WARUNKI SANITARNE W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZYCH

Transkrypt

1 WARUNKI SANITARNE W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZYCH 1. Ocena stanu techniczno-sanitarnego budynków w obiektach stałych. 2. Infrastruktura do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w szkołach. 3. Ocena warunków do utrzymania higieny osobistej. 4. Warunki do prowadzenia żywienia. 5. Warunki pobytu dzieci i młodzieży. 6. Placówki wypoczynku dzieci i młodzieży.

2 1. Ocena stanu techniczno-sanitarnego PSSE w Koninie w roku 2016 objęła nadzorem następujące rodzaje placówek: żłobki i kluby dziecięce, przedszkola i punkty przedszkolne, szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, szkoły wyższe, internaty, domy studenckie, placówki wsparcia dziennego, warsztaty terapii zajęciowej, szkoły muzyczne, ośrodki rehabilitacyjno-edukacyjno-wychowawcze, placówki letniego i zimowego wypoczynku dzieci i młodzieży. Na terenie miasta Konina i powiatu konińskiego pod nadzorem PPIS było 325 placówek (224 stałe i 101 sezonowych). Skontrolowano 186 placówek, w tym 127 stałych i 59 sezonowych.

3 Placówki objęte nadzorem na terenie powiatu konińskiego i miasta Konina w roku 2016.

4 Typy placówek funkcjonujące w zespołach szkół na terenie powiatu konińskiego i miasta Konina w roku 2016

5 W ramach nadzoru przeprowadzono 283 kontrole placówek stałych i placówek wypoczynku, oceniając ich stan sanitarny pod względem posiadanej infrastruktury (funkcjonalność budynków, stan techniczny), bieżącej czystości i porządku, warunków do utrzymania higieny osobistej uczniów oraz dokonując oceny warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach (ergonomia stanowiska pracy ucznia, dostępność do infrastruktury do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego, higiena pracy umysłowej, itp.). W roku 2016 wydano 3 decyzje administracyjne (w roku ), które dotyczyły m.in.: zapewnienia właściwych warunków do utrzymania higieny osobistej uczniów, doprowadzenia do właściwego stanu sanitarno-technicznego ścian, drzwi oraz otulin w sali gimnastycznej, doprowadzenia do właściwego stanu nawierzchni przejść oraz dojść do budynku przedszkola, doprowadzenia do właściwego stanu ścian, sufitów oraz podłóg w pomieszczeniach dydaktycznych, doprowadzenia do właściwego stanu powierzchni blatów stołów dla uczniów. Ponadto wystosowano 6 wystąpień pokontrolnych do organów prowadzących oraz dyrektorów placówek, celem podjęcia przez nich działań zmierzających do poprawy stanu techniczno-sanitarnego obiektów oraz zapewnienia odpowiednich warunków sanitarno-higienicznych pobytu uczestników w placówce wypoczynku.

6 Budynki w złym stanie technicznym w latach

7 2. Infrastruktura do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w szkołach. Skontrolowano 65 placówek oświatowych, prowadzących zajęcia w systemie dziennym, w których prowadzone są zajęcia w f: 33 placówki (51%) posiadają pełną bazę do zajęć w-f, w placówkach tych uczniowie w trakcie zajęć mogą korzystać ze szkolnych zespołów sportowych, tj. zespołów pomieszczeń, w skład których wchodzą sale sportowe i pomieszczenia pomocnicze: szatnie, natryskownie, sanitariaty i magazyny sprzętu sportowego, w 28 placówkach (43%) baza sportowa jest niepełna - szkoły te posiadają sale rekreacyjno-zastępcze lub sale gimnastyczne bez własnego zaplecza sanitarnego albo tylko boiska. Najwięcej placówek nie posiadających dostatecznej bazy sportowej stwierdza się w grupie szkół podstawowych funkcjonujących samodzielnie, najczęściej w małych szkołach na terenach wiejskich, w 4 placówkach (6%) uczniowie korzystają tylko z bazy sportowej poza szkołą. W 8 obiektach szkolnych (12%) część zajęć sportowych odbywa się na korytarzach. Zajęcia z w f realizowane są częściowo również w obiektach sportowych poza szkołami: na basenie miejskim 13 placówek, na hali sportowej lub sali gimnastycznej 6 placówek, na boisku/stadionie sportowym 3 W roku 2016 w 6 placówkach infrastruktura do zajęć sportowych została zmodernizowana

