SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013/ / /2016. Szkoły Podstawowej nr 1 w Lubiczu Dolnym -1-

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013/ / /2016 Szkoły Podstawowej nr 1 w Lubiczu Dolnym -1-

2 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Szkoły Podstawowej nr 1 w Lubiczu Dolnym Dzieci są jak nasiona, które posialiśmy. Musimy je karmić tak, aby wyrosły na zdrowych, silnych i wypełnionych miłością ludzi. Fran D.Rosen-Sawyer Bonnie M.Maltby Plan pracy wychowawczej został opracowany na podstawie następujących dokumentów: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polski; 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka; 3. Międzynarodowa Konwencja Praw Dziecka; 4. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. ze zmianami; 5. Protokolarz Zebrań Rady Pedagogicznej zawierający wnioski Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców wynikające z pracy szkoły w roku szkolnym ; 6. Szkolny Program Profilaktyki; 7. Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej na rok szkolny ; 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. -2-

3 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA Szkoła zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i rozwoju. 2. Szkoła rozwija umiejętności posługiwania się językiem ojczystym, językiem obcym i technologią informacyjną oraz kształtuje postawy proekologiczne. 3. Szkoła monitoruje osiągnięcia uczniów. 4. Szkoła udziela pomocy psychologiczno pedagogicznej. 5. W szkole prowadzona jest ewaluacja wewnętrzna. 6. Nauczyciele pracują w zespołach samokształceniowych oraz na poziomach. 7. Szkoła współpracuje z rodzicami i instytucjami. 8. Szkoła promuje tradycje i integruje środowisko lokalne. -3-

4 Zadania szkoły: Zapewnienie bezpieczeństwa. Rozwijanie twórczej postawy, zainteresowań i pasji. Rozbudzanie inicjatywy uczniów. Budowanie pozytywnych relacji interpersonalnych i życzliwej atmosfery. Kształtowanie postaw proekologicznych i dbania o swoje zdrowie. Organizowanie wsparcia wychowawczego. Współdziałanie z rodzicami i instytucjami pomagającymi rodzinie. Kultywowanie tradycji i integrowanie środowiska lokalnego. Zagadnienia do realizacji ujęte w planie wychowawcy klasy i oddziałów przedszkolnych: I. Kwartał - Umiem bawić się i współpracować w grupie. II. III. IV. Kwartał Pielęgnuję tradycje. Kwartał Dbam o środowisko. Kwartał Umiem bezpiecznie spędzać czas wolny i mam ciekawe pomysły. Po każdym kwartale nauczyciele dokonają ewaluacji w postaci prezentacji osiągnięć dla rodziców. -4-

5 Zadania wychowawcy klasowego: 1. opracowanie planu wychowawczego klasy; 2. tworzenie warunków do rozwoju uczniów (przygotowanie do życia w rodzinie, zespole i społeczeństwie); 3. rozwiązanie konfliktów w zespole; 4. realizowanie tematyki godzin wychowawczych; 5. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie; 6. organizowanie opieki nad uczniami z trudnościami w nauce, problemami materialnymi i życiowymi; 7. uczestnictwo w posiedzeniach zespołów wychowawczych; 8. prowadzenie teczki wychowawcy jako dokumentu pracy wychowawczej; 9. ścisła współpraca z rodzicami i Radą Rodziców (informacje o postępach i trudnościach, włączanie ich do organizacyjnych spraw klasy); 10. egzekwowanie przestrzegania statutu szkoły w aspekcie praw i obowiązków ucznia, kontraktów klasowych; 11. współpraca z pedagogiem szkolnym; 12. współpraca z pielęgniarką szkolną; 13. współpraca z instytucjami zewnętrznymi tj. policja, poradnie specjalistyczne, domy kultury itp.; 14. wyzwalanie inicjatyw własnych uczniów. Cele wychowawcze szkolnego samorządu uczniowskiego. Cele wychowawcze określają kierunek działalności samorządu uczniowskiego i zawarte są w jego regulaminie i statucie szkoły. Plan pracy samorządu uczniowskiego zawiera działania wynikające z inicjatywy uczniów. Samorząd tworzą przedstawiciele klas wyłonieni drogą tajnych wyborów. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów. Rolą samorządu jest uczestniczenie w realizowaniu zadań szkoły i reprezentowanie społeczności uczniowskiej w rozwiązywaniu problemów szkolnych. -5-

6 Uczeń w szkole ma prawo do : 1) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów; 2) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; 3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie kształcenia i wychowania; 4) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa; 5) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań; 6) sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriów; 7) powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości; 8) rozwijania swych zainteresowań i zdolności na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych; 9) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii (na czas ich trwania nie zadaje się prac domowych); 10) w Dniu Dziecka do uczestniczenia w imprezach sportowych, zajęciach rozrywkowych, wycieczkach; 11) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce w miarę możliwości szkoły; 12) korzystania pod opieką nauczycieli z pomieszczeń szkoły, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki; 13) korzystania z opieki zdrowotnej, logopedycznej oraz poradnictwa terapii pedagogicznej; 14) udziału w organizowanych dla niego imprezach kulturalnych, sportowych i rozrywkowych na terenie szkoły; 15) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły; 16) wizerunek człowieka jest chroniony, nie można robić zdjęć bez niczyjej zgody. -6-

