OCENA POSIADANIA PRZEZ SZKOŁY CERTYFIKOWANYCH MEBLI I SPRZĘTU SPORTOWEGO
|
|
- Kazimiera Antczak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OCENA POSIADANIA PRZEZ SZKOŁY CERTYFIKOWANYCH MEBLI I SPRZĘTU SPORTOWEGO zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. 2003, Nr 6, poz. 69) 1. Wstęp Duża część z pośród sześciu milionów uczniów siedzi w niewygodnych, często źle zaprojektowanych ławkach. Dwa miliony dzieci ma wady postawy. Uczniowie większość czasu spędzają w pozycji siedzącej w szkole, a także w domu, przed telewizorem, komputerem, przy odrabianiu lekcji. Choroby narządu ruchu są uznane za narastający problem zdrowia publicznego. Postrzega się je w aspekcie ograniczenia sprawności lub całkowitej niepełnosprawności ludzi dorosłych. Jednak początek dysfunkcji narządu ruchu to okres szkolny, gdzie młodzi ludzie, w wieku gdy posiadają najsilniej rozwiniętą potrzebę ruchu, spędzają w przymusowej siedzącej pozycji kilka, a nawet w starszych klasach, kilkanaście godzin dziennie (praca w szkole i w domu).obok schorzeń w obrębie lędźwiowego odcinka kręgosłupa, pojawiają się coraz częściej nowe, atakujące odcinek szyjny i nadgarstek. Zwiększa się także liczba dzieci z wadami wzroku. Koszty leczenia chorób narządu ruchu i opieki nad osobami niepełnosprawnymi z tymi chorobami są bardzo wysokie. Wszyscy chcemy, by młodzi ludzie uczyli się jak najlepiej i osiągali sukcesy. Zasady higieny pracy - a nie zapominajmy, że nauka jest pracą - wymagają stworzenia optymalnego, ergonomicznego stanowiska do nauki. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. (Dz. U. Nr 6, poz. 69) zobowiązuje dyrektorów placówek do zapewnienia dzieciom i młodzieży bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w szkołach i innych placówkach edukacyjnych oraz nabywania i stosowania przez szkoły i inne placówki nauczania i wychowania sprzętu oraz mebli posiadających aktualne certyfikaty zgodności, spełniające wymogi bezpieczeństwa wydane przez jednostki certyfikujące te wyroby. Wymogiem tym objęte są meble przedszkolne i szkolne, sprzęt i urządzenia sportowe, a także urządzenia stanowiące wyposażenie placów zabaw. Meble szkolne powinny, oprócz posiadania certyfikatu, być prawidłowo zestawione i dopasowane do wzrostu uczniów.
2 Obecnie obowiązują dwie Polskie Normy: PN-EN : Meble - Krzesła i stoły dla instytucji edukacyjnych - Część 1:Wymiary funkcjonalne - która zastępuje dotychczas obowiązującą PN-EN :2006 (U) 2/9 PN-EN : Meble - Krzesła i stoły dla instytucji edukacyjnych - Część 2: Wymagania bezpieczeństwa i metody badań - która zastępuje dotychczas obowiązującą PN-EN :2006 (U) Akredytowane jednostki badają produkowane meble w aspekcie spełniania obowiązujących norm i wydają certyfikat zgodności. Wytyczne do konstrukcji mebli szkolnych zostały po raz pierwszy wprowadzone we Francji w 1880 roku, zalecały zachowanie kątów prostych pomiędzy segmentami kończyn i wyprostowaną pozycję - obowiązywały w Europie do 1999 roku. Wyniki serii badań epidemiologicznych porównujących efekty używania mebli tradycyjnych i ergonomicznych sugerują, że tradycyjne są współodpowiedzialne za występowanie patologii kręgosłupa wśród uczniów, natomiast ergonomiczne poprawiają postawę ucznia przy pracy i zmniejszają częstość zaburzeń czynnościowych układu kostno szkieletowego. Meble ergonomiczne, których konstrukcja odpowiada najnowszej normie PNEN 1729 stwarzają możliwość większej ruchomości ucznia i umożliwiają pracę w pozycji mniej szkodliwej niż meble tradycyjne. Konieczne jest podjęcie wspólnych działań w celu zapewnienia dzieciom i młodzieży nie tylko komfortu pracy, ale także korzystnej stymulacji ich rozwoju fizycznego i intelektualnego. Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz.U ) w Art. 4 określa zakres działania Państwowej Inspekcji Sanitarnej w dziedzinie bieżącego nadzoru sanitarnego: kontrola przestrzegania przepisów określających wymagania higieniczne i zdrowotne, w szczególności dotyczących(...) higieny pomieszczeń i wymagań w stosunku do sprzętu używanego w szkołach i innych placówkach oświatowo-wychowawczych, szkołach wyższych oraz w ośrodkach wypoczynku. Realizując zadania z zakresu zdrowia publicznego pracownicy Państwowej Inspekcji Sanitarnej w 2007 roku przeprowadzili w ramach nadzoru bieżącego kontrole przestrzegania przepisów określających wymagania higieniczne i zdrowotne, w szczególności dotyczące wymagań w stosunku do sprzętu używanego w szkołach i innych placówkach oświatowo-wychowawczych. Wyniki przeprowadzonych kontroli na terenie województwa łódzkiego w zakresie oceny mebli szkolnych i przedszkolnych oraz spełnienia wymogów w stosunku do urządzeń i sprzętu sportowego przedstawione zostały poniżej.
3 2. Ocena mebli szkolnych i przedszkolnych Na terenie woj. łódzkiego oceną objęto ogółem 1673 szkoły i przedszkola, co stanowi 87% ogółu nadzorowanych. W wyniku dokonanej oceny stwierdzono: Najwięcej, bo 611(37%) stanowią obiekty posiadające wszystkie meble bez certyfikatów. Najgorzej sytuacja ta wygląda w filiach szkół podstawowych i gimnazjalnych oraz innych szkołach, m. in.: muzycznych, językowych, policealnych jak również kolegiach. Analizując dane szkół/przedszkoli, w których meble posiadają certyfikaty należy stwierdzić, iż najwięcej (25%) jest placówek, które zapewniają do 25% mebli certyfikowanych, a najmniej (10%) zapewniających tego rodzaju sprzęt w 100%. Spośród wszystkich typów placówek najkorzystniej przedstawia się sytuacja w gimnazjach, przedszkolach i zespołach szkół ogólnokształcących, gdyż posiadają one 50% i więcej mebli certyfikowanych. Szczegółowe wyniki oceny przedstawiono na poniższych rycinach: Ryc. 1 Wyposażenie placówek w meble z certyfikatem i bez certyfikatu 10% 12% 37% 16% 25% Placówki posiadające meble bez certyfikatow Placowki zapewniające do 25% mebli ceryfikowanych Placowki zapewniające do 50 % mebli ceryfikowanych Placowki zapewniające powyżej 50 % mebli ceryfikowanych Placowki zapewniające 100 % mebli ceryfikowanych
4 Ryc. 2 Procentowe zestawienie wyposażenia poszczególnych typów placówek w meble z certyfikatem i bez certyfikatu Przedszkola Szkoły podstawowe Filie szkół podstawowych Gimnazja Filie gimnazjow LO Zespoły szkół ogólnokształcących Zespoły szkół ponadpodstawowych Inne meble bez certyfikatu meble częsciowo certfikowane wszystkie meble z ceryfikatem
5 3. Spełnienie wymogów w stosunku do urządzeń i sprzętu sportowego W woj. łódzkim skontrolowano 954 szkoły pod kątem spełnienia wymogów w stosunku do urządzeń i sprzętu sportowego, co stanowi 69% ogółu. Całkowity brak certyfikatów stwierdzono w 442 (46%) szkołach, natomiast wszystkie urządzenia i sprzęt sportowy certyfikowany posiadają 122 (12%) placówki. Szczegółowe wyniki obrazuje poniższy wykres: Ryc. 3 Wyposażenie szkół w urządzenia i sprzęt sportowy 12% 10% 48% 11% 19% Liczba szkół posiadających sprzęt i urządzenia bez certyfikatów Liczba szkół, w których do 25% urządzeń i sprzętu posiada certfikaty Liczba szkół, w których do 50% urządzeń i sprzętu posiada certfikaty Liczba szkół, w których pow. 50% urządzeń i sprzętu posiada certfikaty Liczba szkół, w których 100% urządzeń i sprzętu posiada certfikaty Najwięcej sprzętu i urządzeń sportowych posiadających certyfikaty zapewniają gimnazja, a najgorzej pod tym względem sytuacja przedstawia się w filiach szkół podstawowych i innych szkołach. Posiadanie certyfikowanego sprzętu i urządzeń sportowych w poszczególnych typach szkół przedstawia poniższy wykres:
