omawianym frazeologizmem (która jest oczywiście na ziemi) daleko oznacza wszystkie nieznajdujące się w bezpośredniej bliskości punkty na płaszczyźnie poziomej. Określenie to, dodane do wyrażenie oznaczającego nieobecność dobrej mocy w wymiarze pionowym, w górę, nie pozwala sądzić, że w przestrzeni jest jakieś miejsce, z którego można się spodziewać pomocy w wypadku ciężkiej sytuacji. (Pominięty zostaje oczywiście kierunek w dół, bo wiadomo, że ta część przestrzeni jest pod władaniem złych mocy). Czyli ten aspekt frazeologizmu można sprowadzić do następujących elementów znaczeniowych: Car daleko = nie tylko Boga nie ma w mojej przestrzeni, gdy jestem w ciężkiej sytuacji, lecz także nieobecny jest jego zastępca na ziemi (B) Bóg wysoko + car daleko = w całej znanej mi przestrzeni nie mogę znaleźć dobrej siły, która by mi pomogła (C) Car daleko a ujęcie cara w kulturze ludowej Mimo że z powodu hierarchii społecznej i samej istoty instytucji władzy car nie przyczynia się bezpośrednio do tego, by przeciętnemu człowiekowi było dobrze, w ludowych tworach kultury bułgarskiej rozpowszechniony jest model dobrego cara ( dobrego władcy ). Dużo jest bajek i legend bułgarskich, w których car ofiarowuje smokowi jedyną ulubioną córkę, aby uratować swój lud, albo przebiera się za żebraka, aby sprawdzić, jak żyje jego lud, a po powrocie na tron rządzi długo i sprawiedliwie. Istnieją też legendy o władcy-mędrcu, który przed śmiercią przekazuje swoim synom mądrość życiową: należy trzymać się razem, aby obronić lud i swoje terytorium. Motyw władcy-ojca przekazującego synom mądrość odsyła do realnych postaci historii bułgarskiej, okazuje się bowiem, że większa część legend identyfikuje mądrego ojca troszczącego się o lud z chanem Krumern. W tworach kultury ludowej car utożsamiany jest z ojcem, mędrcem, obrońcą. Model dobrego
6 310 Stanka Bonova cara ma bardzo głębokie korzenie, sięga bowiem uniwersalnego archetypu ojca. A zatem: Car daleko = model dobrego władcy (w którym tkwi archetyp ojca) nie jest możliwy do zrealizowania w mojej przestrzeni psychicznej i kulturowej (D) Ten składnik semantyki frazeologizmu (w odróżnieniu do składników przedstawionych wcześniej) nie jest pierwszoplanowy i osoba posługująca się związkiem bardzo rzadko jest świadoma istnienia tego komponentu znaczeniowego. W tym właśnie miejscu chciałabym zauważyć, że nieprzypadkowo propaganda socjalistyczna posługiwała się mianem ojca ludów, w odniesieniu do Stalina albo Związku Radzieckiego. Car daleko a postacie historii bułgarskiej Wymieniony model dobrego cara właściwy jest nie tylko językowym tworom kultury ludowej. Ma swój odpowiednik również w historii bułgarskiej. W tym wypadku znowu posługujemy się tworami mentalnymi: przykłady dobrego władcy, które zostaną poniżej przywołane, stanowią efekt postrzegania odpowiednich postaci historycznych przez Bułgarów. Typowymi reprezentantami władców przyczyniających się do dobra ludu i kraju są: chan Asparuch, który podobnie jak władcy z legend uratował swój lud i stał się założycielem pierwszego państwa bułgarskiego; car Symeon I zawsze uważany za dobrego ojca swego ludu, ponieważ podczas jego panowania granice Bułgarii sięgały trzech mórz, okres sprawowania przezeń władzy nazwany został złotym wiekiem ; albo car Samuił, który umarł na zawał serca, zobaczywszy swoje oślepione wojsko. Kontynuując to wyliczanie historycznych władców dbających o dobro swego ludu, wspomnijmy też okres przed drugą wojną światową. Każdemu Bułgarowi znany jest fakt, że w 1939 roku Bułgaria (będąca wtedy monarchią) była najbardziej rozwiniętym ekonomiczne państwem na Bałkanach i nawet znajdowała się w czołówce europejskiej. W latach ten przedwojenny okres coraz częściej przeciwstawiany jest współczesnej rzeczywistości społecznej, postrzeganej jako bardzo zła, ciężka, niekorzystna zarówno pod względem gospodarczym, jak i politycznym czy kulturowym. W latach car był daleko także w sensie dosłownym, fizycznym: temporalnie - ostatni car bułgarski panował w latach trzydziestych i na początku czterdziestych XX wieku; przestrzennie formalny następca tronu znajdował się w Madrycie. Jednocześnie sytuacja społeczno-polityczna uważana była za naprawdę ciężką. W rezultacie okres przedwojennej monarchii w ujęciu Bułgarów zaczyna
