Pytania Egzamin Licencjacki. 1. Wyjaśnij pojęcie: szybkość reakcji enzymatycznej. Omów metodę wyznaczenia szybkości reakcji enzymatycznej.
|
|
- Aniela Olszewska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Pytania Egzamin Licencjacki Międzyuczelniany Wydział Biotechnologii UG i GUMed 1. Wyjaśnij pojęcie: szybkość reakcji enzymatycznej. Omów metodę wyznaczenia szybkości reakcji enzymatycznej. 2. Wyjaśnij pojęcie: stała Michaelisa Menten (Km) i Szybkość Maksymalna (Vmax) reakcji enzymatycznej. Omów metodę wyznaczania Km i Vmax. 3. Wyjaśnij pojęcie: aktywność enzymu. Jak doświadczalnie wyznacza się aktywność enzymu? Podaj definicje jednostki aktywności enzymatycznej. 4. Jaka jest typowa zależność szybkości reakcji enzymatycznej od temperatury, ph i stężenia jonów w środowisku reakcji? 5. Wyjaśnij pojęcie: enzym. Jakie makromolekuły mają aktywność enzymatyczna? Podaj i omów przykłady. 6. Wyjaśnij fizyczne podstawy procesu elektroforezy żelowej białek. Do czego stosowana jest ta technika? Podaj przykłady. 7. Wyjaśnij fizyczne podstawy chromatografii cieczowej jonowymiennej i sączenia molekularnego. Podaj zastosowania tych metod. 8. Wyjaśnij zasady rozdziału mieszaniny cząsteczek DNA w procesie elektroforezy agarozowej. Podaj zastosowania tej metody. 9. Krótko omów 3 różne techniki laboratoryjne pozwalające na rozdział mieszaniny białek. Podaj przykłady zastosowania każdej z nich w biochemii lub biotechnologii. 10. Omów poszczególne etapy procedury izolacji plazmidowego DNA z komórki bakteryjnej. Wyjaśnij jakie procesy chemiczne mają miejsce w czasie każdego z omawianych etapów. 11. Wyjaśnij zasadę amplifikacji cząsteczki DNA techniką łańcuchowej reakcji polimerazy (PCR). Omów najczęściej stosowane warianty tej techniki. 12. Wyjaśnij pojęcia: biblioteka genomowa oraz biblioteka genowa. Podaj przykłady zastosowania bibliotek genomowych i genowych w genetyce lub biotechnologii. 13. Wyjaśnij pojęcie: transdukcja. Podaj przykład zastosowania transdukcji w biomedycynie lub biotechnologii. 1
2 14. Wyjaśnij pojęcie: organizm modelowy. Podaj przykłady przynajmniej trzech organizmów modelowych. W każdym przypadku wyjaśnij znaczenie omawianego organizmu modelowego w biomedycynie lub biotechnologii. 15. Wyjaśnij pojęcie: klonowanie genu. Omów na przykładzie procedurę klonowania genu prokariotycznego lub eukariotycznego. 16. Wyjaśnij różnicę pomiędzy pojęciami selekcja (selection) i przesiewanie (screen). Podaj konkretny przykład zastosowania tych technik w bio-medycynie lub biotechnologii. 17. Wyjaśnij pojęcie: gen. Omów różnice w budowie genów prokariotycznych i eukariotycznych. 18. Wyjaśnij pojęcie: genom. Omów różnice w strukturze i zawartości genowej genomów prokariotycznych i eukariotycznych. 19. Wyjaśnij pojęcie: ruchomy element genetyczny. Na przykładzie omów mechanizm powielania ruchomych elementów genetycznych w komórce. 20. Wyjaśnij pojęcie: mutacja. Podaj przykłady czynników mutagennych. Opisz mechanizm działania jednego takiego czynnika. 21. Wyjaśnij pojęcie bio-reaktor (fermentor). Omów schemat budowy bio-reaktora oraz podaj przykłady produktów o znaczeniu medycznym lub przemysłowym otrzymywanych w bio-reaktorach. 22. Wyjaśnij pojęcie: pierwsze prawo Mendla. Podaj konkretny przykład rozdziału genów zgodnie z tym mechanizmem genetycznym. 23. Wyjaśnij pojęcie: cecha sprzężona z płcią. Podaj przykład dziedziczenia takiej cechy. 24. Wyjaśnij pojęcie: mapa genetyczna. Na przykładach omów przynajmniej dwie techniki stosowane do mapowania genów w obrębie chromosomów. 25. Omów kilka metod pozwalających na przechowywanie materiału biologicznego w tym preparatów DNA, białek, szczepów bakteryjnych i drożdżowych oraz komórek eukariotycznych. 26. Omów na przykładach znaczenie technik molekularnych w medycynie sądowej. 27. Wyjaśnij pojęcie: dziedziczenie cytoplazmatyczne. Podaj konkretny przykład cechy dziedziczonej w ten sposób. 2
3 28. Krótko omów budowę mitochondriów i wyjaśnij znaczenie tych organelli dla biologii komórki i organizmu. Wyjaśnij ewolucyjne pochodzenie mitochondriów. 29. Krótko omów budowę rybosomu i wyjaśnij rolę poszczególnych elementów rybosomu w procesie translacji. 30. Wyjaśnij pojęcie: promotor. Podaj różnice w budowie promotorów prokariotycznych i eukariotycznych. 31. Krótko omów strukturę cząsteczki DNA. Jak struktura wpływa na stabilność i replikację DNA? 32. Krótko omów strukturę cząsteczki białka. Wyjaśnij pojęcia struktura I,II,III i IV rzędowa. 33. Podaj przykłady technik umożliwiających analizę I, II, III, i IV rzędowej struktury białka. 34. Opisz drogę regulacji ekspresji genów przez hormon sterydowy. Podaj powód dla którego receptory hormonów sterydowych są bardzo użytecznym celem terapii lekami. 35. Jakie typy uszkodzeń DNA są powodowane przez promienie UV? Omów mechanizm naprawy tych uszkodzeń. 36. Krótko omów strukturę błony komórkowej. Jakie techniki mogą być stosowane w analizie błon komórkowych? 37. Jakie mogą być przyczyny awitaminoz? Jak można leczyć awitaminozy używając metod biotechnologicznych? 38. Jaka jest podstawowa strategia obrony komórek przed uszkodzeniami spowodowanymi przez reaktywne formy tlenu (RFT)? Czy ma to znaczenie w biotechnologii roślin? 39. Omów budowę komórki roślinnej. Jakie cechy odróżniają ją od komórki zwierzęcej. 40. Zdefiniuj pojęcie totipotencja. Omów jego znaczenie w biotechnologii roślin. 41. Co to są regulatory wzrostu roślin? Omów ich praktyczne zastosowanie w biotechnologii. 3