8 Warunki do prowadzenia zajęć z w-f w poszczególnych typach szkół w roku 2016.

9 3. Ocena warunków do utrzymania higieny osobistej. Warunki do utrzymania higieny osobistej oceniono we wszystkich skontrolowanych obiektach dla dzieci, młodzieży i dorosłych: 121 placówek (95%) zapewniło właściwe warunki do utrzymania higieny osobistej 6 placówek (5%) nie zapewniło właściwych warunków w tym zakresie z uwagi na niewłaściwy stan techniczny ścian, podłóg oraz armatury w sanitariatach. Od kilkunastu lat na terenie powiatu konińskiego nie ma placówek posiadających sanitariaty zewnętrzne. Ciepła woda jest zapewniona we wszystkich obiektach będących pod nadzorem Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Koninie. Odsetek placówek skontrolowanych w roku 2016 podłączonych do sieci kanalizacyjnej miejskiej lub gminnej wynosił 69 % (w roku %). Pozostałe placówki posiadają bezodpływowe zbiorniki do gromadzenia nieczystości płynnych (17%) lub własne oczyszczalnie ścieków (14%). W porównaniu do roku ubiegłego zwiększył się odsetek placówek, w których stwierdzono ponadnormatywną liczbę uczniów na urządzenie sanitarne: w roku %, w

10 4. Warunki do prowadzenia żywienia. Posiłek w szkole jest jednym z elementów racjonalnego żywienia dzieci i młodzieży, który warunkuje dobre samopoczucie i zdolność do pracy uczniów. Dlatego konieczne jest zapewnienie przynajmniej jednego posiłku w trakcie zajęć lekcyjnych. W roku 2016 skontrolowano 61 szkół różnych typów, w których prowadzone jest dożywianie: w 56 placówkach oświatowych (92%) uczniowie mogą korzystać z posiłków obiadowych jednodaniowych lub dwudaniowych (w roku %), w 1 placówce (2 %) wydawane są śniadania dla uczniów (w roku %), w 33 placówkach (54%), głównie dla uczniów szkół podstawowych, wydawany jest napój, najczęściej herbata przygotowywana w kuchni szkolnej (w roku %). Odsetek szkół wydających posiłki i napoje w latach

11 5. Warunki pobytu dzieci i młodzieży. W ramach sprawowanego nadzoru dokonano oceny dostosowania mebli do wzrostu uczniów, ponadto oceniano oznakowanie mebli, odpowiednie zestawienie stołów i krzeseł oraz posiadanie certyfikatów. Podczas kontroli bieżących oceniano również rozkłady zajęć lekcyjnych, zwracając szczególną uwagę na równomierność rozłożenia zajęć na przestrzeni tygodnia oraz stałą porę rozpoczynania zajęć: oceniono 324 tygodniowe rozkłady zajęć lekcyjnych w 33 obiektach, 23 rozkłady (7 %) były niezgodne z zasadami higieny procesu nauczania. W rozkładach zajęć oceniano równomierność rozłożenia zajęć na przestrzeni tygodnia oraz oceniano, czy zajęcia rozpoczynają się o stałej porze. W rozkładach zajęć ocenionych jako niezgodne z zasadami higieny nauczania stwierdzono, iż różnica liczby godzin lekcyjnych pomiędzy kolejnymi dniami tygodnia była większa od 1 godziny (wynosiła 2 3 godziny), oceniano dostosowanie mebli szkolnych do wzrostu 3387 uczniów w 53 placówkach, 85 uczniów i wychowanków (2,5 %) korzystało z mebli niedostosowanych do swojego wzrostu. Wyszczególnienie Liczba ocenionych stanowisk pracy ucznia Odsetek uczniów korzystających z nieodpowiednich mebli 1,5% 2,5 % Liczba ocenionych rozkładów zajęć lekcyjnych Odsetek rozkładów niezgodnych z zasadami higieny procesu nauczania 6% 7%

12 Wyniki pomiarów dostosowania mebli do wzrostu uczniów i wychowanków w różnych typach placówek oświatowych w roku 2016.