7 Bóg wysoko, car daleko nabierać coraz bardziej pozytywnego nacechowania. Przyczynia się do tego nostalgia spowodowana przez odległość w czasie. Sięgając głębiej, nostalgię tę można potraktować jako tęsknotę za rajem utraconym. Na płaszczyźnie społecznej nostalgia związana jest z przeciwstawianiem czasów arystokratycznej monarchii niewyrafinowanym (niekiedy nawet prostackim) zachowaniom się współczesnych rządzących. Arystokratyzm jest elementem bardzo istotnym, ponieważ w wyniku swoich losów historycznych, zwłaszcza długich okresów niewoli, społeczeństwo bułgarskie zostało pozbawione prawdziwej arystokracji, co stało się przyczyną pewnego kompleksu. Z tego punktu widzenia: Car daleko = nostalgia za lepszą przeszłością (E) Car daleko = przeciwstawianie ciężkiej współczesnej sytuacji społeczno-politycznej sytuacji monarchii przedwojennej (F) Podsumowując wszystkie przedstawione dotąd relacje między frazeologizmem Bóg wysoko, car daleko a rzeczywistością pozajęzykową, można uogólnić składniki znaczeniowe (od A do F), do których relacje te zostały sprowadzone, i nadać im następującą postać opisowego odpowiednika znaczenia frazeologizmu: Bóg, który na pewno jest dobry, znajduje się wysoko i jest niedostępny, na skutek czego nie jest w jego mocy poprawić złą sytuację, w której się znajduję; Car, który zwykle jest dobry (jako niedobrego ujmował go tylko składnik (A) i dlatego mógłby mi pomóc, też nie jest w stanie tego zrobić, bo znajduje się zbyt daleko. Ten opisowy sposób przedstawiania semantyki frazeologizmu charakteryzuje się bardzo niskim stopniem metaforyzacji, na skutek czego wyraźnie rysują się w nim implicytne składniki znaczenia związane z możliwością poprawienia złego stanu. Aby w obecnie złej sytuacji pojawiło się Dobro, należy: Zmaterializować w przestrzeni tej sytuacji Boga; wariant ten jest niemożliwy do zrealizowania, jeśli chodzi o osobę posługującą się frazeologizmern Bóg wysoko, car daleko, ponieważ tylko człowiek głęboko wierzący i abstrakcyjnie myślący mógłby wprowadzić Boga w przestrzeń swojej 'ciężkiej codzienności, taki jednak nawet nie dopuściłby myśli o nieobecności Boga, o której mówi interesujący nas frazeologizm. Możliwa jest metaforyzacja wtórna i powoływanie się na namiestnika postaci boskiej, co po raz kolejny aktualizuje druga część frazeologizmu. Wprowadzić w tę przestrzeń Dobro w postaci cara, czyli ziemskiego zastępcy Boga. Pewne okresy historii wspólnoty kulturowej, w której języku ten frazeologizm funkcjonuje, aktualizują właśnie tę część znaczenia frazeologizmu. Takim momentem była np. sytuacja ostatnich wyborów w Bułgarii: sytuacja ciężka, niekorzystna, postrzegana jako sytuacja, z której
8 312 Stanka Bonova nie ma realnego pozytywnego wyjścia, ponieważ oprócz niskiego standardu życia i zrujnowanej gospodarki cechowało ją całkowite skompromitowanie się wszystkich sił politycznych. Bardzo symptomatyczne jest to, że wówczas wyraźnie wzrosła częstość użycia w prasie frazeologizmu Bóg wysoko, car daleko. Po deklaracji cara, że weźmie udział w wyborach, pojawiły się ulotki głoszące: Bóg wysoko, car w Madrycie. Czy dalej zostawimy Symeona poza terytorium Bułgarii? Model dobrego cara zaczął się rysować w przestrzeni społeczno-politycznej coraz wyraźniej, w ten sposób uruchomiony został mechanizm wprowadzania w ciężkiej sytuacji Dobra w postaci cara. Poza tym działały jeszcze inne czynniki. Po pierwsze Syrneon znajdował się wtedy w Europie, która jest ziemią obiecaną dla przeciętnego Bułgara, pragnącego tam się znaleźć. Równie dobra była możliwość wprowadzenia europejskości (albo przynajmniej jej części w postaci Symeona Sakskoburggotskiego1) do Bułgarii. Taka