4 42. Omów mechanizm wiązania azotu atmosferycznego. Wyjaśnij zainteresowanie biotechnologów tym zjawiskiem. 43. Co to są biopaliwa? Jakie organizmy znalazły się w polu zainteresowania biotechnologów pracujących nad tym zagadnieniem? 44. Omów proces fotosyntezy i chemosyntezy. Przedstaw znaczenie obu tych procesów. 45. Wymień 3 choroby o znanym podłożu genetycznym. Omów molekularne podstawy jednej z tych chorób. 46. Jakie procesy biotechnologiczne były stosowane już w starożytności? Wymień przynajmniej 2, omów dokładnie przynajmniej jeden. 47. Wymień 3 związki naturalne zawierające struktury porfirynowe (hemopodobne). Wyjaśnij rolę jednego z nich. 48. Wyjaśnij pojęcie: modyfikacja potranslacyjna białek. Omów jeden z typów tej modyfikacji. 49. Omów prawo Lamberta-Beera. Jakie jest zastosowanie tego prawa w analityce biochemicznej? 50. Co to są węglowodany? Napisz i omów wzór cukru prostego w formie liniowej i pierścieniowej. 51. Jak zbudowane są tłuszcze? Jak chemik nazwie takie związki i z czego są one utworzone? 52. Wymień co najmniej 3 laureatów Nobla z ostatnich 10 lat, których odkrycia miały szczególne znaczenie dla biomedycyny i biotechnologii. Uzasadnij swój wybór. 53. Wymień i omów mechanizmy lekooporności drobnoustrojów. 54. Wyjaśnij pojęcie: szczep i klon bakteryjny; omów techniki genotypowania drobnoustrojów. 55. Wyjaśnij pojęcia MIC (minimal inhibitory concentration) i MBC (minimal bactericidal concentration) oraz omów metody wyznaczania tych parametrów. 56. Omów różnice w budowie ściany komórkowej bakterii Gram-dodatnich i Gramujemnych. 4
5 57. Wyjaśnij stabilizujący wpływ wiązania wodorowego na strukturę wybranych trzech cząsteczek poznanych w toku studiów licencjackich. 58. Zdefiniuj zjawisko luminescencji. Jakie znasz praktyczne zastosowania luminescencji w biomedycynie i biotechnologii? 59. Wyjaśnij pojęcie ph, podaj trzy praktyczne sposoby pomiaru jego wartości. 60. Scharakteryzuj pojęcie wektor. Podaj przykłady i omów wektory stosowane do ekspresji genów. 61. Scharakteryzuj pojęcie wektor. Podaj przykłady i omów wektory stosowane do klonowania genów. 62. Wyjaśnij pojęcia: operon, promotor, represor, induktor. Podaj przykłady. 63. W jaki sposób możemy kontrolować ekspresję genów w komórkach? Podaj przykład wektorów ekspresyjnych stosowanych w biotechnologii. 64. Wymień i omów metody stosowane w analizie sekwencji DNA. 65. Wymień i omów metody elektroforetyczne stosowane w analizie kwasów nukleinowych. 66. Wymień i omów metody stosowane do izolacji kwasów nukleinowych z komórek. 67. Wymień i omów metody stosowane do analizy oddziaływań białek z kwasami nukleinowymi. 68. Co to jest biblioteka genomowa? Podaj w jaki sposób skonstruować bibliotekę genomową i w jakim celu można ją wykorzystać? 69. Co to jest biblioteka genowa? Podaj w jaki sposób skonstruować bibliotekę genową i w jakim celu można ją wykorzystać? 70. Wymień i omów znane ci metody stosowane do analizy ekspresji genów. 71. Wymień i omów znane ci metody stosowane do analizy oddziaływań typu białkobiałko. 72. Wymień i scharakteryzuj podstawowe techniki chromatograficzne. Podaj przykłady zastosowań. 5
6 73. Wymień i omów znane ci metody detekcji kwasów nukleinowych. Podaj przykłady zastosowań. 74. Wymień i omów oparte na hybrydyzacji metody detekcji kwasów nukleinowych. Podaj przykłady zastosowań. 75. Wymień i opisz metody identyfikacji białek oparte na immunodetekcji. Podaj przykłady zastosowań. 76. Wymień i scharakteryzuj enzymy modyfikujące DNA stosowane w biotechnologii do klonowania genów. 77. Opisz łańcuchową reakcję amplifikacji DNA. Scharakteryzuj polimerazy wykorzystywane w tej reakcji. 78. Co to jest DNA-chip? Do czego stosujemy analizę z wykorzystaniem macierzy? 79. Wyjaśnij pojęcie mutageneza miejscowo specyficzna. Opisz metody stosowane do przeprowadzania mutagenezy miejscowo specyficznej. 80. Wymień właściwości fizyko-chemiczne kwasów nukleinowych i scharakteryzuj ich strukturę. 81. Omów strukturę chromatyny w komórce eukariotycznej i mechanizmy regulujące jej aktywność transkrypcyjną. 82. Wyjaśnij pojęcie cykl komórkowy i omów jego główne mechanizmy regulatorowe. 83. Wyjaśnij pojęcie cytoszkielet, omów rolę cytoszkieletu w funkcjonowaniu komórki. 84. Omów znane Ci typy śmierci komórki zwierzęcej, oraz ich znaczenie dla wybranych chorób (co najmniej dwóch). 85. Omów ogólny model transdukcji sygnału w komórce i jego poszczególne elementy. 86. Omów główne kategorie genów zaangażowanych w proces kancerogenezy. Podaj przykłady. 87. Wyjaśnij różnicę pomiędzy mutacją a polimorfizmem, omów ich znaczenie praktyczne. 88. Jakie znasz rodzaje sekwencji powtórzonych występujących w genomie? Jak można je wykorzystać w praktyce? 6
