WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM 1. Realizacja celów wychowawczych: Czynne uczestniczenie w zajęciach. Wykazywanie pozytywnej motywacji do przedmiotu. Umiejętność samodzielnego wykonywania zadań oraz pracy w grupie. Mobilizowanie kolegów do aktywności. 2. Realizacja celów edukacyjnych: Umiejętność obsługi prostych narzędzi technicznych Rozpoznawanie elementów elektronicznych i rozumienie zasad ich działania Umiejętność wykonywania rysunków technicznych i pisma technicznego zgodnie z obowiązującymi normami. Umiejętność projektowania i konstruowania modeli z różnych materiałów Umiejętność wykonywania prac manualno-technicznych zgodnie z zasadami bezpieczeństwa. Staranne prowadzenie zeszytu. Znajomość zasad ruchu drogowego. SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 1. Zaangażowanie i wysiłek ucznia włożony w wykonanie pracy 2. Opracowywanie koncepcji rozwiązań technicznych 3. Planowanie pracy poprzez szkice i notatki 4. Prace manualno-techniczne, obejmujące: np. rysunek techniczny, wyplatankę, modele osiowe, wykonanie makiety, itp. 5. Zgodność z tematem 6. Ukończenie pracy 7. Estetyka wykonania pracy 8. Opanowanie wiedzy z zakresu ochrony przeciwpożarowej, rysunku technicznego, materiałów włókienniczych, obwodów elektrycznych SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENY: Ocena niedostateczna - nieoddanie pracy do oceny lub - praca niedokończona w 90% - niezgodna z tematem - praca zabrudzona, zniszczona - uczeń nie opanował minimum wiedzy określonej w programie nauczania Ocena dopuszczająca - praca niedokończona w 60% - niestarannie wykonana lub zabrudzona - niewłaściwa wielkość pracy - mało trafny dobór środków technicznych 1

2 - uczeń ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w programie nauczania - zna niektóre symbole sprzętu gaśniczego, dwa rodzaje środków gaśniczych - wie co to jest rysunek techniczny, normy - zna rodzaje materiałów włókienniczych - omawia zasadę przepływu prądu elektrycznego Ocena dostateczna - praca niedokończona w 30% - wykonanie pracy poprawne nie zawsze zgodne z tematem - niestaranne wykonanie oraz nieodpowiednia wielkość pracy - częściowo trafny dobór środków technicznych - uczeń opanował minimum zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - zna symbole sprzętu gaśniczego, trzy rodzaje środków gaśniczych, niektóre rodzaje pożarów - wie co to jest rysunek techniczny, normy, formaty arkuszy, linie i znaki wymiarowe - zna rodzaje materiałów włókienniczych, budowę krosna tkackiego, rodzaje włókien elektrycznych, zna przyrządy pomiarowe Ocena dobra - praca niedokończona w 10% - zgodna z tematem - brak stabilności i odpowiedniej geometrii w makietach - niezbyt staranne wykonanie oraz nieodpowiednia wielkość pracy - trafny dobór środków technicznych - nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - zna symbole sprzętu gaśniczego, cztery rodzaje środków gaśniczych, prawie wszystkie rodzaje pożarów wymiarowania, normy pisma technicznego włókien roślinnych i włókien zwierzęcych, włókien sztucznych elektrycznych, zna przyrządy pomiarowe, omawia rolę i rodzaje: rezystora, kondensatora, diody Ocena bardzo dobra - praca skończona odpowiedniej wielkości - zgodna z tematem - stabilność i odpowiednia geometria w makietach - staranne wykonanie z dbałością o szczegóły - różnorodność w doborze środków technicznych - opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie nauczania - zna symbole sprzętu gaśniczego, wszystkie rodzaje środków gaśniczych, wszystkie rodzaje pożarów wymiarowania, normy pisma technicznego, przekroje brył, rysunek poglądowy, złożeniowy, wykonawczy, rzutowanie aksonometryczne włókien roślinnych i włókien zwierzęcych, włókien sztucznych, rodzaje nitek, tkaniny i sploty, dzianina i jej rodzaje elektrycznych, zna przyrządy pomiarowe, omawia rolę i rodzaje: rezystora, kondensatora, diody, tranzystora, cewki, zasilacza, transformatora, bezpiecznika 2