postawa z kolei jest bardzo symptomatyczna dla wspólnoty bułgarskiej, o czym świadczy funkcjonowanie w języku bułgarskim frazeologizmu Jeżeli nie przyjdzie Mahomet do góry, to góra przyjdzie do Mahometa. Po drugie pomoc w ujęciu Bułgarów najczęściej przychodzi z zewnątrz. Najlepiej potwierdza to rola Rosji w odzyskaniu wolności po pięciu wiekach niewoli osmańskiej. Trzeci uruchomiony w tej sytuacji mechanizm dodatkowy to kojarzenie obrazu wygnanego z Bułgarii małego Symeona i jego matki (pięknej, miłej i cieszącej się powszechną sympatią) z obrazem Matki Boskiej z dzieciątkiem. Ten mechanizm odegrał może najmniejszą rolę, ponieważ działał przeważnie na płaszczyźnie podświadomej i w określonej grupie społecznej. Przytoczone powyżej przykłady aspektów pragmatycznego odniesienia składników semantyki frazeologizmu stanowią, ogólnie mówiąc, reprezentację możliwości korzystania z zawartej we frazeologii wiedzy. Przedstawiona została tylko część poznawczego potencjału frazeologizmu Bóg wysoko, car daleko. Przeciętny użytkownik języka, posługując się tym frazeologizmem, nie jest raczej świadomy współwystępowania wszystkich składników tej wiedzy. Należy podkreślić też fakt, że poznawczy potencjał frazeologii nie jest systemem stałym i zamkniętym, ponieważ pewne aspekty wiedzy są w różnych okresach funkcjonowania jednostki frazeologicznej w większym czy mniejszym stopniu aktualizowane, przy czym może dojść do zatarcia któregoś z aspektów, ale może również ujawnić się nowy aspekt, jak było w wypadku sytuacji wyborczej. 1 Nazwisko napisane jak w języku bułgarskim.
9 Bóg wysoko, car daleko Literatura DymitrovaS., 1997, Frazeologizmy s opornym slovom Bog v russkom i bolgarskom jazykach, Sypostavitelno ezikoznanie", z. 1, s Eliade Mircea, 1997, Istorija na religioznite vjarvanija i idei, t.l, Sofia. Eliade Mircea, 2001, Mit i realnost, Sofia. Frazeologiczen ręcznik na bylgarskija ezik, 1974, Niczeva K., Spasova-Michajlova S., Czolakova Kr., Sofia. Krawczyk-Tyrpa A., 1996, Tabu i eufemizmy we frazeologii, [w:j Problemy frazeologii europejskiej, t. 1, red. A. M. Lewicki, Warszawa, s Lewicki Andrzej Maria, 1982, O motywacji frazeologizmów, [w:] Z problemów frazeologii polskiej i słowiańskiej, t. 1, red. M. Basaj, J. Rytel, Wrocław, s Niczewa K., 1987, Bylgarska frazeologia, Sofia. Niczewa K., 1993, Nov frazeologiczen ręcznik na bylgarskija ezik, Sofia. Kanova E., 1997, Religioznaja frazeologija v souremennych publicistićeskich tekstach,, [w:] Problemy frazeologii europejskiej, t. 2, red. A. M. Lewicki, W. Chlebda, Warszawa, s Pajdzińska Anna, 1982, Elementy motywujące znaczenie w składzie związków frazeologicznych, [w:] Z problemów frazeologii polskiej i słowiańskiej, t. 1, red. M. Basaj, J. Rytel, Wrocław, s Pajdzińska Anna, 1988, Frazeologia a zmiany kulturowe, Poradnik Językowy, z. 7, s Sapir E., 1978, Kultura, język, osobowość, Warszawa, s GOD IS HIGH, THE TSAR IS FAR AWAY. A FEW REMARKS ON THE CULTURAL BASIS OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN BULGARIAN The article deals with he semantics and the cultural background of the Bulgarian phraseological unit God is high, the tsar is far away. Special attention is paid to its second part because in Bulgarian culture, similarly to all Christian cultures, the identification of God with Goodness is rather obvious, but that of the tsar with goodness may seem unjustified. An analysis is carried out of six semantic models of the phraseological unit in four historical-cultural contexts: 1. the tsar is far away vs. the actual institution of the tsar; 2. the tsar is far away vs.the relationship between God and the tsar; 3. the tsar is far away vs. the image of the tsar in folk culture; 4. the tsar is far away vs. Bulgarian historical figures. The article concludes with examples of contemporary political realization of the unit, connected with the return of tsar Symeon from abroad and his position as the prime minister in the Bulgarian government.