7 89. Wyjaśnij pojęcia: telomer oraz telomeraza. Omów ich znaczenie w fizjologii komórki. 90. Wyjaśnij pojęcie gen supresorowy nowotworów i omów na przykładzie. 91. Wymień i omów metody uzyskiwania zwierząt transgenicznych. Podaj przykład zastosowania zwierząt transgenicznych w praktyce. 92. Wyjaśnij pojęcie farmakogenetyka, podaj wybrane zastosowanie praktyczne. 93. Na czym polega terapia celowana? Podaj i omów co najmniej jeden przykład. 94. Na czym polega terapia genowa? Wymień kilka metod, przedstaw podstawowe problemy terapii genowej? 95. Wyjaśnij pojęcie komórki macierzyste i omów kilka możliwości ich zastosowania. 96. Omów podstawowe zasady prowadzenia hodowli komórek zwierzęcych. 97. Omów metody analizy proliferacji i śmierci komórek w hodowli komórkowej zwierzęcej. 98. Podaj przykłady roślinnych typów kultur in vitro i omów biotechnologiczne zastosowanie jednej z nich. 99. Co to są roślinne metabolity wtórne? Podaj przykłady i ich zastosowanie w przemyśle biotechnologicznym Omów prawo rozpadu promieniotwórczego. Podaj przykłady wykorzystania izotopów w biomedycynie i biotechnologii Wyjaśnij pojęcie sedymentacja. Omów podstawy fizyczne metod sedymentacyjnych. Podaj przykłady zastosowania metod sedymentacyjnych w biomedycynie i biotechnologii Wyjaśnij pojęcie transport aktywny. Podaj przykłady transportu aktywnego Omów podstawy fizyczne zjawiska fluorescencji. Podaj przykłady wykorzystania metod fluorescencyjnych w biomedycynie i biotechnologii Omów podstawy spektroskopii absorpcyjnej w zakresie UV-VIS. Omów prawo Lamberta-Beera. Podaj przykłady wykorzystania tej metody w badaniach biologicznych. 7
8 105. Na czym polega metoda hybrydyzacji somatycznej komórek roślinnych. Jakie cechy można w ten sposób wprowadzić do genomu roślin? 106. Omów główne techniki umożliwiające bezwektorową transformację roślin. Jakie mechanizmy są w tych procesach wykorzystywane? 107. Omów główne techniki umożliwiające wektorową transformację roślin; podaj przykłady wektorów wykorzystywanych do transformacji Omów cechy bakterii z rodzaju Agrobacterium tumefaciens, warunkujące ich wykorzystanie w transformacji tkanek roślinnych Jakie znaczenie w procesach transformacji roślin mają geny selekcyjne i reporterowe? Omów przykładowe geny należące do jednej z wymienionych grupy Omów główne grupy, uprawianych na skalę przemysłową, roślin modyfikowanych genetycznie; podaj przykłady najbardziej spektakularnych modyfikacji genomu roślinnego Omów metody pozwalające na stwierdzenie czy badana żywność lub pasza została wyprodukowana z roślin modyfikowanych genetycznie Wyjaśnij pojęcie: fitoremediacji. Jakie modyfikacje genomu roślin mogą prowadzić do zwiększenia efektywności fitoremediacji? 113. Wyjaśnij powody dla których Arabidopsis thaliana została uznana za rośliną modelową w badaniach genomu roślin Jakie są sposoby przenoszenia genów pomiędzy mikroorganizmami? Wyjaśnij krótko te sposoby W jaki sposób można sprawdzić mutagenną aktywność określonego związku? Omów zasadę testu Ames a Jaka jest rola enzymów restrykcyjnych w komórce bakteryjnej? Jak wykorzystuje się te enzymy w biotechnologii i biomedycynie? 117. Czym są bakterie wielolekooporne i w jaki sposób nabywają oporność na antybiotyki? 118. Wymień metody znakowania kwasów nukleinowych i białek. Podaj przykłady zastosowania tych metod w biomedycynie i biotechnologii Podaj sposoby identyfikacji określonego białka w ekstrakcie komórkowym. 8
9 120. Wyjaśnij pojęcie: allosteryczność. Podaj przykład białek regulowanych tym sposobem Wyjaśnij pojęcie: grupa prostetyczna. Podaj przykład grupy prostetycznej i omów jej znaczenie Wyjaśnij różnice między hamowaniem kompetycyjnym i niekompetycyjnym reakcji enzymatycznej na wybranych przykładach Wyjaśnij różnice między transformacją a transfekcją. Podaj przykłady zastosowania obu technik Jakie czynniki wpływają na szybkość migracji kwasów nukleinowych w żelach, w polu elektrycznym? Jak możemy te różnice wykorzystać w praktyce? 125. Opisz różnice między bakteriami Gram dodatnimi oraz Gram ujemnymi. Podaj przykłady Wyjaśnij pojęcie: organizm genetycznie zmodyfikowany. Podaj przykłady takich organizmów i omów wprowadzone modyfikacje Na czym polega atenuacja transkrypcji? Wyjaśnij dlaczego ten sposób regulacji dotyczy głównie operonów odpowiedzialnych za katabolizm aminokwasów Wyjaśnij pojęcie transpozon. Podaj przykłady zastosowań w biologii molekularnej i biotechnologii Wyjaśnij pojęcie: replikon. Podaj przykłady replikonów prokariotycznych i eukariotycznych, zaproponuj ich zastosowania praktyczne Wyjaśnij pojęcia: mutagen, onkogen, teratogen. Podaj przykłady i omów je Wyjaśnij pojęcie: cdna. Podaj sposoby jego otrzymywania oraz zastosowania Wyjaśnij pojęcie: transkrypcja. Podaj metody umożliwiające wyznaczenie miejsca rozpoczęcia transkrypcji Zdefiniuj pojęcie: biologiczna ochrona roślin. Omów przykłady Wykorzystując odpowiednie przykłady, omów metody ulepszania szczepów mikroorganizmów do prowadzenie procesów produkcyjnych. 9