13 W roku 2016 dokonano oceny obciążenia uczniów ciężarem tornistrów w klasach I-VI w dwóch szkołach podstawowych (w 1 szkole miejskiej i 1szkole wiejskiej). Oceną objęto 444 uczniów: odsetek uczniów, którzy nosili tornistry o wadze przekraczającej 15% masy ciała wynosił średnio 18% wszystkich uczniów zbadanych, porównując wyniki oceny w klasach I-III i klasach IV-VI stwierdzono, iż bardziej obciążeni tornistrami byli uczniowie klas młodszych, w szkole miejskiej bardziej obciążeni tornistrami byli uczniowie klas I-III, natomiast w szkole wiejskiej bardziej obciążeni tornistrami byli uczniowie klas IV-VI, dziewczynki były bardziej obciążone tornistrami (szczególnie w szkole miejskiej). Przeprowadzona ocena w zakresie posiadania certyfikatów na meble szkolne i sprzęt sportowy, zakupione po roku 1997, wykazała: 5% placówek posiada wyłącznie meble szkolne bez certyfikatów, również 5 % placówek posiada sprzęt sportowy bez certyfikatów w 73% placówek - 100% mebli posiada certyfikaty, w 67 % placówek 100% sprzętu sportowego posiada certyfikaty, w pozostałych placówkach certyfikaty posiada tylko część mebli szkolnych i część sprzętu sportowego. W roku 2016 wszystkie placówki zapewniły możliwość pozostawienia w szkołach części podręczników i przyborów szkolnych.

14 Odsetek różnych typów placówek, w których wszystkie meble edukacyjne dla uczniów i wychowanków posiadają certyfikaty zgodności z Polskimi Normami.

15 6. Placówki wypoczynku dzieci i młodzieży. Skontrolowano 59 placówek, w tym 45 półkolonii zimowych i letnich, 2 obozy pod namiotami, 11 placówek w obiektach hotelarskich i 1 placówka w obiekcie sezonowym. W 6 placówkach (10%) nie zapewniono właściwych warunków sanitarno-higienicznych, tj. nie zapewniono dostatecznej liczby urządzeń sanitarnych na półkoloniach. W 55 placówkach (93%) nie zapewniono stałej opieki medycznej. W 23 placówkach (39%) stwierdzono brak aktualnej dokumentacji medycznej personelu. W 39 placówkach w miejscu zamieszkania organizatorzy zapewnili dożywianie (śniadania, obiady jednodaniowe, pieczywo półcukiernicze, napój), z którego skorzystało 1381 (90%) uczestników wypoczynku na półkoloniach. Uchybień stanu czystości i porządku nie było.

16 Podsumowanie 1. Warunki higieniczne placówek nauczania i wychowania oraz stan techniczno-sanitarny placówek są zróżnicowane. W roku 2016 nie było placówek w złym stanie sanitarnym, w części placówek konieczne jest jednak przeprowadzenie prac remontowych. 2. W ostatnich latach wzrosła liczba niepublicznych przedszkoli oraz placówek sprawujących opiekę nad dziećmi do lat 3 (żłobków i klubów dziecięcych). 3. W roku 2016 podjęto inicjatywy w ramach propagowania dobrego wizerunku Państwowej Inspekcji Sanitarnej, mające na celu podnoszenie wiedzy społeczności lokalnej udział w zorganizowanej przez PPIS Konferencji Zdrowia Publicznego oraz udział w akcji Dni Otwarte. 4. W nadzorowanych placówkach poprawy wymaga sytuacja w zakresie m. in.: zapewnienia dostatecznej liczby urządzeń sanitarnych oraz zapewnienia właściwego stanu techniczno- sanitarnego pomieszczeń sanitarnych i armatury sanitarnej w niektórych obiektach, zapewnienia we wszystkich szkołach dostatecznej bazy sportowej i zlikwidowania prowadzenia zajęć wychowania fizycznego na korytarzach, poprawy warunków lokalowych niektórych placówek wsparcia dziennego (świetlic socjoterapeutycznych, ognisk wychowawczych) mieszczących się w budynkach nieprzystosowanych, nie spełniających wymogów stanu techniczno-sanitarnego.