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ Wstęp Żyjemy w świecie wielkich procesów integracji i globalizacji. Z samej swojej istoty są to procesy pozytywne pozwalające wspólnie
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea
W obrębie polskiego języka narodowego należy wydzielić dwa systemy:
Wykład nr 2 W obrębie polskiego języka narodowego należy wydzielić dwa systemy: a) polszczyznę ogólną (zwaną literacką); b)polszczyznę gwarową (gwary ludowe). Jest to podział dokonany ze względu na zasięg
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja Wykład 4 Reprezentacja a koncepcje rozszerzonego umysłu i rozszerzonego narzędzia Andrzej Klawiter http://www.amu.edu.pl/~klawiter klawiter@amu.edu.pl Rozszerzone
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY WIADOMOŚCI O EPOCE wiadomości Określa ramy czasowe i genezę nazwy epoki. Wymienia głównych reprezentantów omawianych kierunków literackich. Wymienia
Wstęp do prawoznawstwa. Metody wykładni
Wstęp do prawoznawstwa Metody wykładni 1 Wykładnia prawa W polskiej nauce prawa przyjęło się określać normę prawną mianem wyrażenia językowego; Wysłowienie NP następuje w AN za pomocą języka, który ze
Historyczne przesłanki kształtowania się kultury organizacyjnej oraz jej współczesne manifestacje w postawach i doznaniach psychicznych
J. T. Hryniewicz Historyczne przesłanki kształtowania się kultury organizacyjnej oraz jej współczesne manifestacje w postawach i doznaniach psychicznych Geneza współczesnych organizacji gospodarczych powstanie
TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA ARGUMENTACJA/UZASADNIENIE PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE
TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA ARGUMENTACJA/UZASADNIENIE PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE 1 USTAWA z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym. (tekst jednolity) Rozdział 1 Przepisy ogólne
Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin
Nazwa kierunku studiów: Filozofia Specjalność: Kultury azjatyckie Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólno akademicki Modułowe efekty kształcenia W wykazie uwzględniono
Budowanie wizerunku współczesnego polityka. Opracowała: mgr Diana Mościcka Uniwersytetu Warmińsko Mazurskiego w Olsztynie
Budowanie wizerunku współczesnego polityka Opracowała: mgr Diana Mościcka Uniwersytetu Warmińsko Mazurskiego w Olsztynie Wizerunek wart jest więcej niż tysiąc słów Carlos Ruiz Zafón Współcześnie potencjał
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0 Talbot, 01.10.2017 08:10 Księga Urantii jest dziełem ogromnym objętościowo, gdyż zawiera przeszło 2 tysiące stron. Ma charakter religijny, duchowy i filozoficzny. Mówi o Bogu,
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
ĆWICZENIA IV WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeń dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnień oraz form organizacji
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych
Wprowadzenie do logiki Język jako system znaków słownych Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@.edu.pl język system znaków słownych skoro system, to musi być w tym jakiś porządek;
COACHING dla każdego
Kilka słów o mnie Dlaczego analiza egzystencjalna COACHING Trochę historii Podejście fenomenologiczne Wewnętrzna zgoda Cztery podstawowe motywacje człowieka Viktor E. Frankl logoterapia, poradnictwo Człowiek
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka DZIAŁANIA SPOŁECZNE Aktor społeczny jako podmiot działający (jednostka, grupa, zbiorowość)
Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63.
Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63 Zadania zamknięte Zad.1 Zad.4 Zad.6 Zad.8 Zad.9 Zad.11 Zad.13 Zad.14 Zad.16 Zad.18
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV
2016-09-01 HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA IV Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997
3. Metafory organizacyjne Morgana G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997 przedstawia specyficzny sposób postrzegania, myślenia i mówienia o organizacji; ujmuje istotę utrwalonego typu doświadczenia
KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.
KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad. 2015/2016 Egzamin licencjacki jest ostatnim etapem weryfikacji efektów kształcenia.
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja
SPIS TREŚCI Rozdział 1 Wstęp, czyli o zarządzaniu przez rozwój Rozdział 2 Rozwój organizacyjny szkół
SPIS TREŚCI Rozdział 1 Wstęp, czyli o zarządzaniu przez rozwój... 7 Rozdział 2 Rozwój organizacyjny szkół... 13 Rozdział 3 Sposoby pozyskiwania osób uczestniczących w procesie rozwoju organizacji... 34
prof. dr hab. Jadwiga Woźniak-Kasperek Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytet Warszawski
prof. dr hab. Jadwiga Woźniak-Kasperek Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych Uniwersytet Warszawski Rola języka i semantyki w procesach reprezentowania i wyszukiwania treści Możliwości
Genealogia żydowskich nazwisk rodowych. (Uwagi ogólne)
Genealogia żydowskich nazwisk rodowych. (Uwagi ogólne) Genealogia żydowskich nazwisk rodowych w myśl przepisów o księgach stanu cywilnego (w tym metrykalnych) nie jest tak odległa jak by się początkowo
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym
Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie
Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie Dni Europejskie na Uniwersytecie Gdańskim, 6 maja 2014 r. Artur Jabłoński (Kaszëbskô Jednota) Europa nie jest homogeniczna. Oprócz państw narodowych,
Konspekt szkółki niedzielnej
Konspekt szkółki niedzielnej 1. NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM Główna myśl: Pan Jezus przychodzi dla nas Tekst: Łk 2,22-35 Błogosławieństwo Symeona Wiersz przewodni: Ewangelia Jana 1,14 Słowo ciałem się
raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu
Odpowiedzialny biznes to przede wszystkim uczciwe postępowanie raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu Współcześnie coraz więcej mówi się na świecie
SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające
IDEOLOGIA, POSTAWA A KOMUNIKACJA
Aleksy Awdiejew Uniwersytet Jagielloński IDEOLOGIA, POSTAWA A KOMUNIKACJA Opublikowano w: Ideologie w słowach i obrazach, red. Irena Kamińska-Szmaj, Tomasz Piekot, Marcin Poprawa, Wrocław 2008 PRAGMATYCZNY
Proces informacyjny. Janusz Górczyński
Proces informacyjny Janusz Górczyński 1 Proces informacyjny, definicja (1) Pod pojęciem procesu informacyjnego rozumiemy taki proces semiotyczny, ekonomiczny i technologiczny, który realizuje co najmniej
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..
Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,
Ewa Dybowska "Być czy mieć" wartości w edukacji wczesnoszkolnej : recenzja książki: Beata Wołosiuk, "Wychowanie do wartości w edukacji wczesnoszkolnej", Wydawnictwo KUL, Lublin 2010 Edukacja Elementarna
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2018-2019 Opracowała: Renata Pulikowska 1 Na ocenę celującą uczeń: Wymienia
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie
Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności
ZDOLNOŚĆ UCZENIA SIĘ Zdolność rozpoczęcia procesu uczenia się oraz wytrwania w nim, organizacja tego procesu, zarządzanie czasem, skuteczna organizacja informacji - indywidualnie lub w grupie. Ta kompetencja
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
Gatunkowe zróżnicowanie wypowiedzi
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego 1 Pojęcie tekstu/wypowiedzi 2 Pojęcie tekstu definicja Jerzego Bartmińskiego i Stanisławy Niebrzegowskiej-Bartmińskiej Tekst ponadzdaniowa jednostka językowa,
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: 1. Omów sposób funkcjonowania motywu wędrówki w literaturze, odwołując się do 2. Odwołując się do wybranych
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk
Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia 1. Człowiek jako osoba 1. Relacje osobowe 2. Istota wychowania 1. Znaczenie relacji osobowych w wychowaniu 3. Pedagogika, filozofia