6 Szkoły podstawowe Filie szkół podstawowych Gimnazja LO Zespoły szkół ogólnokształcących Zespoły szkół ponadpodstawowych Inne Ryc. 4. Udział procentowy wyposażenia poszczególnych typów placówek w urządzenia i sprzęt sportowy z certyfikatem i bez certyfikatu 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% wszystkie sprzęt i urządzenia sportowe z ceryfikatem sprzęt i urządzenia sportowe częsciowo certfikowane sprzęt i urządzenia sportowe bez certyfikatu 4. Podsumowanie Placówki szkolne i przedszkolne województwa łódzkiego są wyposażone w niewystarczającym stopniu w ergonomiczne i bezpieczne meble i oraz urządzenia i sprzęt sportowy. Wobec tego, konieczne jest poprawienie warunków nauki w szkołach i innych placówkach poprzez stworzenie ergonomicznych stanowisk pracy uczniów w klasach jak i zapewnienia bezpiecznego wyposażenia w salach gimnastycznych i na boiskach.
Dostosowanie mebli edukacyjnych do wysokości ciała uczniów / wychowanków placówek oświatowych.
Dostosowanie mebli edukacyjnych do wysokości ciała uczniów / wychowanków placówek oświatowych. Państwowa Inspekcja Sanitarna (PIS) jest powołana m.in. do sprawowania nadzoru nad warunkami higieny procesów
Informacja na temat stanu umeblowania przedszkoli i szkół oraz posiadanego przez szkoły sprzętu sportowego na terenie woj.
Informacja na temat stanu umeblowania przedszkoli i szkół oraz posiadanego przez szkoły sprzętu sportowego na terenie woj. mazowieckiego Placówki oświatowo-wychowawcze, zobowiązane są do wyposażania szkół
STAN SANITARNY województwa świętokrzyskiego 2007
Wojewódzka Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w Kielcach STAN SANITARNY województwa świętokrzyskiego 27 B i b l i o t e k a m o n i t o r i n g u s a n i t a r n e g o K i e l c e 2 7 IX. NADZÓR NAD PLACÓW-
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych przez PSSE w Tychach obiektów nauczania i wychowania za 2012r.
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych przez PSSE w Tychach obiektów nauczania i wychowania za 2012r. W 2012r. sekcja Higieny Dzieci i Młodzieży przeprowadziła 488 kontroli bieżącego stanu sanitarno-higienicznego.
WARUNKI SANITARNO-HIGIENICZNE W PLACOWKACH NAUCZANIA, WYCHOWANIA I WYPOCZYNKU 30 25
WARUNKI SANITARNO-HIGIENICZNE W PLACOWKACH NAUCZANIA, WYCHOWANIA I WYPOCZYNKU 30 25 25 23 Nadzorem sanitarnym w zakresie higieny dzieci i młodzieży w roku 2012 objęto 74 jednostki organizacyjne obiektów
szkołach. 1. Ocena stanu techniczno-sanitarnego budynków w obiektach stałych. 2. Infrastruktura do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w
1. Ocena stanu techniczno-sanitarnego budynków w obiektach stałych. 2. Infrastruktura do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w szkołach. 3. Ocena warunków do utrzymania higieny osobistej. 4. Warunki
Ocena higieny procesu nauczania - uczenia się w szkołach podstawowych na terenie województwa lubuskiego w roku szkolnym 2010/2011
Ocena higieny procesu nauczania - uczenia się w szkołach podstawowych na terenie województwa lubuskiego w roku szkolnym 2010/2011 Obowiązek szkolny przypada na okres intensywnych zmian biologicznych dziecka.