10 135. Zdefiniuj pojęcie quorum sensing. Omów mechanizm quorum sensing na wybranym przykładzie bakterii Gram-ujemnych Podaj definicje stałej równowagi. Na znanym Ci przykładzie zademonstruj w jaki sposób można stałą równowagi wyznaczyć Co to jest atom chiralny w cząsteczce chemicznej? Podaj znane Ci przykłady związków chemicznych zawierających chiralne atomy. Podaj przykład znaczenia chiralności w procesach biochemicznych Omów budowę chemiczną estrów. Podaj przykłady estrów występujących w organizmach żywych oraz omów jeden proces biochemiczny gdzie kluczowym elementem jest ester lub estry Omów zjawisko fluorescencji. Podaj kilka przykładów zastosowania substancji fluoryzujących w biologii molekularnej i biotechnologii Podaj znane Ci definicje kwasu i zasady. Podaj przykłady związków organicznych będących kwasami lub zasadami zgodnie ze znanymi Ci definicjami Podaj definicje roztworu buforowego. Na wybranych przez Ciebie przykładach omów reakcje lub procesy chemiczne/biochemiczne gdzie buforowanie środowiska ma kluczowe znaczenie Omów budowę chemiczną dowolnego nukleotydu. Wskaż atomy (grupy atomów) o wysokiej reaktywności chemicznej i zwięźle omów procesy biochemiczne związane z tymi atomami, grupami atomów Omów proces denaturacji białek i znane Ci czynniki denaturujące. Podaj przykłady i omów, procesy biochemiczne lub procedury stosowane w biologii molekularnej gdzie następuje proces denaturacji białek Sklasyfikuj wirusy ze względu na posiadany rodzaj materiału genetycznego. Które z nich są bardziej zmienne i dlaczego? 145. Co to są markery molekularne? Podaj znane Ci przykłady ich zastosowań w diagnostyce nowotworów Jakie są mechanizmy obrony komórek przed uszkodzeniami wywołanymi przez reaktywne formy tlenu? Omów naturalne związki chemiczne zaangażowane do tej obrony Na podstawie przykładowych związków chemicznych wyjaśnij pojęcia: chromofor, fluorofor, luminofor. 10
11 148. Zdefiniuj pojecie personalizowanej medycyny. Jaki jest jej związek z nowoczesną diagnostyką medyczną i biotechnologią? Podaj przykłady Scharakteryzuj przedmiot wynalazków biotechnologicznych w rozumieniu prawa patentowego oraz wyłączenia spod ochrony patentowej specyficzne dla dziedziny biotechnologii Wskaż, jakie przesłanki musi spełniać wynalazek, aby można było skutecznie ubiegać się o ochronę patentową Jakim kategoriom podmiotów mogą przysługiwać autorskie prawa majątkowe w stosunkach pracowniczych? 152. Omów podobieństwa i różnice między utworami inspirowanymi i dziełami zależnymi Co to jest system dwu-hybrydowy i w jakim celu go stosujemy? 154. Wyjaśnij pojęcie potencjał błonowy. Omów przyczyny i znaczenie powstawania takiego potencjału Wyjaśnij pojęcia w odniesieniu do genów: homolog, paralog, ortolog. Podaj odpowiednie przykłady Wyjaśnij pojęcie transkrypcja. Podaj i omów metody analizy transkrypcji w komórkach Wyjaśnij pojęcia: koniugacja, transformacja, transdukcja, transfekcja. Podaj znaczenie tych procesów w biologii molekularnej i biotechnologii Opisz zasady pracy w laboratorium klasy Bio Safety Level 2 (BSL2) i Bio Safety Level 3 (BSL3) Podaj zasady BHP obowiązujące w pracy w laboratorium Opisz tok postępowania dla identyfikacji bakteryjnych patogenów człowieka Wymień i opisz procedury i czynności podczas izolacji kwasów nukleinowych z komórek Opisz czynności podczas przeprowadzania elektroforezy kwasów nukleinowych. 11
12 163. Wymień i opisz etapy klonowania genów z wykorzystaniem bakteryjnych wektorów ekspresyjnych Podaj etapy i opisz czynności podczas transformacji komórek bakteryjnych, roślinnych i zwierzęcych Podaj czynności podczas przeprowadzania lizy komórek bakterii i komórek organizmów eukariotycznych Opisz czynności podczas przeprowadzania rozdziału mieszaniny białek z wykorzystaniem elektroforezy SDS-poliakrylamidowej Wymień i opisz czynności podczas przeprowadzania analizy typu western-blotting Opisz dwie metody służące do rozdziału białek natywnych różniących się znacznie masą cząsteczkową Jakie czynności należy wykonać aby przeprowadzić rozdział białek za pomocą chromatografii powinowactwa? 170. Jak przeprowadzić rozdział mieszaniny cząstek z wykorzystaniem technik ultrawirowania. 12
Pytania Egzamin Dyplomowy Licencjacki
Pytania Egzamin Dyplomowy Licencjacki 1. Wyjaśnij pojęcie: szybkość reakcji enzymatycznej. Omów metodę wyznaczenia szybkości reakcji enzymatycznej. 2. Wyjaśnij pojęcie: stała Michaelisa-Menten (Km) i Szybkość
Pytania Egzamin magisterski
Pytania Egzamin magisterski Międzyuczelniany Wydział Biotechnologii UG i GUMed 1. Krótko omów jakie informacje powinny być zawarte w typowych rozdziałach publikacji naukowej: Wstęp, Materiały i Metody,