JAK ROZPOCZĄĆ WYPRACOWANIE? na wstępie powinniśmy scharakteryzować osobę mówiącą w wierszu - jest nią
"Tren XI" - maturalna analiza i interpretacja Dokonaj analizy i interpretacji Trenu XI Jana Kochanowskiego jako odzwierciedlenie buntu bohatera lirycznego wobec ideałów filozoficznych i religijnych renesansu
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
CZŁOWIEK JEST ISTOTĄ SPOŁECZNĄ, TEN ZAŚ, KTO NIE ŻYJE W SPOŁECZEŃSTWIE JEST BESTIĄ ALBO BOGIEM Arystoteles
CZŁOWIEK JEST ISTOTĄ SPOŁECZNĄ, TEN ZAŚ, KTO NIE ŻYJE W SPOŁECZEŃSTWIE JEST BESTIĄ ALBO BOGIEM Arystoteles Czy można żyć poza społeczeństwem? To, co przynosimy na świat z naszego ewolucyjnego dziedzictwa,
DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
MICHEL DE MONTAIGNE ( )
MICHEL DE MONTAIGNE (1533-1592) Sceptycyzm prowadzący do celu Nie wiem na pewno nawet tego, czego nie wiem Pirron nie chciał wcale zamienić się w kamień, ale właśnie chciał stać się żyjącym człowiekiem,
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Wstęp do prawoznawstwa. Wykładnia (1) oraz metody wykładni (2)
Wstęp do prawoznawstwa Wykładnia (1) oraz metody wykładni (2) 1 Zagadnienia organizacyjne Sprawdzian - wyniki Poprawa Kolejny sprawdzian 2 Czym jest wykładnia Czym jest wykładnia? Czym są metody wykładni?
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY /etap wojewódzki/ Zadania zamknięte Zad.2. Zad.4. Zad.14. Zad.15. Zad.16. Zad.17. B D A B C A Zadania otwarte Numer zadania Zad.1. Zad. 3. Zad.5. Odpowiedź poprawna/
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja]
Andrzej Zapałowski "Następna Dekada. Gdzie byliśmy i dokąd zmierzamy", George Friedman, Kraków 2012 : [recenzja] Ante Portas. Studia nad bezpieczeństwem nr 2, 147-150 2013 RECENZJE ANTE PORTAS Studia nad
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia
SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Leksykologia i leksykografia Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FP-1-45-s
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Czemu służy nauczanie języków obcych w przedszkolu? dr Radosław Kucharczyk Instytut Romanistyki Uniwersytet Warszawski
Czemu służy nauczanie języków obcych w przedszkolu? dr Radosław Kucharczyk Instytut Romanistyki Uniwersytet Warszawski Cele europejskiej polityki edukacyjnej: znajomość przynajmniej 2 języków obcych nauka
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
OCHRONA WIEDZY TRADYCYJNEJ MODA CZY REALNA POTRZEBA? Dr Iwona B. Mika Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
OCHRONA WIEDZY TRADYCYJNEJ MODA CZY REALNA POTRZEBA? Dr Iwona B. Mika Uniwersytet Jagielloński w Krakowie WPROWADZENIE MIODLA INDYJSKA (neem) roślina stosowana w tradycyjnej medycynie indyjskiej ajurwedzie.
KONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA
Ub Hamburg A/553552 Jerzy Kowalski KONSTYTUCJA FEDERACJI ROSYJSKIEJ A ROSYJSKA I EUROPEJSKA TRADYCJA KONSTYTUCYJNA Polskie Wydawnictwo Prawnicze Warszawa - Poznań 2009 Spis treści Wstęp 11 1. Zakres tematyczny
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.
Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych. Rodzina jest interpersonalnym systemem stosunków wewnątrz grupowych lub systemem społecznym. Te stosunki tworzone są przez więzi społeczne i emocjonalne.
Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN
Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN z.szawarski@uw.edu.pl 26.VI.2013 Dwa rodzaje sporów Spór teoretyczny Nauka Filozofia
Mark Leather & Fiona Nicholls
I Międzynarodowa Konferencja EDUKACJA - INNOWACJA Mark Leather & Fiona Nicholls Więcej niż działanie: wykorzystanie poczucia miejsca w celu wzbogacenia doświadczeń studentów związanych ze sportami ekstremalnymi
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Kto jest podatnikiem VAT w zakresie gospodarowania nieruchomościami Skarbu Państwa?