Ocena obciążenia uczniów tornistrami/plecakami
Ocena obciążenia uczniów tornistrami/plecakami Zbyt duży ciężar tornistra lub pochylenie ciała wymuszone przez ten ciężar, powoduje zwiększenie obciążenia kręgosłupa oraz mięśni tułowia i może doprowadzić
Roman Ciepiela ezydent Miasta Tarnow ul. Mickiewicza Tarnów ( <J
1' Piotr Sak Radny Rady Miejskiej w Tarno Roman Ciepiela ezydent Miasta Tarnow ul. Mickiewicza 2 33-100 Tarnów (
STANOWISKO PRACY UCZNIA. Ogólne zasady prawidłowego wyposażenia w meble sal dydaktycznych w szkołach.
Ogólne zasady prawidłowego wyposażenia w meble sal dydaktycznych w szkołach. Wyposażenie szkół w odpowiednie meble - ławki jest z punktu widzenia zdrowia dziecka sprawą bardzo ważną. Uczniowie spędzają
Uwagi i spostrzeżenia z nadzoru pedagogicznego 2018/2019
Uwagi i spostrzeżenia z nadzoru pedagogicznego 2018/2019 Nadzór pedagogiczny Art. 55 ustawy Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (Dz.U.2019.1148 ze zm.) Rozporządzenie MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych obiektów za 2008r. (analiza porównawcza za lata 2006 2008) PSSE TYCHY
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych obiektów za 28r. (analiza porównawcza za lata 26 28) PSSE TYCHY W 28 roku sekcja Higieny Dzieci i MłodzieŜy przeprowadziła 476 kontroli bieŝącego stanu sanitarno-higienicznego
Działania. Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Łodzi na rzecz dzieci. inicjatywy podejmowane w ramach obchodów Roku Korczakowskiego
Działania Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Łodzi na rzecz dzieci inicjatywy podejmowane w ramach obchodów Roku Korczakowskiego Urszula Sztuka Polińska Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny
Nadzór nad substancjami i preparatami chemicznymi.
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych przez PSSE w Tychach placówek nauczania i wychowania za 2014r. W 2014r. pracownicy sekcji Higieny Dzieci i Młodzieży przeprowadzili 472 kontrole bieżącego stanu sanitarno-higienicznego
WARUNKI SANITARNE W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZYCH
WARUNKI SANITARNE W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZYCH 1. Ocena stanu techniczno-sanitarnego budynków w obiektach stałych. 2. Infrastruktura do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego
Stanowisko pracy ucznia
Wyposażenie szkół w odpowiednie meble - ławki jest z punktu widzenia zdrowia dziecka sprawą bardzo ważną. Uczniowie spędzają w nich znaczną część czasu w szkole, ma to istotny wpływ na ich postawę ciała
Wpisany przez Administrator poniedziałek, 18 października :15 - Poprawiony poniedziałek, 18 października :59
Wymagania wobec mebli szkolnych reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U.
Stanowisko pracy ucznia i przedszkolaka
Stanowisko pracy ucznia i przedszkolaka Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Poznaniu Oddział Higieny Dzieci i Młodzieży Poznań 2012 ERGONOMIA [gr. érgon dzieło, praca, nómos prawo ], antropotechnika,
DOBRE KRZESŁO dla dzieci od 2 lat, przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych, gimnazjalistów, studentów i pracowników
DOBRE KRZESŁO dla dzieci od 2 lat, przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych, gimnazjalistów, studentów i pracowników Kim będziemy w dorosłym życiu, może decydować krzesło na jakim siedzimy WWW.LWIKI.COM.PL
Ocena posiadania przez szkoły certyfikatów na meble szkolne i sprzęt sportowy Dane za 2018 r. Ocena mebli przedszkolnych i szkolnych
Ocena posiadania przez szkoły certyfikatów na meble szkolne i sprzęt sportowy Dane za 2018 r. Ocena mebli przedszkolnych i szkolnych Oceną mebli przedszkolnych i szkolnych Pracownicy Państwowej Inspekcji
Placówki objęte nadzorem
Ocena stanu sanitarnego nadzorowanych obiektów za 27r. (analiza porównawcza za lata 25-27) PSSE TYCHY W 27 roku sekcja Higieny Dzieci i Młodzieży przeprowadziła 55 kontroli bieżącego stanu sanitarno-higienicznego
PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE
PODSUMOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO WIELKOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 DELEGATURA W PILE PLAN WYSTĄPIENIA 1) Wyniki ewaluacji zewnętrznych. 2) Wyniki kontroli planowych. 3) Wyniki
NP.532.1.2015.PS Kraków, 25 sierpnia 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
NP.532.1.2015.PS Kraków, 25 sierpnia 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 1. Podstawa prawna planowania działań: 18 ust. 1-3 rozporządzenia
Sprawozdanie. Pomorskiego Kuratora Oświaty
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r. 1 Spis treści 1. Wstęp 5 Ewaluacja 6 Część A (okres od 1 czerwca
Arkusz monitorowania. zapewnienia bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach
Arkusz monitorowania zapewnienia bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach Arkusz dotyczy realizacji zadań dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. H. SIENKIEWICZA W ŁOWICZU Program został uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dn. 22. 09. 2015 roku Spis treści I. Podstawa
Ewaluacje rok szkolny 2010/2011
Ewaluacje rok szkolny 00/0 Lp. Rodzaj ewaluacji ogółem P SP G LO T Ewaluacja całościowa 8 7 6 0 Procesy zachodzące w szkole lub placówce 7 9 8 ŁĄCZNIE 89 3 3 A B C D E Obszar Zarządzanie,% 6,7%,%,% Obszar
Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia
Nadzór pedagogiczny Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013/2014 r. założenia Warszawa, sierpień 2013 r. PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego,
STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2018 R.
Wskaźnik zwiększający obowiązujący od stycznia 2018 roku w szkołach publicznych prowadzonych przez inny organ niż jednostka samorządu terytorialnego Liceum ogólnokształcące dla młodzieży 1,426 Gimnazjum
Edukacja zdrowotna i krzewienie kultury fizycznej. Warszawa, 3 czerwca 2014 r.
Edukacja zdrowotna i krzewienie kultury fizycznej Warszawa, 3 czerwca 2014 r. Wnioski i rekomendacje z kontroli NIK dotyczącej oceny organizacji i efektów kształcenia w szkołach publicznych i niepublicznych
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO. Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r.
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ŚWIETLE PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Spotkanie z Rodzicami 17 września 2018 r. PRZEPISY PRAWA OŚWIATOWEGO Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
Sprawozdanie z realizacji nadzoru pedagogicznego w zakresie kontroli planowych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2012/2013
Sprawozdanie z realizacji nadzoru pedagogicznego w zakresie kontroli planowych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2012/2013 (w okresie od 1 września 2012 r. do 31 maja 2013 r.) W roku
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r.
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r. 1 Spis treści 1. Wstęp.... 4 2. Ewaluacja.....6 Część A (okres od
Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych województwa opolskiego Na podstawie 18 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Uwagi i spostrzeżenia z nadzoru pedagogicznego 2016/2017
Uwagi i spostrzeżenia z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 Nadzór pedagogiczny Art. 33 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz.U.2016.1943 ze zm.) Art. 55 ustawy Prawo Oświatowe z dnia 14
Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016
Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych
Tytuł. Jak założyć przedszkole?
Tytuł Ustawa o systemie oświaty: Art. 5. 1. Szkoła i placówka może być szkołą i placówką publiczną albo niepubliczną. 2. Szkoła i placówka, z zastrzeżeniem ust. 3a 3e, może być zakładana i prowadzona przez:
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych Cele modułu o Przedstawienie uwarunkowań prawnych umożliwiających funkcjonowanie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach
Wyniki nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji, kontroli i wspomagania w roku szkolnym 2011/ Lublin, 31 sierpień 2012 r.