3 Ocena celująca - praca skończona odpowiedniej wielkości - ciekawa i oryginalna interpretacja tematu - stabilność i właściwa geometria w makietach - staranne wykonanie z dbałością o szczegóły - twórczo dobrane środki techniczne - opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie nauczania - zna symbole sprzętu gaśniczego, wszystkie rodzaje środków gaśniczych, wszystkie rodzaje pożarów, historię wynalazków z dziedziny pożarnictwa wymiarowania, normy pisma technicznego, przekroje brył, rysunek poglądowy, złożeniowy, wykonawczy, rzutowanie aksonometryczne, dimetria ukośna, izometria włókien roślinnych i włókien zwierzęcych, włókien sztucznych, rodzaje nitek, tkaniny i sploty, dzianina i jej rodzaje, ściegi ręczne i maszynowe oraz szwy elektrycznych, zna przyrządy pomiarowe, omawia rolę i rodzaje: rezystora, kondensatora, diody, tranzystora, cewki, zasilacza, transformatora, bezpiecznika, zna główne odkrycia i wynalazki z dziedziny elektryczności i elektroniki KRYTERIA OCENY PÓŁROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ: Ocena celująca - biegle posługuje się nabytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych - systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji - twórczo rozwija własne uzdolnienia - jest zawsze przygotowany posiada materiały na lekcję - wykazuje postawę twórczą i dużą chęć działania na lekcjach - systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację - prace techniczne wykonuje zgodnie z tematem, a ich rozwiązania są ciekawe i oryginalne Ocena bardzo dobra - rozwiązuje samodzielnie problemy techniczne - ambitnie realizuje zadania indywidualne - potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych - zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz je stosuje - sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację Ocena dobra - samodzielnie realizuje zadania indywidualne w stopniu zadowalającym - poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentację - poprawnie rozpoznaje materiały i określa ich cechy - zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz je stosuje - czasami korzysta z różnych źródeł informacji 3

4 Ocena dostateczna - poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - poprawnie rozpoznaje materiały i określa ich podstawowe cechy - stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy - z pomocą nauczyciela realizuje zadania w stopniu dostatecznym - prowadzi dokumentację jednak nie zawsze poprawnie - mało efektywnie wykorzystuje czas pracy Ocena dopuszczająca - posługuje się prostymi narzędziami i przyborami - ma trudności ze zorganizowaniem pracy, wymaga kierowania - realizuje zadania niesystematycznie, na słabym poziomie - w nieznacznym stopniu potrafi posługiwać się urządzeniami z najbliższego otoczenia - nie korzysta z żadnych źródeł informacji - prowadzi dokumentację niesystematycznie i niestarannie Ocena niedostateczna - nie jest w stanie rozwiązać najprostszych zadań - nieumiejętnie używa prostych narzędzi i przyborów - nie potrafi organizować pracy - nie realizuje zadań, nie oddaje ich do oceny - nie prowadzi dokumentacji - nie korzysta z żadnych źródeł informacji Zgłaszanie nieprzygotowania do zajęć ( zapis w dzienniku elektronicznym w rubryce np. wpisany będzie - ) Co drugie nieprzygotowanie do zajęć skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej do dziennika lekcyjnego w rubryce oznaczonej skrótem np. Poprzez nieprzygotowanie do zajęć rozumie się: brak zeszytu, notatki z poprzedniej lekcji, wymaganych materiałów (np. przyborów koniecznych na przedmiocie: ołówka, linijki, cyrkla, itp. 4) W przypadku, gdy uczeń nie zgłosi nieprzygotowania do zajęć na początku lekcji, a nauczyciel stwierdzi, że uczeń jest nieprzygotowany, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną w stosownej rubryce w dzienniku lekcyjnym. Ocenianie aktywności: co trzeci + daje ocenę bardzo dobrą. Uczeń ma obowiązek napisać lub oddać zaległą pracę do dwóch tygodni. Jeśli uczeń nie wywiąże się z obowiązku oddania pracy wpisuje się ocenę niedostateczną (za wyjątkiem sytuacji losowych). W ciągu półrocza uczeń otrzymuje oceny z następujących źródeł oceniania: a) przygotowanie do zajęć; b) prace praktyczne ucznia zaangażowanie ucznia w działania techniczne polegające na wykonywaniu ćwiczeń lekcyjnych; c) wiadomości znajomość pojęć i zasad z dziedziny techniki oraz wychowania komunikacyjnego. d) aktywność prace dodatkowe. Ocena półroczna i końcoworoczna zostaje przeliczona wg następujących zasad: 4

5 Dział oceniania Waga Minimalna liczba ocen w półroczu przygotowanie do zajęć 9 2 prace praktyczne 7 4 wiadomości 4 1 aktywność 9 0 Uczeń może uzyskać oceny dodatkowe, wpisywane do działu aktywność za udział w konkursach technicznych oraz dodatkową działalność techniczną związaną z tematami lekcji. 5