Z zakresu gospodarki nieruchomościami, których właścicielem jest Skarb Państwa, wynika, że podatnikiem VAT nie jest Skarb Państwa lecz gmina lub powiat. Z zakresu gospodarki nieruchomościami, których właścicielem
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW
WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW POJĘCIE RELIGII I KULTURY RELIGIA to zespół wierzeo dotyczących ludzkości i człowieka, związanych z nim zagadnieo oraz form organizacji społecznych
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
Cele kształcenia wymagania ogólne
Cele kształcenia wymagania ogólne konieczne ocena: dopuszczająca podstawowe ocena: dostateczna rozszerzone ocena: dobra dopełniające ocena: bardzo dobra ponadprogramowe ocena: celująca I Kształcenie literackie
Andrzej Wiśniewski Logika II. Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki. Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza
Andrzej Wiśniewski Logika II Materiały do wykładu dla studentów kognitywistyki Wykład 15. Trójwartościowa logika zdań Łukasiewicza 1 Wprowadzenie W logice trójwartościowej, obok tradycyjnych wartości logicznych,
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Mitologia Najważniejsze zagadnienia Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Kartoteka testu Oblicza miłości
Kartoteka testu Oblicza miłości Nr zad.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nazwa sprawdzanej umiejętności (z numerem standardu) Uczeń I/ odczytuje teksty kultury na poziomie dosłownym. dostrzega w odczytywanych tekstach
Laboratorium Interpretatorów Wojciech Eichelberger
Laboratorium Interpretatorów Wojciech Eichelberger KIM JESTEM? Wojciech Eichelberger Psycholog, psychoterapeuta i trener. Współtwórca i dyrektor Instytutu Psychoimmunologii (IPSI) założonego w 2004 w Warszawie.
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
WIERNY JAK PIES O STAŁYCH POŁĄCZENIACH WYRAZOWYCH
Małgorzata Dagiel WIERNY JAK PIES O STAŁYCH POŁĄCZENIACH WYRAZOWYCH Bogacenie słownictwa następuje w różny sposób, na przykład dzięki neologizmom, czyli nowym wyrazom, utworzonym od początku lub nowym
Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka
Problem aksjologicznej legitymizacji uniwersalnego systemu ochrony praw człowieka GLOBALNE PROBLEMY OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA Warszawa 28-29 listopada 2013 Marek Piechowiak SWPS Instytut Prawa w Poznaniu
Indywidualny Zawodowy Plan
Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę
facebook/appliedanthropologykul
facebook/appliedanthropologykul LUBLIN KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI JANA PAWŁA II OPOWIEŚĆ O ANTROPOLOGII PLAN Wprowadzenie 1. Czym jest antropologia? 2. Podziały dyscypliny 3. Ku antropologii stosowanej
GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda
GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm
KARTA KURSU. Studia stacjonarne I stopnia Kierunek: Historia Specjalność: Nauczycielska Specjalizacja: historia i wiedza o społeczeństwie
KARTA KURSU Studia stacjonarne I stopnia Kierunek: Historia Specjalność: Nauczycielska Specjalizacja: historia i wiedza o społeczeństwie Nazwa Nazwa w j. ang. Współczesne systemy polityczne Contemporary
Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna
Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie
Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,
Prof. UAM, dr hab. Zbigniew Tworak Zakład Logiki i Metodologii Nauk Instytut Filozofii Wstęp do logiki Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża, kto poprawnie wnioskuje i uzasadnia
Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?
Prezentacja Ośrodka Informacji ONZ Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi? Slajd 1: strona tytułowa Slajd 2: Cele Zrównoważonego Rozwoju Trochę historii: Cofnijmy się do roku 2000,
Strona 1 z 7
1 z 7 www.fitnessmozgu.pl WSTĘP Czy zdarza Ci się, że kiedy spotykasz na swojej drodze nową wiedzę która Cię zaciekawi na początku masz duży entuzjazm ale kiedy Wchodzisz głębiej okazuje się, że z różnych
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
Filozofia z elementami logiki Język jako system znaków słownych część 2
Filozofia z elementami logiki Język jako system znaków słownych część 2 Mariusz Urbański Instytut Psychologii UAM Mariusz.Urbanski@.edu.pl Rozkład jazdy 1 Pojęcie znaku 2 Funkcje wypowiedzi językowych
Wielodzietność we współczesnej Polsce
Demografia i Gerontologia Społeczna Biuletyn Informacyjny 0, Nr Piotr Szukalski Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki pies@uni.lodz.pl Wielodzietność we współczesnej Polsce Prosta zastępowalność tj. sytuacja,