Wyniki nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji, kontroli i wspomagania w roku szkolnym 11/ 1 Lublin, 31 sierpień 1 r. Kontrole planowe zrealizowane w roku szk. 11/1 Zaplanowano przeprowadzenie 1175
Opracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy
MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ
MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ DKOW.WOKO.501 5.A3. 1 3/AAS Warszawa, 2013-1 Pan Marek Michalak Rzecznik Praw Dziecka Szanowny Panie Ministrze, odpowiadając na pismo nr ZEW/500/35/2013/JF z dnia 19 września
J kt. Marek Michalak I UL. Warszawa, A J yytześnia 2013 roku. RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Dziecka ZEW/500/35/201 3/JE
RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak 10 Warszawa, A J yytześnia 2013 roku ZEW/500/35/201 3/JE Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej J kt z udzielonej mi przez Panią Minister
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH PUBLICZNE PORADNIE PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNE W TYM PUBLICZNE PORADNIE SPECJALISTYCZNE
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH OBOWIĄZUJĄCYCH PUBLICZNE PORADNIE PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNE W TYM PUBLICZNE PORADNIE SPECJALISTYCZNE 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U.
Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego
KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego Wspomaganie szkół i placówek nadzorowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty analizy ilościowe i jakościowe wyników sprawowanego nadzoru
Gimnazjum 1,404. Szkoła podstawowa 1,362 STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2018 R.
Wskaźnik zwiększający obowiązujący od stycznia 2018 roku w szkołach prowadzonych przez inny organ niż jednostka samorządu terytorialnego do pierwszej aktualizacji Liceum ogólnokształcące dla młodzieży
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2019 R. (GMINNE)
STAWKI DOTACJI DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK NIEPUBLICZNYCH OBOWIĄZUJĄCE OD 1 STYCZNIA 2019 R. (GMINNE) Nazwa zadania Rodzaj szkoły/ wagi uczniowie dorośli w szkołach niepublicznych, tryb zaoczny Stawka dotacji
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: - 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Samodzielne Stanowisko Pracy do sprawy Higieny Dzieci i Młodzieży
Samodzielne Stanowisko Pracy do sprawy Higieny Dzieci i Młodzieży 1. Kierunki działania 1) Prowadzenie działań zmierzających do zapewnienia sprzyjającego zdrowiu środowiska nauczania, wychowania oraz wypoczynku
Ad 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.), USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r.
Porównanie aktów prawnych dotyczących indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży 1. USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Lublin, sierpień 2019 r.
Lublin, sierpień 2019 r. Lublin, 22-28 sierpnia 2019 r. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 1 2 3 4 5 6 Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach
KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego
KURATORIUM OŚWIATY w Gorzowie Wlkp. Wydział Nadzoru Pedagogicznego Wspomaganie szkół i placówek nadzorowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty analizy ilościowe i jakościowe wyników sprawowanego nadzoru
http://strony.aster.pl/zysko
Warunki bezpieczeństwa podczas zajęć wychowania fizycznego Dr Jolanta Żyśko Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie http://strony.aster.pl/zysko Bezpieczeństwo
Wprowadzić zapis: W przypadku konieczności zapewnienia zastępstwa świadczenia zdrowotne może realizować pielęgniarka
Uwagi do projektu Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 10.04.2013r w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu podstawowej opieki zdrowotnej załącznik Nr 4 Lp. Numer części Propozycja zmian Uzasadnienie
Jednostkowa kwota dotacji
Miesięczna stawka dotacji, dla szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez inne niż Miasto Kalisz osoby prawne i fizyczne. Rozdział L. p. klasyfikacji Niepełnosprawności Typ szkoły / placówki budżetowej
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada
Ocena warunków sanitarnych w placówkach oświatowowychowawczych w 2012 roku
Ocena warunków sanitarnych w placówkach oświatowowychowawczych w 2012 roku Informacje ogólne W roku 2012 spośród figurujących w ewidencji 41 679 placówek oświatowo-wychowawczych pracownicy pionu Higieny
Ogłoszenie o przetargu
Ogłoszenie o przetargu Poprawa warunków funkcjonowania istniejącego oddziału przedszkolnego przy Publicznej Szkole Podstawowej w Glinniku Ogłoszenie o przetargu na podstawie przepisów ustawy Kodeks cywilny
Kuratorium Oświaty w Gdańsku
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek wrzesień 2015 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/16 1.Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci
1. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich
I. Przepisy prawne: ŻŁOBKI: 1. Ustawa z dnia 4 lutego 2011r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 (t.j. Dz. U. z 2018r., poz. 603 ze zm.); 2. Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia
w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku
Nadzórpedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późń. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
Miesięczne stawki dotacji obowiązujące w 2017 r. dla jednego ucznia lub wychowanka niepublicznych szkół, przedszkoli i punktów przedszkolnych prowadzonych na terenie Gminy Łomianki (zgodnie z metryczką
PRAWO W OŚWIACIE I XII 2017
PRAWO W OŚWIACIE I XII 2017 NOWE AKTY PRAWNE Ustawy 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017, poz.60) 2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)
Placówki opieki nad dzieckiem - krok po kroku
Placówki opieki nad dzieckiem - krok po kroku PRZEDSZKOLA: (t.j. Dz. U. z 2015r. poz. 1422 ze zm.); Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997r. w sprawie ogólnych przepisów
Plan nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szk. 2015/2016 wynikający z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa
Plan nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szk. 2015/2016 wynikający z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa 1 Plan prezentacji 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki
STATUT. (Tekst jednolity) Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny Warszawa ul. Trzech Budrysów 32
STATUT (Tekst jednolity) Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny 02-381 Warszawa ul. Trzech Budrysów 32 Statut jest zbiorem zasad normujących życie całej społeczności szkolnej i funkcjonowanie
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU Środowisko domowe to miejsce, w którym również istnieje wiele zagrożeń dla bezpieczeństwa
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Wymagania wobec szkół i placówek. Dz.U.2017.1611 z dnia 2017.08.29 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 29 sierpnia 2017 r. Wejście w życie: 1 września 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015
Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych województwa opolskiego Na podstawie 18 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego
Warszawa, dnia 29 sierpnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 11 sierpnia 2017 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 sierpnia 2017 r. Poz. 1611 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek Na
Katowice, 26 lipca 2019 r. Kuratorium Oświaty w Katowicach
Kuratorium Oświaty w Katowicach Katowice, 26 lipca 2019 r Potrzeby w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek na rok szkolny 2019/2020 opracowane na podstawie 6 rozporządzenia
Szkoła Podstawowa nr 10
Szkoła Podstawowa nr 10 im. Arkadego Fiedlera 60-125 Poznań, ul. Bosa 9 www.sp10.poznan.pl tel. 61 8 666 120; e-mail: sekretariat@sp10.poznan.pl Podstawowe informacje o naszej szkole Szkoła jest placówką
Komunikat w sprawie szczegółowej informacji o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego od 2008 roku
Komunikat w sprawie szczegółowej informacji o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego od 2008 roku I Komunikat Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 1 września
Edukacja niepełnosprawnego dziecka
Edukacja niepełnosprawnego dziecka Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (art. 1 pkt. 1, art. 1 pkt. 5) zapewnia możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 0/06 Na podstawie art. ust. pkt ustawy z dnia 7 września 99 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 004 r. Nr 6, poz. 7 z późn. zm.) Minister
Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie
Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenia MEN: w sprawie szczegółowych zasad działania
3.4.2.2. EDUKACJA I NAUKA
3.4.2.2. EDUKACJA I NAUKA Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Kultury i Ochrony Zabytków Wsparcie finansowe Akademii Sztuki zgodnie z uchwałą Rady Miasta Szczecin. 1. Modernizacja obiektu przy ul. Grodzkiej.
ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013
ZMIANY W PRZEPISACH PRAWA obowiązujące w r. szk. 2012/2013 USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (dalej cyt. ustawa USO) Art. 15 ust. 2 ustawy OSO w brzmieniu: Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna
3. Wykonanie zarządzenia powierza się Dyrektorowi Miejskiego Zespołu Ekonomicznego Szkół i Przedszkoli w Gostyninie.
ZARZĄDZENIE Nr 76/2017 BURMISTRZA MIASTA GOSTYNINA z dnia 30 czerwca 2017 r. w sprawie ogłoszenia otwartego konkursu ofert na realizację zadania publicznego z zakresu wychowania przedszkolnego w Mieście
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej. Warszawa; 13 maja 2014 r.