Nowoczesne systemy ekspresji genów
Nowoczesne systemy ekspresji genów Ekspresja genów w organizmach żywych GEN - pojęcia podstawowe promotor sekwencja kodująca RNA terminator gen Gen - odcinek DNA zawierający zakodowaną informację wystarczającą
Sylabus Biologia molekularna
Sylabus Biologia molekularna 1. Metryczka Nazwa Wydziału Program kształcenia Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Analityka Medyczna, studia jednolite magisterskie, studia stacjonarne
Tematyka zajęć z biologii
Tematyka zajęć z biologii klasy: I Lp. Temat zajęć Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową Podstawowe zagadnienia materiału nauczania
Sylabus Biologia molekularna
Sylabus Biologia molekularna 1. Metryczka Nazwa Wydziału Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Program kształcenia Farmacja, jednolite studia magisterskie, forma studiów: stacjonarne
Zagadnienia na egzamin licencjacki, kierunek: Biologia Medyczna I st. Rok akad. 2018/2019
Zagadnienia na egzamin licencjacki, kierunek: Biologia Medyczna I st. Rok akad. 2018/2019 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Pojęcie genu i genomu u organizmów prokariotycznych i eukariotycznych 2. Znane
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2022 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii
Zawartość 139371 1. Wstęp zarys historii genetyki, czyli od genetyki klasycznej do genomiki 2. Chromosomy i podziały jądra komórkowego 2.1. Budowa chromosomu 2.2. Barwienie prążkowe chromosomów 2.3. Mitoza
SYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Biochemii i Biologii Komórki
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej
Rok akademicki: 2014/2015 Kod: EIB-2-206-BN-s Punkty ECTS: 3. Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Specjalność: Bionanotechnologie
Nazwa modułu: Genetyka molekularna Rok akademicki: 2014/2015 Kod: EIB-2-206-BN-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej Kierunek: Inżynieria Biomedyczna
Specjalność (studia II stopnia) Oczyszczanie i analiza produktów biotechnologicznych
Specjalność (studia II stopnia) Oczyszczanie i analiza produktów biotechnologicznych Studia magisterskie przedmioty specjalizacyjne Bioinformatyka w analizie genomu Diagnostyka molekularna Elementy biosyntezy
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 013/01 Kierunek studiów: Kosmetologia
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne
Załącznik Nr 3 do Uchwały Senatu PUM 14/2012 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Nazwa modułu INŻYNIERIA
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2022 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna
Techniki biologii molekularnej Kod przedmiotu
Techniki biologii molekularnej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Techniki biologii molekularnej Kod przedmiotu 13.9-WB-BMD-TBM-W-S14_pNadGenI2Q8V Wydział Kierunek Wydział Nauk Biologicznych
Zagrożenia i ochrona przyrody
Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Zagrożenia i ochrona przyrody wskazuje zagrożenia atmosfery powstałe w wyniku działalności człowieka, omawia wpływ zanieczyszczeń atmosfery
Wymagania edukacyjne
Rok szkolny 2018/2019 Wymagania edukacyjne Przedmiot Klasa Nauczyciel uczący Poziom biologia 1t Edyta Nowak podstawowy Ocena dopuszczająca Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: przyswoił treści konieczne,
SYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Biochemii i Biologii Komórki
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna z elementami inżynierii genetycznej Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
1. Biotechnologia i inżynieria genetyczna zagadnienia wstępne 13
Spis treści Przedmowa 11 1. Biotechnologia i inżynieria genetyczna zagadnienia wstępne 13 1.1. Wprowadzenie 13 1.2. Biotechnologia żywności znaczenie gospodarcze i społeczne 13 1.3. Produkty modyfikowane
Bloki licencjackie i studia magisterskie na Kierunkach: Biotechnologia, specjalność Biotechnologia roślinna oraz Genetyka
Bloki licencjackie i studia magisterskie na Kierunkach: Biotechnologia, specjalność Biotechnologia roślinna oraz Genetyka INSTYTUT BIOLOGII EKSPERYMENTALNEJ W Katedrze Genetyki Ogólnej, Biologii Molekularnej
Biologia molekularna
Biologia molekularna 1. Metryczka Nazwa Wydziału Program kształcenia Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Analityka Medyczna, studia jednolite magisterskie, studia stacjonarne i niestacjonarne
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: DIAGNOSTYKA MOLEKULARNA W ROKU 2019/2020. Nazwa modułu ECTS Semestr I Semestr II. Liczba godzin z.
Załącznik nr 5 do uchwały nr 79/2018-2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 24 maja 2019 r. Symbol modułu PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: DIAGNOSTYKA MOLEKULARNA W ROKU 2019/2020 Nazwa modułu
Wprowadzenie do biologii molekularnej.