7 Uczeń w szkole ma obowiązek: 1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza: 1) punktualnie przychodzić na zajęcia szkolne i systematycznie w nich uczestniczyć. W przypadku nieznacznego spóźnienia uczeń ma obowiązek wejść do sali, gdzie odbywają się zajęcia edukacyjne. W przypadku znacznego spóźnienia uczeń ma obowiązek udania się do świetlicy szkolnej a następnie podczas przerwy dołączyć do klasy; 2) systematycznie przygotowywać się do zajęć edukacyjnych, odrabiać prace domowe zadane przez nauczyciela; 3) aktywnie uczestniczyć w prowadzonych zajęciach edukacyjnych; 4) dostarczać usprawiedliwienie przygotowane przez rodziców (prawnych opiekunów) i uzupełniać spowodowane nieobecnością braki materiałowe; 5) uczestniczyć w życiu szkoły; 6) przestrzegać ogólnie przyjętych zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów i koleżanek, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły; 7) nie narażać własnego życia i zdrowia oraz innych osób na niebezpieczeństwo; 8) dbać o higienę osobistą i rozwój fizyczny; 9) dbać o schludny wygląd; 10) nosić jednolity strój uczniowski; 11) szanować własność szkolną, osobistą, dbać o ład i porządek w miejscu nauki i pracy; 12) godnie reprezentować szkołę; 13) naprawiać bądź rekompensować wyrządzone szkody; 14) postępować zgodnie z zasadami tolerancji; 15) przestrzegać regulaminów dotyczących ucznia; 16) wystrzegać się używek takich jak: alkohol, narkotyki i środki o działaniu narkotycznym; 17) nie bić, nie kopać, nie popychać, nie podcinać, nie pluć, nie wymuszać pieniędzy; 18) nie zamykać w ogólnie dostępnych pomieszczeniach kolegi lub koleżanki; 19) nie przezywać, nie wyśmiewać, nie obrażać, nie plotkować, nie obgadywać, nie grozić, nie szantażować, nie manipulować związkami przyjaźni, nie namawiać się przeciwko innym; 20) nie wykonywać wrogich gestów i min wobec innych uczniów jak i wobec nauczycieli i pracowników szkoły; 21) respektować zasady korzystania, na terenie szkoły, z telefonów komórkowych: a) podczas zajęć edukacyjnych telefon komórkowy musi być wyłączony; b) z telefonu komórkowego można korzystać tylko podczas przerw między zajęciami edukacyjnymi. -7-

8 22) W trakcie zajęć edukacyjnych, bez zgody prowadzącego zajęcia edukacyjne, nie wolno uczniom, w jakikolwiek sposób, używać elektronicznych odtwarzaczy typu IPod. 23) Uczeń ma obowiązek usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych. 24) Nosić strój galowy w czasie uroczystości szkolnych: System motywacyjny: 1. W szkole funkcjonuje system kar i nagród określony w Statucie Szkoły Podstawowej nr 1 w Lubiczu Dolnym. 2. Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania określa zasady ustalania oceny zachowania. 3. Statuetki dla absolwentów; Współpraca wychowawcza z rodzicami: 1. największe prawa do wychowania swoich dzieci posiadają rodzice (prawni opiekunowie); 2. nauczyciele jedynie wspierają rodziców w dziele wychowania, nie ponoszą zatem całkowitej odpowiedzialności za to dzieło; 3. kierunek działalności wychowawczej w naszej szkole nie może być sprzeczny z wolą i przekonaniami rodziców; 4. rodzice jako członkowie społeczności szkolnej biorą udział w wychowawczych zadaniach szkoły; Formy współpracy wychowawczej z rodzicami: 1. bezpośrednie kontakty wychowawców i indywidualne rozmowy; 2. zebrania organizacyjne; 3. zebrania informacyjne; 4. opracowanie i zawarcie kontraktów; 5. wspólne konstruowanie programów szkoły: wychowawczego i profilaktyki; 6. współpraca z Radą Rodziców; 7. udział Rady Rodziców w Radach Pedagogicznych ( ok.2-3 razy w ciągu roku szkolnego); 8. wzajemna pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; 9. wspólne wycieczki, uroczystości, pikniki itp. -8-

9 Ewaluacja programu wychowawczego: 1. Plakaty; 2. Gazetki szkolne; 3. Kronika szkolna. 4. Wspólne spotkania rodziców, uczniów i nauczycieli podsumowujące efekty pracy wychowawczej. 5. Dokumentacja wychowawcy klasy i pedagoga. -9-