Skuteczność pracy resocjalizacyjnej i socjoterapeutycznej Warszawa; 13 maja 2014 r. Program konferencji 10.00-10.10 Występ młodzieży z Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii w Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA DRUGIEGO ETAPU EDUKACYJNEGO (KLASY IV-VI)
SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA DRUGIEGO ETAPU EDUKACYJNEGO (KLASY IV-VI) 01/01 Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia czerwca 009r. w sprawie dopuszczenia do użytku
Higieniczne aspekty pracy ucznia.
Higieniczne aspekty pracy ucznia. Marcin Głuszcz Oddział Promocji Zdrowia, Biostatystyki i Higieny Dzieci i Młodzieży Pabianice, 30.08.2012r. Moje dziecko idzie do szkoły Pójście dziecka do szkoły jest
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA
SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE DIAGNOZA RAPORT Z PRZEPROWADZONYCH ANKIET W OKRESIE OD MARCA DO KWIETNIA 2013 R., ZOSTAŁY PRZEPROWADZONE W NASZEJ SZKOLE ANKIETY WŚRÓD WYBRANYCH LOSOWO UCZNIÓW KLAS I i II, ICH
Prawo w oświacie Konferencje metodyczne dla nauczycieli
Prawo w oświacie Konferencje metodyczne dla nauczycieli oprac. E. Rostkowska D. Janiszewska R. Wróblewski Gorzów Wlkp., sierpień 2017 r. Spis treści 1. Kierunki polityki oświatowej państwa 2017/2018 2.
Wniosek o udzielenie dotacji na rok. (kalendarzowy)
Załącznik nr 1 do uchwały Nr Rady Miasta Krakowa z dnia Formularz nr 1 do załącznika do uchwały Nr XXXIV/555/15 Rady Miasta Krakowa z dnia 16 grudnia 2015 r. Wniosek o udzielenie dotacji na rok. (kalendarzowy)
Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 79 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 29 sierpnia 2014 Plan
Jak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?
Jak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka? mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Rozwiązania w przepisach wydanych na podstawie Prawa oświatowego Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 W ŻORACH Żory, 10 września 2018 r. Opracowały: Agnieszka Adamczyk Agnieszka Fajkier ORGANIZACJA I UDZIELANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Warszawa, dnia 28 sierpnia 2015r. SNP.551.8.2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Mazowiecki Kurator Oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z ustalonymi
ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych
ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Informacje o kontroli: 1. Kontrola dotyczy zapewnienia warunków
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018 1 Spis treści 1. Wstęp 4 2. Ewaluacja....7 2.1. Ogólne informacje o liczbie ewaluacji
PODSTAWY PRAWNE DZIAŁANIA PORADNI "TĘCZOWA PRZYSTAŃ"
PODSTAWY PRAWNE DZIAŁANIA PORADNI "TĘCZOWA PRZYSTAŃ" Poradnia wpisana jest do rejestru niepublicznych szkół i placówek prezydenta miasta Szczecin. Posiada uprawnienia do wydawania opinii honorowanych przez
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
Trzymaj się prosto! program profilaktyki wad postawy
Trzymaj się prosto! program profilaktyki wad postawy Przesłanki do realizacji programu: Wady postawy to coraz większy problem zdrowotny naszego społeczeństwa. W ostatnich latach znacząco wzrosła ilość
Założenia pilotażowej edycji programu MOJE DZIECKO IDZIE DO SZKOŁY w woj. łódzkim. rok szkolny 2012 / 13
Założenia pilotażowej edycji programu MOJE DZIECKO IDZIE DO SZKOŁY w woj. łódzkim rok szkolny 2012 / 13 Program został opracowany w 2002 r przez Wojewódzką Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Poznaniu.
Badanie obciążenia uczniów ciężarem tornistrów
Badanie obciążenia uczniów ciężarem tornistrów Wrocław 2018 Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna we Wrocławiu Dział Zdrowia Publicznego i Promocji Zdrowia Paulina Trebenda Zgodnie z zaleceniami
MOJE DZIECKO IDZIE DO SZKOŁY w woj. warmińsko
Założenia III edycji programu MOJE DZIECKO IDZIE DO SZKOŁY w woj. warmińsko sko-mazurskim rok szkolny 2011/12 Program został opracowany przez Wojewódzk dzką Stację Sanitarno- Epidemiologiczną w Poznaniu