Wprowadzenie do biologii molekularnej. Materiały dydaktyczne współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Biologia molekularna zajmuje się badaniem biologicznych
Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17
Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD zakres rozszerzony LO 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17 Biologia na czasie 2 zakres rozszerzony nr dopuszczenia 564/2/2012 Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony
3. Podstawy genetyki S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Nazwa modułu. Kod F3/A. Podstawy genetyki. modułu
S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) 3. Podstawy genetyki I nformacje ogólne Kod F3/A modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Podstawy
Zawartość. Wstęp 1. Historia wirusologii. 2. Klasyfikacja wirusów
Zawartość 139585 Wstęp 1. Historia wirusologii 2. Klasyfikacja wirusów 3. Struktura cząstek wirusowych 3.1. Metody określania struktury cząstek wirusowych 3.2. Budowa cząstek wirusowych o strukturze helikalnej
Biologia medyczna, materiały dla studentów
Jaka tam ewolucja. Zanim trafię na jednego myślącego, muszę stoczyć bitwę zdziewięcioma orangutanami Carlos Ruis Zafon Wierzbownica drobnokwiatowa Fitosterole, garbniki, flawonoidy Właściwości przeciwzapalne,
PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU ROZWOJU REGIONALNEGO 1 z 7
Poznań, dnia 28.04.2014 r. BioVentures Institute Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością ul. Promienista 83 60 141 Poznań Zapytanie ofertowe nr 01/2014 Projekt Nowa technologia wytwarzania szczepionek
Biotechnologia jest dyscypliną nauk technicznych, która wykorzystuje procesy biologiczne na skalę przemysłową. Inaczej są to wszelkie działania na
Biotechnologia jest dyscypliną nauk technicznych, która wykorzystuje procesy biologiczne na skalę przemysłową. Inaczej są to wszelkie działania na żywych organizmach prowadzące do uzyskania konkretnych
BIOTECHNOLOGIA ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE NA MAGISTERSKI EGZAMIN DYPLOMOWY (2017/2018)
BIOTECHNOLOGIA ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE NA MAGISTERSKI EGZAMIN DYPLOMOWY (2017/2018) Seminarium I. Biochemia i Genetyka 1. Polimorfizm genetyczny w chorobach nowotworowych 2. Mechanizmy uszkodzeń DNA
dostateczny oraz: wyjaśnia, z czego wynika komplementarność zasad przedstawia graficznie regułę
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII ZAKRES PODSTAWOWY KLASA I Dział Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne programowy dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Od genu do cechy określa rolę
Spis treści Część I. Genetyczne podstawy hodowli roślin 1. Molekularne podstawy dziedziczenia cech Dariusz Crzebelus, Adeta Adamus, Maria Klein
Spis treści Część I. Genetyczne podstawy hodowli roślin 1. Molekularne podstawy dziedziczenia cech... 15 Dariusz Crzebelus, Adeta Adamus, Maria Klein 1.1. Budowa DNA i przepływ informacji genetycznej...
wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki
Genetyka ogólna wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii andw@ibb.waw.pl http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/ 1. Gen to odcinek DNA odpowiedzialny
S YLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) I nformacje ogólne. Biologia medyczna. Nie dotyczy
Załącznik Nr 3 do Uchwały enatu PUM 14/2012 YLABU MODUŁU (PRZEDMIOTU) Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu I nformacje
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014 Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający
SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Podstawowe techniki inżynierii genetycznej. Streszczenie
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
Transformacja pośrednia składa się z trzech etapów:
Transformacja pośrednia składa się z trzech etapów: 1. Otrzymanie pożądanego odcinka DNA z materiału genetycznego dawcy 2. Wprowadzenie obcego DNA do wektora 3. Wprowadzenie wektora, niosącego w sobie
Metody inżynierii genetycznej SYLABUS A. Informacje ogólne
Metody inżynierii genetycznej A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Rodzaj Rok studiów /semestr
SPIS TREŚCI OD AUTORÓW... 5
SPIS TREŚCI OD AUTORÓW... 5 BIAŁKA 1. Wprowadzenie... 7 2. Aminokwasy jednostki strukturalne białek... 7 2.1. Klasyfikacja aminokwasów... 9 2.1.1. Aminokwasy białkowe i niebiałkowe... 9 2.1.2. Zdolność
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Genetyka w sporcie KOD S/I/st/24
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Genetyka w sporcie KOD S/I/st/24 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA PUNKTÓW
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy Budowa i funkcje kwasów
KARTA KURSU. Biotechnology in Environmental Protection. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biotechnologia w ochronie środowiska Biotechnology in Environmental Protection Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Prof. dr hab. Maria Wędzony Zespół dydaktyczny: Prof.
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje kwasów nukleinowych
Ćwiczenia 1 Wirtualne Klonowanie Prowadzący: mgr inż. Joanna Tymeck-Mulik i mgr Lidia Gaffke. Część teoretyczna:
Uniwersytet Gdański, Wydział Biologii Katedra Biologii Molekularnej Przedmiot: Biologia Molekularna z Biotechnologią Biologia II rok ===============================================================================================
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający
Inżynieria genetyczna- 6 ECTS. Inżynieria genetyczna. Podstawowe pojęcia Część II Klonowanie ekspresyjne Od genu do białka
Inżynieria genetyczna- 6 ECTS Część I Badanie ekspresji genów Podstawy klonowania i różnicowania transformantów Kolokwium (14pkt) Część II Klonowanie ekspresyjne Od genu do białka Kolokwium (26pkt) EGZAMIN
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne Nazwa modułu: Moduł A Biologia medyczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów
Techniki molekularne w mikrobiologii SYLABUS A. Informacje ogólne
Techniki molekularne w mikrobiologii A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Rodzaj Rok studiów
UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA
UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA Opis zakładanych efektów kształcenia Zarządzenie Rektora UR w Krakowie nr 26/2012 z dnia 6 lipca 2012 r. Kierunek
ĆWICZENIA Z BIOCHEMII
ĆWICZENIA Z BIOCHEMII D U STUDENTfiW WYDZIAŁU LEKARSKIEGO Pod redakcją Piotra Laidlera, Barbary Piekarskiej, Marii Wróbel WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO ĆWICZENIA Z BIOCHEMII DLA STUDENTÓW WYDZIAŁU
Immunogenetyka 1. Jakie są różnice między epitopami rozpoznawanymi przez limfocyty T i B? 2. O czym mówi "hipoteza higieniczna"?
Immunogenetyka 1. Jakie są różnice między epitopami rozpoznawanymi przez limfocyty T i B? 2. O czym mówi "hipoteza higieniczna"? Mikrobiologia kliniczna 1. Wymień serowary pałeczek Salmonella ważnych w
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19 Dział programu Lp. Temat I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje kwasów nukleinowych konieczny (K) ocena dopuszczająca określa rolę DNA jako nośnika
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) 1 Budowa i funkcje
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje
Klonowanie molekularne Kurs doskonalący. Zakład Geriatrii i Gerontologii CMKP
Klonowanie molekularne Kurs doskonalący Zakład Geriatrii i Gerontologii CMKP Etapy klonowania molekularnego 1. Wybór wektora i organizmu gospodarza Po co klonuję (do namnożenia DNA [czy ma być metylowane
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia. Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy Dział programu Lp Poziom wymagań na poszczególne stopnie szkolne Temat Ocena dopuszczająca
Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany
1 2 3 Drożdże są najprostszymi Eukariontami 4 Eucaryota Procaryota 5 6 Informacja genetyczna dla każdej komórki drożdży jest identyczna A zatem każda komórka koduje w DNA wszystkie swoje substancje 7 Przy
Laboratorium Pomorskiego Parku Naukowo-Technologicznego Gdynia.
Laboratorium Pomorskiego Parku Naukowo-Technologicznego Gdynia www.ppnt.pl/laboratorium Laboratorium jest częścią modułu biotechnologicznego Pomorskiego Parku Naukowo Technologicznego Gdynia. poprzez:
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) 1 Budowa i funkcje
Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO
Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) dopuszczający podstawowy (P) dostateczny rozszerzający (R) dobry
Inżynieria genetyczna
Inżynieria genetyczna i technologia rekombinowanego DNA Dr n. biol. Urszula Wasik Zakład Biologii Medycznej Inżynieria genetyczna świadoma, celowa, kontrolowana ingerencja w materiał genetyczny organizmów
Plan działania opracowała Anna Gajos
Plan działania 15.09-15.10 opracowała Anna Gajos Jakie zagadnienia trzeba opanować z następujących działów: 1. Budowa chemiczna organizmów. 2. Budowa i funkcjonowanie komórki 3. Cykl komórkowy 4. Metabolizm
definiuje pojęcia: inżynieria genetyczna, replikacja DNA wyjaśnia regułę komplementarności
Wymagania programowe na poszczególne stopnie przygotowane w oparciu o podstawę programową oraz treści podręcznika : Biologia na czasie zakres podstawowy (Wydawnictwo Nowa Era) Opracowała: Anna Wojdan Dział
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era Poziom wymagań konieczny ocena dopuszczająca - podstawowy ocena dostateczna - rozszerzający
Praca klasowa waga 3. Sprawdzian waga 3. Kartkówka waga 2. Odpowiedź waga 1. Aktywność waga 1
1 Przepisy ogólne 2 3 Praca klasowa waga 3 Sprawdzian waga 3 Kartkówka waga 2 Odpowiedź waga 1 Aktywność waga 1 4 Wymagania edukacyjne zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy określa rolę DNA jako nośnika
Księgarnia PWN: Biotechnologia roślin, redakcja naukowa: Stefan Malepszy SPIS TREŚCI
Księgarnia PWN: Biotechnologia roślin, redakcja naukowa: Stefan Malepszy SPIS TREŚCI 1 Wprowadzenie 15 2 Metoda kultury in vitro 19 2.1. Kultura komórek i tkanek............................... 19 2.1.1.
Program studiów I st. (licencjackich) na kieruneku Biotechnologia
Program studiów I st. (licencjackich) na kieruneku Biotechnologia ROK I i II Przedmiot Rok pierwszy Rok drugi I semestr II III semestr IV godz. ECTS godz. ECTS godz. ECTS godz. ECTS j. angielski 60 2 60
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA. dostateczny (P) podstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA Dział programu Lp. Temat dopuszczający (K) konieczny dostateczny (P) podstawowy Poziom wymagań
Biotechnologia i inżynieria genetyczna
Wersja A Test podsumowujący rozdział II i inżynieria genetyczna..................................... Imię i nazwisko.............................. Data Klasa oniższy test składa się z 16 zadań. rzy każdym
Zaoczne Liceum Ogólnokształcące Pegaz
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE ROK SZKOLNY 2015/2016 Semestr jesienny TYP SZKOŁY: liceum ogólnokształcące PRZEDMIOT: biologia SEMESTR: II LICZBA GODZIN W SEMESTRZE: 15 PROGRAM NAUCZANIA: Program nauczania biologii
Inżynieria Genetyczna ćw. 3
Materiały do ćwiczeń z przedmiotu Genetyka z inżynierią genetyczną D - blok Inżynieria Genetyczna ćw. 3 Instytut Genetyki i Biotechnologii, Wydział Biologii, Uniwersytet Warszawski, rok akad. 2018/2019
[2ZPK/KII] Inżynieria genetyczna w kosmetologii
[2ZPK/KII] Inżynieria genetyczna w kosmetologii 1. Ogólne informacje o module Nazwa modułu Kod modułu Nazwa jednostki prowadzącej modułu Nazwa kierunku studiów Forma studiów Profil kształcenia Semestr
Warszawa, dnia 3 sierpnia 2016 r. Poz. 1173
Warszawa, dnia 3 sierpnia 2016 r. Poz. 1173 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 18 lipca 2016 r. w sprawie określenia wzorów wniosków oraz zgłoszeń związanych z zamkniętym użyciem mikroorganizmów
Plan studiów na kierunku studiów wyższych: BIOCHEMIA studia pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 3 do Uchwały Rady Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ z dnia 19 czerwca 2018 r. w sprawie zmian programu i planu studiów na kierunku BIOCHEMIA na poziomie studiów pierwszego
Spis treści. 1. Wiadomości wstępne Skład chemiczny i funkcje komórki Przedmowa do wydania czternastego... 13
Przedmowa do wydania czternastego... 13 Częściej stosowane skróty... 15 1. Wiadomości wstępne... 19 1.1. Rys historyczny i pojęcia podstawowe... 19 1.2. Znaczenie biochemii w naukach rolniczych... 22 2.
PRZEBIEG EGZAMINU LICENCJACKIEGO DLA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE
PRZEBIEG EGZAMINU LICENCJACKIEGO DLA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE specjalność PROJEKTOWANIE MOLEKULARNE I BIOINFORMATYKA W trakcie egzaminu licencjackiego student udziela ustnych
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie klasa 1 LO, poziom podstawowy
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa 1 PLO Zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika Biologia na czasie zakres
Joanna Bereta, Aleksander Ko j Zarys biochemii. Seria Wydawnicza Wydziału Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego
Joanna Bereta, Aleksander Ko j Zarys biochemii Seria Wydawnicza Wydziału Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego Copyright by Wydział Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii
Genetyka w nowej podstawie programowej
Genetyka w nowej podstawie programowej Dział Genetyka - III etap edukacyjny Rzetelna realizacja tego działu w gimnazjum jest kluczowa ze względu na to, że biotechnologia i inżynieria genetyczna jest omawiana
Ćwiczenia - II rok Analityki Medycznej i Farmacji
Ćwiczenia - II rok Analityki Medycznej i Farmacji Ćwiczenie 1. Ćwiczenie wprowadzające Ćwiczenie 2. Aminokwasy - struktura, właściwości i funkcje 1. Reakcje wspólne dla wszystkich aminokwasów. 2. Reakcje
Plan studiów na kierunku studiów wyższych: BIOCHEMIA studia pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 3 do Uchwały Rady Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ z dnia 20 czerwca 2017 r. w sprawie programu i planu studiów na kierunku BIOCHEMIA na poziomie studiów pierwszego stopnia
BIOTECHNOLOGIA STUDIA I STOPNIA
BIOTECHNOLOGIA STUDIA I STOPNIA OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1) Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia (EKK) do obszarowych efektów kształcenia (EKO) SYMBOL EKK KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
podstawowy. Jest on niezastąpiony przy obiektywnej ocenie postępów ucznia w nauce.
Wymagania edukacyjne zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika Biologia na czasie zakres podstawowy. Jest on
Proteomika: umożliwia badanie zestawu wszystkich lub prawie wszystkich białek komórkowych
Proteomika: umożliwia badanie zestawu wszystkich lub prawie wszystkich białek komórkowych Zalety w porównaniu z analizą trankryptomu: analiza transkryptomu komórki identyfikacja mrna nie musi jeszcze oznaczać
Wymagania edukacyjne z biologii nauczanej dwujęzycznie. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne
Wymagania edukacyjne z biologii nauczanej dwujęzycznie zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika Biologia na
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2021 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Techniki biologii molekularnej Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty przewidziane do realizacji od semestru zimowego roku akademickiego 2018-2019 Wydział: CHEMICZNY Kierunek studiów: BIOTECHNOLOGIA Stopień studiów: PIERWSZY Efekty kształcenia
KARTA KURSU. Metody biologii molekularnej w ochronie środowiska. Molecular biological methods in environmental protection. Kod Punktacja ECTS* 2
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Metody biologii molekularnej w ochronie środowiska Molecular biological methods in environmental protection Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Gabriela Gołębiowska-Pikania
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu. Biochemia żywności
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu Biochemia żywności Wydział Kierunek Specjalność Kod przedmiotu Wydział Lekarski I Dietetyka - Wydział Lekarski I - DietWLI/S/P/1/43
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla I ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla I ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : BIOLOGIA MOLEKULARNA 2. NAZWA JEDNOSTKI realizującej
Wymagania edukacyjne. Stopnie szkolne
Wymagania edukacyjne zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika Biologia na czasie zakres podstawowy. Poziomy
Wymagania edukacyjne z biologii kl 1d, 1e, 1bm, rok szkolny 2016/17. Poziomy oczekiwanych osiągnięć ucznia. Stopnie szkolne
Wymagania edukacyjne z biologii kl 1d, 1e, 1bm, rok szkolny 2016/17 zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika
Wymagania edukacyjne z biologii (zakres podstawowy) na poszczególne stopnie szkolne dla klas pierwszych w Zespole Szkół nr1 w Ełku.
Wymagania edukacyjne z biologii (zakres podstawowy) na poszczególne stopnie szkolne dla klas pierwszych w Zespole Szkół nr1 w Ełku. Wymagania zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które
Uczeń potrafi. Dział Rozdział Temat lekcji
Plan wynikowy z biologii- zakres podstawowy, dla klasy III LO i III i IV Technikum LO im.ks. Jerzego Popiełuszki oraz Technikum w Suchowoli Nauczyciel: Katarzyna Kotiuk Nr programu: DKOS-4015-5/02 Dział